八年级物理上册声现象同步强化练习.docx
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八年级物理上册声现象同步强化练习
第二章 声现象
第1节 声音的产生与传播
1．如图所示的这些现象说明：
正在发声的物体都在________。
2．在“山间铃响马帮来”这句话中，铃声是由于铃受到金属小锤的撞击产生________而发出的；二胡是靠________振动发声的；军号是靠__________振动发声的；“黄河在咆哮”是________的振动发出声音。
3．如图所示是小明同学探究“声音的产生”的实验装置。
（1）实验时小明用锤敲击音叉，既听到音叉发出的声音，又观察到________________。
通过这个实验可以得出的结论是______________________________________。
（2）如果用手握住正在发声的音叉，________（选填“能”或“不能”）听到声音。
（3）乒乓球在实验中的作用：
________________________________。
这种研究方法叫做________。
4．如图所示，把正在响铃的闹钟放在连通于抽气机的玻璃罩内。
请回答下列问题。
（1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现________________________________________________________________________。
（2）如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现
________________________________________________________________________。
（3）推理过程：
玻璃罩内空气越少，传出的声音越________；如果玻璃罩内被抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了。
（4）结论：
___________________________________________________________。
（5）此实验用到的物理研究方法是___________________________________。
5．声音以________的形式传播，我们把它叫做声波。
声音的传播需要介质，传声的介质可以是________体、________体，也可以是________体。
6．2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员需借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（ ）
A．月球上宇航员声带无法振动发声
B．月球上是真空不能传声
C．月球上温度太低
D．月球上的空气不含氧
7．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人的说话声就会被吓跑，这说明（ ）
A．只有水能传播声音
B．只有空气能传播声音
C．水和空气都不能传播声音
D．空气和水都能传播声音
8．用两个纸盒和一根棉线可以制成“土电话”，说明（ ）
A．只有气体能够传声
B．声音的传播不需要介质
C．固体能够传声
D．不振动也能产生声音
9．关于声音的传播速度，下列说法中正确的是（ ）
A．声音从水中传到空气中时，声速变小
B．声音被墙壁反射回来，声速变小
C．声音在介质中的传播速度随温度降低而增大
D．声音在真空中以很小的速度传播
10．声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被________，形成回声。
当障碍物距离人大于______m时，人刚能把回声与原声区分开。
（声速取340m/s）
11．某同学对着山崖喊话，当喊出后经过0.4s听到回声，则山崖距他________m。
（声音在空气中的传播速度取340m/s）
12．下列关于声现象的说法中，正确的是（ ）
A．发声的物体不一定在振动
B．振动快的物体才能发声
C．声音的传播速度是340m/s
D．声音借助介质以波的形式传播
13．下列事例中能说明液体可以传播声音的是（ ）
A．我们可以听到刮风时的“呼呼”声
B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑
D．人在溪边听到“哗哗”的流水声
14．以下实验不能阐述声音产生条件的是（ ）
A．将正在发声的音叉放入水中，音叉能激起水花
B．将纸屑放在发声的喇叭上，看到纸屑在“跳舞”
C．将正在发声的音叉接触悬挂的小球，小球被弹开
D．将正在发声的闹钟放入密闭的玻璃罩内，逐渐抽掉里面的空气，发现声音越来越小，直至几乎听不见
15．天坛的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹。
回音壁应用的声学原理是（ ）
A．声音在空气中的传播
B．声音在墙壁中的传播
C．声音遇到墙壁后发生反射现象
D．声音遇到墙壁后被吸收
16．将耳朵贴在长长的自来水管一端，让另外一个同学在自来水管另一端敲一下，能听到三次敲打声。
按先后顺序它们分别是哪三种介质传播到人耳的（ ）
A．空气、水、铁管B．水、空气、铁管
C．水、铁管、空气D．铁管、水、空气
17．古代士兵为了及时发现敌人的骑兵，常把耳朵贴在地面上听，下列说法正确的是（ ）
A．马蹄踏在地面上时，地面发声较轻
B．马蹄声不能沿地面传播
C．马蹄声不能沿空气传播
D．大地传声速度比空气传声速度大
18．敲大钟时，停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，其原因是（ ）
A．一定是大钟的回声
B．人的听觉发生了“延长”
C．大钟仍在振动
D．大钟停止振动，空气仍在振动
19．当你自己在嚼饼干时，会感到声音大得烦人，但是在你旁边的人却感觉不到多么大的声音，这主要是因为（ ）
A．饼干太干了
B．旁边的人离你太远了
C．自己嚼饼干的位置离耳朵近
D．自己嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导过来的
20．我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同。
阅读下表中一些介质的声速，请回答：
声音在介质中的传播速度有什么规律？
（写出两条）
一些介质中的声速v/（m·s－1）
空气（0℃）
331
冰
3230
空气（15℃）
340
铜（棒）
3750
煤油（25℃）
1324
铝（棒）
5000
水（常温）
1500
铁（棒）
5200
（1）________________________________________________________________________；
（2）________________________________________________________________________。
21．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度是________m（声音在海洋中的传播速度取1500m/s）；这种方法不能用来测量月球与地球之间的距离，其原因是________________________________________________________________________。
22．声在下列几种介质中传播时，传播速度最大的是（ ）
A．空气B．水
C．煤油D．钢铁
23．如图所示，在“探究声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。
这样做是为了（ ）
A.把音叉的微小振动放大，便于观察
B.把声音的振动时间延迟
C.使音叉的振动尽快停下来
D.使声波被多次反射形成回声
24．下列关于声音的说法中正确的是（ ）
A．声音只能在空气中传播
B．只要物体振动，我们就能听到声音
C．声音在真空中的传播速度是3×108m/s
D．声音都是由物体的振动而产生的
参考答案
1．振动 [解析]本题考查声音的产生。
观察题中的三幅图，可见，当物体在发声的时候，都能使紧靠物体的轻小物体振动，这说明：
物体在发声的时候，自身都在振动。
2．振动 琴弦 空气柱 河水 [解析]“山间铃响马帮来”，铃声是由于铃受到金属小锤的撞击产生振动而发出的；二胡靠琴弦振动发声；军号靠空气柱振动发声；“黄河在咆哮”是河水的振动发出声音。
3．
（1）乒乓球被弹起 声音是由物体的振动产生的
（2）不能 （3）将不容易观察的音叉振动转换为乒乓球的振动 转换法
4．[教材信息题]
（1）铃声逐渐变小
（2）铃声逐渐变大 （3）小
（4）真空不能传声 （5）科学推理法
5．波 固 液 气
6．B [解析]由于月球上没有空气，声音不能在真空中传播，所以宇航员在月球上不能够直接进行交流，需借助电子通信设备进行交流。
7．D 8.C 9.A
10．反射 17 11.68
12．D [解析]声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动；物体只要振动就会发声；声音在15℃空气中的传播速度为340m/s；声音的传播需要介质，声音是以波的形式传播的。
13．C
14．D [解析]将正在发声的音叉放入水中，音叉激起水花，说明声音是由音叉振动产生的；将纸屑放在发声的喇叭上，看到纸屑在“跳舞”，说明声音是由物体振动产生的；将正在发声的音叉接触悬挂的小球，小球被弹开，说明声音是由音叉振动产生的；将正在发声的闹钟放入密闭的玻璃罩内，逐渐抽掉里面的空气发现声音越来越小，直至几乎听不见，推理得出声音不能在真空中传播。
15．C
16．D [解析]在一根较长的注满水的水管的一端用力敲击，声音会在铁管、水和空气中同时传播，因为声音在固体中传播最快，其次是液体中，最后是在气体中，所以该同学会听到三次敲击声，第一次是通过铁管传播的，第二次是通过水传播的，第三次是通过空气传播的。
17．D 18.C 19.D
20．
（1）声音在同种介质中的传播速度与温度有关
（2）一般声音在固体中的传播速度比液体、气体中大
21．3000 月球附近是真空的，真空不能传声
22．D
23．A [解析]由于音叉振动的幅度过小，人眼很难直接观察和区分，所以用“转换法”将这个实验效果进行放大；当把悬挂的轻质小球紧靠正在发声的音叉时，音叉的振动将轻质小球弹开，即把音叉的微小振动放大成小球的振动，以便于观察和进一步的研究。
24．D
第2节 声音的特性同步练习题
1．小明在探究“音调高低与物体振动频率的关系”时，首先，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，用力拨动使其振动发出声音，如图所示，然后，改变钢尺____________________，再用大小________的力拨动钢尺，并仔细观察尺子振动的快慢，听钢尺振动时发出的声音，并辨别声音的高低有无变化，发现：
钢尺伸出桌边越长，振动________，声音的音调________。
2．物理学中用________来描述物体振动的快慢，它的单位是________。
音调高低与物体振动________有关，________越高，音调________，________越低，音调________。
3．多数人能够听到的声音频率范围大约从________Hz到________Hz。
人们把高于20000Hz的声叫做________声波，把低于20Hz的声叫做______声波。
某种苍蝇在飞行时，5s内翅膀振动2000次，频率是________，人类________（选填“能”或“不能”）听到这种苍蝇发出的声音。
4．小兰在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，突然想到这样一个问题：
弦乐器的音调与哪些因素有关呢？
她认为：
即使在弦张紧程度相同的条件下，弦发声的音调高低还可能与弦的粗细、长度以及弦的材料有关。
于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时选择的琴弦规格。
编号
琴弦的材料
琴弦的长度/cm
琴弦的横截面积/mm2
A
钢
20
0.3
B
钢
20
0.7
C
尼龙
30
0.5
D
钢
40
0.5
E
尼龙
40
0.5
（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为__________的琴弦。
（2）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为________的琴弦。
5．如图所示为“探究声音的响度与什么因素有关系”的实验，请将实验补充完整。
（1）实验需要用到的器材：
音叉、乒乓球、细线、小锤、铁架台。
（2）设计和进行实验：
①用小锤击打音叉发声，将乒乓球接触音叉，观察______________________________；②用更大的力击打音叉，听声音的变化，观察现象。
（3）实验结论：
声音的响度与物体的______有关。
6．收音机音量旋钮开得越大，发现喇叭的纸盆振动得越厉害，说明响度的大小跟声源的________有关；离收音机越近，感觉声音越响，这又说明人感受到的声音响度跟人距声源的________有关。
7．医生使用听诊器诊病是因为（ ）
A．由空气传声变为固体传声，增大声音的音调
B．减小声音的分散，增大声音的响度
C．改变振动的频率，使声音的音调变高
D．使振动的幅度增加，声音的响度增大
知识点3 音色
8．用二胡和小提琴同时演奏《荷塘月色》时，能分辨出二胡和小提琴演奏的声音，主要是依据声音的________不同。
不同的物体发出的声音，即便音调和响度相同，但是根据该特性还是能对它们进行区分，该特性与发声体的________和________有关。
9．在《歌手2》的总决赛中，来自美国的歌手Jessie·J获得了冠军，当她在台上与帮唱嘉宾李玟一起高歌时，她们两人声音最大的不同是（ ）
A．音调B．响度
C．音色D．声速
10．演员弹奏钢琴时，使用相同的力量弹不同的键，这主要是为了改变乐音的（ ）
A．音色B．响度
C．音调D．振幅
11．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对两人声音的描述正确的是（ ）
A．“男声”音调低，响度小
B．“男声”音调高，响度大
C．“女声”音调高，响度小
D．“女声”音调低，响度大
12．如图所示，给三个完全相同的玻璃瓶中灌入多少不同的水，下列说法中正确的是（ ）
A．用木棍敲击时①的音调最高
B．用木棍敲击时②的音调最高
C．用嘴在瓶口吹时①的音调最高
D．用嘴在瓶口吹时③的音调最高
13．音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是（ ）
A．演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度
B．演奏时，用力拉小提琴的同一琴弦可提高声音的音调
C．演奏时，手指按在琴弦的不同位置是为了改变演奏的音调
D．小提琴的音色和二胡的音色相同
14．如图所示是不同的声音输入到示波器上时所显示出的波形图。
下列说法不正确的是（ ）
A．甲和乙的音调相同
B．乙和丙的响度相同
C．甲的响度最小
D．甲、乙、丙、丁的音色都不同
15．手机是现代最常用的通信工具，人们在不同场合需要选择不同的音量，改变的是手机声音的________；接听电话时能辨别不同的人，是因为不同人说话声音的________不同。
16．小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）。
吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音。
对着不同气孔吹气，改变了声音的________；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的________。
17．小林在物理活动课上用橡皮筋（粗细不同）、图钉、宽木片、纸盒等器材制作“四弦琴”，如图所示。
制完并调节后就可以用该“四弦琴”演奏简单的“乐曲”。
（1）图甲可以探究声音的音调与“琴弦”________的关系。
（2）小林在图乙中依次用相同力度拨动木片左侧的“琴弦”探究音调与“琴弦”长度的关系，是否合理：
________，原因是：
__________________________________________。
（3）我国京族特有的单一琴弦的乐器独弦琴，主要是通过改变琴弦的________，而奏出委婉如歌的曲调。
18．如图所示是童谣“数鸭子”的乐谱及歌词，同学们唱到“真呀真多呀”时，下列说法正确的是（ ）
A．声音的响度逐渐变大
B．声带振动的频率逐渐变高
C．声音的音色越来越美
D．声带振动的幅度逐渐变小
19．在“5.4”联欢会上，张强同学用力击鼓，是为了提高鼓声的________（选填“响度”“音调”或“音色”）；主持人接着播放一段乐器独奏音乐，同学们马上说出这是笛子独奏，他们是根据声音的________（选填“响度”“音调”或“音色”）判断的。
参考答案
1．伸出桌边的长度 相同 越慢 越低
2．频率 赫兹（Hz） 频率 频率 越高 频率 越低
3．20 20000 超 次 400Hz 能
4．
（1）A和B
（2）D和E
5．[教材信息题]
（2）①乒乓球被弹开的幅度
（3）振幅
6．振幅 远近 7.B
8．音色 材料 结构 9.C
10．C [解析]本题考查声现象。
演员用相同的力量，说明响度相同；弹不同的键，说明振动的频率不同，因此改变了声音的音调。
11．C [解析]男低音独唱时，他发声的音调低，但以他的声音为主，故响度大；女高音轻声伴唱，她发声的音调高，但是在伴唱，故响度小。
12．C [解析]吹和敲发声的部位不一样。
吹是空气柱发声，瓶里面装的水越多，空气柱体积越小，频率就越高，音调也就越高，因此用嘴吹时①的音调最高，③的音调最低；敲是瓶和水共同发声，水越多，频率越低，音调也就越低，因此用木棍敲击时③的音调最高，①的音调最低。
13．C [解析]演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变琴弦振动的频率，即改变声音的音调；演奏时，用力拉小提琴的同一琴弦，琴弦的振幅大，响度大，改变的是响度；演奏时，手指按在琴弦的不同位置是为了改变演奏的音调；小提琴和二胡是不同的乐器，发出声音的音色不同。
14．D [解析]从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以甲和乙音调相同。
乙、丙振幅相同，其响度相同。
甲振幅最小，所以响度最小。
甲、乙、丙虽然振幅和频率不同，但波的形状相同，因此它们的音色相同。
15．响度 音色 16.音调 响度
17．
（1）粗细
（2）不合理 没有控制琴弦粗细相同
（3）长度
[解析]
（1）由图甲可知，橡皮筋粗细不同，因此利用图中器材可以探究“四弦琴”发声的音调与橡皮筋粗细的关系。
（2）弦松紧是一定的，在探究弦发声的音调与弦的长度的关系时，需控制弦的材料和横截面积相同而长度不同，所以不合理，原因是他没有控制弦的粗细相同。
（3）当琴弦长度改变时，琴弦振动的快慢会不一样，所以声音的音调就会发生变化；因此我国京族特有的单一琴弦的乐器独弦琴，主要是通过改变琴弦的长度，而奏出委婉如歌的曲调。
18．B [解析]通过五线谱判断出音调在逐渐升高，音调由频率决定，所以声带振动的频率在逐渐变高。
19．响度 音色
第3节 声的利用
知识点1 声与信息
1．为了安全，有些轿车装有倒车雷达，如图所示，当轿车倒车时，尾部在非安全距离内遇到人或障碍物，雷达就会发出警报，方便司机判断车尾与后面障碍物间的距离。
倒车雷达在工作过程中，应用了大量的物理知识，下列知识没有得到应用的是（ ）
A．声可以传递信息B．声可以传递能量
C．回声D．超声波
2．如图所示，鱼被它们喜欢的声音诱入渔网。
请你根据此情景回答下列问题。
（1）此现象表明：
①_____________________________________________；
②________________________________________________________________________。
（2）渔船上有回声监测系统以监测鱼群，船员发现监测系统发出声音0.8s后收到鱼群反射的回声，声音在水中传播的速度取1500m/s，那么当时鱼群在水下________m深处。
知识点2 声与能量
3．如图所示，把点燃的蜡烛放在扬声器前，当扬声器发出声音时，发现烛焰________；此现象说明：
声可以传递________。
4．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服，则下列说法正确的是（ ）
A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播
B．超声波不是由物体振动产生的
C．超声波的音调很低，所以人听不到
D．超声波能传递能量
5．下列事例中属于声可以传递信息的是（ ）
①隆隆的雷声预示着一场可能的大雨
②声呐捕鱼 ③超声波碎石 ④B超探病
⑤用超声波来清洗眼镜片
⑥用听诊器了解病人心、肺的情况
A．①②③⑥B．①②④⑥
C．②④⑤⑥D．③④⑤⑥
6．海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大，次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知、预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务的。
下列说法正确的是（ ）
A．次声波的产生不需要物体振动
B．次声波在海水中比空气中传播得快
C．次声波只能传递信息不能传递能量
D．次声波的频率太低，人听见会感觉很刺耳
7．一辆小汽车在一段平直的山路上以72km/h的速度匀速行驶，司机师傅远远看到前面有一山崖，他按了一下汽车的汽笛，5s后听到回声。
请计算出司机师傅听到汽笛的回声时，该汽车距山崖还有多远。
（声音在空气中传播的速度取340m/s）
8．如图所示声现象中，能说明声音可以传递能量的是（ ）
参考答案
1．[教材信息题]B [解析]倒车时，由安装在车尾保险杠上的探头发出超声波，超声波碰到障碍物后被反射，雷达通过回波计算得出车体与障碍物间的实际距离，然后提示给司机，使停车或倒车更容易、更安全，所以倒车雷达应用了回声定位的原理，获得一些信息。
因此倒车雷达在工作过程中，应用了声可以传递信息的原理。
2．
（1）①液体可以传播声音 ②声可以传递信息
（2）600
3．晃动 能量
4．D [解析]电动牙刷发出的超声波能在空气中传播；超声波是由物体振动产生的；超声波的频率比较高，要高于20000Hz；超声波可传递能量。
5．B [解析]①听到雷声知道快要下雨了，说明声可以传递信息；②用声呐可以探测鱼群的位置，说明声可以传递信息；③医生用超声波除去人体内结石，说明声能传递能量；④B超是利用超声波获得人体内是否有疾病的信息，说明声能传递信息；⑤用超声波清洗眼镜片是利用声能传递能量的特点来完成的；⑥用听诊器了解病人心、肺的情况，说明声能传递信息。
6．B [解析]次声波也是由物体振动产生的；次声波在海水中比空气中传播得快；次声波既能传递能量，也能传递信息；人耳能听到的声音的频率范围是20～20000Hz，次声波的频率低于20Hz，不在人的听觉频率范围内，所以人听不到次声波。
7．汽车行驶的速度为v＝72km/h＝20m/s，如图所示，设司机听到回声时与山崖的距离为sBC，
根据图示和题意得：
s车＋sBC＝
（s声＋s车），
即：
v车t＋sBC＝
（v声t＋v车t），
代入数据可得：
20m/s×5s＋sBC＝
，
解得sBC＝800m。
8．C [解析]蝙蝠是靠发出的超声波被昆虫反射发现目标的，此现象说明声音能够传递信息。
倒车雷达是靠发出的超声波被障碍物反射发现车后物体的，此现象说明声音能够传递信息。
利用超声波可以清洗精密仪器，说明声音能够传递能量。
当逐渐抽掉真空罩内空气时，闹钟声音减小，由此可以推论，当罩内是真空时，声音将完全消失，这说明声音的传播需要介质。
第4节噪声的危害和控制
知识点1 噪声的来源
1．如图所示，甲和乙是两种声音的波形图，其中图________是用泡沫塑料块刮玻璃时产生的噪声的波形。
2．现今社会，噪声污染已经严重影响人们的正常生活，从以下声音中选出不属于噪声的选项：
____________
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