手指点画苹果树教案.docx
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手指点画苹果树教案
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手指点画苹果树教案
手指点画苹果树教案1
活动目标：
1、尝试用手指点画苹果。
2、体验点画活动的快乐。
活动准备：
教具：
1、准备“苹果”音乐磁带或事先教会幼儿边唱歌边做动作。
2、小熊毛绒玩具一个。
3、印有苹果轮廓图一张（比幼儿操作的大一些）、遮盖的布一块。
4、颜料盘、抹布。
学具：
1、印有苹果轮廓图一张人手一份。
2、颜料（红）每桌一盘、抹布、报纸。
活动过程：
1、设置情境，激发兴趣。
__歌表演：
摘苹果。
教师：
“秋天到了，果园里的果树上结了好多红苹果，宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧！
走！
”
随即打开“苹果”音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。
__教师：
“我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！
”随即老师把轮廓图贴在黑板上“看，苹果全给我们摘光了！
”又出示小熊，说：
“呜呜，谁在哭？
噢，是小熊呀，小熊为什么要哭呢，原来它今天也想到果园里来摘苹果，可是它发现苹果都给我们宝宝摘光了，小熊好伤心啊，怎么办呢？
让老师来想一个办法把苹果变出来吧！
”
2、教师示范讲解。
__教师：
“老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。
”随即伸出食指，问幼儿：
“它是谁呀？
”（食指），“还有一个是红颜料。
”出示颜料盘。
“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？
”（红颜料）。
__小结：
“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。
”边说边用实物示意。
__示范讲解：
“现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。
”“食指食指翘翘，颜料盘亲亲，苹果树上变变、变变变……”“哎呀，我的手脏了，赶紧擦擦。
”示范擦手。
__老师：
“噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！
”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧！
”引导幼儿变出食指念二遍。
__教师：
“老师刚才在这边变了苹果，哪个宝宝也上来到那边变苹果？
”请一至两个幼儿示范作画。
提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发现问题并及时指出。
__教师再次出示小熊，说：
“小熊看见老师和宝宝给它变了苹果，真开心呀，它还说谢谢老师呢，老师还会对它说不用谢呢！
”
__教师：
“森林里还有去多小动物他们也想摘苹果，宝宝们你们愿不愿意给他们变苹果呀？
”
3、提出作画要求。
__提醒幼儿用食指蘸颜料，轻轻蘸颜料，用力变变变。
__注意手指在画纸上点一下就马上拿开。
__强调苹果变在苹果树上。
__鼓励幼儿这边变变，那边变变，多变些苹果。
__提醒幼儿及时用抹布擦干净手，不要手和弄脏衣服。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
5、教师讲评。
__教师：
“苹果变好了，苹果树回到果园里去吧，宝宝看一下你自己变的苹果，再看看其他宝宝变的苹果，谁变得好？
”引导放到旁边的柜上（布置成树林），互相欣赏。
__教师：
“宝宝回到小椅子上，我们来看！
”分别出示几张好的作品，讲评，告诉幼儿好在哪里的原因。
6、结束。
教师：
“宝宝们真能干，变了这么多的苹果，小动物们真开心，他们在说谢谢你们，小
（1）班的宝宝。
”引导幼儿说“不用谢！
”
手指点画苹果树教案2
活动目标：
1、学习用手指点画的方法进行绘画创作。
2、尝试在成人的协作下完成作品。
3、体验点画活动的快乐。
活动准备：
教具：
1、事先教会幼儿边唱歌边做动作。
2、小熊毛绒玩具一个。
3、印有苹果轮廓图一张
4、颜料盘、抹布。
学具：
1、印有苹果轮廓图一张人手一份。
2、颜料（红）每桌一盘、抹布、报纸。
活动过程：
一、设置情境，激发兴趣。
1、歌表演：
摘苹果。
“秋天到了，果园里的苹果成熟了，宝宝们，让我们一起去摘苹果吧！
”
引导宝宝一起边唱边做动作。
2、，宝宝真能干，（教师把轮廓图贴在黑板上）看苹果树上的苹果被我们摘光了，让我们休息一会儿吧！
”
3、咦，谁在哭？
（配班教师扮演小熊哭，并出示小熊玩具手偶。
）
噢，原来是小熊在哭啊。
小熊你为什么哭啊？
（配班老师）我也想来摘苹果，可是苹果都被你们摘光了。
哦，原来小熊也想来摘苹果，可是苹果被我们摘光了，小熊好伤心啊，怎么办呢？
让老师来想一个办法把苹果变出来吧！
”
二、教师示范讲解。
1、“老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。
”随即伸出食指
问幼儿：
“它是谁呀？
”（二拇弟），
出示颜料盆“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？
”（红色）。
2、小结：
“老师请二拇弟和红颜料来帮我变苹果。
”边说边用实物示意。
3、示范讲解：
“现在开始变苹果啦，小眼睛看好了老师是怎么变苹果的。
”
“二拇弟翘翘，颜料盘亲亲，苹果树上变变、变变变……”“哎呀，我的手脏了，赶紧擦擦。
”示范擦手。
4、“噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！
”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧！
”引导幼儿变出食指念二遍。
5、“老师刚才在这边变了苹果，哪个宝宝也上来到那边变苹果？
”请一至两个幼儿示范作画。
提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发现问题并及时指出。
6、教师再次出示小熊，说：
“小熊看见老师和宝宝给它变了苹果，真开心呀，它说谢谢我们，那我们怎么说啊（不用谢）
7、“森林里还有许多小动物也想来摘苹果，宝宝们你们愿不愿意给他们变苹果呀？
”
三、提出作画要求。
那我们在变苹果的时候用二拇弟轻轻蘸颜料，用力变变变。
手指在画纸上点一下就马上拿开。
苹果变在苹果树上。
要这边变变，那边变变，多变些苹果。
变好后用抹布把手擦干净，不要弄脏衣服
四、幼儿作画，教师巡回指导。
五、教师讲评。
“苹果变好了，让我们把苹果树送到果园里去吧。
（引导幼儿放到展示板布置成树林）宝宝们看看你变的苹果，再看看其他宝宝变的苹果，谁变得好？
”互相欣赏。
六、结束。
手指点画苹果树教案3
活动目标：
1、学习用手指点画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果，。
2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。
活动准备：
1、准备"苹果"音乐磁带
2、印有苹果轮廓图一张人手一份。
3、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、一次性桌布。
重点：
1、学习用手指点画出大小、疏密不同的`苹果
难点：
1、食指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。
2、苹果变在苹果树上。
活动过程：
1、设置情境，激发兴趣。
（一）：
歌表演：
摘苹果。
师：
"秋天到了，果园里的果树上结了许多红苹果，宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧！
"随即打开"苹果"音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。
（两遍）
（二）教师：
"我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！
"随即老师把轮廓图贴在黑板上"看，苹果全给我们摘光了！
小朋友你们说这样好看吗？
"（不好看）（鼓励幼儿帮想办法）老师也来想一个办法把苹果变出来吧！
"
2、教师示范讲解。
（一）：
教师：
"老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。
"随即伸出食指，问幼儿：
"它是谁呀？
"（食指），"还有一个是红颜料。
"出示颜料盘。
"这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？
"（红色）。
教师小结：
"我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。
"边说边用实物示意。
示范讲解：
"现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。
""食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，苹果树上变、变、……"
（二）老师：
"噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！
""宝宝也来学一学好听的儿歌吧！
"引导幼儿伸出食指念二遍。
（三）那你们看这里老师变的苹果一个是大的一个是有点小的，你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗？
（老师再做一遍看了以后请幼儿说说--食指竖起来的时候是小的，食指躺下来点的时候是大的）
（四）师：
"老师刚才变了一些苹果，哪个宝宝也上来变些苹果？
"请一至两个幼儿示范作画。
提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发现问题并及时指出。
（苹果变的时候要分开一点，不重叠）
（五）师：
"森林里还有去多苹果树，上面的苹果多没有了，宝宝们你们愿不愿意给他们变苹果呀？
"
3、提出作画要求。
在变之前老师也变了好几颗苹果树，你们来看看这里有红苹果、黄苹果、青苹果。
小朋友你们喜欢什么颜色就去找那个颜色的变苹果。
a提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。
b注意手指在画纸上点一下就马上拿开，不要左右移动。
c强调苹果变在苹果树上。
d鼓励幼儿这边变变，那边变变，多变些苹果。
e提醒幼儿及时用抹布擦干净手，不弄脏衣服。
g变好了红苹果，还想变其它颜色的苹果，可以去边上变自己喜欢的苹果。
4、幼儿开始点画，教师巡回指导。
提醒幼儿注意保持画面干净。
5、教师讲评。
（一）教师：
"苹果变好了，苹果树回到果园里去吧，宝宝看一下你自己变的苹果，再看看其他宝宝变的苹果，谁变得好？
"引导放到旁边的美工板上（布置成树林），互相欣赏。
（二）教师：
分别出示几张好的作品，讲评，告诉幼儿好在哪里的原因。
6、结束。
师：
"宝宝们真能干，变了这么多的苹果，自己表扬一下自己。
"
活动反思：
每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。
虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现，而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。
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