我和我的老师作文.docx
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我和我的老师作文
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我和我的老师作文
我和我的老师作文1
老师已经教我们三年了，但是有两件事是我怎么也忘不掉。
有一次我上课的时候肚子疼。
但是我不敢和老师说，然后我捂着肚子趴在桌上。
老师发现我的脸色不对劲儿，就急忙走到我的身边，关切的问道:
“你怎么啦？
哪里不舒服吗？
”我点了点头，老师赶紧把我领到了老师的办公室。
老师让我坐在椅子上。
然后倒了一杯热水让我发放在肚子上捂一捂。
然后，老师在我的肚子上面揉来揉去，过了一会儿，老师就急忙拿起手机给我的爸爸和妈妈打电话，要妈妈领我去看病就在那一刻，我觉得老师像慈母一样，让我终身难忘。
老师有时候像慈母一样，但也有时候像严父一样管着我们。
我记得还有一次我的作业写到歪歪扭扭很大，很难看。
一次交作业的时候因为字太难看了。
而且还不工整，老师瞅着还不睡眼，一生气就把我的作业给撕了，我重写。
在这个时候，我心里想:
写的好不好看都一样嘛，反正怎么都是写，写那么好看干嘛吗？
就在这时，突然老师走到了我的跟前识破了我的想法，对我说我严格的要求每一件事是因为我对你们负责任，学习是给自己学的，只要你的学习态度好，学习成绩才能有所提高，而且字写的好，才会有很多人夸你呀！
我听了老师刚才讲的一番话，知道了原来老师是为了我们好呀！
从那以后，我每天晚上都坚持练习书法。
我的字一天比一天好了。
这都是张老师严格要求我们的好结果呀！
我知道了，学习不是给别人学的，而是给自己学的，而且要知道了做什么事情都要持之以恒，坚持下去才能成功。
我和我的老师作文2
我从小就崇拜老师，崇拜这个光荣的职业，梦想着有一天，自己也能成为这崇高队伍的一员。
从上学起，我就处处以老师为楷模，和我们一起度过了4个春秋的何老师就是一位我十分尊敬的老师。
何老师给我们上第一节语文课时，一句“同学们好”和那90度的鞠躬深深地印在我们的脑海里，从那一刻起，我就对她产生了好感。
刚上一年级的我，很内向，不爱说话，也不敢举手回答问题，即使非说不可的话，我的声音也像蚊子在说悄悄话一样，我自己既着急又无奈。
何老师注意到了我，经常用她那双会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。
下课时，何老师牵着我的小手告诉我：
“好孩子，大声说话是勇敢的表现，你是勇敢的孩子，你能行！
”她还时常和我开开玩笑，似乎想让我感觉与老师交谈是很轻松、很愉快的事情。
语文课上，老师用期待的目光看着我，我低下头，又悄悄抬起眼皮，老是冲我微微一笑，还轻轻点了点头，我仿佛感到身上有一股力量，不由自主的举起了小手。
“晓晓，请你回答。
”我心里一惊，站起来怯声怯气地说出了答案。
“说得多正确啊！
再大声一点，让我们听得更清楚！
”老师竖起大拇指鼓励我。
我鼓足勇气，又大声重复一次。
“晓晓的声音多好听啊！
太棒了！
”话音刚落，教室里响起了雷鸣般的掌声……
何老师就这样拉着我们的小手，把我们带入了一个又一个新的教室。
我还记得三年级时一次考试考砸了，何老师没有责怪我，而是安慰我，耐心地鼓励我，那循循善诱的话语如涓涓细流流进了我的心田。
我开始发奋了，终于，我又考回了96分的高分，那时我多么激动啊！
像春日拂过大地，像冬日里温暖的火炉。
这种真挚的关怀，没有母爱的博广，没有父爱的宏伟，却足以抚平你心灵的创伤。
她是一位普通的老师，没有“桃李满天下”的业绩，却让我们由衷地尊敬她、敬仰她。
我愿意用我最稚嫩的笔触，献上拙作，谱写我最崇高的敬意！
我和我的老师作文3
幼儿园里，当我第一次滑倒在斜斜的滑梯旁时，是您将我扶起，并送我一个示意前进的微笑。
从此，我学会了坚强。
小学课堂，当我第一次哭泣在淡淡的卷子下时，是您擦干我的眼泪，并送我一个象征成功的微笑。
从此，我便学会了奋斗。
而现在，当我第一次迈入中学殿堂时，你认真地迎合着我，并送我一个代表梦想的微笑。
从此，我便学会了成长。
十二年过去了，我带着梦想慢慢地长大，而您，却为了我的梦想渐渐地老了。
烛台上，再也不见您当年瀑布似的乌发。
背影下，再也没有您当年旭日般耀眼的光芒。
而有的只是一张张的药方和一盒盒的药丸。
我完成理想站在昔日梦里的领奖台上时，您却只能含泪为我感到欣喜。
但是，请别忘记了，当您看见我拿着梦想的成就而流泪时。
请记住，那是您这几年为我所流的汗与泪，它将带着我对您的感恩，记载下这片您所播种的土地。
感恩，感恩当我考试失利时，您为我担忧的心。
感恩，感恩当我上课昏倒时，您为我揪紧的心。
感恩，感恩当您知道我视力下降时，给我最清晰的位子。
您付出的那么多，回报的却很少。
不，您根本不求回报。
我记得，当我怀着感恩的心在教师节那天送您一束鲜花时。
您却笑道：
“傻孩子父母也是你的老师呀。
”虽然您泼了一脸冷水，可并没有泼灭我对您感恩的心。
而接下来的一句，更是令我感动万分。
“只要你好好学习就是给老师最大的礼物。
”短短的一句话，简简单单的一个礼物却代表了您对我的关爱与期望。
更令我欣喜的是，这天可是教师节，您却没有放松对我的期待与鼓励。
我记得，从幼儿园到中学的任何一件关于您的事。
我要让它们都化作恒河的.繁星，在明亮的月空下，向天下人展示，这就是我和我的老师……
我和我的老师作文4
仰望同一片蓝天，呼吸同一片空气，您是我永恒的守候。
——题记
您的教诲依旧在我耳边萦绕，天渐渐变暖，不变的是对您深深的思念和祝福。
“老大，您现在过得好吗？
”毕业后心中无数次问起，还是这样叫来亲切。
号码刚刚拨起，又不得不终止通话，怕打扰您休息，又怕您更担心我的点点滴滴。
我会牢牢地记住您曾说过的话，自己心中更是明白您说的“在高中三年不要来看我”的所谓“狠心”。
孤寂与无助让我更能体会为人的坚强与伟大，我要学会在没有您的呵护下，坚韧地走在属于火色青春的人生之路上。
青春一经典当，永不赎回。
直到现在才真正明白这句话的含义，我深深地懊悔，不该与老大您无礼取闹。
您总是用海一般宽广的心来宽容我的幼稚，青春无名的躁动。
很多时候，总感觉您赋予我的，是师长而像母亲一般的关爱。
每次被您骂得夺门而出，在教室旁的最角落难过时，您又总是第一个跑来安慰我的人。
您总说人只有经过时间岁月的洗礼，才会被磨练长大。
我们每个人都害怕破茧成蝶的苦楚，又满心期待自己华丽的转身褪变，在痛苦与煎熬中，您的关爱一直像一盏明灯。
时时刻刻温暖着我，照耀着我。
终于也很是惭愧地，直到现在才理解您的苦口婆心。
想到这儿，您也会为我的成长而欣慰地笑一次吧！
高中三年，才刚刚冲出起点。
其中渗杂的，有苦、有累、更有甜，有乐、有梦、更有幸福。
稳稳地走好每一步，为自己，为万千个像您一样爱我的人。
为那个心仪已久的明天，我会坚强，会努力，有泪往心里流，青春会还我一个满意的完美结局。
我和我的老师作文5
单老师是一名很优秀的语文老师，也是我们的班主任，自从我上学的第一天起她就给我留下了不可磨灭的印象。
她炯炯有神的眼睛，苗条的身材，有时说话很幽默，课下是我们的好朋友，课上和我们一起探究语文的奥妙，仿佛我们是同学，而不是师生，她温柔大方，和蔼可亲是我心目中无比崇敬的人。
单老师对我们的学习可负责任了。
她除了教我们书本上的知识，还每天教我们思考题，开发我们的脑力。
教我们阅读积累，成语接龙，增长我们的词汇。
为了培养我们以后的写作能力，从一年级开始，老师就让我们每天写一句话日记，我一直坚持着，到现在二年级每周两篇日记，我都保持着。
我是一个特别胆小的同学，单老师非常关心我的上课表现。
有一次上语文课第8课《卡罗尔和她的小猫》时，老师问了个问题，我心里特别紧张，同学们非常积极，我也举起了手，可心里却想“老师，老师，你可千万不要叫我！
”我把头埋得很深，可是不希望发生的事终究还是发生了，“李冰洁，你来回答一下吧。
”我慢吞吞的站了起来，脸红得和苹果一样，“我，我……”同学们哄的一声全笑了我紧张的有点语无伦次了，连头都不敢抬，恨不得找个地缝钻进去。
我支支吾吾的，心里忐忑不安，心砰砰直跳，我生怕单老师会说我，甚至会骂我，我悄悄地用眼睛瞟了一眼老师，老师的目光里除了亲切，没有别的，好像在说：
“别怕，李冰洁，慢慢来，答错了没关系。
”我慢慢的调平了心态，鼓足了勇气，大声流畅的回答了问题，全班响起了热烈的掌声，单老师也欣慰的笑了，好像在说：
“真棒！
回答得真好！
”我心里和蜂蜜一样甜滋滋的。
单老师是位好老师、好班主任，她像妈妈一样爱护着我们，用循循善诱的道理说服我们，用严厉的目光监督着我们，她对我们是那么的和蔼可亲，使我们不能不对她发自内心的热爱和尊重，我们全班同学都喜欢她，她是我们大家的好朋友，更是我心目中的好老师。
我和我的老师作文6
我从来没有和她坐得这么近过。
我不敢抬头。
一直盯着自己的手，但我能明显感觉到她眼里火焰的炽热。
我知道我做错了，我没有穿校服裤子被扣了行圆分。
当我拿到那张有着老师签字的行圆条时，我的眼泪迅速地滴在了上面。
我恨不得把这张纸条撕成碎片再揉成一团后丢进垃圾桶，但我知道我不能那么做。
事实已经摆在眼前了，老师就一直盯着我，谁都没有说话，气氛沉默了。
我知道老师很生气。
我低着头，眼泪不争气的挂在眼角，我努力克制住不让它掉下去，嘴唇已被牙齿咬的发白，想吸鼻子却不敢出声，只能一直咽口水。
我一直在抽泣，手心都握出了冷汗，双肩一直在颤抖，“要是让同学看了会笑话我的，老师也一定觉得我太脆弱。
”我想。
过了五分钟，就当我以为老师会开始教训我时，老师的手却放在我的背上，轻轻地拍着，想象妈妈在我小时候哄我睡觉时的感觉，我渐渐沉稳了下来。
老师的动作使我大吃一惊，平日里一向严肃死板的老师，怎么会是这个样子？
于是，我抬起了头。
她的眼里褪去了刚才的火焰，代替的是少许的无奈和平静。
我知道，作为好学生的我被扣了分，一定让她失望了。
我心里惴惴不安，也是担心父母会不会说我，周五导师会又要全班批评，实在让我喘不过气。
她看着我，张口说了一句话：
“田逸苇啊，你怎么能扣分呢？
”质问和无奈的语气说明她没有想到我会扣分。
我沉默了。
她随后又说了很多，但我只有沉默：
这是事实，我的确错了。
四天之后，导师会上她当着全班同学的面批评了我，口气依旧是严肃和古板。
当全班同学的目光投射过来的时候，我再一次低下头，并且下定决心，再也不会扣分，再也不会低着头。
老师在全班同学眼里是遥远的，大家看她就像大臣在仰望皇座上的女王一样，但她在我眼里却是亲近的，她是“慈母”也是严师。
她用她自己的方法让我认识了错误，并改正过来，感谢您，老师！
我和我的老师作文7
我最喜欢的老师是马老师，马老师总是笑眯眯的样子，每次上课时她对我们都不像其他老师那样严厉，她说话时的表情很温柔，也许是因为她教我们学习画画的缘故吧。
我记得有一次在画画的时候，一不小心，我的水彩笔滑了一跤，把一张漂亮的图画变成了垃圾场，我心里特别难过，不知道该怎么办，这时候，马老师走了过来，她敏锐地发现了我紧张地神情，她笑眯眯地拿起我手中的彩笔，当时我感觉彩笔在她手里像神笔马良的神笔一样，垃圾场瞬间变成了一座山，还有一条潺潺流水的小溪，简直太美妙了，我都想进去爬爬山、淌淌水，如果再有一些山霉让我摘来吃，就更好了……
还有一次，我忘记带水彩笔了，马老师责备的目光让我脸红，我心想：
下一次一定要带齐用具。
过了一会，我看到马老师拿着一盒水彩笔走到我课桌前，亲切地说：
“你先用这盒水彩笔吧。
”这节课，我画得特别认真，我把老师画成了多啦A梦，我自己就是爱哭鼻子的大雄，我们在时光穿梭机里面遨游。
马老师也有生气的时候，记得班里有个同学上课总是跟旁边的同学说话，还搞小动作，每当这时候，马老师都会停下来，静静地看着他，等着他，时间滴答滴答地过去，我们都很着急，也很气愤，真想上去揍他一顿。
马老师的美术课每周只有两次，但是却有很多参加绘画比赛的机会，马老师总是鼓励我们每一个人都去参赛，还鼓励我们用自己的想象去画画，画我们美丽的校园，画我们快乐地笑脸，画我们母亲节那天的妈妈，画我们城市中的高楼大厦……
我喜欢画画，更喜欢马老师！
我和我的老师作文8
从小到大，我们都离不开老师的悉心培养和尊尊教导。
老师在我们的生活中扮演着重要角色。
我的初中班主任是我遇到过最负责任的人，我已经没法用词语来形容她。
我想向全世界大声喊出他的名字！
她是个好老师。
年岁已大，但还是一心一意的教导我们。
她把我们当成自己的孩子，对每个人都视如己出。
不会偏向谁，也不会针对谁。
如果她一直对你很关注并时常唠叨你，那请你不要见怪，这是她关心你的表现。
如果她偶尔会对你“上手”，还请你不要生气，这是她爱护你的表现。
我的老师总是语出惊人，每当她说出一句话时，总会引得我们哄堂大笑。
她时而严肃，时而放松。
上课时，她的耳朵很好用。
每次都能准确定位说话学生的位置。
可一到下课，她的听力便降为最低。
“啊？
”“什么？
”“我没听清。
”即使是这样，我也会不厌其烦的重复我的问题，因为您在课堂上便是这样一遍又一遍的教我们不会的数学题。
我的老师，虽然个子不高，但身体里却存在着巨大的力量。
她陪着我们跑操，陪着我们上早晚课，陪着我们度过初中三年。
她教会我们做人的道理、人情世故。
她不仅是我学业上的老师，更是我的人生导师！
您是最伟大的，是最值得我尊敬的人。
时光如流水，转眼间的功夫，我已经是初三的大姐姐了。
回想从前，看到这一届初一新生，就像看到当年的我。
看到他们和老师之间的陌生和羞涩。
再看看我与老师之间的熟悉和亲切，我不禁感叹时间的奇妙。
现在的我们，和老师无话不说，心有灵犀。
9月10日教师节，就是我跟您过的第三个教师节，也是我在初中的最后一个。
多希望时间永远停留在这一天！
很快，我即将毕业离您远去。
李老师，我会永远记住您，也请您记住，在您的收官之作里，有一个爱您并惦记您的学生叫“李昕芮”！
我和我的老师作文9
我的记忆好似一片沙滩，一个个记忆是那一颗颗沙粒，但有一个记忆像一颗珍珠，闪闪发光。
回忆开始了：
那天，我刚给老师批改完作业，正要回位置，经过讲台是，我看见了老师那支红色的圆珠笔。
天真的我想：
要是我也有红笔就好了，我也能成为一位受人尊敬的老师了！
我愣在讲台前忘了好久，由于这支红笔对我的诱惑太大了，我眼珠一转，想出了一个“好办法”。
我帮作业本放在讲台上，正好盖在红笔上，然后乘没人注意的时，顺手牵羊地把作业本连同红笔一起带下来，再若无其事地走开。
一放学回家，我暗自窃喜：
哈哈，开心死了，我也有红笔了！
不过，这种高兴不几天就转变成了害怕，也就是所谓的“做贼心虚”。
在这几天里，大家都没变，一切都如同从前一样，貌似大家都还没发现呢。
和我却变了很多：
不敢正视老师们及同学们的眼睛，老师或同学不经意地叫我一声就能让我心惊肉跳的。
终于有一天，老师叫我放学留下来。
放学了，我并没有立即回家，老师把我叫住，指着椅子示意我坐下，我有自知之明，马上把红笔从书包里掏了出来，还给了老师，并道了歉。
出乎我预料的是老师并没有生气，她微微一笑，对我说：
"有错改正了还是好孩子，作为奖励，这支笔的新主人就是你了！
”我一听，又惊讶有开心，啊，老师原谅我二楼！
好了，我的回忆已经结束了，这个故事到现在还记在我心中，这是老师给我的教育。
我很感谢老师给我又讲了一课。
谁说老师和学生是永远的天敌》谁说老师不懂情理？
我的老师就是一位通情理的好老师！
我和我的老师作文10
今年我已经是一名四年级的学生了。
在学校的四年生活中，每一位老师都辛勤的付出，陪伴着我快乐成长，教导我学习知识。
但给我印象最深的还是卢老师，她是的数学启蒙老师，我们之间的故事让我至今难忘。
卢老师中等个儿，一双清澈的大眼睛，总是那么炯炯有神。
乌黑亮丽的头发，总是扎个马尾辫，看起来精神十足。
记得那是我二年级的时候。
一次体育课上，我们正在跑步，我因为脸仰着看过道上的小朋友玩，没注意脚下，就没踩稳，摔了一跤，当时正是夏天，我穿着裙子，光着腿。
于是，膝盖上就不可避免地擦破了好大一片，还流了血。
体育老师赶紧给卢老师打了电话，只几分钟时间，卢老师就飞奔到操场上。
二话没说，撑起我的胳膊带我去了学校医务室，直到医生帮我处理完伤口，卢老师才长出了一口气，似是提着的心才放了下来般。
紧接着，卢老师又问我还疼不疼？
其实，我疼的眼泪都快出来了，但是看到老师刚刚的样子，我不忍心让老师担心，就咬着牙说不太疼了。
后来，老师又打电话和妈妈沟通的，中午放学也是老师搀扶着我走出校门的，看到妈妈，卢老师还一番道歉。
其实我当时非常害怕老师批评我跑步时不小心，但是卢老师不仅没有，反而还一直认为是自己对我照顾不周。
卢老师用她的言行与举动教会了我什么是爱与担当。
从此以后，我喜欢上了卢老师，也因为卢老师而爱上了数学课。
用妈妈的话说，卢老师就是我的数学启蒙老师。
虽然，卢老师如今不再教我了，但她播撒在我心田中的种子，却已经开花结果了。
我不仅数学学得特别好，遇到同学有不会的题时能及时伸手帮忙，还总是积极主动地去承担一些班务工作，为老师同学排忧解难。
这就是我和卢老师之间的故事。
故事虽然讲完了，但卢老师传承给我的精神，却会永远延伸下去……
我和我的老师作文11
老师是我们指引方向的指南针，为我们指引正确的道路。
在众的的老师之中，白老师——我的双语老师是一个使我难忘的的老师。
我喜欢听白老师讲课，她总用生动与有趣的课题吸引着我们，不会觉得上课枯燥无味毫无生机，她总让我们在欢乐地海洋之中学习。
他很年轻，不算很漂亮。
中等个子，一头乌黑的长发很有光泽，眼睛很亮。
她带给我的感觉就像大姐姐一样很有亲和力，最重要的事是她对我们的爱让我们非常温暖。
我以前对语文很不感兴趣，特别是刚刚上学学拼音字母表时，b与p、d与t、eng与ing、ang与eng、这些音标我总是搞混，我都要放弃对语文的学习了，而这时白老师出现，她不厌其烦的一遍一遍地教我，让我明白这些音标发音的特点，慢慢地我明白了懂得了其中的奥秘，我也逐渐的爱上语文了。
当我每每看到老师时，她都会给我一个鼓励的微笑，或者是一句加油等鼓励的话语，给我最大的鼓励。
她总说在玩中学，在学中玩，何乐而不为呢？
这是一种学习方式，是一种很特殊的学习方式。
不在于学习什么，而在于敢玩，敢于和老师一起玩。
其实，在玩的过程中，也拉近了师生之间的距离，彼此沟通，让差生得到自信，让优生得到挑战。
两年多来，我和我的老师朝夕相处，我从她那里学到知识，更受到了教育，她的性格在我的眼里和心里是伟大的，虽然她的名字并不为许多人所知道，但我深深地懂得在我们的国家里有多少像白老师这样的园丁啊，亲爱的老师您可知道，您的学生爱您从心里、从灵魂深处爱着您、尊敬您。
我和我的老师作文12
风已不再寒冷，她带着暖暖的空气飘进我们的教室。
教室里的我们正进行着这堂轻松而愉快的语文课。
“我说，众多亲爱的们……”任老师温柔地说。
虽然这话已在我们耳畔回荡过多次，但同学们依旧像第一次听到时一样的兴奋。
大家的精神就这样被一句话集中起来了。
“作文得好好改，一字一句地改……”任老师接着说到。
同学们纷纷点头，然后认真地审视起自己写的__。
我也津津有味地读着自己的__，越读越起劲。
我没改动几笔就自认为相当不错了，所以，我便把作文交到了老师面前，等待老师审阅。
“这句话不应该这么写……”任老师用手中的红笔指了指我作文中的一句话，“我不是说过了让你们一字一句地改吗？
”老师的语调渐渐严厉起来，让本来自信满满的我不知所措。
半晌，我瞪大眼睛仔细地看了看老师指向的那句话，果然，读起来是有一点别扭。
“哎？
我刚才读的时候怎么没发现别扭呢？
”“那是因为你经历过这件事，所以你明白是怎么回事。
可你别忘了，读者又没和你天天黏在一起，他们怎么明白呢？
”我听了老师的话，茅塞顿开。
于是，我拿过__，说：
“让我再改改吧！
”便转身向自己的座位跑去。
身后传来任老师的一句：
“一定要细致！
”
我坐回到座位上，脑海中回响着任老师的每一句话。
我反复地读起来，每读一遍都能或多或少地发现自己__存在的漏洞。
我慢慢地改着，直到同学们都纷纷背上书包准备回家时，我才停下来，深深地呼了一口气。
我举起__，通读了一遍，心想：
“这回应该没什么问题了。
”便拿起这篇作文，走进了办公室。
“改好了？
”“恩，您看看吧！
”老师整理了一下桌面，坐下来开始审阅。
看着老师读得如此认真，我的心里有些忐忑不安，眼睛也情不自禁地看向__，生怕再有疏忽。
果然，老师还是找出了问题：
“这个词用的不恰当。
”老师边说边用红笔细致地批改着，而我也站在一旁细细地品着老师修改后的句子，的确别有韵味。
我和我的老师作文13
有人说：
“老师是辛勤的园丁”，还有人说：
“老师是我们第二个父母”，的确，我们的班主任兼语文老师——李老师就是这样的人。
李老师刚刚三十出头，中等偏瘦的身材，一头微黄的卷发像瀑布一样，迎风飞舞，一双水汪汪的大眼睛炯炯有神，让李老师变得更加温柔、善良。
每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，看到别的同学都勇敢地举手发言，积极参与时，我总是十分羡慕。
但无奈自己生性胆小，从不敢发言。
李老师注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。
不仅如此，李老师还把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。
谈话中，她时而同我开开玩笑，让我感到与老师交谈是很轻松，很愉快的事情；时而又用亲切的话语同我交流。
李老师告诉我：
“机会掌握在自己手中，勇敢些，讲错了也是一种收获呀！
”后来，老师还教我一些发言交流的技巧。
走出办公室，我的眼睛不禁湿润了：
多好的老师呀……！
我在心里暗下决心：
我一定要把不发言的缺点改掉，用一个全新的我来回报老师。
于是，上课前我认真预习。
课上，我注意倾听老师和同学的发言。
我要求自己善于思考，善于提问，同时，我不断给自己定新目标：
今天举一次手，明天一定举两次以上……果然，我每天都参与发言，我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也越来越灵活。
就像李老师说的那样：
“好好干，机会掌握在自己手中呢！
”李老师见我进步了，她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒，我知道，她信任我，我不能让她失望。
这就是我，那个曾经胆小如鼠的小男孩与李老师的故事。
也许，在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。
我和李老师的故事还会继续演绎下去，我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船，任其飘荡在我感恩的心湖。
我和我的老师作文14
要说我上学也三年了，接触的老师也不少了，然而让我感觉印象最深刻的是我今年新转学到现在学校的三年级二班的班主任：
林老师。
记得妈妈跟说我要转学时，我的心情一直是沮丧、伤感，忐忑不安极了，学习赶不上怎么办？
同学都不理我怎么办？
老师不喜欢我怎么办？
心里带着这些问号，我迈进了新的校园。
开学的第一天，我终于看见了曾经在我心里想象过无数遍的班主任老师的模样：
林老师个子不太高，大大的眼睛，挺和蔼的，感觉总是笑眯眯的。
我的小小的心里真的安慰不少啊！
开学没多久开家长会，老师居然让我当主持人发言，当时觉得老师真的是挺鼓励我的。
由于以前的学校和现在的学校学的教材不一样，开始学习觉得很不习惯，有很多次的测验考试，成绩都不理想，我觉得挺难堪的，感觉到自己很笨，学不好，那段时间垂头丧气的。
可是林老师总是鼓励我，哪怕是我有一点点小的进步，老师都会看在眼里，都会表扬我，慢慢的我焦虑的心情渐渐阳光起来，原来一切并不像我想想的那样糟，老师就像那冬日的阳光，让我觉得温暖、可亲。
林老师，我真的从心里非常的喜欢您，要知道转学对我来说真的是我这辈子最难受的事情，我以为我会孤单，我以为老师不会注意到我，我以为转学后上学
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