减负自查报告.docx

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减负自查报告

减负自查报告

篇一：

减负自查报告

　　“减负”工作自查整改报告

　　为了更好地贯彻落实仁和镇中心学校关于切实《减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担督查办法》的精神，全面实施素质教育，积极营造有利于学生身心健康、主动发展的良好教育环境，有效配合全市开展义务教育阶段“减负”工作专项督查，切实减轻学生过重课业负担，我校在9月月份对学校的减负工作进行了自查，现将我们的自查情况汇报如下：

　　一、领导重视，健全制度，保障“减负”工作有效落实

　　1.这学期，学校领导班子进行了调整，学期初，学校及时成立新的“减负”领导工作小组，为我校减负工作保驾护航。

　　2.学校领导班子始终把规范教学秩序、减轻过重课业负担、提高教学质量的工作放在首位，根据上级有关文件精神，结合学校实际，制定仁和中心学校“减负”工作方案》，做出规定和具体措施。

　　二、加强师德师风建设，提高自己的“减负”意识

　　1.加强自己的政治学习，学校组织教师学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和云南省《减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担督查办法》，明确“减负”工作的重要意义。

　　2.积极实施学困生帮扶计划，要求自己热情关爱和帮助家庭有困难、学习有困难的学生，不让一个学生掉队，做到减负不减效，保证学校的教育质量。

开学初，每位教师确定了帮扶对象，并拟定了帮扶计划。

　　3.严禁乱收费，有偿家教或有偿补课等，规范自己的行为。

　　三、对照督查八项内容，自查减负工作开展情况

（一）课程管理情况

　　全面实施国家课程计划，严格按课程计划开齐开足规定的课程。

经自查，我没有随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结

　　束课程等现象。

并按规定，切实保障体育、音乐、美术、小学科学、小学英语和综合类、实践类课程的开设，切实保证学生自主学习、团队活动和社会实践的时间。

（二）在校学习时间

　　严格执行义务教育阶段中小学生在校上课的规定，在校时间没有超过6小时。

严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生每天有1小时以上的体育锻炼时间。

　　（三）作业量情况

　　我校“减负”方案规定：

一、二年级不留书面作业，三、四年级每天作业总量不超过30分，五、六年级每天作业总量不超过1小时。

要求教师布置作业必须坚持“精选、先做、全批、讲评”原则。

教师不准要求学生购买教辅资料和乱发资料。

提倡“五留五不留”：

留适时适量的作业，留自主型作业，留分层型作业，留实践型作业，留养成型作业；不留超时超量作业，不留节日作业，不留机械重复作业，不留随意性作业，不留惩罚性作业。

　　（四）违规补课情况。

　　提高教师的减负意识，严格遵守双休日、法定节假日、寒暑假放假的规定。

经查，我校教师没有在双休日、法定节假日、寒暑假组织学生开展任何形式的教学活动，学校也没有组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。

教师没有组织或者参与学生的有偿家教、有偿补课活动，没有在“奥数班”等校外社会办学机构兼职、兼课。

　　（五）考试管理情况。

　　我校每学期只在期末进行一次全校或全年级性记录成绩的学科考试；并要求教师不得以任何形式公布学生成绩，学校不以考试成绩对班级、教师和学生进行排名。

　　（六）休息和锻炼时间。

　　科学安排学生在校作息时间，严格执行学生在校时间的规定，严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生在校园内每天至少有一小时的体育活动时间，切实保证义务教育阶段学生每日有９小时以上睡眠时间。

　　。

（七）教材和教辅材料管理。

　　学校严格按照规定程序和要求选用小学教材。

没有选用省教育厅颁布的中小学教学用书目录之外的教材；严格按照要求在学生自愿选择的基础上，推荐使用省中小学教材审定委员会中小学教辅公告中的教辅材料。

　　总之，我校始终以素质教育为核心，以培养学生的能力为目标，把培养人放在比传授知识更加重要的地位来抓。

通过认真自查，我们认为我校采取有效措施，规范办学行为，没有出现违反“减负”规定的问题和情况。

今后学校要坚持重视此项工作，把“减负”工作落到实处，期望通过我们的努力向上级部门、向社会、向我们的学生和家长交上满意的答卷。

　　“减负”工作自查整改报告

　　教师：

赵金猛

　　仁和镇中心学校

　　XX年12月15日

篇二：

实验小学减负自查报告

　　霍州市实验小学“减负万里行”

　　自查报告

　　为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护学生健康、和谐地发展，认真贯彻《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》，结合我校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”以保证学生的健康成长，我校取得了较好的成效。

我校对“减负”方面所做的工作进行自检自查，现将自查结果汇报如下：

　　一、学校基本情况

　　我校位于霍州市区中心，占地面积约9061平方米，建筑面积约8316平方米。

学校现有教学班33个，学生2190人，教职工101人，教师96人。

教师学历合格率100%，其中大专以上学历86人，本科学历53人，小学高级教师33人。

　　二、“减负”措施经验

（一）组织宣传

　　1.我校成立“减负增效”工作领导小组。

切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。

组长：

房富明

　　副组长：

武杨珍桑旻明

　　成员：

王伟华谢杏珠郭莉莉贾秀琴张碧荣

　　韩慧琴樊明霞李晓丽贺华丽乔荣荣

　　2.召开全体教师会议，组织学习《关于开展义务教育阶段

　　学校“减负万里行”活动的通知》。

强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入实施素质教育，切实做到减负，并将此项工作纳入教师的评优评先考核中。

　　3.利用校园广播站、家长会、电话沟通等多种形式向学生、家长、社会宣传素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长的理解、支持和监督，形成合力，共同做好减负工作。

　　4.各个学科组，利用教研活动时间，精心设计课堂练习、精心批改作业、精心辅导困难学生，为减负做好保障。

（二）组织实施

　　1.严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。

严格按照课程标准进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课，不准随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求。

开足开好体育与健康、品德与社会、品德与生活、科学、音乐、美术等课程，严禁占用这些课时。

　　2.加强师德师风建设。

全面落实党的教育方针政策，组织教师深入学习《国家中长期教育规划和发展纲要》、《教育法》、《教师法》《中小学教师行为规范》、《中小学教师职业道德规范》等一系列法规、文件，深入开展党的群众路线教育实践活动，进一步规范教师从教行为，搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸，确保“减负”不减教学质量。

加强教学常规管理，实行教师集体备课制，实行资源共享，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，

　　增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。

　　3.严格控制学生在校活动总量。

我校每周上课5天，小学生每天在校时间不超过6小时，每天在校课堂学习时间不超过4小时20分钟，每节课上课时间为40分钟。

严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。

科学制定了课程表、作息时间表和课外活动（本文来自：

小草范文网:

减负自查报告）安排表，每天体育锻炼不少于1小时。

　　4.严格控制学生课外作业量。

一二年级不留书面家庭作业，

　　三、四年级书面家庭作业控制在30分钟以内，五、六年级语文、数学学科书面作业控制在一小时以内，其他学科不留书面作业。

教师自主设计作业、合理布臵作业，优化作业内容，创新作业形式，提倡布臵口头性、差异性作业，注重作业的实践性、探究性。

　　5.严格控制考试次数。

每学期只进行一次期末学科检测。

不公布学生的检测成绩，不以检测成绩排列学生的名次，不以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。

　　6.严格控制教辅资料。

学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。

学校不定期组织检查学生书包，找个别学生谈话，并组织问卷调查，向家长了解相关情况。

　　7.规范招生办班行为。

学校坚持免试就近入学，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，严格控制班额人数。

教师配臵做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。

学校没有办特色班、兴趣班、实验班。

　　8.开展丰富多彩的兴趣活动，促进学生和谐发展

　　课业负担的减少，给学生腾出了发展空间。

在深化“生本理念”的基础上，学校结合教育发展的实际，通过各种活动及兴趣小组，充分展示学生个性，同时，我们以活动为载体，提高学生的综合素质。

开展阳光体育运动、机器人大赛、经典诵读比赛、庆“六〃一”系列活动、科技创新活动和艺术展演活动等丰富多彩的活动，让学生更广泛地关注身边的人和事、关注国家大事，关注世界的发展变化，从而培养他们的创新精神、实践能力和社会责任感，给他们提供更多的锻炼机会和更大的展示平台，促进学生全面发展，提高学生的综合素质，创建特色学校。

　　经过学校全体师生的共同努力，我校在“减负”工作中取得了较好的效果，自XX年以来，在科技创新大赛中，先后有266件作品获临汾市表彰，21件作品获省级表彰，教师有80人次荣获临汾市优秀指导奖，连续四年我校均被评为临汾市“青少年科技教育工作先进集体”并荣获科技创新大赛先进集体奖；XX年荣获临汾市第四届艺术展演活动一等奖；XX年至今，我校学生先后有19个代表队参加了第十一届至第十四届中国青少年机器人竞赛（山西赛区）联赛，荣获一等奖6个，二等奖6个，三等奖7个的优异成绩。

其中，有2个代表队在香港参加了第七届、第八届“创协杯”创意科技机械人大赛，均荣获一等奖，得到社会、家长的一致好评。

　　三、经验与教训

　　通过开展“减负万里行”自查活动，学校加强了师德建设，树立新型教师行业形象，通过理论学习，技能训练使全体教师掌握现代教育理念与技术，加强了教师的知识积累，开阔教师的视野，提升教师的素养。

学校充分发挥了骨干教师的引领作用，开展了教师之间的教学观摩、评课交流活动，促进教师间的合作交流，达到资源共享。

　　通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。

尽管我们在活动中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级的要求还存有差距。

我校在课改、科研等方面还很欠缺，仍需要加大步伐，全面推进课程改革。

　　四、工作设想

　　通过开展“减负万里行”活动，我们认识到，减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，需要全社会共同关心和支持，要及时总结经验，努力把“减负”的各项要求落到实处。

　　总之，减负不仅是一种梦想，更应当是一种真实的现实；减负不仅是一种呼吁，更应当是一种风气。

我们一定要让我们的校园成为学生想学、乐学并能在这里健康成长的乐土。

　　XX年6月

篇三：

学校减负提质自查报告

　　桂花九年制学校减负自查报告

　　XX年4月28日

　　为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX-2020年）》，深入推进素质教育，全面提高教育质量，切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担，促进学生生动活泼学习，健康快乐成长，为学生终身学习与发展奠定基础，办人民满意的教育，，我校切实做好“减负”工作，扎实抓好各项“减负”工作的落实，也取得了一些成效，现从两个方面汇报如下：

　　一、落实减负，切实减轻学生课业负担

（一）学习减负文件——明晰思路，提高认识

　　为加深全体教师对党的十七大提出的“减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质”要求的理解。

我校组织全体教师学习《国家中长期发展规划纲要》，从国家未来发展的高度看减负提质；学校开展各学科教研活动等，全面学习落实减负精神。

同时，学校还组织老师们学习了《教师职业道德纲要》，始终把转变观念、统一思想放在重要位置来抓，用思想来领先，以认识促行动。

（二）依法治教，制度保障

　　围绕“学生课业负担轻，综合素质发展好”这一中心，制定了教学常规管理制度；成立了减负领导小组，督查教师减负行为。

　　（三）严格执行减负规定

　　严格控制作业量”。

即：

七至九年级每天课外作业总量原则控制在1.5小时以内，小学1小时。

教导处每日抽查，班主任每日检查。

以利于减轻学生课业负担，有利于学生健康发展。

　　严格执行课程计划。

不加课或变相加课；坚持义务教育阶段每周开设音乐、美术课，综合实践活动课按课程计划上足课时，学生在校期间体育锻炼时间每天不少于1小时。

任何老师不能以任何方式挤占或挪用，教导处将加强检查记录；

　　严格认真执行作息时间表，严格控制学生在校学习时间，学生早上8:

00上课，下午上课时间为12:

45。

各项教学任务均不挤占学生活动时间、休息时间，课前不得提前上课，课后不得拖堂。

不组织学生上早自习、午自习，不强迫走读学生上晚自习。

保证初中生不少于9小时的睡眠时间，小学生不少于10小时的睡眠。

此项由当天值周干部检查记录。

　　严格控制补课，不得利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课。

实行课间活动值日教师与学生干部巡查制度，发现不符合规定立即报告学校处理。

　　严格确保学生的休息和锻炼时间。

学生在校上课时间不得超过7小时。

严格实施大课间体育活动，确保学生每天至少一小时的体育活动时间。

　　四、实行一票否决

　　即“随意增减学科教学课时”一票否决、“学生考试成绩排名”一票否决、“购买及滥用辅助资料”一票否决、“体罚或变相体罚学生”一票否决等。

学校在随时检查学生的书包和作业，随堂听课，随机访谈中，如发现有加重学生课业负担的行为，将在教师绩效考核中实行一票否决。