福州大学辅导员工作考核方案.docx
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福州大学辅导员工作考核方案
福州大学辅导员工作考核方案
为了深入贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）和中共福建省委、福建省人民政府《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》（闽委[2005]22号）精神，进一步提高学生辅导员的政治素质和业务素质，激励辅导员认真履行岗位职责，调动辅导员在学生工作中的积极性，正确评价我校辅导员的工作实绩，特制定本方案。
一、考核原则
对辅导员考核应坚持德才兼备、注重实绩的标准，体现客观公正、民主、公开和全面的原则，做到定性与定量考核相结合，学生、同事测评和组织考评相结合。
二、考核内容及重点
按照辅导员的德、能、勤、绩、廉五个方面，对辅导员进行分级排序考核评定，区分档次，不搞平均主义，考核之后需写出鉴定评语。
“德”主要包括思想政治素质、道德品质、敬业精神和工作态度等；“能”主要包括工作能力、创新能力和表达能力等；“勤”主要包括出勤情况、工作落实情况等；“绩”主要包括完成岗位职责情况和实际工作效果等；“廉”主要指在各项工作中能够做到公正、公平、公开，廉洁自律。
考核重点为辅导员遵守学校各项规章制度，贯彻学校、学院关于学生工作要求的情况，师生公认情况，关爱学生，关心学生学习、生活和心理，指导学生成长、服务学生成才的情况，以及各项工作完成的效率、质量和效果。
包括：
（一）遵守学校各项规章制度，贯彻学校、学院关于学生工作要求的情况；
（二）按照学校要求,针对性开展学生思想政治教育活动的情况；
（三）组织所带专业（班级）开展优良学风创建活动，采取的可行措施和强有力手段，取得的主要成效；
（四）学生党团建设工作推进的情况，特别是采取的措施和取得的成果；
（五）学生困难认定、国家助学贷款申请、国家奖学金评定、勤工助学等日常助困工作，以及奖学金评定、荣誉称号授予、学生违纪处理等事关学生权益和利益的重要工作配合、完成的情况，特别是执行政策、及时告知全体学生、确保公平公正、按规定公示、及时上报、确保质量等方面的情况；
（六）毕业生就业工作中采取的主要措施和取得的成绩；
（七）参加学校安定稳定值班、检查等方面的情况，以及学生突发事件预防和配合处理的情况；
（八）开展工作研究的情况，特别是参与课题研究、发表论文情况，工作情况上报和采用的情况，参加培训情况，学生工作案例完成情况以及推进工作创新的情况；
（九）存在的主要问题和整改措施等。
三、考核的组织实施
学校成立由分管学生工作的校党委副书记为组长的校辅导员工作考核领导小组，由校学生工作部（处）统一组织进行，各院系党委（党总支）配合实施，考核等级分优秀、合格、基本合格和不合格四个等级。
四、考核程序
辅导员考核每学年考核一次，考核时间一般为六月中下旬，考核分两个阶段，一是对全体辅导员进行考核，在辅导员本人总结的基础上，采取学生测评、同事测评、学院党委（党总支）考核、学校职能部门考核的方式对辅导员进行全面、集中的考核。
二是校辅导员工作考核领导小组进行复核，并评出优秀辅导员。
具体程序如下：
（一）辅导员总结。
辅导员要根据岗位职责，对照考核标准进行工作总结，填写《福州大学辅导员工作考核登记表》。
（二）学生测评（30%）。
学院党委（党总支）在被考核辅导员所带班级的学生中随机抽取一定数量的学生（学生干部、家庭经济困难学生、普通学生各占一定比例），按照《福州大学辅导员工作考核学生测评表》，对辅导员进行无记名评分，参加测评的同学不少于学生总数的二分之一。
（三）同事测评（10%）。
学院党委指派测评召集人，在测评召集人的主持下，被考核对象先述职，再由学院同事填写《福州大学辅导员工作考核同事测评表》。
（四）学院考核（40%）。
学院党委（党总支）根据被考核辅导员本学年德、能、勤、绩、廉等方面的表现，结合辅导员工作实绩、完成工作任务情况，按照《福州大学辅导员工作考核测评表》，对辅导员进行量化评分。
（五）职能部门考核（20％）。
学生工作部（处）根据辅导员平时完成学校布置工作任务的情况、参加学习与工作会议情况、工作创新情况和工作特色，对辅导员进行考核把关。
（六）学院党委（党总支）统计考核结果。
学院党委（总支）按照学生测评、同事测评、学院考核和学校考核的成绩和比例核算出辅导员的考核成绩，并评出合格、基本合格和不合格三个档次，同时从合格档次中按学院参加考核辅导员总数的25％的比例推荐作为学校优秀辅导员候选对象。
学院党委（党总支）将辅导员考核结果及优秀辅导员的候选对象公示后，将考核材料（含工作总结、工作考核登记表）报校辅导员工作考核领导小组。
（七）校辅导员工作考核领导小组考核。
校辅导员工作考核领导小组对全体辅导员的考核结果进行复核。
并对学校优秀辅导员的候选对象进行考核,按参加考核的全校辅导员数的15—18％确定优秀辅导员人选;未被确定为优秀辅导员的考核结果按合格进行登记。
五、考核结果及反馈
校学生工作部（处）、各学院党委（党总支）应将被考核对象的主要成绩、存在问题反馈给被考核对象本人。
辅导员考核情况记入个人人事档案，结果报校党委组织部、人事处备案，并作为辅导员评优、晋级、提职和奖励的重要依据；对考核优秀的辅导员，学校应在辅导员评优、晋级、职务提升和奖励等方面优先考虑，并应在工作津贴等方面给予适当激励。
对考核不合格的辅导员，应视具体情况，予以转岗、缓聘或解聘。
辅导员未能很好的履行基本职责，在所考核的学年内，出现下列情况，不能评定为优秀，考核等级应予降等，情况严重者应评定为不合格：
（一）不服从组织安排；
（二）在规定时间内（连续三周），不按学校要求组织学生思想教育活动、未深入学生了解学生动态；
（三）对事关学生利益等方面的事项，不按规定办理、拖延不办、敷衍，或返工、差错较多；
（四）不熟悉学校有关管理制度,对学生和家长进行随意性解释；
（五）为学生开具虚假证明，或材料审核隐瞒事实、弄虚作假；
（六）工作不深入，学生中出现群体性不良现象，应该发现而没有发现；
（七）学生出现违纪、发生突发事件等，不按规定及时上报、不及时进行处理；
（八）违反学校规定，对明确要求告知、通知或公示的事项，不按规定时间或不在规定范围及时进行告知、通知或公示；
（九）学生发生突发事件，出现严重违纪、学习成绩大幅下降、留级、退学等情况，无及时告知学生家长；
（十）学生擅自在外租房住宿，辅导员没能掌握情况或不管不问；
（十一）不按学校、学院要求参加工作例会和学校规定参加的会议，学年内缺席达2/5及以上；
（十二）不按学校、学院要求参加安全检查或稳定工作值班，学年内缺席达2/5及以上，或由于无故缺席引起责任事故；
（十三）值班期间，未经请假批准不到岗、擅自离岗或在岗不尽职；
（十四）发生学生起诉学校事件中，由于个人工作不到位或失职对学校造成不良影响；
（十五）年度内无学生思想教育相关调研报告、论文，或未提交学生工作案例；
（十六）其它明显不尽职行为。
六、时间进度
每年6月30日前完成全部考核工作，考评资料由学院集中上交学生工作部（处）。
七、本规定由校党委学生工作部（处）负责解释。
附件一:
福州大学辅导员年度工作考核登记表
附件二：
福州大学辅导员工作考核测评表
附件三：
福州大学辅导员工作考核同事测评表
附件四：
福州大学辅导员工作考核学生测评表
福州大学
辅导员工作考核登记表
单位
姓名
职务
职称
填表时间
福州大学学生工作部（处）印制
填表说明
1、本表一式两份，一份学院存档，一份留学工部存档。
2、本表作为辅导员（含科级以上辅导员）年度工作考核表，考核结果作为职务晋级、校内津贴、工资晋级的依据之一；
3、本表用炭素、蓝黑钢笔认真填写，以便存档。
姓名
性别
出生年月
政治面貌
籍贯
职称
职务
学历
毕业院
校、专业
担任辅导员年限
专、兼职
学院
所带年级
或班级
学生
总人数
年
度
工
作
总
结
年
度
工
作
总
结
廉洁
自律,
贯彻
执行
党风
廉政
建设
责任
制情况
本人签名：
年月日
本年度
本人
奖惩
情况
本年度
所带班
级奖惩
情况
进修
学习
情况
学生
测评
成绩
参加测评学生数：
测评成绩：
同事
测评
成绩
参加测评同事数：
测评成绩：
学院党委（党总支）测评成绩
学校
职能
部门
测评
成绩
测评
总成
绩及
测评
等级
测评分：
测评等级：
学院党委（党总支）负责人签字（盖章）：
年月日
学校辅导员工作考核领导小组考核情况
考核等级：
学校辅导员工作考核小组负责人签字（盖章）：
年月日
本
人
签
名
年月日
2010年福州大学宣传、学生共青团工作会议材料
附件二：
福州大学辅导员工作考核测评表
辅导员姓名：
测评日期：
年月日
测评项目
测评指标
测评内容
分值
得分
备注
1、德
︵
政治
素质
与
思想
道德
︶
（15分）
1-1
思想政治
坚持四项基本原则，坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，深入贯彻落实科学发展观，认真执行党的路线、方针、政策，在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上与党中央保持高度一致。
4
1-2
道德品质
遵守《公民道德规范》，为人师表，严于律己，作风正派，办事公道，具有良好的教师职业道德，能够运用自己的人格魅力感染学生。
4
1-3
工作态度
热爱学生思想政治工作，认真履行辅导员的工作职责，积极、主动地开展各项工作，具有较强的育人意识。
3
1-4
工作作风
工作认真负责、任劳任怨、有奉献精神，有较强的事业心和责任心，勇于批评和自我批评，关心和爱护学生，善于听取学生意见，注重工作方式方法的调整和改变，团结同志，有合作精神。
4
2、能
（基本能力）
（15分）
2-1
解决问题能力
熟悉学生工作程序，讲究工作艺术和工作方法，能够独立解决日常工作中出现的问题，能够根据不同情况及时稳妥地处理突发性事件。
4
2-2
组织管理能力
熟悉学生工作的各种规章制度，有效地组织所负责的班级创造性开展工作，抓好班级日常的管理工作，组织广大学生全面落实工作计划，在学校的各项活动中取得优良的成绩。
4
2-3
工作创新能力
具有较强的创新意识和创新能力，能够结合学校有关工作精神和学院、班级的实际情况，创造性开展工作，不断创新学生工作的方法，丰富学生工作的内容，推进学生工作的深入开展。
4
2-4
文字表达能力
能较好地完成学校或学院布置的文字任务，较好地撰写阶段性工作计划和工作总结，每年撰写一篇以上的学生工作论文或一份有针对性的调研报告。
3
3、勤
（出勤情况）
（10分）
3-1
到位情况
工作有计划、有落实，讲究工作效率，能够按时并保质保量完成学校、本单位交给的各项工作任务，不推诿、不扯皮。
上报各种材料及时、准确、规范。
3
测评项目
测评指标
测评内容
分值
得分
备注
3、勤
（出勤情况）
（10分）
3-2到会情况
按时参加学校举办的各种学习活动和召开的各种工作会议。
3
3-3到岗情况
坚持日常值班和节假日值班制度，严格履行值班职责，没有发生迟到、早退或脱岗现象
2
按照学校要求入住学生宿舍，经常深入学生宿舍，了解学生情况，对班级学生的情况熟悉。
2
4、绩
（工作实绩）（50分）
4-1
思想政治
教育工作
（18分）
4-1-1认真做好党、团课和形势与政策课的授课或辅导工作。
3
4-1-2积极开展组织纪律教育、安全法制教育、文明行为养成教育以及社会公德和诚信教育，做到有计划、有记录，处理违纪事件及时、公正。
3
4-1-3积极开展不同类型的学生座谈会和调查研究，掌握学生的思想动态和学习、生活中的意见要求及存在的问题，及时向领导提供详实的学生工作信息。
3
4-1-4积极指导所在学生党支部、所带年级的班委会和团支部工作，学生党支部、班委会和团支部工作有较大的成效。
3
4-1-5做好党建工作，入党积极分子的培养工作有计划、有落实，递交入党申请书的学生多，党员发展状况良好，发展工作有序、透明，党员素质较高且能够切实发挥党员的先锋模范作用。
3
4-1-6积极开展网络思想政治教育，关注网络论坛、留言版等，及时了解信息，善于发现学生的预警性、苗头性的信息，并及时上报，对学生进行正面舆论引导，把矛盾解决在萌芽状态。
3
4-2
日常管理
工作
（20分）
4-2-1营造良好的学风，所带班级学生学风浓厚，迟到、旷课学生人次少，学习效果好，补考人次少；考风考纪专题教育扎实有效，所带班级学生违反考试纪律的人次少。
3
4-2-2做好重大节假日（纪念日）、新生入学、毕业生离校、期末考试和各种敏感时期的学生教育和管理工作，所负责班级没有重大违纪违规和恶性事件发生。
3
4-2-3做好晚上的查铺工作，所负责学生宿舍卫生和文明纪律状况良好，宿舍文化氛围浓。
2
4-2-4积极做好特殊学生的教育和管理工作，了解其在思想、学习、生活、心理等方面的状况，采取合理有效的措施有针对性地做好疏导工作，不出现因工作不到位而引发的突发事件。
3
测评项目
测评指标
测评内容
分值
得分
备注
4、绩
（工作实绩）（50分）
4-2
日常管理
工作
（20分）
4-2-5认真做好学生干部的选拔和培养工作，积极参与和指导班级、团学工作，所带班级能形成有凝聚力、战斗力的班委、团支委，学生对班委会、团支部工作满意率较高。
3
4-2-6认真组织学生参加学校召集的各种活动，按时到会，并保持较好的会场秩序与较高的出勤率。
3
4-2-7严格按照学校有关规定做好学生综合素质的考评、各种荣誉称号和奖学金的评定，考核和评比程序规范，结果准确，按时上报。
3
4-3
服务指导工作（12分）
4-3-1认真做好毕业生就业指导工作。
积极开展毕业生思想教育和毕业生思想状况调查工作，认真帮助学生做好职业生涯规划，组织毕业生参加学校组织的各项教育活动。
深入到学生中间，了解毕业生就业情况，为毕业生提供就业信息和政策指导。
3
4-3-2认真做好学生的助学金、减免学费、国家助学贷款等工作。
经常深入到学生中了解所负责班级的学生贫困状况，开展摸底调查工作，建立准确、动态的困难学生档案，落实学校有关困难学生资助的各项措施，落实到位，差错少。
3
4-3-3做好大学生心理健康教育工作，按要求开展谈心工作，做好谈心记录，采取多种方式积极开展各种专题性的心理健康教育，协助大学生心理健康指导中心做好学生的心理普查、心理档案的建立、严重心理障碍学生的监控等工作。
3
4-3-4支持并指导学生开展积极的文化、体育和科技活动，组织学生进行社会实践和科技文化交流活动，学生参与率高，在各项活动中表现良好。
3
5、廉
（廉洁奉公）（10分）
5-1
评定工作公正
综合素质考评、各种评先评优、学生的违纪处分和减免学费、助学金、国家助学贷款等评定工作按程序操作，做到公开、公正、公平。
6
5-2
廉洁自律
廉洁自律，没有利用职权或工作之便为自己或他人谋取私利。
4
合计
100
2010年福州大学宣传、学生共青团工作会议材料
附表三：
福州大学辅导员工作考核同事测评表
辅导员姓名：
学院：
测评日期：
年月日
一级指标
二级指标
测评内容
分数
分值
得分
一、
职业素质
（15分）
1.1政治素质
努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立科学发展观，提升理论素养，提高政治鉴别力。
5
1.2道德素质
师德高尚，富有人格魅力；为人师表，爱岗敬业；以身作则，诚实守信；公道正派，具有奉献精神；热爱学生，努力成为学生的知心朋友和人生导师。
5
1.3业务素质
主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法，不断提高工作技能和水平；积极参与校内外培训；注重工作研究，每学期思政论文1篇、参与1项与思政工作有关的课题研究；积极参加学校心理咨询师、职业咨询师等资格考试。
5
二、
思想政治教育
（15分）
2.1日常思想政治教育
关注学生的学习和生活，开展形式多样的日常思想政治教育活动；深入学生实际，经常性地开展谈心活动，每学期至少同每个学生谈心1次；经常性与学生家长及任课教师保持联系，了解学生的思想动态，与所带班级家长每学期联系至少1次；与所带班级每位任课教师每月联系至少1次，每周听课至少1次，并有《辅导员听课记录表》；利用现代通讯工具与学生沟通、交流，掌握网上思想政治教育工作的主动权。
5
2.2专题教育
遵循大学生思想政治教育规律，围绕社会主义核心价值体系，组织开展新生入学教育、诚信教育、毕业生思想政治教育等各种专题教育，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观；积极参与第一、第二课堂的教育教学工作，紧密围绕大学生思想政治状况，参与承担“形势与政策教育”、“心理健康教育”、“职业发展教育”、“党团课”等教育教学任务。
每月在学生中开展时事政策讲座至少1次。
5
2.3学风建设
重视学风建设，积极开展班级优良学风创建活动；开展考风考纪教育，所带班集体考风考纪良好；注重学生创新能力的培养，指导学生开展课外科技活动；配合专业教师做好学生学业指导工作。
5
三、
学生组织建设
（15分）
3.1党团组织建设
指导学生党支部做好入党积极分子的培养、考察和发展工作，重视党员的教育和管理工作，充分发挥学生党支部的政治核心作用和学生党员的先锋模范作用；指导团支部引导学生积极参加理论学习、校园文化、科技创新、志愿者服务和社会实践等活动；积极参与对学生社团的指导工作，至少负责指导一个学生社团开展活动。
5
3.2班级建设
班级建设有目标、有计划；每月召开有特色的主题班会至少1次；注重对学生骨干的培养，经常召开学生干部会议，引导学生自我教育、自我管理、自我服务；所带班级或学生个人获各类奖项及荣誉称号较多。
5
3.3生活园区建设
深入学生宿舍，开展宿舍文明、卫生、安全等方面的教育活动；积极推进校园文化建设，将育人工作融入到学生公寓的管理与服务之中。
5
四、
学生事务
管理
（20分）
4.1帮困育人工作
熟悉并及时传达政府和学校的帮困政策，国家助学贷款等各项帮困措施落实到位；对困难学生的认定做到真实、细致、无遗漏；准确掌握困难学生的家庭经济基本情况和变化情况，关心经济困难学生的身心健康；重视帮困育人工作，积极开展感恩、诚信、自强等教育活动。
5
4.2职业发展教育
根据不同年级的学生需求和特点开展职业发展教育，指导学生进行职业生涯规划；毕业班辅导员及时传达各项就业政策、提供就业信息、开展就业指导，帮助学生树立正确的职业观和择业观。
5
4.3心理健康指导
掌握大学生心理健康教育的基本常识，多渠道、多形式开展心理健康教育及生命教育；配合学校心理咨询师做好大学生的个体咨询及团体辅导，及时做好心理问题学生的转介工作；在心理咨询师的指导下，积极参与学校、院系、班级三级危机干预网络建设。
5
4.4奖励和惩处工作
坚持公开、公平、公正的原则，做好学生综合测评、奖学金评定等工作，材料审核认真、无误、上报及时，投诉率低；协助学校相关部门做好学籍管理及违纪学生的处理工作，依法保障学生的合法权益。
5
五、
维护校园稳定
（15）
5.1日常安全与稳定工作
按时参加宿舍值班工作。
经常性开展安全与稳定教育；了解和掌握学生思想政治状况，及时有效地化解和处置涉及学生的有关矛盾和问题；熟悉学校安全稳定工作的相关规定。
及时通报有关信息。
8
5.2突发事件处理
熟悉学校应对和处置各类突发事件的预案；学生发生突发事件及时到位并妥善处理；对敏感时期的学生安全与稳定工作能预先防范；协助学校相关部门做好各类突发事件的预防和疏导工作。
7
六、
特色和创新工作
（20）
6.1创新工作
具有创新意识，善于创新学生思想政治教育工作理念、方法与手段，成效显著。
7
6.2特色工
能结合学生工作的特点，积极整合资源，形成具有一定社会影响和可推广性的特色工作项目和机制。
7
6.3专业化工作
在院辅导员配备模式下，负责本院党团建设、心理健康教育、职业发展教育、学生事务管理等方面的专项工作，专业方向明确，工作成绩突出。
6
合计
100
附件四：
2010年福州大学宣传、学生共青团工作会议材料
福州大学辅导员工作考核学生测评表
辅导员姓名：
学院：
项目
序号
内容
评分标准
得分
思
想
政
治
教
育
1
积极开展形势政策教育和各项专题教育，帮助学生树立良好的世界观、人生观、价值观
优20-17
良16-14
中13-12
差11-0
2
了解学生的思想状况，针对学生关心的热点、焦点问题进行教育
3
积极开展学生道德教育,帮助学生树立良好的道德品质
4
开展校规校纪教育，处理违纪事件及时、公正
5
认真做好学生干部的选拔和培养工作，班级、团支部工作比较满意
党
团
建
设
6
认真做好入党积极分子培养教育工作，所带年级或班级学生入党积极分子队伍不断壮大
优20-17
良16-14
中13-12
差11-0
7
认真做好发展党员和党员教育管理工作，发展党员工作坚持公开、公平、公正，本年级或班级发展的学生党员质量好，群众公认度高，先锋模范作用突出
8
切实推进所带年级或班级学生党支部建设，党支部战斗堡垒作用突出。
低年级有党员,高年级班级有党支部
9
指导团支部工作，指导开展团日活动，学生素质拓展认证工作组织良好
10
积极组织开展社会实践活动，效果好
日
常
管
理
工
作
11
重视校风、班风和学风建设，积极组织各种学术活动
优20-17
良16-14
中13-12
差11-0
12
在学生综合素质测评工作中能认真组织，且客观、公正
13
在各类评奖评优工作上公正、公平、公开，按程序办事
14
认真开展安全教育，处理学生突发性事件及时、妥当
15
经常深入班级、宿舍和学生活动，熟悉所带班级学生的基本情况
16
在日常学生教育和管理工作上有计划、效果好
项目
序号
内容
评分标准
得分
服
务
指
导
工
作
17
支持并指导学生开展积极的文化、体育和科技活动，学生参与率高，在各项活动中表现良好
优20-17
良16-14
中13-12
差11-0
18
经常找同学谈心，特别是与学习后进、受纪律处分、生活困难等学生谈心,关心学生、爱护学生，努力帮助学生解决困难
19
认真帮助学生做好职业生涯规划，组织毕业生参加
升级会员 