汕头市小学数学五年级上册第二单元位置检测卷含答案解析.docx

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汕头市小学数学五年级上册第二单元位置检测卷含答案解析

汕头市小学数学五年级上册第二单元位置检测卷（含答案解析）

一、选择题

1．小明坐在班级的最后一列，他的位置是（6，5）；小刚坐在班级的最后一行，他的位置是（4，7）。

这个班级共有（   ）名学生。

A. 20                                         B. 24                                         C. 35                                         D. 42

2．如果A点用数对表示为（2，5），B点用数对表示数（5，1），C点用数对表示为（2，1），那么三角形ABC一定是（  ）三角形。

A. 锐角                                     B. 钝角                                     C. 直角                                     D. 等腰

3．李军的座位记为（4，4），如果他往后挪三排，这时他的位置应记为（     ）。

A. （7，4）                          B. （4，7）                          C. （1，1）                          D. （7，7）

4．如果A点用数对表示为（2，5），B点用数对表示数（5，1），C点用数对表示为（2，1），那么三角形ABC一定是（    ）三角形。

A. 锐角                                         

B. 钝角                                         

C. 直角

5．如图，如果将三角形向上平移2个单位，再向右平移1个单位，则顶点A的位置应表示为（    ）。

A. （3，6）                           B. （4，6）                           C. （4，4）                           D. （5，4）

6．下图为小芳家客厅的影视墙上贴的墙砖，中间的一块墙砖用数对表示是（   ）。

A. （3，4）                                  B. （2，5）                                  C. （4，3）

7．和数对（4，6）在同一行的数对是（  ）

A. （6，4）                                  B. （5，4）                                  C. （5，6）

8．小明在班级中的位置可以用数对（3，4）表示，那么他的同桌小丽用数对表示是（  ）

A. （3，5）                          

B. （2，4）                          

C. （4，4）                          

D. （3，3）

9．如果用（4，6）表示王菲的位置，那么王菲坐在第（    ）列，第（    ）行。

A. 6   4                                      

B. 4   6                                      

C. 无法确定

10．下列说法中正确的是（  ）

A. 明年2月份的雾霾天肯定比晴天多

B. 小军同学的位置用数对表示是（2，3），那么他在教室的第2列，第3行。

C. 当a=0.4时，a²=0.8

11．开家长会时，爸爸坐在会议室的第4列，第2行，用数对（4,2）表示。

张叔叔坐在爸爸的正后方的第一个位置上，张叔叔的位置用数对表示为（  ）。

A. （5,2）                           

B. （4,1）                           

C. （3,2）                           

D. （4,3）

12．在一幅座位示意图上，小明的位置是（4,3），（  ）和小明在同一列。

A. 小红（5,3）                             

B. 小军（4,2）                             

C. 小华（5,2）

二、填空题

13．在教室里，小刚坐在第6列、第4行，用数对（6，4）表示。

小红坐在第1列、第3行，用数对________表示；乐乐与小刚在同一列，与小红在同一行。

乐乐的座位用数对________表示。

14．如下图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为________，西瓜的位置记为________。

15．看图用数对填空。

A________，B________，C________，D________.

16．观察下面的动物棋盘，请分别用数对表示。

长颈鹿的位置是________，小猪的位置是________，唐老鸭的位置是________，米老鼠的位置是________，狐狸的位置是________。

17．看下图，如果A点用数对表示为（7，6）那么C点用数对表示是________。

18．小兵在教室的位置在第5列第3行，可以用数对表示为（5，3），小马在小兵的后面，小马的位置用数对表示为（________，________）；小月的位置用数对表示为（6，2），小月在第________列________行。

19．小明在教室里的位置用数对表示是（5，3），他坐在第________列第________行．小芳坐在小明的正前方，用数对表示她的位置是________．

20．明明坐在教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，芳芳坐在明明正后方的第一个位置上，芳芳的位置用数对表示是________。

三、解答题

21．根据动物所在的位置答题。

（1）恐龙在第一列第二个位置上，它的位置可以表示为________，那么狮子的位置可以表示为________，老虎的位置可以表示为________。

（2）在（1，4）这一点上的是________，在（5，4）这一点上的是________，在（8，5）这一点上的是________。

（3）

的位置在（4，5），用“O”标出它的位置；

的位置在（6，5），用“☆”标出它的位置；

的位置在（9，6），用“△”标出它的位置。

（4）说一说其他小动物的位置。

22．如图，每个小方格表示1cm2．

（1）点A的位置用数对表示是（________，________）；点B的位置用数对表示是（________，________）．

（2）点C的位置用数对表示是（4，6），在图中标出点C的坐标．

（3）在图中画出三角形ABC，这个三角形的面积是________cm2；与这个三角形等底等高的平行四边形面积是________cm2．

（4）图中阴影部分的面积大约是________cm2．

23．先写出三角形ABC各个顶点的位置，再画出三角形ABC向下平移4个单位后的图形△A'B'C'，然后写出所得图形顶点的位置．

A′（    ，    ）    B′（    ，    ）    C′（    ，    ）

24．观察方格图（见图），按要求完成题目。

（1）方格图中有线段AB，请以AB为底任意画一个平行四边形，在另外两个顶点上标上字母C、D。

（2）顶点C、D的所在位置是C________、D________。

（3）这个平行四边形的面积是________cm2。

25．根据数对在下图中描出各点，并依次连成封闭图形，看看它们各是什么图形。

A（2，4）   B（3，4）   C（4，1）   D（1，1）

26．画图与计算。

（1）已知三角形ABC的三个顶点用数对表示分别是：

A（2，7），B（5，6），C（5，1），请在图中画出这个三角形。

（2）请在图中第一行找一点D，并连接ABCD使得其成一个直角梯形，那么点D的位置用数对表示是（   ，   ）。

（3）直角梯形ABCD比三角形ABC的面积大多少？

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．D

解析：

D

【解析】【解答】6×7=42（人）

故答案为：

D。

【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，根据条件“小明坐在班级的最后一列”可知，这个班有6列，根据条件“小刚坐在班级的最后一行”可知，每列有7行，要求总人数，用6×7=42人，据此解答。

2．C

解析：

C

【解析】【解答】解：

如图：

三角形ABC一定是直角三角形。

故答案为：

C。

【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，在方格图中画出图形即可确定ABC的形状。

3．B

解析：

B

【解析】【解答】李军的座位记为（4，4），如果他往后挪三排，这时他的位置应记为（4，7）。

故答案为：

B。

【分析】数对中的第一个数表示所在的列数，第二个数表示所在的行数。

4．C

解析：

C

【解析】【解答】如果A点用数对表示为（2，5），B点用数对表示数（5，1），C点用数对表示为（2，1），那么三角形ABC一定是直角三角形。

故答案为：

C。

【分析】数对中第一个数表示所在的列，第二个数表示所在的行。

先确定三角形三个顶点的位置，即可做出判断。

5．B

解析：

B

【解析】【解答】如图，如果将三角形向上平移2个单位，再向右平移1个单位，则顶点A的位置应表示为（4，6）。

故答案为：

B。

【分析】根据题意可知，先将三角形向上平移2个单位，再向右平移1个单位，再找出点A的位置，用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。

6．C

解析：

C

【解析】【解答】下图为小芳家客厅的影视墙上贴的墙砖，中间的一块墙砖用数对表示是（4，3）。

故答案为：

C。

【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。

7．C

解析：

C

【解析】【解答】和数对（4，6）在同一行的数对是（5，6）.

故答案为：

C.

【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示在同一列，第二个数字相同，表示在同一行，据此解答.

8．C

解析：

C

【解析】【解答】解：

小明的同桌小丽用数对表示是（4，4）。

故答案为：

C。

【分析】因为是小明的同桌，那么他们处于同一排，所以他们的数对中，第二个数字是一样的；同桌是两个人的，是相连的一个奇数和一个偶数，那么小丽的数对中的第一个数字比小明的大1。

9．B

解析：

B

【解析】【解答】王菲坐在第4列，第6行。

故答案为：

B。

【分析】数对的表示方法是先列后行，据此解答。

10．B

解析：

B

【解析】【解答】解：

A、明年的事情现在是不能肯定的，此选项错误；B、根据数对表示位置的方法确定此选项正确；C、a²=0.4×0.4=0.16，此选项错误。

故答案为：

B

【分析】A、天气情况只能预测，不肯定；B、数对中第一个数表示列，第二个数表示行；C、a²表示两个a相乘，不是2和a相乘。

11．D

解析：

D

【解析】【解答】根据爸爸的位置判断，张叔叔坐在第4列，第3行，用数对表示为（4，3）.

故答案为：

D

【分析】根据题意可知，数对中第一个数表示列，第二个数表示行，先判断张叔叔所在的列与行即可用数对表示他的位置.

12．B

解析：

B

【解析】【解答】解：

小明是4列3行；

A、小红是5列3行，与小明不在同一列；

B、小军是4列2行，与小明在同一列；

C、小华是5列2行，与小明不在同一列.

故答案为：

B

【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据所在的列与行判断并选择即可.

二、填空题

13．（13）；（63）【解析】【解答】小红坐在第1列第3行用数对（13）表示；乐乐与小刚在同一列与小红在同一行乐乐的座位用数对（63）表示故答案为：

（13）；（63）【分析】用数对表示位置的方法是：

第一

解析：

（1，3）；（6，3）

【解析】【解答】小红坐在第1列、第3行，用数对（1，3）表示；

乐乐与小刚在同一列，与小红在同一行。

乐乐的座位用数对（6，3）表示。

故答案为：

（1，3）；（6，3）。

【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答；

用数对表示位置时，同一列的两个点第一个数字相同，同一行的两个点第二个数字相同，据此写出乐乐的位置。

14．（44）；（51）【解析】【解答】如下图苹果的位置为（23）则梨的位置可以表示为（44）西瓜的位置记为（51）故答案为：

（44）；（51）【分析】看看水果所在的列和行用数对表示出来即可

解析：

（4，4）；（5，1）

【解析】【解答】如下图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（4，4），西瓜的位置记为（5，1）。

故答案为：

（4，4）；（5，1）。

【分析】看看水果所在的列和行，用数对表示出来即可。

15．（10）；（32）；（73）；（61）【解析】【解答】A（10）B（32）C（73）D（61）故答案为：

（10）；（32）；（73）；（61）【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列第二个数

解析：

（1，0）；（3，2）；（7，3）；（6，1）

【解析】【解答】

A（1，0），B（3，2），C（7，3），D（6，1）。

故答案为：

（1，0）；（3，2）；（7，3）；（6，1）。

【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。

16．（15）；（23）；（34）；（41）；（53）【解析】【解答】解：

长颈鹿的位置是（15）小猪的位置是（23）唐老鸭的位置是（34）米老鼠的位置是（41）狐狸的位置是（53）故答案为：

（15）；（2

解析：

（1，5）；（2，3）；（3，4）；（4，1）；（5，3）

【解析】【解答】解：

长颈鹿的位置是（1，5），小猪的位置是（2，3），唐老鸭的位置是（3，4），米老鼠的位置是（4，1），狐狸的位置是（5，3）。

故答案为：

（1，5）；（2，3）；（3，4）；（4，1）；（5，3）。

【分析】数对的结构是：

（横轴所代表的数，纵轴所代表的数）。

17．（109）【解析】【解答】解：

C点用数对表示是（109）故答案为：

（109）【分析】C点在A点往右数三个列往上数三行的地方所以C的数对中第一个数=A的数对中第一个数+3C的数对中第二个数=A的数对中

解析：

（10，9）

【解析】【解答】解：

C点用数对表示是（10，9）。

故答案为：

（10，9）。

【分析】C点在A点往右数三个列，往上数三行的地方，所以C的数对中第一个数=A的数对中第一个数+3，C的数对中第二个数=A的数对中第二个数+3。

18．5；4；6；2【解析】【解答】小兵在教室的位置在第5列第3行可以用数对表示为（53）小马在小兵的后面小马的位置用数对表示为（54）；小月的位置用数对表示为（62）小月在第6列2行故答案为：

5；4；6

解析：

5；4

；6；2

【解析】【解答】小兵在教室的位置在第5列第3行，可以用数对表示为（5，3），小马在小兵的后面，小马的位置用数对表示为（5，4）；小月的位置用数对表示为（6，2），小月在第6列2行。

故答案为：

5；4；6；2。

【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，据此解答。

19．5；3；（52）【解析】【解答】小明在教室里的位置用数对表示是（53）他坐在第5列第3行小芳坐在小明的正前方用数对表示她的位置是（52）故答案为：

5；3；（52）【分析】数对的表示方法：

先列后行他的

解析：

5；3；（5，2）

【解析】【解答】小明在教室里的位置用数对表示是（5，3），他坐在第5列第3行．小芳坐在小明的正前方，用数对表示她的位置是（5，2）。

故答案为：

5；3；（5，2）。

【分析】数对的表示方法：

先列后行。

他的正前方是第5列第2行。

20．（43）【解析】【解答】明明坐在教室的第4列第2行用数对（42）表示芳芳坐在明明正后方的第一个位置上芳芳的位置用数对表示是（43）故答案为：

（43）【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列第

解析：

（4，3）

【解析】【解答】明明坐在教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，芳芳坐在明明正后方的第一个位置上，芳芳的位置用数对表示是（4，3）。

故答案为：

（4，3）。

【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，芳芳坐在明明正后方的第一个位置上，则芳芳的行数比明明多1行，据此解答。

三、解答题

21．

（1）（1，2）；（5，1）；（3，3）

（2）兔子；小马；小鸟

（3）

（4）蝴蝶（2，6），小鹿（6，3），刺猬（7，2）.

【解析】【分析】用数对表示动物的位置时，前一个数表示这个动物所在的列，后一个数表示这个动物所在的行，据此作答即可。

22．

（1）2；2；10；2

（2）解：

（3）16；32

（4）21

【解析】【解答】解：

（3）S三角形ABC=8×4÷2=16cm2；S平行四边形=16×2=32cm2；

（4）S长方形=7×3=21cm2。

【分析】数对的前一个数字表示列，后一个数字表示行；三角形面积=底×高÷2，平行四边形面积等于与它等底等高三角形面积的2倍；阴影部分的图形近似于一个长方形，按照长方形面积=长×宽即可求出它的大约面积。

23．因为，B在第6列，第8行，所以，用数对表示为（6，8），

因为C在第2列，第8行，所以，用数对表示为（2，8）；

如图，三角形ABC向下平移4个单位后的图形△A′B′C′，

A′（3，2），B′（6，4），C′（2，4）.

【解析】【分析】第一个数表示所在列，第二个数表示所在行，写出A、B、C三点，再按要求向下平移4个单位得出△A'B'C'及其定点坐标，据此解答即可。

24．

（1）

（2）（5，4）；（9，4）（答案不唯一）

（3）8（答案不唯一）

【解析】【解答】

（2）顶点C、D的所在位置是C（5，4）、D（9，4）。

（答案不唯一）

（3）4×2=8（cm2）（答案不唯一）

【分析】

（1）画平行四边形的方法：

平行四边形的特征是对边平行且相等，以AB为角的一条边，先画一个角，用已知角的两边作平行四边形的两条邻边，根据画平行线的方法分别画出角的两边的对边即可；

（2）用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答，（答案不唯一）；

（3）平行四边形的面积=底×高，据此列式解答，（答案不唯一）。

25．

【解析】【分析】在数对中，前一个数表示这个点所在的列，后一个数表示这个点所在的行，先找到这些点所在的位置，然后把它们连接起来，观察这个图形的形状即可。

26．

（1）

（2）如图，点D的位置用数对表示是（2，1）；

（3）解：

3×6÷2-3×1÷2=7.5（平方厘米）

16.5-7.5=9（平方厘米）

答：

直角梯形ABCD比三角形ABC的面积大9平方厘米。

【解析】【分析】

（1）数对的表示方法是先列后行，据此解答；

（2）列和行相交处是直角，据此解答；

（3）梯形的面积=（上底+下底）×高÷2；三角形ABC无法直接找出底和高，就无法直接计算面积，所以三角形ABC的面积=大三角形面积-小三角形面积；直角梯形ABCD的面积-三角形ABC的面积=直角梯形ABCD比三角形ABC大的面积。