学校三八红旗手事迹文档2篇.docx

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学校三八红旗手事迹文档2篇

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JinTaiCollege

学校三八红旗手事迹文档2篇

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事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，属于事务公文。

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1、篇章1：

学校三八红旗手事迹文档

2、篇章2：

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篇章1:

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20xx年荣获xxx小学荣誉的xxx现任海淀区中关村第一小学校长。

xxx校长从事教育工作28年，始终全身心投入到教育教学实践和研究中。

做有理想的教育实践者一直是不懈的追求。

眼界高远，师德高尚，公道正派，积极创新，勤于思考，注重研究，专业素养丰厚、实践经验丰富，具有浓厚的亲和谦和开放的情怀，深受师生和家长的钦佩和拥戴。

具备独特的教育思想和超前办学理念，引领着一批批教师成长，培养了一大批品学兼优的学生，学校健康发展，学校教育水平、办学质量和品牌效能不断提升。

一、建立共同愿景，制定发展总体规划，形成办学理念。

xxx小学是传统名校。

xxx校长上任后，如何突破学校发展的高原效应，引领学校再发展成为面临的首要问题。

基于人的发展学说理论，大胆提出“自主发展主动适应做最好的我”的办学理念，通过激发员工的内在动力，走出学校内涵式、可持续发展的自主成长之路。

xxx校长确立了“立足北京、辐射全国、走向世界”的学校发展共同愿景，制定了学校2011发展纲要和行动纲领，形成了较为成熟的5i自我内涵界定，建立了以3d法则为核心的动力体系，形成了“我对自己负责，我和同伴进步，我为学校增光”的行动跟进，构建了以促进人的自主发展为特色的组织文化。

打破以往管理模式，变革组织管理机构，成立了三个中心：

教师专业发展研修中心、校本课程研究中心、学生成长服务中心，为每一位教师和学生的自主发展提供了全方位的资源支持和个性化的服务，将学生成长、教师发展及学校整体提升有机融合，使师生成为自我规划、主动发展和体验成功的主人。

二、构建“自主教学”理念，开展“自主教学”实践研究，提高课堂教学实效性。

新课程改革实施7年来，xxx校长带领教师团队进行了20余项国际、国内的科研课题研究。

其中创新性地提出并开展“自主教学”的实践研究并取得了初步成果。

澄清了“以学定教，学以促教，教学相长”的“教”与“学”的关系，提出了“三讲”、“三不讲”的课堂基本教学原则和“四个一”的基本要求，即关注每一天的课堂教学质量，关注每一个学科的课堂教学常规的建立，关注每一名学生习惯的培养，关注每一名学生学业质量的提高。

目前，“自主教学”研究渐成体系，以“自主教学”为主要特征的创新课堂变得越来越清晰，形成了较为成熟的“自主教学”基本策略和“增值评价”、“学业质量跟踪册”、“学困生导师制”等方法保障。

在大量实践基础上，提炼出xxx小学“自主教学”系列学科理念，并由此延伸为自主品悟语文课堂教学、自主体验数学课堂教学、自主交流英语课堂教学、自主探究科学课堂教学等。

三、创新校本教研模式，搭建教师自主发展平台，成就教师幸福体验。

xxx校长构建了具有xxx小学特点的“教、学、研、协”同期互动式的校本教研模式，实现了教学、学习、研究、协作的互相促进与共同发展。

同时，根据每位教师的实际情况，搭建不同发展层面教师的成长支架，即入门期、成长期、成熟期和巅峰期教师的发展规划，从而帮助每位教师找到起点和相应的支持帮助。

在构建优秀教师团队过程中，xxx校长一直关注教师的精神追求和人格修养的塑造，通过项目管理、菜单式服务、互动式培训带领教师们开展多层面的教学研究，“说出我的教学故事”、“教师论坛”、“名师讲堂”、“阅读工程”、“外派留学”、“伙伴互助行动计划”、“1+x教师培训计划”以及“nbc协同网络建设”等使教师们的眼界更加开放，教学内容更加丰富。

“问题记录单”、“课堂观察表”、“学业质量跟踪册”等帮助教师们更全面、快捷地了解每名学生的学业成长情况，及时采取措施帮助每一名学生在原有基础上有更大提高。

多年的努力造就了xxx小学优秀教师团队，市区学区学科带头人、骨干教师比例占到全体教师的51.6%。

四、丰富校本课程，构建教育生态环境，促进学生全面发展。

特色课程开发、艺术社团培养、社区资源利用是xxx校长为学生构建教育生态环境的举措之一。

形成了“三个结合”、“四大门类”、“五个板块”、“六个完善”的独具特色的多元化校本课程体系，近100个兴趣小组和20多个艺术社团，每年的体育节、艺术节、科技节、读书节和英语节，成就了一大批学有所长的孩子，为学生的全面成长提供多元平台。

坚持用国际视野培养全面人才，在国际部的办学中为学生展示多元化的教育图景，在国际化教育方面进行了有益的探索和尝试。

充分利用xxx学院和航天城的特有资源，成立“学校科技教育基地”、“双百家长顾问团”、“xxx学院”和全国唯一的“宇航中队”，举办“百场科普讲座”、“社区论坛”、“家长讲师团”等，在家长和社会中引起强烈反响。

五、树立大教育观，探索均衡发展途径，促进教育公平。

xxx校长始终坚持开放的眼光，包容的情怀，关注农村的教师与学生。

主持开展“携手互助”工程，构建学习共同体，建立相互学习，交流合作的校际关系。

通过开展全职支教、联片教研、互派教师、访学留学、网络助教、走进资源校等形式，将优质教育资源输送到农村薄弱学校，实现理念共享、资源共享、成果共享与多所国内、市区内的农村小学建立手拉手关系并亲自送课、评课、讲座，对校长、教育教学干部和青年教师进行指导与培训。

六、做研究型校长，创建品牌学校，实现个体和集体共同成长。

xxx校长依托xxx小学平台，潜心研究，大量实践，个人和学校都取得了丰硕的成果。

先后被评为全国教育系统先进工作者，全国中小学德育先进工作者全国教育系统巾帼建功标兵，北京市优秀教育工作者，xxx小学手拉手活动先进个人，北京市“三八”红旗奖章，首都教育系统奥运工作先进工作者，北京市杰出校长，全国科研教改先进实验工作者，全国学校文化管理示范校长，全国教育创新成果教育科研先进个人先后被评为全国教育系统先进工作者。

近3年来，出版了《教人幸福地生活》、《自主系列丛书》等教育专著，在《人民教育》、《中国教育报》、《中国教育学刊》、《中小学管理》、《基础教育参考》、《北京教育》、《天津教育》等期刊报纸发表论文48篇。

9篇论文在教育部、中央教科所、中国教育学会主办的全国级论文评比中获一等奖，6篇论文获北京市级一等奖。

在xxx校长的带领下，学校先后荣获全国教育科学教改实验先进单位、国家基础教育课程改革试验先进单位、首都文明单位、北京市体育传统项目先进学校，北京市科技教育示范学校，北京市金鹏科技团、xxx小学德育工作先进单位、北京市奥林匹克示范学校，北京市校园文化建设示范学校、xxx小学“手拉手”活动先进学校、xxx小学教育评价改革促进工程优秀实验校、北京市校长培训实践基地等荣誉称号。

由于xxx校长卓有成效的工作，她已经成为全国基础教育界的知名专家。

兼任全国中小学心理健康教育咨询委员会委员、中国西部教育顾问、xxx小学教育管理分会理事、xxx小学小学教育专业委员会理事会理事、xxx大学管理学院兼职教授、xxx学院校长研修学院课题项目组专家、北京市教育评估院专家组成员、xxx小学教师研修站站长、北京市教育学会第七届学术委员会委员、《中国教师》理事会副理事长、xxx小学“科学家与小学科学教育”项目组核心成员、北京市网上家长学校课程团队主讲嘉宾、xxx中学教师系列高级评委会高评委委员等。

篇章2:

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xxx今年46岁，1981年9月被招工到安徽xxxxxx公司，成为一名农民合同工，从事钢筋工工作，1989年至今一干就是二十年。

XX年企业机构改革后，她正式成为一名农民工。

xxx是安徽xxx公司华力劳务公司钢筋班班长，多次带领班组在国家省市重点工程上为企业建功立业创造佳绩，多次被上级单位评为模范班组称号，她本人获省得“五一”劳动奖章，安徽xxx集团劳动模范，企业先进生产者等荣誉称号。

一、从农民工到工地多面手，巾帼不让须眉。

一线项目工地的工作以“苦、脏、累”为主要特点，人员的流动性也非常大，工作和生活的条件十分艰苦，往往许多男工友对繁重的工作都感到吃不消，而xxx作为一位农民女工却勇于挑战困难，干工作拼命，对困难不低头，上演了“巾帼不让须眉”的故事。

xxx最自豪的是当上钢筋工班班长那阵子，她所在的安徽xxx三处，在定远县建大型的高速停留站，斜屋面需求钢筋量大，当时找的钢筋班，几十人干不了多少活，影响工程进度。

公司只有把最好的xxx钢筋班调去，十几个女的，五个男的。

甲方一看来的大都是女工，都是“娘子军”，来干男人都干不下来的活，立即要项目经理换人，项目经理说：

“一天干下来就知道了”。

所有钢筋都要扛，抬的抬、扛的扛，帮忙的帮忙，一下午就扛50多吨下来。

真不一样，甲方非常高兴的来工地看，都不住点头：

“这些女工真能干，是从那里找来的？

”

她被工友们亲切地称为“女铁人”,从一个只有初中文化的农民工,在工地不断的实践中，通过自学成长为能精通图纸，会管理，组织指挥能力强，对钢筋工的制作、绑扎、焊接等各道工序熟悉了解，操作起来得心应手的多面手。

由于当初她能把活干得速度快质量好，很快名声鹊起，在xxx公司各个工程项目部的名气大起来，在安徽xxx公司承接的100多个工程项目部，她变成无人不知，无人不晓，连外地的上海、北京、大连公司都点名抢着要她去征战支援。

xxx自最初带领十几个人的钢筋工班到发展成高峰时达二百余人的大钢筋班，班组现有3台切断机、3台弯曲机、2台闪光焊机等设备，参与了滨湖新区、省气象局多普勒雷达塔楼、昌河大厦、定远高速、省环保局等上百个工程的施工任务，干了不少在xxx地区有影响、有代表性的鲁班奖工程、黄山杯工程和省、部级优良工程。

二、苦干巧干拼命干，工地上的女铁人

只要她答应项目的任务，都会凭着实力和信誉度，干得十分出色。

今年上半年的时候，由于“家天下”工程前期基础已挖好，塔吊无法及时安装，为了保证工期，4个基础1500多吨的钢筋都要人工去扛。

由于工作量大，有的工人肩膀上都扛肿了，地下室湿气大，脚来回的走，大都磨破了，xxx把地上撒上木屑，给每人发放一双布鞋。

从4月23日进场，到5月21日一层顶结束，圆满完成任务，受到甲方和项目的好评，甲方又把“家天下”2万多的车库让她干。

去年夏季，在省城xxx市大建设中，望湖城八标段工地正赶上工程上主体部分，需求大批的钢筋制品，由于钢筋工序跟不上，各道施工工序都不能跟进，这时项目部多名同志急得找xxx，她答应人家的事，就是实在忙不过来,干不了的活，她也会热情介绍其他的华力劳务公司班组,解决人家的困难,立即从几个工地抽调组织了80余人的队伍赶到现场，从配料、绑扎、焊接等入手，样样都是自己带头干。

在夏日高温下，轧机每个工作日产量是10吨，她就安排班组分成二班日夜工作，ф8、ф10材料上机时，男同志都嫌力气不够，作为一个女同志难度是可想而知的，面对压力，xxx没有什么抱怨的，她坚持每天早上5点多就到工地上，总是第一个开启机器，为确保任务，她把班组分成两班：

自己一班5点到14点；另一班14至23点，在工作中xxx几乎没有休息天，再高强度的工作她从不叫苦叫累，xxx正是凭着多年的经验和对工艺的严格把握，带领着班组职工出满勤、干满点，急企业所急，想企业所想。

现在市场劳动力紧张，钢筋工更缺，在人手不足的情况下，她组织组员每天早上班，晚下班，有时太忙了，就实行三班制，在工地上吃住，她注重挑选了部分技术好、身体壮、责任心强的组员，每天加班加点。

她每天要核对图纸，查验每道工序质量，还要安排好组员的生活等。

同时，注重开展劳动竞赛，进行工程会战，天气太热，工作量又大，平时被钢筋扎破手，包扎一下就又投入工作了，一次超负荷工作的她患了重感冒，爬不起来，项目部要求她休息，她说不能休息，事情既然干了就一定要干好。

组员们劝她休息，而她还是每天到现场和他们一道干活。

在这一段抢工期施工中，全班人员在她的感召下，发扬了不怕苦、不怕累的精神，战高温、保工期，经过几个月的努力奋战，格兰云天项目终于保质、保量、安全、按时完成任务。

项目部要给予嘉奖，她却说：

“这是我应该做的。

”

三、创造和谐人文环境，做一个高尚农民工

项目部争着要她去干活，不光是质量、工期问题，节约材料也是一个重要方面。

今年年初在环保局办公大楼钢筋用量大，光地下室就需要1000多吨，如果不把好节约材料关，成本损失可想而知。

“我在单位干这么多年，看到有的工程浪费材料真是心疼。

”这是xxx常说的一句话。

xxx严格按图纸要求下料、配料，根据工程需要，做到大料大用、小料小用、边角料合理利用。

她每天坚持查看料单，严把节约关，防止材料浪费。

大楼工程由开工到竣工没有发生一起浪费钢筋的现象，一下节约了材料就有3万多元，在国家倡导的节能减排中，她在默默的发挥光和热。

她注重自身的人品、道德和组员的和谐关系与凝聚力，积极带领班组人员学习《劳动合同法》，开展业务培训和企业文化理念的宣传，提高班组人员的业务素质，做好思想和宣传工作，关心职工困难，在农民工兄弟姐妹收入不多的情况下，还拿出有限的钱，为特困职工送去慰问金，20xx年还发动大家为灾区二次捐款，班组有的农民工家庭有困难，为困难职工救济。

同时，在班组分配上是公开的，每月干多少活，得多少钱，她心里有数，保证每月工资发到组员手中，从没有不给农民工工钱，那怕是临时工，一次，一个工程垫资较多，资金一下周转不过来，她就自己拿钱垫上。

平时对大家多关心，多帮助，用心去团结大家。

不论哪家有事，哪位组员有困难，她都亲自过问帮助，她真诚地说：

“只有你用真心真情对待他们，不亏待他们，他们才会真心真意跟你干”。

班组有的夫妻发生了摩擦，有的人吵架，她就到宿舍区里劝：

“日子好过了，还吵干什么。

”，“你们要给我面子，先去把班上了。

”经过xxx一劝，吵架闹气的少了，工作学习的风气浓了。

有一次xxx在工地上，看到一个人在架子上干活时站不稳，太危险了，她凭经验感到是高血压病犯了，一下把那人抱住，没让他倒下去。

后来又陪着他一夜做手术。

由于保护好，送去及时，才使那人抢救过来，她还为那位工人垫了治病的钱。

由于在安徽xxx干了多年，对企业有了感情，尤其是对企业的各项规范管理制度要求较为适应，她成为一名出色女农民工劳动模范后，有不少单位诚邀她加入，有的开出很高的条件，让她干管理工作和很高的薪水待遇。

她没有离开安徽xxx，而是选择了继续留在xxx干钢筋工。

她常说:

“我是一名农民工，要用一颗火热的心和一双勤劳的双手，把城市建设得更美丽。

”

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