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教师职业道德规范题库
教师职业道德规范
自测题1
1.
教育既是科学又是艺术，表明（）
A.教师职业的创造性
B.教师职业的示范性
C.教师职业的长期性
D.教师职业的道德性
2.
教育家徐特立认为，教师不仅是一个有学问的人，也应是一个道德模范人物；教师不仅要教学问，还要教行为，教怎样做人的问题。
是强调了（）
A.教师职业的道德性
B.教师职业的长效性
C.教师职业的稳定性
D.教师职业的长期性
3.
中华人民共和国教育部、中国教科文卫体工会全国委员会联合颁发重新修订的《中小学教师职业道德规范》颁发的年份是（）
A.2008年
B.2009年
C.2010年
D.2007年
4.
教师职业道德的基本特性是（）
A.导向性
B.职业性
C.单纯性
D.稳定性
5.
“选择了教师，就选择了高尚”是强调了（）
A.教师职业道德的高层次性
B.教师职业地位的高层次性
C.教师个人人格的高层次性
D.教师入职要求的高层次性
6.
“一代师德、一代民风”是突出了（）
A.教师职业道德的全面性
B.教师职业道德的发展性
C.教师职业道德的导向性
D.教师职业道德的层次性
7.
教师对社会、对国家的责任、爱心与理性主要体现在（）
A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.关爱学生
D.为人师表
8.
教师对教育工作、对学生的责任、爱心与理性主要体现在（）
A.教书育人
B.爱国守法
C.终身学习
D.为人师表
9.
教师对自身发展的责任、爱心与理性主要体现在（）
A.终身学习
B.为人师表
C.爱国守法
D.关爱学生
10.
对于教师而言，职业道德不可能与生俱有，只有后天不断习得养成。
这其中主要靠（）
A.自我约束
B.规范限制
C.同事帮助
D.学生爱戴
11.
教师职业道德规范，只有为教师个体所掌握，并在教育实践中将之转化为外在的职业行为习惯、内化为个体的精神品质时，其（）
A.力度才能体现
B.价值才得以实现
C.意义才能深远
D.条款才可执行
12.
教师提高职业道德修养在教师的整个职业生涯中将是（）
A.阶段性的过程
B.伴随教师一生的事情
C.初为人师的任务
D.保持晚节的关键
13.
教师职业道德修养过程不是每位教师对外在行为规范的被动接纳和生硬服从的过程，需要教师具有（）
A.较高的理论水平
B.高度的自觉性
C.较强的实践能力
D.一定的专业水平
14.
教师提高职业道德修养的关键所在是（）
A.熟记条款
B.自主反思
C.深钻理论
D.加强学习
15.
师德底线是指教师不能逾越触犯的师德规则，它是教师职业伦理行为的（）
A.一般标准
B.最低要求
C.基本准则
D.常规要求
16.
师德基准是教师必须遵循的师德原则，它属于（）
A.高层次的师德规范
B.普适性的师德规范
C.低标准的师德规范
D.倡导性的师德规范
17.
师德高标是教师职业伦理的最高要求和最理想的境界，它属于（）
A.普适性的师德规范
B.倡导性的师德规范
C.外强制的师德规范
D.内强制的师德规范
18.
“国将兴，必贵师而重傅，贵师而重傅，则法度存。
国将衰，必贱师而轻傅，贱师而轻傅，则有快，人有快则法度坏。
”语出自（）
A.孔子
B.荀子
C.孟子
D.庄子
19.
有效的教师职业道德建设应该立足于（）
A.思想的强制灌输
B.教师的自我建构
C.深入的理论研究
D.顺其自然
20.
师德修养追求的目标是（）
A.稳定
B.发展
C.理想
D.信仰
教师职业道德规范
自测题2
1.
《中小学教师职业道德规范》中“热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
”的基本要求主要是针对教师的（）
A.个人情感
B.兴趣爱好
C.政治生活
D.个人观点
2.
《中小学教师职业道德规范》中“不得有违背党和国家方针政策的言行。
”属于（）
A.普适性的师德规范
B.倡导性的师德规范
C.禁止性的师德规范
D.高层次的师德规范
3.
《中小学教师职业道德规范》中“全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
”属于（）
A.低标准的师德规范
B.倡导性的师德规范
C.普适性的师德规范
D.高层次的师德规范
4.
《中小学教师职业道德规范》中关于“爱国守法”条款的法律依据是（）
A.《中华人民共和国刑法》
B.《中华人民共和国民法》
C.《中华人民共和国宪法》
D.《中华人民共和国劳动法》
5.
《中小学教师职业道德规范》中关于“爱岗敬业”条款的法律依据是（）
A.《中华人民共和国刑法》
B.《中华人民共和国民法》
C.《中华人民共和国教师法》
D.《中华人民共和国劳动法》
6.
《中小学教师职业道德规范》中关于“关爱学生”条款的法律依据是（）
A.《中华人民共和国刑法》
B.《中华人民共和国民法》
C.《中华人民共和国未成年人保护法》
D.《中华人民共和国劳动法》
7.
《中小学教师职业道德规范》中关于“教书育人”条款的法律依据是（）
A.《中华人民共和国刑法》
B.《中华人民共和国民法》
C.《中华人民共和国义务教育法》
D.《中华人民共和国劳动法》
8.
《中小学教师职业道德规范》中关于“为人师表”条款的法律依据是（）
A.《中华人民共和国刑法》
B.《中华人民共和国民法》
C.《中华人民共和国教师法》
D.《中华人民共和国劳动法》
9.
《中小学教师职业道德规范》中关于“终身学习”条款的法律依据是（）
A.《中华人民共和国刑法》
B.《中华人民共和国民法》
C.《中华人民共和国教师法》
D.《中华人民共和国劳动法》
10.
《论语》中所说的，“仰之弥高，钻之弥坚”其所倡导的是（ ）
A.教书育人
B.爱国守法
C.爱岗敬业
D.为人师表
11.
《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”的两项原则是（）
A.公平与公正
B.鼓励与表扬
C.帮助与资助
D.尊重与平等
12.
《中小学教师职业道德规范》中“保护学生安全”的含义是指（）
A.灾难面前保护学生
B.不带学生从事危险活动
C.制止有害于学生的行为
D.避免学生受到各种伤害
13.
《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”的行为禁忌有（）
A.批评学生
B.教育学生
C.处分学生
D.体罚学生
14.
《中小学教师职业道德规范》中“不以分数作为评价学生的唯一标准”的含义是（）
A.分数不重要
B.终结性考试没必要
C.考试只评等级不评分数
D.主张评价标准的多样化
15.
《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”的含义是（）
A.教师处处是人师
B.教师的行为都是表率
C.教师应该好为人师
D.要求教师言传身教以身立教
16.
教师尊重家长正确的方式方法是（）
A.将学生交给家长，管教好了再送回来
B.学生犯了错误，让家长来校教育学生
C.学生成绩差，给家长布置作业
D.主动联系及时沟通，听取建议积极配合
17.
教师的下列行为属于违法的是（）
A.教师批评学生
B.教师适当惩罚学生
C.教师管理学生
D.教师拆扣学生信件
18.
教师终身学习的根本目的是（）
A.为了教好学生
B.为了做好工作
C.为了自身成长
D.有利于师生共同成长
19.
师生沟通中的体态语不恰当的是（ ）
A.保持善意的目光接触
B.不时点头
C.时有微笑
D.手指指指戳戳
20.
教师最可宝贵的品质是（ ）
A.宽容
B.耐性
C.细心
D.爱心
教师职业道德规范
自测题3
1.
教师是实施素质教育的（ ）力量
A.骨干
B.基础
C.坚强
D.基本
2.
“人文关怀”是教育的魅力追求，它强调的是（ ）
A.对人的尊重、理解、关心和爱护
B.只表扬不批评
C.发挥人的自由创造精神
D.发挥人的主体性
3.
教师职业道德在全社会道德体系中处于（ ）和主干地位。
A.核心
B.首要
C.重要
D.主导
4.
古人把教师的职责归结为“传道、授业、解惑”其实质是（ ）
A.教书和育人
B.改革和发展
C.传承和弘扬
D.实践和创新
5.
我国近代“躬行自明，身体力行”的教育家是（ ）
A.陶行知
B.杜威
C.陶渊明
D.华罗庚
6.
师德的灵魂是（ ）
A.关爱学生
B.提高修养
C.加强反思
D.提高业务水平
7.
要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（ ）
A.积极参加社会实践
B.学习学科专业知识
C.提高教育教学技能
D.加强与社区合作沟通
8.
表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（ ）
A.躬自厚而薄责于人
B.三人行必有我师焉
C.学而时习之
D.见贤思齐
9.
教师的基本职责是（ ）
A.教书育人
B.热爱科学
C.诲人不倦
D.以身作则
10.
在别人对自己的评价中，教师应（ ）
A.更好地认识自己，改造自己
B.与之辩论，更好地证明自己
C.照单全收，全面向他人学习
D.从中判断谁是自己的朋友
11.
从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）
A.教育对象的影响
B.社会生活和群体的影响
C.教育法规的影响
D.教育原则的影响
12.
教师面对利害道德主体应该作到的事情就是（）
A.权力
B.义务
C.利益
D.权利
13.
教师公正的核心是（）
A.对自己公正
B.对学生的公正
C.对同事公正
D.对上级公正
14.
教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（）
A.“取法乎下”
B.“取法乎上”
C.“取法乎中”
D.“无法即法”
15.
教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。
这就是（）
A.热爱学生
B.依法执教
C.爱岗敬业
D.严谨治学
16.
教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）
A.依法执教
B.教书育人
C.爱岗敬业
D.团结协作
17.
认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（）
A.朱熹的观点
B.孟子的观点
C.王阳明的观点
D.程颐的观点
18.
从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）
A.给学生权利
B.尊重和信赖学生
C.教给学生知识
D.尊重学生家长
19.
良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的（）
A.瞬时作用
B.直觉作用
C.长期作用
D.理智作用
20.
良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是（）
A.特殊良心
B.一般良心
C.职业良心
D.个人良心
教师职业道德规范
自测题5
1.
教师职业道德是一种“实践精神”。
正确
错误
2.
教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动中表现出来。
正确
错误
3.
没有惩罚的教育是不完整的教育。
正确
错误
4.
教师对优秀生的偏爱是自然的，无可非议的。
正确
错误
5.
更新知识结构，主要是年轻教师的事。
正确
错误
6.
转移、升华、幽默等都是教师常用的自我心理防御手段，可以起到缓和心理紧张、减轻精神痛苦的作用。
正确
错误
7.
教师对待学生，就应该谆谆教导、不厌其烦、循循善诱，帮助其成人、成才。
正确
错误
8.
“有教无类”是一次重大的革新，由此形成了“教育公正”、“尊师重教”等一系列师德品质。
正确
错误
9.
班主任在对未成年人的法制教育中负有直接责任。
正确
错误
10.
教师健康的心理是学生心理健康的保证，是教师完成工作职责的前提条件。
正确
错误
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