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12大河流域

绝密★启用前

2015-2016学年度?

?

?

学校6月月考卷

试卷副标题

考试范围：

xxx；考试时间：

100分钟；命题人：

xxx

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

总分

得分

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

请点击修改第I卷的文字说明

评卷人

得分

一、选择题（题型注释）

1．下图是上古四大文明分布示意图，A处所在地区代表性的文化是

A．金字塔、狮身人面像B．《汉谟拉比法典》、“空中花园”

C．种姓制度、佛教D．甲骨文、青铜器

2．作为文明古国之一，印度文明有其独特的魅力。

下列与印度文明有关且对其他地区文明产生了重大影响的有（）

①佛教②阿拉伯数字

③种姓制度④《汉谟拉比法典》

A．①②③B．①②

C．②③④D．①③

3．印度是世界文明古国之一。

如果你想了解7世纪印度的历史，下列资料中最值得查阅的是：

（）

A.《史记》B.《大唐西域记》

C.《马可•波罗行记》D.《资治通鉴》

4．人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域。

下列有关它们的重要文明成就，搭配不完全正确的一组是（）

①古代埃及文明②古代两河流域文明

③古代中国文明④古代印度文明

A.①金字塔和象形文字B.②汉谟拉比法典和楔形文字

C.③分封制度和24节气D.④种姓制度和《天方夜谭》

5．某班级要进行一场关于古印度“种姓制度”的历史话剧表演，他们采用的台词应该是（）

A．“以眼还眼，以牙还牙。

”

B．“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利。

”

C．“我的附庸的附庸，不是我的附庸。

”

D．“给我一个支点，我将撬动整个地球。

”

6．货币被称为一个国家的“名片”。

下图四种货币属于埃及的是（）

7．在一部反映印度古代社会生活的电影中，符合印度种姓制度的史实是（）

A．刹帝利命令婆罗门率兵出征B．婆罗门在主持祭祀活动

C．吠舍在法庭上审判犯人D．首陀罗在自家的农田里劳动

8．人类早期的文明最早诞生在亚非的大河流域。

下图是以下哪个古代文明的发源地（）

A.古代埃及B.古代印度

C.古代中国D.古巴比伦

9．关于人类文明产生的自然地理环境，你能从下面两幅地图中得到的信息是（）

A．东方文明产生较早，西方文明出现相对较晚

B．东方文明产生于大河流域，西方文明发源于海洋

C．东方文明以农耕为主，西方文明工商业发达

D．东方人传统保守，西方人冒险进取

10．现代印度社会中，竟然还有贫富或社会地位差距过大的青年男女因自由恋爱婚姻被家族追杀致死的现象。

你认为其中根本的原因是

A、种姓制度的影响B、分封制的影响

C、印度宗教观念的影响D、佛教观念的影响

11．著名学者余秋雨在《千年一叹》中说道：

古埃及的文明是被“封存”的。

通过历史学习揭开古埃及文明的面纱，下列选项属于古埃及文明成果的是（）

A．象形文字B．阿拉伯数字

C．《汉谟拉比法典》D．楔形文字

12．他们给中国带来天文学和医学知识以及伊斯兰教和伊斯兰文化。

他们在埃及发现了希腊文化，还接触了印度的数学和哲学。

他们的脚步所到之处，都出现了学习的热潮。

上述材料中的“他们”是指（）

A．古印度人B．阿拉伯人

C．古巴比伦人D．古希腊人

13．“种姓”一词在印度的梵文中叫“瓦尔那”，就是颜色或品质的意思。

因此，种姓制度又叫瓦尔那制度。

这种制度（）

A．规定印度人在法律面前都一律平等

B．对印度社会的发展产生了不良影响

C．认为印度人生来没有高低贵贱之分

D．规定不同等级的人们之间可以通婚

14．“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。

”埃及人在岩石上砍凿出的艺术是

A.金字塔和狮身人面像B.发明楔形文字

C.巴黎圣母院的建造D.麦加大清真寺

15．下面是古代亚非文明地图，雅利安人创造的种姓制度出自于图中哪一国家

16．用地图学习历史是一种基本的能力，下图最适合研究的历史是

A．大河流域的文明B．海洋文明的发展

C．宗教的起源D．丝绸之路

17．文明的出现，冲破了蛮荒的黑暗。

西方文明最早的发源地是

A．古印度B．古罗马C．古巴比伦D．古希腊

18．位于西亚两河流域的伊拉克是个历史文明十分悠久的国家，曾是下列哪些政权的政治中心

①古巴比伦王国；②亚历山大帝国；③古罗马帝国；④阿拉伯帝国

A．①④B．②③

C．①②④D．①②③④

19．不可一世的秦始皇穿越时空隧道来到了公元前7世纪的印度，他惊讶地发现依据当地制度，他的社会地位竟然不是最高的。

这种制度是（）

A.宗法制度B.种姓制度

C.采邑制度D.民主制度

20．图中字母所指代的文明古国中，拥有金字塔和狮身人面像的是

21．城市的出现是人类进入文明时代的标志之一。

下图“摩亨佐•达罗城市遗址”，该遗址位于

A.印度河流域B.两河流域

C.尼罗河流域D.地中海沿岸

22．《后汉书》载：

“大秦国……在海西，亦云海西国。

地方数千里，有四百余城。

小国隶属者数十。

”这里的“大秦国”是指

A.中国秦朝B.希腊城邦

C.波斯帝国D.罗马帝国

23．下列图中的遗址和文物，代表着不同国家和地区的古代文明。

按一下图中内容出现的时间顺序，排列正确的是

A．①②③④B．④③②①C．③④①②D．②①④③

24．公元前2500年左右的亚非文明代表有古代中国文明、古代印度文明、古代埃及文明、古代巴比伦文明，孕育这四大文明的相同地理因素是

A．海洋B．沙漠C．高山D．河流

25．下图是九年级某班同学制作的历史学习卡片，其中有一处错误，该处是

A．出现时间B．著名人物

C．文明代表D．文明类型

26．既比较全面地反遇了古巴比伦时期的社会情况，又是历史上已知的第一部比较完备的成文法典是

A.《大权宣言》B.汉谟拉比法典

C.《独立宣言》D.《权利法案》

27．以下关于人种的认识，不科学的是

A、学者把现代人种分为黄种人、白种人和黑种人

B、世界三大人种的界定重要依据是体貌特征

C、由于现代世界的发展趋势，同一国家内生活着不同人种成为普遍现象

D、人种是有优劣之分的

28．假如春秋时楚国国王到印度去旅游，对照印度的种姓制度，他发现自己属于（）

A.第一等级婆罗门B.第二等级刹帝利

C.第三等级吠舍D.第四等级首陀罗

29．无论是东方，还是西方，都曾有过辉煌的上古文明。

下面属于上古文明内容的是

①金字塔②《汉谟拉比法典》③种姓制度④雅典民主政治⑤阿拉伯帝国

A、①②③④B、②③④⑤

C、①②③⑤D、①③④⑤

30．小红在参观博物馆时看到了四幅图片，其中位于底格里斯河和幼发拉底河流域的古代文明成就是下面图片中的（）

31．文字的出现是人类进入文明时代的标志。

由古代苏美尔人创制的是

32．按其溯源，我们现在所用的汉语拼音，应属于下列哪种文（）

A、象形文字B、楔形文字

C、腓尼基文字D、甲骨文

33．一位古埃及诗人写到“这位伟大君主不向我们征税，也不强迫我们服役，馈赠的礼物又那么大方!

”这位“伟大的君主”指（）

A．汉谟拉比B．尼罗河

C．两河流域D．古埃及法老

34．下面是小红探究学习室搜集的图片，请判断其探究的主题（）

35．一个奴隶反驳不让他吃饱饭、只逼他拼命劳动的奴隶主说：

“牛马还要吃草睡觉，你这样对待我，简直不是我的主人！

”结果，按该国的法律，这个奴隶的两只耳朵被割掉了。

这部允许如此残暴行径的法律是（）

A．《民法法典》B．《哈佛拉法典》

C．《汉谟拉比法典》D．《婆罗门法典》

36．下图的“等级名称”反映的是印度一种严格的奴隶制等级制度，该制度的名称是（）

A．世袭制B．分封制

C．种姓制度D．禅让制

第II卷（非选择题）

请点击修改第II卷的文字说明

评卷人

得分

二、填空题（题型注释）

评卷人

得分

三、填表题（题型注释）

评卷人

得分

四、列举题（题型注释）

评卷人

得分

五、问答题（题型注释）

评卷人

得分

六、判断题（题型注释）

评卷人

得分

七、综合题（题型注释）

37．识读下面的历史文物回答问题。

（1）图A、B的名称各是什么？

它们是哪一文明古国的名胜古迹？

（2）图A的用途是什么？

图B上的浮雕人物是谁？

（3）图B在世界文明史上占有怎样的地位？

38．阅读下列3幅图片，回答下列问题。

（1）图1反映的历史事件是什么？

其中进行了环球航行的是谁？

（2）图2名称是什么?

这部法典的地位如何？

（3）图3人物是东西方友好交流的使者，记述他东方经历和见闻的著作是什么？

39．从世界史角度看，亚洲历史的发展进程可以概括为：

古代文明灿烂，近代衰落探索，现代奋起发展。

阅读下列材料，回答问题。

材料一从五六千年前开始，在亚非的大河流域和欧洲的爱琴海地区，相继诞生了灿烂的古代文明。

——全日制义务教育《历史课程标准（实验稿）》

材料二1853年，一支美国舰队闯入日本港口，要求谈判“通商”，否则立即向日本开战。

第二年，日本被迫在不平等条约上签字，同意开放港口。

——人教版《世界历史》九年级上册

材料三英国统治者哀叹：

“1947年3月的印度是一艘舱中载满弹药而在大洋中着了火的船……在我们的面前并无选择的余地。

”英国政府感到，“把过去的公式应用到目前的形势是不行的”，不得不让印度独立。

请回答：

（1）代表大河流域古代文明的南亚国家是哪个？

在大河流域的古代文明中，为人类留下了现存的古代第一部比较完备的成文法典是什么？

（2）根据材料二及所学知识指出：

美国舰队的闯入和不平等条约的签订促进了日本历史上的什么变革？

此变革中哪一项措施最体现其性质？

（3）材料三中英国统治者的哀叹说明了什么？

在让印度独立的同时英国统治者又通过一项什么决策导致了如今南亚大陆的矛盾与冲突？

（4）根据所学知识，结合本大题内容，请对亚洲发展历程简要谈谈自己的认识。

40．结合材料，运用所学知识，回答问题。

【材料回放】

据媒体报道，某国北方邦日前发生惨剧。

一对来自不同种姓的年轻情侣被村里人吊死。

这位20岁的青年男子属于地位较高的“婆罗门”种姓，而他18岁的心上人属于较低的种姓。

据当地警方称，他们逮捕了这对情侣的亲属，因为他们也参与了将两人吊死的暴行。

警方还表示，几乎全村老少都反对这对年轻情侣不同种姓之间的婚姻，认为这是大逆不道，为此导致双方家庭采取了过激行动。

舆论指出，由于种姓制度的根深蒂固，目前在该国农村地区，人们对于不同种姓和不同宗教男女之间的婚姻普遍持反对态度。

（1）材料中的青年男女被什么制度迫害致死？

（2）材料中的制度具体内容是什么？

（3）年轻情侣被村里人吊死说明了什么？

41．学以致用，根据材料回答问题。

材料：

走在巴比伦城的道路上，到处可见古代世界先进文明的痕迹，它的空中花园被誉为“古代七大奇迹”之一。

城内还建有塔楼300多座，有浮雕56座，其中就包括《一千零一夜》所做的雕塑“渔夫与魔瓶”。

而拥有这座城市的国家伊拉克是世界第二大石油储藏国，20世纪80年代成为海湾地区数一数二的强国。

但经历了战争之后的伊拉克，如今已贫困潦倒，大约1000万民众面临疾病和饥饿的威胁。

街头常有炸弹爆炸后的废墟，常会听见百姓失去亲人的痛哭声，常会看见孩子那惊恐的眼神。

（1）巴比伦所在地区属于古代四大文明中的什么文明？

（2）请就所学及当前的国际形势谈谈你对战争的看法。

42．阅读材料：

法典规定“奴隶可以被任意杀死，凶手只要赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命。

”

请回答：

（1）上述材料反映的法典的名称是什么？

（2）上述材料说明了什么？

（3）这部法典有什么历史价值？

43．阅读材料，回答问题。

材料一：

“救世主不久要下凡，拯救人类进入幸福的‘千年之国’,因人有罪,信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国,否则要下地狱。

”

材料二：

在我国广为流传的《西游记》中，唐僧师徒跋山涉水，经历九九八十一难，最终到西天取得真经。

请回答：

（1）材料一的“救世主”指谁？

他创立了什么宗教？

请举出与这个宗教有关的一个节日。

（2）材料二中的“西天”是当时哪一古老国度？

（3）材料二中的“真经”是关于哪一宗教的教义？

该宗教创立者是谁？

主要教义是什么？

（4）举出材料二中涉及的宗教在中国的代表性建筑，以及这种宗教在中国产生的文化现象。

44．读图，回答问题

（1）图一中①处所示古文明发祥于哪条重要大河？

（2）图一中②处出现的文明古国名称是什么？

（3）图二文明古迹出现在图一①、②、③、④所示的哪一地方？

曾经形成了等级森严的种姓制度的文明古国又地处①、②、③、④中的哪个地方？

（4）综合四大文明古国形成的自然条件，其中哪一点是它们的共同点？

45．阅读下列材料:

材料一法典明确规定：

法典把奴隶与金、银、牛、羊等财产相提并论，允许主人买卖或转让（一个奴隶的价格相当于一头牛）。

法典规定拐走他人的奴隶或隐藏逃奴者处死……挖出奴隶眼睛或是打断奴隶骨头的人要索赔奴隶价格的一半……

材料二现代工业文明在政治上以“民主”作为自己的旗帜。

但这时的民主已不再是古希腊时代的那种幼稚的“古典民主”了，现代民主无疑较古典民主优越得多。

但现代民主来之不易，它的创建花费了人类大约2400多年的光阴……许多民族的无数仁人志士为之作出过自己的贡献——或以其卓越的智慧、或以毕生的精力，甚或以宝贵的生命。

但说到最初的突破之功，那还得归于古希腊的先哲们。

——马克垚《世界文明史》

材料三我们认为下面这些真理是不言而喻的：

人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。

为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。

当任何形式的政府对这些目标具破坏作用时，人民便有权力改变或废除它，以建立一个新的政府。

——《独立宣言》

请回答：

（1）材料一法律文献是由古代哪一国王颁布的？

根据材料一法典的内容，概括这部法典的实质是什么？

（2）根据材料二，说明古希腊时期的古典民主与现代民主之间有何联系。

并结合所学知识，总结古希腊文明在西方文明发展中的地位。

（3）根据材料三指出，《独立宣言》提出哪些思想观念？

（4）综上，你认为人类社会政治文明的发展呈现怎样的趋势？

46．据美联社2015年10月13日报道，俄罗斯日前出兵叙利亚，打击恐怖集团“伊斯兰国”（IS）,中东地区众多百姓对俄方举动表示欢迎。

中东主要指西亚和北非地区，探究这一地区的古代历史，回答下列问题。

【文明追溯】

（1）中东地区先后诞生了古埃及、古巴比伦两大文明古国，请写出这两大文明古国的代表性文明成果。

【文化传播】

（2）西亚的阿拉伯人极具创新精神，将印度人的计数法加以改造、创新并传入欧洲，后来欧洲人把这种改造后的计数法称为什么？

【宗教诞生】

（3）公元1世纪，巴勒斯坦地区（中东）的犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来，在这样的背景下哪种宗教诞生了？

（4）中东地区亦是信仰伊斯兰教的阿拉伯民族聚居区，请写出伊斯兰教的创立者。

【文学成就】

（5）7世纪之后，强盛的阿拉伯帝国崛起，充满活力的阿拉伯民族基本形成。

有部民间故事集描绘了阿拉伯帝国丰富的生活，请写出这部故事集的名称。

47．识图回答

下图是公元前2500年左右的亚非文明，请结合地图写出四大文明古国名称及发源流域。

①，

②，

③，

④，

评卷人

得分

八、连线题（题型注释）

参考答案

1．A

【解析】

试题分析：

此题考查上古四大文明相关知识点。

阅读题文所给提示信息：

示意图，A处是非洲。

依据教材结合已学知识可知，上古四大文明中非洲是埃及，埃及有金字塔、狮身人面像。

因此在选项中应该选A。

考点：

人教版九年级上·人类文明的开端·大河流域──人类文明的摇篮

2．B

【解析】

试题分析：

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查的是大河流域的人类文明的知识，与印度文明有关且对其他地区文明产生重大影响的文明有：

佛教以及阿拉伯数字，种姓制度没有对其他地区的文明产生影响，《汉谟拉比法典》是古巴比伦的人类文明，与印度文明无关。

所以答案选B

考点：

人教版新课标九年级历史上册•人类文明的开端•西方文明之源。

3．B

【解析】

试题分析：

本题考查的知识点是中印文化交流史上最杰出的使者。

唐朝时，中国与天竺交往频繁，玄奘西游天竺取经，著有《大唐西域记》一书，是研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。

考点：

人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·对外友好往来

4．D

【解析】

试题分析：

此题考查古印度的相关知识点。

根据所学知识，雅利安人进入古代印度后，逐渐形成了等级制度，史称种姓制度；《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活。

选项中D符合题意，故选D。

考点：

人教版九年级上·人类文明的开端·大河流域——人类文明的摇篮

5．B

【解析】

试题分析：

本题考查古印度的种姓制度。

种姓制度是一种严格的等级制度，根据这个制度，古印度社会分为四个等级：

婆罗门，包括祭司、贵族，掌握神权；刹帝利：

包括国王、武士、官吏，把持国家军事和行政大权；吠舍：

包括农民、牧民、手工业者、商人；首陀罗：

包括被征服者、贫困破产失去土地的人。

A出自《汉谟拉比法典》，C是欧洲封建社会的特点，D是阿基米德的名言。

故选B。

考点：

人教版九年级上册·人类文明的开端·大河流域—人类文明的摇篮

6．B

【解析】

试题分析：

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查埃及的相关史实，题干中的图片是“金字塔”，联系已学知识可知金字塔是埃及国王的陵墓，它是权利的象征，，由此可推断出题干中的纸币指的是埃及镑，由此C符合题意，而ABD均不合题干主旨。

所以答案选B

考点：

人教版新课标九年级历史上册•人类文明的开端•西方文明之源。

7．B

【解析】

试题分析：

此题考查的是印度的种姓制度的相关史实。

读右图可以看出社会从上到下：

婆罗门掌握神权，主持祭祀，刹帝利把持国家军事和行政大权，吠舍、首陀罗四个等级。

根据课本所学，雅利安人进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称种姓制度，根据这个制度，社会就分为四个等级。

选择答案B。

考点：

人教版新课标九年级历史上册·人类文明的开端·大河流域——人类文明的摇篮。

8．D

【解析】

试题分析：

本题考查古巴比伦文明。

图中显示的是西亚两河流域的新月沃地。

公元前18世纪古巴比伦王国统一两河流域。

古埃及在北非尼罗河流域；古印度在南亚印度河、恒河流域；古代中国在东亚黄河、长江流域。

因而符合题意的是古巴比伦。

9．B

【解析】

试题分析:

本题考查的是古代东西方文明起源的比较的史实,注意题干中关键信息“自然地理环境”，从亚非文明发源地和欧洲文明的发源地两幅图中可以得到的有关自然地理环境的信息是：

东方文明产生于大河流域，西方文明发源于海洋。

故答案是B。

考点：

人教版九年级上册・人类文明的开端・大河流域----人类文明的摇篮

10．A

【解析】

试题分析：

本题考查的是种姓制度的史实，种姓制度是公元前600年左右，随雅利安人入侵印度而创立的社会制度，印度的种姓制度将人分为四个不同等级:

婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。

种姓之间界限森严，互相不能通婚，交往门之不能共食、并坐。

根据所学知识，应选A。

考点：

人教版八年级历史下册·社会主义道路的探索·文化大革命的十年

11．A

【解析】

试题分析：

本题主要考查学生对象形文字有关知识的世纪。

古代埃及人最早使用的文字形成于公元前3000年左右。

它用图形表示事物，所以叫象形文字。

象形文字是世界上最古老的文字之一。

因此选A。

考点：

人教新课标九年级上册·古代科技与思想文化·象形文字

12．B

【解析】

试题分析：

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，阿拉伯人是指西亚和北非讲阿拉伯语的居民。

他们在埃及发现了希腊文化，还接触了印度的数学和哲学。

所以答案选B

考点：

人教版新课标九年级历史上册•古代文明的传播与发展•古代科技与思想文化

（一）。

13．B

【解析】

试题分析：

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，种姓制度以婆罗门为中心，划分出许多以职业为基础的内婚制群体，即种姓。

各种姓依所居地区不同而划分成许多次种姓，这些次种姓内部再依所居聚落不同分成许多聚落种姓，这些聚落种姓最后再分成行不同行外婚制的氏族，如此层层相扣，整合成一套散布于整个印度次大陆的社会体系。

对印度社会的发展产生了不良影响。

所以答案选B

考点：

人教版新课标九年级历史上册•人类文明的开端•西方文明之源。

14．A

【解析】

试题分析：

此题考查埃及艺术成就相关的知识点。

阅读题文所给提示信息：

埃及人在岩石上砍凿出的艺术。

因为古埃及的国王们不仅仅满足于生前统治着人世，而且幻想死后复活成神；金字塔便是存放木乃伊的地方，是他死而“复活”后的“永世的城堡”。

只有选项A正确，故选A。

考点：

人教版九年级上·人类文明的开端·大河流域──人类文明的摇篮

15．C

【解析】

试题分析：

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，种姓制度以婆罗门为中心，划分出许多以职业为基础的内婚制群体，即种姓。

各种姓依所居地区不同而划分成许多次种姓。

1947年印度脱离殖民体系独立后，种姓制度的法律地位正式被废除。

所以答案选C

考点：

人教版新课标九年级历史上册•人类文明的开端•西方文明之源。

16．A

【解析】

试题分析：

本题考查大河流域的文明。

题文地图是“亚非文明地图”，地图上从左到右依次是：

尼罗河流域的埃及文明，两河流域的巴比伦文明（西亚文明），印度河流域的印度文明，黄河流域的中国文明。

这些文明都产生于大河流域，这些地方被称为四大文明古国。

故选A。

考点：

人教版九年级上册·人类文明的开端·大河流域――人类文明的摇篮

17．D

【解析】

试题分析：

本题考查西方文明的发源地。

公元前2000年左右，希腊早期文明――爱琴文明出现。

到公元前8世纪时，希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。

雅典在伯利克里当政时，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰，被视为是西方民主政治之源。

后来，希腊文明被罗马所继承，并随着罗马帝国的扩张而传播，所以古希腊是西方文明的源头。

故选D。

考点：

人教版九年级上册·人类文明的开端·西方文明之源

18．C

【解析】

试题分析：

本题考查西亚两河流域文明。

两河流域出现过古巴比伦王国，也曾经是亚历山大帝国的版图，穆罕默德创立伊斯兰教后其后人曾建立了阿拉伯帝国。

故选C。

考点：

人教版九年级上册·人类文明的开端·大河流域—人类文明的摇篮

19．B

【解析】

试题分析：

此题考查的是古印度的种姓制度。

雅利安人进入古代印度后，逐渐产生了不同等级，形成了严格的等级制度，史称“种姓制度”。

根据这个制度，社会分为四个等级：

1.婆罗门，主要是祭司和贵族；2.刹帝利，包含的是国王、武士、官吏。

3.吠舍，包含农民、牧民、手工业者商人；4.首陀罗，主要是被征服者、贫困破产失去土地的人。

故秦始皇属于第二等级刹帝利，答案选择B。

20．A