《母鸡和苹果树》中班教案.docx
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《母鸡和苹果树》中班教案
《母鸡和苹果树》中班教案
《母鸡和苹果树》中班教案1
【活动目标】
1、理解故事主要情节和线索，学习角色对话；懂得遇事要动脑筋。
2、能根据画面内容展开想象和推测，并用较完整、连贯的语言大胆表述。
3、知道自我保护的方法。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
【活动准备】课件、故事图片等。
【活动过程】
1、图片导入，激发幼儿兴趣。
这是谁？
（母鸡）这只母鸡住在美丽的大树林里。
2、播放课件，引导幼儿仔细观察画面，大胆猜测并讲述画面内容。
（1）播放图片1，引导幼儿观察、思考：
可是一天早上，母鸡醒来，推开窗户，突然……
（播放图片）母鸡这是什么表情？
在什么时候会有这样的表情？
哇！
母鸡到底看到了什么会这么惊讶？
（播放课件：
苹果树）
看到苹果树，母鸡为什么会这么惊讶啊？
母鸡说了：
“原来这里昨天还没有这棵苹果树，怎么今天突然有了呢？
”
小朋友们，你觉得这棵苹果树是哪儿来的？
（种的）为什么种在这？
这到底是怎么一回事儿呢？
（2）播放图片2，引导幼儿观察、回答：
呼！
一阵风吹来，几片树叶落下来，苹果树上出现了什么？
耳朵什么样子的？
苹果树会长耳朵吗？
你觉得这会是谁的耳朵？
母鸡看到苹果树上长出了耳朵会说什么啊？
（幼儿回答）
母鸡说：
真奇怪！
我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。
”母鸡说什么了？
嘘！
这什么声音“我们苹果树有时候就是这样的。
”苹果树说话了，它怎么说的？
母鸡在想这到底是怎样的一棵苹果树啊？
（3）播放图片3，引导幼儿观察、讲述：
这时，呼！
又吹来一阵风，几片树叶落下来，快看苹果树又出现了什么？
尾巴什么样子的？
（毛茸茸的）苹果树会长尾巴吗？
你觉得这会是谁的尾巴？
母鸡看到苹果树上长出了尾巴会说什么啊？
（幼儿回答）
母鸡说：
“真奇怪！
我从来没见过苹果树长着毛茸茸的尾巴。
”母鸡说什么了？
（幼儿重复）嘘！
苹果树有说话了，“我们苹果树有时候就是这样的。
”苹果树说什么了？
（幼儿重复一遍）母鸡在想这到底是怎样的一棵苹果树啊？
（4）播放图片4，启发幼儿思考：
就在这时，又一阵风吹过，哇！
苹果树又出现了什么？
（师做害怕状）什么样子的嘴巴？
这么可怕的嘴巴会是谁的呢？
那母鸡这时又会说什么？
苹果树有说什么了？
（5）引发幼儿讨论和猜想，鼓励幼儿大胆想象，说出自己的想法。
这是一棵真正的苹果树吗？
为什么？
那你有什么好办法让它现出原形来？
（幼儿回答）
（6）播放图片5，引导幼儿观察并说说母鸡想出的好办法。
小朋友想了这么多好方法，聪明的母鸡也想了一个好方法。
母鸡说“苹果树秋天是会落叶的。
”苹果树说：
”是的是的，我们苹果树秋天是会落叶的。
”
于是，苹果树摇啊摇。
小朋友母鸡想了什么方法？
（苹果树秋天落叶）我们一起来学一学苹果树晃动的样子。
就这么晃啊晃，结果树上的叶子都掉了下来。
哇！
快看这棵苹果树是谁假扮的？
大灰狼接下来要干嘛啊？
（吃母鸡）那母鸡应该怎么做？
（幼儿回答）
（7）播放图片6，引导幼儿观察并回答：
母鸡是怎样做的啊？
（幼儿观察图片说）大灰狼抓不到母鸡，只好灰溜溜的走了。
3、完整讲述故事，引导幼儿学说角色对话，理解母鸡的聪明智慧。
现在我们一起来讲讲这个故事：
母鸡和苹果树。
提问：
苹果树是谁扮成的？
大灰狼为什么假扮苹果树？
母鸡是怎样识破大灰狼？
（师晃动引导幼儿）你觉得这只母鸡聪明吗？
为什么？
（遇事动脑筋，不轻易相信别人。
）
母鸡识破大灰狼的诡计之后，又是怎样做的？
（快跑、躲起来）
4、分组讲故事，学说故事角色对话。
小朋友后面每张桌上都有故事图片，现在请小朋友到后面讲讲母鸡和苹果树的对话吧？
5、让幼儿了解自我保护的方法。
你遇到坏人或危险的时候，应该怎样做？
（先躲起来，保护自己，再想办法抓坏人。
）
活动延伸：
现在我们再去区域里表演一下《母鸡和苹果树》的故事吧。
教学反思：
整堂课下来发现本班有部分幼儿还是不错的，可是还有部分幼儿胆小，不敢举手，话语声音小，说不完整。
第一堂课，我的把握也不是太好，所以我又重新上了第二次，在第二次的实施中针对上一次的不足，进行了修改和画面的调整，幼儿在第一次的基础上又在第二课提升了语言。
为了看第二次的课程实施的成功与否，当天晚上就布置幼儿回家讲述，家长记录，第二天拿到记录，效果还是比较满意，毕竟孩子们都能够知道我故事的内容，并且能够把他讲出来。
在以后的实施过程中，我还是继续以这种方式，时时关注孩子的发展及掌握情况，对自己的教案及时的提出修正。
小百科：
母鸡，一种家禽，头小，眼椭圆，嘴尖且硬，毛多而密又长，故又名圆毛母鸡，开食迟，采食慢。
同一鸡，20.5天出的公鸡多，21天后出的母鸡多。
《母鸡和苹果树》中班教案2
活动目标：
1.理解故事主要情节和线索，学说故事中的对话，懂得遇到事要善动脑筋。
2.能根据画面内容展开想象和推测，并用较完整、连贯的语言大胆表述。
3.参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
4.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
活动准备：
1.教学资源《母鸡和苹果树》、苹果树、母鸡道具。
2.音乐《不上你的当》
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿兴趣。
师：
昨天董老师做了一个奇怪梦，梦见幼儿园变成了一座糖果屋。
（教案出自：
快思老.师教案）你们有没有遇到奇怪的事情呢?
是什么奇怪的事情?
师：
你们遇到的事情真的是很奇怪呀。
有一只母鸡也遇到了一件很奇怪的事情。
我们一起来听故事吧。
二、过程：
1.播放PPT，引导幼儿观察画面，大胆猜测并讲述画面内容。
①出示图一、二
师：
母鸡住在美丽的树林里面。
一天早晨，母鸡醒来，推开窗户，发现门口长了一棵什么?
师：
苹果树，看母鸡是什么表情?
（可以请幼儿示范表情）
师：
母鸡瞪大了眼睛，长大了嘴巴，感到很惊讶，很奇怪，母鸡说：
这棵苹果树是哪儿的呢?
昨天还没有这颗树呢?
②出示图三
师：
一阵风吹来，苹果树上掉下了几片叶子，苹果树上出现了什么?
师：
你觉得这是谁的耳朵?
师：
你们见过苹果树长着尖尖的耳朵吗?
师：
母鸡也觉得很奇怪，说：
真奇怪，我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。
听苹果树说话了。
③出示图四
师：
吹来了一阵风，瞧，苹果树上又出现了什么?
什么颜色的嘴巴?
这会是谁的尾巴?
师：
母鸡说，真奇怪我从来没见过苹果树长着血红的大嘴。
苹果树会说什么?
是这样说的吗?
我们听。
④出示图五
师：
看，苹果树又发生了什么变化?
这条尾巴是什么样的?
母鸡看到这条毛茸茸的大尾巴会说什么?
苹果树会怎样说?
师：
你们见过苹果树会长耳朵、嘴巴、尾巴吗?
你们认为这是一棵真的苹果树吗?
你有没有好办法让它现出原形?
师：
小朋友想出了这么多好办法。
母鸡也想出了一个好办法。
师：
母鸡想了想说：
嘻嘻，你们苹果树，到秋天都是要落叶的。
苹果树说到（PPT播放）
⑤出示图六、七
师：
苹果树开始抖动和摇晃起来，树上的叶子纷纷向下飘落，苹果树露出了尖尖的耳朵、血红大嘴，又露出了身体和毛茸茸的尾巴。
母鸡很快看清楚了，原来那棵苹果树是一只用苹果树枝伪装起来的狼。
师：
苹果树是一只什么呀?
想一想大灰狼为什么要伪装成苹果树?
那它成功了吗?
我们一起来完整的听一遍故事吧，故事名字叫做《母鸡和苹果树》。
2.完成欣赏故事（播放教师教学资源）
师：
大灰狼最后成功吃到母鸡了吗?
母鸡是怎么识破大灰狼的诡计的?
提问：
母鸡首先发现苹果树的什么变化?
（结合PPT）
又发现了什么?
他们是怎么说的?
还发现了什么?
他们是怎么说的?
母鸡想到了一个什么办法，是怎么说的?
苹果树是怎么说的?
发现了是大灰狼，母鸡是怎么做的?
小结：
小母鸡发现了奇怪的事情，它没有惊慌、没有害怕，通过观察、动脑想办法，利用自己的.智慧，保护自己，没有被大灰狼吃掉，没有上大灰狼的当。
3.表演故事
师：
小朋友你们喜欢这个故事吗?
我们一起来表演下这个故事吧。
（选择角色表演故事。
）
师：
你们表演的太棒了，都是小小表演家。
在平时的生活中，你们也遇到了像大灰狼这样的坏人你会怎么做?
师：
可是我们这么小怎么能打败坏人呢?
4.结束
师：
这么多的好方法，我们去分享给其他的小朋友吧。
（播放音乐《不上你的当》）
教学反思：
整堂课下来发现本班有部分幼儿还是不错的，可是还有部分幼儿胆小，不敢举手，话语声音小，说不完整。
第一堂课，我的把握也不是太好，所以我又重新上了第二次，在第二次的实施中针对上一次的不足，进行了修改和画面的调整，幼儿在第一次的基础上又在第二课提升了语言。
为了看第二次的课程实施的成功与否，当天晚上就布置幼儿回家讲述，家长记录，第二天拿到记录，效果还是比较满意，毕竟孩子们都能够知道我故事的内容，并且能够把他讲出来。
在以后的实施过程中，我还是继续以这种方式，时时关注孩子的发展及掌握情况，对自己的教案及时的提出修正。
《母鸡和苹果树》中班教案3
活动目标：
1。
理解故事主要情节和线索，学习角色对话；懂得遇事要动脑筋。
2。
能根据画面内容展开想象和推测，并用较完整、连贯的语言大胆表述。
3。
知道自我保护的方法。
活动重点：
根据画面内容展开想象和推测，并大胆表述。
活动难点：
理解故事主要情节和线索，学习角色对话。
活动准备：
课件、故事图片等。
活动过程：
1。
图片导入，激发幼儿兴趣。
这是谁？
（母鸡）这只母鸡住在美丽的大树林里。
2。
播放课件，引导幼儿仔细观察画面，大胆猜测并讲述画面内容。
（1）播放图片1，引导幼儿观察、思考：
可是一天早上，母鸡醒来，推开窗户，突然……
（播放图片）母鸡这是什么表情？
在什么时候会有这样的表情？
哇！
母鸡到底看到了什么会这么惊讶？
（播放课件：
苹果树）
看到苹果树，母鸡为什么会这么惊讶啊？
母鸡说了：
“原来这里昨天还没有这棵苹果树，怎么今天突然有了呢？
”
小朋友们，你觉得这棵苹果树是哪儿来的？
（种的）为什么种在这？
这到底是怎么一回事儿呢？
（2）播放图片2，引导幼儿观察、回答：
呼！
一阵风吹来，几片树叶落下来，苹果树上出现了什么？
耳朵什么样子的？
苹果树会长耳朵吗？
你觉得这会是谁的耳朵？
母鸡看到苹果树上长出了耳朵会说什么啊？
（幼儿回答）
母鸡说：
真奇怪！
我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。
”母鸡说什么了？
嘘！
这什么声音“我们苹果树有时候就是这样的。
”苹果树说话了，它怎么说的？
母鸡在想这到底是怎样的一棵苹果树啊？
（3）播放图片3，引导幼儿观察、讲述：
这时，呼！
又吹来一阵风，几片树叶落下来，快看苹果树又出现了什么？
尾巴什么样子的？
（毛茸茸的）苹果树会长尾巴吗？
你觉得这会是谁的尾巴？
母鸡看到苹果树上长出了尾巴会说什么啊？
（幼儿回答）
母鸡说：
真奇怪！
我从来没见过苹果树长着毛茸茸的尾巴。
”母鸡说什么了？
（幼儿重复）嘘！
苹果树有说话了，“我们苹果树有时候就是这样的。
”苹果树说什么了？
（幼儿重复一遍）母鸡在想这到底是怎样的一棵苹果树啊？
（4）播放图片4，启发幼儿思考：
就在这时，又一阵风吹过，哇！
苹果树又出现了什么？
（师做害怕状）什么样子的嘴巴？
这么可怕的嘴巴会是谁的呢？
那母鸡这时又会说什么？
苹果树有说什么了？
（5）引发幼儿讨论和猜想，鼓励幼儿大胆想象，说出自己的想法。
这是一棵真正的苹果树吗？
为什么？
那你有什么好办法让它现出原形来？
（幼儿回答）
（6）播放图片5，引导幼儿观察并说说母鸡想出的好办法。
小朋友想了这么多好方法，聪明的母鸡也想了一个好方法。
母鸡说“苹果树秋天是会落叶的。
”苹果树说：
”是的是的，我们苹果树秋天是会落叶的。
”
于是，苹果树摇啊摇。
小朋友母鸡想了什么方法？
（苹果树秋天落叶）我们一起来学一学苹果树晃动的样子。
就这么晃啊晃，结果树上的叶子都掉了下来。
哇！
快看这棵苹果树是谁假扮的？
大灰狼接下来要干嘛啊？
（吃母鸡）那母鸡应该怎么做？
（幼儿回答）
（7）播放图片6，引导幼儿观察并回答：
母鸡是怎样做的啊？
（幼儿观察图片说）大灰狼抓不到母鸡，只好灰溜溜的走了。
3。
完整讲述故事，引导幼儿学说角色对话，理解母鸡的聪明智慧。
现在我们一起来讲讲这个故事：
母鸡和苹果树。
提问：
苹果树是谁扮成的？
大灰狼为什么假扮苹果树？
母鸡是怎样识破大灰狼？
（师晃动引导幼儿）你觉得这只母鸡聪明吗？
为什么？
（遇事动脑筋，不轻易相信别人。
）
母鸡识破大灰狼的诡计之后，又是怎样做的？
（快跑、躲起来）
4。
分组讲故事，学说故事角色对话。
小朋友后面每张桌上都有故事图片，现在请小朋友到后面讲讲母鸡和苹果树的对话吧？
5。
让幼儿了解自我保护的方法。
你遇到坏人或危险的时候，应该怎样做？
（先躲起来，保护自己，再想办法抓坏人。
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