中学考试体育过程性考核内容.docx
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中学考试体育过程性考核内容
《市初中毕业升学体育考试过程性考核体育课学业水平考核容标准与实施方法》
一、指导思想
根据市教委《关于做好2010年初中毕业升学体育考试工作的通知》〔京教体美[2009]15号〕要求,市初中毕业升学体育考试过程性考核的分值为10分.从2009年9月1日起,有初中学段的学校必须按照《市初中体育过程性考核方案》的要求,对初中学生的体育学习情况进展过程性考核,并从2010年起开始计入学生升学考试总成绩.为了规过程性考核的操作程序,统一考核容的评价标准,特制订《市初中毕业升学体育考试过程性体育课学业水平考核容标准与实施方法》〔以下简称《体育课水平考核标准与方法》〕,各区县和学校在制订本单位的初中毕业升学体育考试过程性考核体育课学业水平考核方法时,必须从《体育课水平考核标准与方法》中选取考核容,并严格执行考核标准,确保体育课学业水平考核的公开、公平和公正.
二、考核容与标准
根据教育部颁布的《全日制义务教育普通高级中学体育〔1-6年级〕体育与健康〔7-12年级〕课程标准》、教育部和国家体育总局颁布的《国家学生体质健康标准》以与人民教育出版的《义务教育课程标准实验教科书—体育与健康》〔教师教学用书和学生用书〕,按照不同年级、不同性别,将水平四的考试容与标准分成以下两类：
〔一〕《国家学生体质健康标准》与教材和教科书中采用定量评价的容与标准
单项
得分
田径类
身体素质类
球类
1000米<分.秒>
50米跑〔秒〕
100米跑〔秒〕
掷实心球〔米〕
跳高
立定跳远〔米〕
引体向上<次>
跳绳〔次/分钟〕
篮球运球<秒>
足球运球<秒>
排球垫球<次>
100
3′48〞
20
170
35
98
3′50〞
19
165
34
96
3′52〞
18
158
33
94
3′54〞
17
150
32
92
3′57〞
16
140
30
90
4′00〞
15
130
28
87
4′06〞
14
126
27
84
4′12〞
13
121
25
81
4′18〞
12
115
24
78
4′24〞
11
108
21
75
4′30〞
10
100
19
72
4′34〞
9
94
18
69
4′38〞
8
86
16
66
4′42〞
7
78
14
63
4′46〞
6
66
12
60
4′50〞
5
55
9
50
5′00〞
3
51
8
40
5′10〞
2
44
7
30
5′20〞
1
38
6
20
5′30〞
29
5
10
5′40〞
20
3
单项
得分
田径类
身体素质类
球类
800米<分.秒>
50米跑〔秒〕
100米跑〔秒〕
掷实心球〔米〕
跳高
立定跳远〔米〕
仰卧起坐<次/分钟>
跳绳〔次/分钟〕
篮球运球<秒>
足球运球〔秒>
排球垫球<次>
100
3′25〞
50
168
30
98
3′28〞
49
163
29
96
3′31〞
48
156
28
94
3′34〞
47
148
27
92
3′37〞
45
138
25
90
3′40〞
43
128
23
87
3′43〞
42
124
22
84
3′46〞
41
117
21
81
3′49〞
39
111
19
78
3′52〞
37
103
17
75
3′55〞
35
94
15
72
4′00〞
34
89
14
69
4′05〞
32
81
13
66
4′10〞
29
74
12
63
4′15〞
27
63
11
60
4′20〞
24
53
9
50
4′30〞
23
49
8
40
4′45〞
21
43
7
30
5′00〞
20
38
6
20
5′15〞
18
30
5
10
5′30〞
16
22
3
单项
得分
田径类
身体素质类
球类
1000米<分.秒>
50米跑〔秒〕
100米跑〔秒〕
掷实心球〔米〕
跳远
立定跳远〔米〕
引体向上<次>
跳绳〔次/分钟〕
篮球运球<秒>
足球运球<秒>
排球垫球<次>
100
3′48〞
21
175
40
98
3′50〞
20
170
39
96
3′52〞
19
163
37
94
3′54〞
18
155
35
92
3′57〞
17
145
33
90
4′00〞
16
135
30
87
4′06〞
15
131
29
84
4′12〞
14
126
27
81
4′18〞
13
120
25
78
4′24〞
12
113
23
75
4′30〞
11
105
20
72
4′34〞
10
99
19
69
4′38〞
9
91
17
66
4′42〞
8
83
15
63
4′46〞
7
71
12
60
4′50〞
6
60
9
50
5′00〞
4
56
8
40
5′10〞
3
49
7
30
5′20〞
2
43
6
20
5′30〞
1
34
5
10
5′40〞
25
3
单项
得分
田径类
身体素质类
球类
800米<分.秒>
100米跑〔秒〕
50米跑〔秒〕
掷实心球〔米〕
跳远〔米〕
立定跳远〔米〕
仰卧起坐<次/分钟>
跳绳〔次/分钟〕
篮球运球<秒>
足球运球<秒>
排球垫球<次>
100
3′25〞
50
170
35
98
3′29〞
49
165
34
96
3′31〞
48
158
32
94
3′34〞
47
150
30
92
3′37〞
45
140
28
90
3′40〞
43
130
25
87
3′44〞
42
126
24
84
3′48〞
41
120
22
81
3′52〞
40
115
21
78
3′56〞
38
107
18
75
4′00〞
36
99
16
72
4′08〞
35
94
15
69
4′16〞
33
85
14
66
4′22〞
30
77
13
63
4′28〞
28
66
11
60
4′34〞
25
55
9
50
4′40〞
24
51
8
40
4′46〞
22
45
7
30
4′52〞
21
39
6
20
4′58〞
19
31
5
10
5′04〞
17
23
3
单项
得分
田径类
身体素质类
球类
1000米<分.秒>
100米跑〔秒〕
50米跑〔秒〕
跳高
跳远
掷实心球〔米〕
立定跳远〔米〕
引体向上<次>
跳绳〔次/分钟〕
篮球运球<秒>
足球运球<秒>
排球垫球<次>
100
3′30〞
22
180
40
98
3′36〞
21
175
39
96
3′38〞
20
168
37
94
3′42〞
19
160
35
92
3′46〞
18
150
33
90
3′50〞
17
140
30
87
3′54〞
16
136
29
84
3′58〞
15
130
27
81
4′02〞
14
124
25
78
4′06〞
13
116
23
75
4′10〞
12
108
20
72
4′15〞
11
103
19
69
4′20〞
10
94
17
66
4′25〞
9
86
15
63
4′30〞
8
75
12
60
4′35〞
7
64
9
50
4′45〞
5
60
8
40
4′55〞
4
53
7
30
5′05〞
3
46
6
20
5′15〞
2
37
5
10
5′25〞
1
28
3
单项
得分
田径类
身体素质类
球类
800米<分.秒>
100米跑〔秒〕
50米跑〔秒〕
跳高
跳远
掷实心球〔米〕
立定跳远〔米〕
仰卧起坐<次/分钟>
跳绳〔次/分钟〕
篮球运球<秒>
足球运球<秒>
排球垫球<次>
100
3′24〞
50
172
35
98
3′27〞
49
167
34
96
3′29〞
48
160
32
94
3′32〞
47
153
30
92
3′35〞
46
143
28
90
3′38〞
44
133
25
87
3′42〞
43
129
24
84
3′46〞
42
123
22
81
3′50〞
40
117
21
78
3′54〞
38
109
18
75
3′58〞
36
101
16
72
4′03〞
35
96
15
69
4′08〞
33
88
14
66
4′13〞
30
80
13
63
4′18〞
28
69
11
60
4′23〞
25
58
9
50
4′30〞
24
54
8
40
4′37〞
23
48
7
30
4′44〞
21
42
6
20
4′51〞
20
33
5
10
5′00〞
18
25
3
〔二〕教材和教科书中采用定性评价的容与标准
〔1〕技巧〔成套动作〕
屈体分腿慢起头手倒立<2秒>──前滚翻交叉腿转体180度──后滚翻──肩肘倒立<2秒>──向前滚动抱腿起──燕式平衡<2秒>──鱼跃前滚翻──挺身跳.
考核容与分值：
动作
屈体分腿慢起头手倒立
前滚翻交叉腿转体180度
后滚翻
肩肘倒立<稍停>
向前滚动抱腿起
燕式平衡
鱼跃前滚翻
挺身跳
分值
1
1
1
2
考核要求：
成套动作总分为为10分.动作从前向后,依次完成,根据学生完成动作的数量和质量计分,中途中断者,可增加一次考核机会,并以两次考核的最好成绩计分.
动作规格1：
全套动作连贯,节奏鲜明,姿态优美,滚翻类动作圆滑,有直腿过程,方向正；头手倒立身体伸展,重心稳；后滚翻身体叠紧,腿伸直,髋角小,滚翻后重心平稳；鱼跃前滚翻腾空明显〔计8.5-10分〕.
动作规格2：
动作完成较轻松、协调、连贯、有节奏,姿态较好,幅度较大,方向正,动作较稳定〔计7.5-8.4分〕.
动作规格3：
动作完成不够轻松、协调、连贯,节奏欠佳,姿态不够好,幅度较小,方向不正,动作欠稳定仅完成成套动作〔计6-7.4分〕.
〔2〕支撑跳跃
①分腿腾越〔横箱〕
考核要求：
动作总分为为10分.根据学生完成动作的质量计分,中途中断者,可增加一次考核机会,并以两次考核的最好成绩计分.
动作规格1：
助跑轻松、自然、协调,速度快,起跳快,腾空高,直膝分腿大,稍屈髋,有明显的制动和上体挺身动作,展体充分,姿态美,落地稳〔计8.5-10分〕.
动作规格2：
助跑轻松、自然、协调,速度较快,起跳快,腾空较高,分腿大,直膝推手快,有制动和上体急振意识,有展体动作,姿态较美,落地较稳〔计7.5-8.4分〕.
动作规格3：
助跑较快,能完成动作,但腾空不高,动作不美,落地不稳,仅完成成套动作〔计6-7.4分〕.
②屈腿腾越〔横箱〕
考核要求：
动作总分为为10分.根据学生完成动作的质量计分,中途中断者,可增加一次考核机会,并以两次考核的最好成绩计分.
动作规格1：
助跑轻松、自然、协调,速度快,起跳快,腾空高,提臀高,屈腿紧靠胸,展体充分,姿态美,落地稳〔计8.5-10分〕.
动作规格2：
助跑轻松、自然、协调,速度较快,起跳快,腾空较高,提臀较高,屈腿靠胸,有展体动作,姿态较美,落地较稳〔计7.5-8.4分〕.
动作规格3：
助跑较快,能完成动作,但屈腿时两膝夹不紧,没有展体动作,动作不美,落地不稳.仅完成成套动作〔计6-7.4分〕.
③侧腾越〔横箱正面助跑〕
考核要求：
动作总分为为10分.根据学生完成动作的质量计分,中途中断者,可增加一次考核机会,并以两次考核的最好成绩计分.
动作规格1：
动作轻松、协调、连贯,侧撑高,侧摆腿高,展体充分,落地稳〔计8.5-10分〕.
动作规格2：
动作较轻松,较连贯,侧撑较高,摆腿较高,展体充分,落地较稳〔计7.5-8.4分〕.
动作规格3：
能完成动作,有侧撑,摆腿不高,展体不充分,或无展体,落实不够稳,仅完成成套动作〔计6-7.4分〕.
〔3〕单杠〔成套动作〕
第一套：
单腿蹬地翻身上成支撑——单腿向前摆越成骑撑——骑撑挂膝后回环一周半——摆动上——单腿向后摆越成支撑——后摆转体90度下.
考核容与分值：
动作
单腿蹬地翻身上成支撑
单腿向前摆越成骑撑
骑撑挂膝后回环一周半
摆动上
单腿向后摆越成支撑
后摆转体90度下
分值
1
3
1
1
考核要求：
成套动作总分为为10分.动作从前向后,依次完成,根据学生完成动作的数量和质量计分,中途中断者,可增加一次考核机会,并以两次考核的最好成绩计分.
动作规格1：
成套动作连贯,姿势正确,动作幅度大,姿态美,圆滑,节奏好,落地稳.翻身上蹬摆协调,腹部靠杠,翻腕,挺身制动.挂膝后回环一周半要求用力撑起,重心高,臀部后移,直臂倒肩,远离握点.支撑后回环两腿用力后摆,倒肩贴杠,当腿回环接近杠后水平时,两腿制动,迅速抬头翻腕；下法动作舒展,幅度大,落地稳〔计8.5-10分〕.
动作规格2：
成套动作完成轻松、协调、连贯,姿态好,幅度大,有节奏,摆动充分,转体正,落地稳〔计7.5-8.4分〕.
动作规格3：
成套动作完成较轻松、协调、连贯,姿态较好,幅度较大,节奏较好,摆动、转体较充分,落地较稳,仅完成成套动作〔计6-7.4分〕.
第二套：
并腿蹬地翻身上成支撑——单腿前摆越成骑撑——挂膝后回环一周半——挂膝上成骑撑——单腿前摆成后撑,复原成支撑——后摆转体90度下.
考核容与分值：
动作
并腿蹬地翻身上成支撑
单腿向前摆越成骑撑
挂膝后回环一周半
挂膝上成骑撑
单腿前摆成后撑,复原成支撑
后摆转体90度下
分值
3
1
2
1
考核要求、动作规格与评分标准参照第一套动作或教师参考用书.
〔4〕双杠〔成套动作〕
第一套：
杠端跳上成分腿坐——前进一次成分腿坐——体前撑杠并腿后摆,进杠前摆——后摆转体180度成分腿坐——弹杠并腿前摆,进杠——支撑后摆挺身下.考核容与分值：
动作
杠端跳上成分腿坐
前进一次成分腿坐
体前撑杠并腿后摆,进杠前摆
后摆转体180度成分腿坐
弹杠并腿前摆,进杠
支撑后摆挺身下
分值
1
2
1
3
1
2
考核要求：
成套动作总分为为10分.动作从前向后,依次完成,根据学生完成动作的数量和质量计分,中途中断者,可增加一次考核机会,并以两次考核的最好成绩计分.
动作规格1：
成套动作连贯舒展,节奏好,姿势正确；上法有直腿、滑杠动作；前进立腰,展髋,腿伸直；后摆转体时双腿过杠面后再转髋、分腿、换握；越杠轻松,推手换握与时,充分挺身落地稳〔计8.5-10分〕.
动作规格2：
动作连贯、自然,幅度大,节奏好,有弹性,下法充分展体,落地稳〔计7.5-8.4分〕.
动作规格3：
动作连贯、较自然,幅度较大,节奏较好,下法有展体动作,不充分,仅完成成套动作〔计6-7.4分〕.
第二套：
杠端跳上支撑前摆成分腿坐——前进一次成分腿坐——弹杠举腿进杠支撑后摆转体180度成分腿坐——向后,腿进杠前摆、后摆——前摆挺身下.
考核容与分值：
动作
杠端跳上支撑前摆成分腿坐
前进一次成分腿坐
弹杠举腿进杠支撑后摆转体180度成分腿坐
向后,腿进杠前摆、后摆
前摆挺身下
分值
4
2
1
考核要求、动作规格与评分标准参照第一套动作或教师参考用书.
〔1〕技巧〔成套动作〕
前滚翻──交叉腿转体180度──后滚翻──肩肘倒立<稍停>──经单肩后滚翻成单腿跪撑平衡<稍停>──跪立──跪跳起──挺身跳.
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