西方文化概论培训教学15页.docx
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西方文化概论培训教学15页
《西方文化概论》教学大纲
一、说明
本课教学目的和教学任务
《西方文化概论》是一门具有综合性的人文学科课程，其内容涉及欧美历史、文学、艺术、哲学、宗教等文化领域。
考虑到本课教学效果，学生应具备一定相关的欧美历史与文化基础知识，因此，本课宜作为大学高年级学生选修课开设。
教学目的
1、通过本课的学习,帮助学生建构欧美世界精神文明方面的相关知识，对西方文化主要文化领域的基本状况和重要成果获得概略的了解;
2、通过对欧美文化的了解,进一步从文化的层面上认识西方社会的历史与现状,以利于在新的历史条件下对人类先进文化的吸收;
3、通过对中西文化的了解,开拓学生的知识视野，丰富和完善学生的人文知识结构,加强学生的人文修养,提高学生的人文素质;
4、通过中西文化的对比,认识中西文化的长短优劣,正确认识和反思中国传统文化,进而培养面向世界的文化意识。
教学内容
1、介绍有关西方文化的基本理论知识，主要内容包括：
对西方文化的基本评价；西方文化的形成和发展；西方文化的基本特征；西方文化与西方社会等。
2、介绍西方文化主要文化领域的重要成就，内容包括：
基督教与基督教文化；西方文学；西方雕塑、建筑与绘画；西方哲学等。
3、介绍西方文化与世界文明的关系以及对近现代文明的影响。
二、本课的教学要求
1、本课教学以历史唯物主义的科学态度，立足于对人类优秀文化成果的介绍和认识。
因此，在西方文化具体教学内容的选择上，力求客观，具体、生动，并且具有现实认识价值；
2、在讲授和学习西方文化的过程中，要注意坚持对历史文化批判与继承的科学精神，正确地区分西方文化中的精华与糟粕，并应对精华与糟粕的表现作出具体的分析，以利于学生对西方文化的识别，培养学生正确的历史文化观；
3、本课教学应十分重视第二课堂的学习活动，课堂的讲授只能解决“概论”西方文化的问题，难于解决学生对西方文化不同领域具体知识的丰富与充实。
因此要积极提倡学生在教师指导下，通过阅读有关西方文化的专论、观看影视、学术报告、参观考察等活动获取有关西方文化的信息；
4、教学中要注意发挥有效使用现代教学手段，充分利用影视、图片、照片等进行直观、形象教学。
对西方艺术，如雕塑、绘画作品的介绍，宜结合艺术光盘，幻灯等作赏析性讲授，教学互动。
这样既可增强学生的直观感受，也可有利于提高学生的审美趣味。
这对于人文素质的培养是十分有益的。
三、教学时数分配
章次
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
总学时
课时
9
6
6
10
10
10
9
60
教学大纲
第一章西方文化的几个问题
本章教学要求和教学建议
基础知识：
文化与文明世界文化的四种主流类型西方文化在人类文明中的地位西方文化与西方社会的关系西方文化中的个人主义及表现西方文化与中国民族文化的关系
认识理解：
从历史发展中认识人类文化的多样性西方文化是世界文明的重要组成部分西方文化是精华与糟粕并存的文化中国当代民族文化中融入的西方文化的因素
教学建议：
1、密切结合世界历史，尤其是欧美历史介绍世界文化不同类型的形成和特点；2、立足社会主义精神文明建设需要吸收人类先进文化这一思想，阐述对西方文化的基本认识；3、通过具体的事例启发学生理解西方文化对中国文化的影响。
一、关于“文化”
1、中外学者对“文化”的解释
2、本课涉及“文化”的范围
二、世界文化的几种类型
1、不同类型文化的形（环境、民族、时代）
2、印度文化佛学雅利安人
3、中国文化儒学华夏民族
4、西方文化理性日尔曼人、斯拉夫人
5、阿拉伯文化伊斯兰阿拉伯人
三、对西方文化的基本认识
1、历史唯物主义——认识的立足点
2、西方文化是世界文明的重要组成部分
3、西方文化是了解西方社会的重要途径
4、西方文化是马克思主义的文化土壤
5、西方文化是精华与糟粕并存的文化
（1）西方文化中个人主义的糟粕
（2）个人主义在文化中的表现
以个人为核心的价值标准，放纵“自我”的生活方式超现实主义的绘画寻求感官强刺激的音乐宣扬个人英雄的影视
（3）个人主义思潮的评价
四、中国当代民族文化中的西方因素
1、中国文化对外来文化的吸收
2、中国当代民族文化成份分析
3、西方因素在中国民族文化中的表现
4、马克思文化的表现
参考书目
李世安：
《世界文明史》中国发展出版社2000年版
庄锡昌：
《世界文化史通论》浙江人民出版社1989年版
张广智：
《世界文化史》浙江人民出版社1999年版
陈佛松：
《世界文化史》华中理工大学出版社1990年版
思考题目
1、简述世界上主要的文化类型，并说明各种类型文化覆盖的地域、民族及其核心精神。
2、怎样理解西方文化是世界文明的主要组成部分？
3、马克思主义是在西方文化的土壤中产生的，试作简要分析说明。
4、西方文化中的个人主义精神是怎样形成的？
试简要说明个人主义作为文化思潮在西方文化中的表现。
5、当代中国民族文化中有些什么样的文化成份？
西方文化对中国文化影响如何？
试用具体事例说明。
第二章西方文化的形成
本章教学要求和教学建议
基础知识
两希文化—希腊文化与希伯来文化希腊文化影响欧美文化的地域“轨迹”和历史轨迹现代西方文化中的希腊文化因素犹太教与《圣经》影响西方文化的犹太神学文化观念《圣经》对西方文学和艺术的影响
认识理解
西方文化是在希腊文化基础上吸收犹太文化形成发展起来的希腊文化作为欧洲的本土文化在西方文化形成中的主体地位希伯来文化对西方文化形成的影响主要表现为宗教神学精神
教学建议
1、介绍西方文化起源应先对世界文明起源的几种观点作一介绍，让学生了解欧洲中心论，泛巴比伦主义的主要观点，说明文明起源“多中心论”的科学性，然后再介绍西方文化起源的“两希论”。
2、对希腊文化是西方文化形成和发展的基础内容的讲授，为让学生获得轮廓的理解，建议用图示法说明希腊文化传播影响的地域轨迹和历史轨迹。
3、西方文化中的希腊因素问题，建议从以下方面用实例阐述：
思想观念、欧美文字体系、欧美文学体裁、雕塑与绘画的风格、技法等。
4、对希伯来文化成就的介绍宜结合犹太民族古代的历史遭遇说明，适当结合现当代犹太民族的遭遇说明犹太精神的特征。
一、西方文化起源的“两希论”
1、关于文化中心论欧洲中心论泛巴比伦主义多中心论
2、“两希论”希腊文化希伯来方化
二、希腊文化是西方文化发展的基础
1、希腊文化——西方文明的“精神能源”
2、希腊文化在西方文明中的传统地位
3、欧洲文化对希腊文化的继承和发展
（1）希腊文化传播的地域轨迹：
南欧—西欧—北欧—东欧
（2）希腊文化传播的历史轨迹：
创造形成期（希腊）—承袭传播期（罗马）—禁绝灾难期（中世纪）—复苏深化期（文艺复兴与启蒙时代）
三、西方文化中的希腊因素
1、思想意识：
民主观念价值观念审美观念
2、文字与文学：
希腊字母—西方文字之母（拉丁语系，斯拉夫语系）
希腊文学—西方文学体裁之母
3、艺术：
雕塑风格的继承（写实）雕刻技法的继承
4、哲学：
研究范畴流派缘起论证方法（思辩、逻辑）
四、希伯来文化的主要成就
1、犹太国家与犹太民族
2、犹太教—希伯来文化的基础：
一神观契约观神选观
3、犹太法律—摩西十诫
4、犹太文学：
《圣经》
五、希伯来文化对欧洲文化的影响
1、基督教神学观：
犹太神学观的继承与发展
2、法律：
犹太法—中世纪教会法的准则与范本
3、文学：
《圣经》—西方文学题材库创作方法—西方文学中的模仿与借鉴
4、艺术：
《圣经》—西方雕塑与绘画的题材库
参考书目
欧洲文化的起源兹拉特科夫斯卡雅
西方文明史纲董小燕浙江大学出版社2001年版
西方文化史论高福进上海交通大学出版社2001年版
犹太人与世界文化林太张毛毛编译上海三汇书店1993年版
思考题目
1、简述西方文化起源的“两希”论。
2、为什么说希腊文化是西方文化形成和发展的基础？
3、试从主要文化领域说明现当代西方文化中的希腊文化因素。
4、希伯来文化有哪些成就？
这些文化成就表现了怎样的文化特征？
5、希伯来文化对欧洲文化的影响突出表现在哪些方面？
希伯来文化的影响使欧洲传统文化产生了怎样的变化？
第三章西方文化的基本特征
本章教学目的和教学建议
基础知识：
西方文化与东方文化存在条件的差异西方文化的世俗性及表现西方文化的进取性及表现西方文化的个体性及表现西方文化的民主性及表现
认识理解：
东西方不同文化特征是由于各文化所处的不同条件形成的西方文化的基本特征是与东方文化比较得出的一种认识，其特征是相对而言的西方文化的特征随着西方社会历史的变化也在不断地发生变化随着西方文化的传播，西方文化的特征对其他文化产生着影响
教学建议：
1、对西方文化特征的阐释应结合西方社会发展的历史加以说明。
为使其特征易于理解，宜与中国文化或其他东方文化作对比论述。
2、对总结的“世俗性”、“进取性”、“个体性”和“民族性”四大特征的含义应作概略、简结的解释，以增进学生对其内涵的理解。
3、对各特征的阐释注意用比较充分的文化实例作出说明。
一、西方文化特征的形成（东西方文化存在的不同条件）
1、自然环境的差异：
西方大海与东方大河
2、经济基础的差异：
西方工商与东方农业
3、政治环境的差异：
西方民主与东方专制
二、西方文化的世俗性
1、“世俗性”：
现实主义人性
2、世俗性的表现：
古代与近现代表现领域—文学、艺术、哲学
三、西方文化的进取性
1、“进取性”：
激进性开拓精神昂扬精神
2、进取性的表现：
（1）反神学、反传统
（2）坦露的民族性格
（3）对力的崇拜（4）片面掘进思维
四、西方文化的个体性
1、“个体性”—个人本位
2、个体性的表现：
（1）人道主义（对人的肯定）
（2）个人主观性
五、西方文化的民主性
1、“民主性”—群众性、广泛性
2、西方文化民主性的表现：
（1）文化内容的平民化
（2）表现形式的大众化（庆节、观剧、体育）
参考书目
西方文化概论中国文化书院
世界文化史通论庄锡昌浙江人民出版社1989年版
西方文化史论高福进上海交通大学出版社2001年版
西方文明史纲董小燕浙江大学出版社2001年版
思考题目
1、西方文化是在怎样的条件下形成和发展的？
试从自然环境、经济基础和政治环境几个方面与东方文化作一比较。
2、什么是西方文化的世俗性？
这一特征在西方文化中表现如何？
3、什么是西方文化的进取性？
这一特征在西方文化中表现如何？
4、什么是西方文化的个体性？
这一特征在西方文化中表现如何？
5、什么是西方文化的民主性？
这一特征在西方文化中表现如何？
第四章基督教与人文主义
本章教学目的和教学建议
基础知识
宗教的基本要素和构成基督教的思想文化来源欧洲的基督教文化基督教的原始教义及演变基督教的组织和教仪、教礼圣经的内容构成基督教神学思想对西欧的影响人文主义产生的背景人文主义的基本内容及实质
认识理解
基督教是欧洲社会历史发展的必然产物基督教的教义是一个完整的宗教神学思想体系，是西方精神文明成果的特殊表现，是西方文化的重要组成部分。
基督教在西方文化的各个领域都打下了深深的烙印。
人文主义是反对宗教神学的进步的思想文化体系，是新兴资产阶级的世界观；人文主义是西方近现代工业文化构成和发展的基础。
教学建议
1、本章在讲授基督教时应注意首先阐释宗教的基本概念，在阐释概念之后，还应提出如下几点认识：
①宗教是一种社会历史现象；②宗教是一种思想文化体系；③宗教是一种强大的社会力量。
2、对基督教教义的介绍，宜重点对“教父学”体系思想进行分析，说明基督教思想的产生、发展和演变过程，并以此介绍《圣经》的思想内容。
3、人文主义是反基督的新的文化思想体系，对人文主义的讲授应首先讲清其产生的社会背景，即西欧资本主义萌芽这一社会经济基础，进而说明是新兴的阶级——资产阶级的世界观，并指出人文主义思想对后来西欧资产阶级革命所起的舆论作用。
一、基督教的产生与传播
1、基督教的产生
（1）基督教产生的背景（犹太人与罗马下层民众的苦难）
（2）耶稣的创教活动（3）思想来源（东方神学、希腊哲学）
2、基督教的传播与发展
（1）从巴勒斯坦到欧洲
（2）欧洲的基督教化
（3）天主教、东正教与新教
二、基督教的教义、组织、经典
1、基督教的基本教义
（1）上帝崇拜
（2）原罪观（救赎观）（3）天堂地狱观
（4）忍耐顺从观
2、基督教的组织
（1）原始基督公社（共产组织）
（2）基督教会
3、基督教的经典—圣经
（1）《旧约》—犹太教经典
（2）《新约》—四福音书
（3）使徒行传（4）“教父学”体系
三、基督教制度与教礼、教节
1、教阶制度（从教皇到神父）
2、隐修制度（修道院）
3、宗教礼仪（七礼）
4、圣节（圣诞节、复活节）
四、基督教对西方社会的影响
1、对罪恶世界的批判（早期）
2、对社会行为和道德的规范
3、对自然科学的影响（阻碍与促进）
五、人文主义
1、基督教会对西欧的精神统治
2、“人文主义”—人本主义、人道主义
3、人文主义的产生（背景：
教会的黑暗统治）
4、人文主义的思想内容
（1）提倡人性，反对神性
（2）提倡个性解放，反对禁欲主义
（3）提倡理性智慧，反对蒙昧主义
（4）拥护中央集权，反对封建割据
5、人文主义评析
参考书目：
基督教的起源（英）罗伯逊三联书店
宗教史（苏）克雷维利夫等中国社科院出版社
世界三大宗教及其流派于可主编湖南人民出版社
意大利文艺复兴时期的文化（瑞士）雅各布·布克哈特商务印书馆
西方宗教文化赵林长江文艺出版社
思考题目：
1、基督教的宗教神学思想主要表现在哪些方面？
具体内容怎样？
2、基督教神学思想长期的精神统治对西方文化产生了怎样的影响？
有哪些具体的表现？
3、基督教的主要宗教制度、宗教礼仪和宗教庆节。
4、什么是人文主义？
人文主义有哪些主要思想？
人文主义是新兴资产阶级的世界观应如何理解？
5、试以文艺复兴时代的文学或艺术代表作品分析说明人文主义的表现。
第五章西方文学
本章教学目的和教学建议
基础知识
西方文化发展的脉胳古典主义文学浪漫派文学批判现实主义文学
希腊的史诗与悲剧意大利文艺复兴文学“三杰”及代表作品《唐洁诃德》莎士比亚的悲剧和喜剧雪莱、拜伦、普希金《红与黑》《复活》
认识理解
西方文学史上不同时期文学与社会生活的关系西方文学主要流派的特点及其在西方文学史上的地位西方文学作品中表现出来的西方文化特征
教学建议
1、对西方文学的讲授只限于“概论”西方文学的基本状况，勾画其发展的粗略的线索、介绍部分具有代表性的作家和作品。
对其基本状况的介绍、宜注意如下几个方面的结合：
①文学发展与社会历史背景的结合；②文学特征与所处时代背景的结合；③作家思想、作品内容与所反映的文化特征的结合。
2、为加深对西方主要文学流派的认识和理解，教师应列出具有代表性的文学作品向学生推荐阅读。
对所推荐阅读的作品，宜先作必要的介绍和评析。
一、西方文学发展概况
1、古典时代（前12—5世纪）
2、中世纪时代（5—16世纪）
3、工业革命时代（17—19世纪）
4、资本主义发展时代（19世纪中—20世纪）
二、希腊罗马文学
1、希腊罗马神话：
奥林匹斯神话英雄的传说
2、荷马史诗：
《伊利亚特》《奥德赛》
3、希腊戏剧：
希腊悲剧希腊喜剧
4、寓言：
《伊索寓言》
三、文艺复兴文学（15—16世纪）
1、文艺复兴文学的指导思想
2、意大利文学“三杰”及作品
（1）但丁与《神曲》
（2）彼德拉克与《歌集》
（3）薄伽丘与《十日谈》
3、塞万提斯与莎士比亚
（1）塞万提斯与《唐吉诃德》
（2）莎士比亚的悲剧和喜剧
四、启蒙文学（17—18世纪）
1、启蒙文学产生的社会背景
2、卢梭—《新爱洛伊斯》《忏悔录》
3、狄德罗、孟德斯鸠与伏尔泰—《拉摩的侄儿》
《波斯人信札》、《查第革》
4、德国歌德与《少年维特之烦恼》
五、浪漫主义文学（18世纪末—19世纪初）
1、浪漫派的产生及流派：
积极浪漫派消极浪漫派
2、雪莱、拜伦
3、雨果：
《巴黎圣母院》
4、普希金：
《叶甫盖尼·奥涅金》
六、批判现实主义文学（20世纪以后）
1、批判现实主义文学产生的社会背景：
资本主义从自由竞争进入垄断
2、文学概况及文学特点
3、代表作家及作品
4、《红与黑》、《复活》
参考书目
欧洲文学史杨周翰主编人民文学出版社
外国文学简编（欧美部分）朱维之主编中国人民大学出版社
西方文论选（上下卷）伍蠡甫主编上海译文出版社
西洋文学研究（美）柳无忌著中国友谊出版社
西方文艺理论史纲缪朗山著中国人民大学出版社
思考题目：
1、古希腊文学具有怎样的特征？
其成就表现在哪些方面？
希腊文学在西方文学史上具有怎样的地位？
2、意大利文艺复兴时期的文学如何反映了人文主义思想？
试以其代表作品作一分析说明。
3、《巴黎圣母院》是一部浪漫主义文学的代表作品，结合浪漫主义文学的特点，试谈对这部作品的理解。
4、试述批判现实主义文学的特点、成就及其在西方文学史上的地位。
5、以《红与黑》或《复活》为例，分析批判现实主义文学的现实主义批判精神。
第六章西方艺术（古希腊雕塑与意大利绘画）
本章教学目的和教学建议
基础知识
古希腊人的审美观念希腊雕塑的表现形式及特点希腊雕塑的代表作品菲狄亚斯意大利绘画的基本特征佛罗伦萨画派威龙斯画派比萨画派达·芬奇拉斐尔米开朗基罗
认识理解
结合希腊的宗教崇拜和审美观念，认识希腊人像雕塑为什么是裸体和半裸体这样的表现形式希腊雕塑在题材的选择、雕塑形式、制作技法对西方造型艺术的深远影响结合人文主义思想认识理解意大利绘画的基本特征意大利文艺复兴时期以宗教为题材的绘画作品如何反映了反宗教神学的人文主义精神。
教学建议
1、本章以“西方艺术”为题，但只就希腊和意大利绘画作主要讲授，以此让学生对西方艺术的表现领域作概略的了解，不可能对西方艺术古今成就及各个方面作全面介绍。
为此在对影响西方艺术的希腊雕塑和意大利绘画的特征，艺术形式等方面应作较充分的讲述。
2、对西方艺术的理论讲授和认识是十分必要的，但必须把理论认识落实到具体的艺术作品上，因此，本章教学应准备充分的影视，幻灯或图片等资料，结合理论向学生讲授。
让学生直观赏析希腊雕塑和意大利绘画的名作，认识这些名作是使之理解西方艺术的第一步，为使本章教学更加生动活泼，有效培养学生的艺术修养，建议采用赏析课形式进行。
一、希腊雕塑
1、希腊人的审美观念：
美—自然—和谐（数量、比例、对称、节奏）
2、希腊雕塑的特点
（1）题材—人像
（2）形式—裸体、半裸体（3）方法—写实
3、希腊雕塑的代表作品
（1）古典时代的雕塑“三杰”：
米隆波吕克利特菲迪亚斯
（2）代表作品赏析：
《掷铁饼者》帕特浓神庙雕塑《米罗的维纳斯》《自杀的高卢人》《拉奥孔》
二、意大利绘画
1、意大利绘画的基本特征
（1）以人为描绘的题材
（2）追求自然美，描绘自然美
（3）注重表现人的个性，表现人的精神
2、意大利绘画的流派
（1）佛罗伦萨画派乔托马萨乔波捏向利达·芬奇
（2）威尼斯画派乔尔乔涅提香丁托列托
（3）比萨画派
3、意大利绘画“三杰”及代表作品
（1）达·芬奇：
《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》
（2）拉斐尔：
《雅典学园》《西廷圣母》
（3）米开朗基罗：
《创造世界》《末日审判》《大卫》《摩西》《被缚的奴隶》
参考书目
文艺复兴欧洲艺术上下册苏联艺术学院编
西方美术史纲李浴辽宁美术出版社
希腊古代雕塑天津人民美术出版社
外国杰出名画鉴赏上下册中国民族摄影艺术出版社
罗丹艺术论葛赛尔著傅雷译中国社会科学出版社
艺术哲学（法）丹纳著傅雷译人民文学出版社
思考题目
1、希腊人的审美观念及其对西方艺术的影响。
2、希腊雕塑艺术有何特点？
试以一希腊雕塑代表作品说明。
3、意大利绘画的基本特征怎样？
试以一意大利文艺复兴绘画的代表作品说明。
4、意大利文艺复兴时期有哪些主要绘画流派，各有哪些代表画家？
5、《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期的代表作品，试从这幅画的题材选择、表现形式、审美观念以及主题思想等方面说明其人文主义思想的表现。
第七章西方哲学
本章教学目的和教学建议
基础知识
希腊哲学在西方哲学的地位希腊哲学研究的主要问题和哲学特征原子论哲学柏拉图与理念论启蒙哲学及启蒙哲学家启蒙哲学的理性精神超理性哲学思想及对西方文化的影响弗洛伊德哲学存在主义
认识理解
西方哲学的基本特征西方哲学发展与欧洲社会历史发展的关系西方哲学在研究的问题、研究方法等方面与中国哲学的相同点和不同点西方不同时期的主流派哲学思想的社会影响
教学建议
1、鉴于哲学学科的特殊性和学生对西方哲学基础知识相对薄弱的实际，本章讲授中应注意对不同时期重要哲学家和重要哲学思想的介绍。
2、选择比较适中的有关西方哲学研究的专论和哲学原著供学生课外阅读，以此使学生获取西方哲学更为广泛的知识。
3、对西方哲学特点的讲授，应力求与中国哲学进行对比，以此加深理解。
一、欧洲哲学在认识史上的地位
二、希腊哲学—西方理性哲学的基础
1、希腊哲学研究的主要问题
（1）物质世界：
本原（始基、元素）
（2）人的世界：
知识与智慧社会伦理
2、希腊哲学的特征
（1）哲学与自然科学结合—自然哲学
（2）注重思辩及论证的方法（“辩证法”）
（3）哲学表述简明、表述格言化
（4）多种哲学并存，学派林立
3、前苏格拉底哲学：
（1）唯物论—米利都学派赫拉克利特哲学《原子论》哲学
（2）唯心论—毕达哥拉斯爱菲斯诡辩哲学
4、希腊古典哲学：
苏格拉底的神秘主义柏拉图及“理念论”亚里斯多德及“二元论”
5、希腊化哲学：
伊璧鸠鲁哲学斯多葛哲学犬儒哲学
三、理性哲学的发展
1、文艺复兴哲学
2、启蒙时代的理性哲学
四、超理性哲学
1、超理性哲学的创立
2、超理性哲学思想
3、超理性哲学对西方文化的影响
五、人的哲学
1、人的哲学的含义
2、弗洛伊德学说
3、存在主义哲学
参考书目
西方哲学史全增嘏主编上海人民出版社1983年版
西方哲学原著选读北京大学哲学系编
现代西方哲学刘放桐等编人民出版社1981年版
西方的智慧（英）罗素
欧洲认识史概要张尚仁北京人民出版社1983年版
希腊思想和科学精神的起源（法）罗班商务印书馆1965年版
思考题目
1、与中国哲学比较试谈西方哲学有哪些基本特征？
2、希腊哲学是西方哲学发展的基础，怎样理解？
3、柏拉图“理念论”的思想内容及评析。
4、述启蒙哲学所表现的理性精神。
5、超理性哲学产生的社会背景及哲学思想。
6、弗洛伊德哲学及其意义。
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