届高三英语二轮复习语法填空 教案.docx

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届高三英语二轮复习语法填空教案

语法填空

适用学科

高中英语

适用年级

高中三年级

适用区域

通用

课时时长（分钟）

2课时

知识点

1.语法填空解题步骤

2.语法填空解题技巧

3.纯格式形式的语法填空、给出了动词的题、词类转换的题型

教学目标

学生能够掌握基本的做题技巧，根据做题方法答题。

教学重点

语法填空的解题技巧

教学难点

无提示词累的语法填空

教学过程

一、课堂导入

语法填空是英语高考中的新题型，共10个小题，每小题1.5分，满分仍为15分，难度却大大加大。

语法填空题旨在考查大家在阅读理解的基础上对语法和语言知识的掌握情况，着重考查综合运用语言的能力。

这样，我们在平时准备的时候就要花更多的功夫。

除了熟记、熟练语法、单词，还应该多做阅读题，在掌握基础知识的基础上，提升运用语言知识的能力。

二、复习预习

TheInternethasbecomepartofyoungpeople’slife.____1____reportshowsthat38%ofstudentsoftenusetheInternet.Mostofthemget_____2____（use）informationontheInternet____3____usetheInternettohelpintheirstudies.Butmanystudentsdon’tuseit_____4____agoodway.Someplaygamestoomuch,somevisitwebsites____5____shouldn’tlookat.Sobadthingsmayhappen____6___studentsspendtoomuchtimeontheInternet.

____7___isimportantforstudentstousetheInternetproperly.Nowwehaveatextbook,____8___usesmanyexamplestoteachstudentssomegoodwaystousetheInternet.Itgivesusefuladvice.

Somestudentsalsomake___9___ontheInternet.Butifyouwanttohaveaface-to-face___10____（meet）withyouronlinefriends,letyourparentsknowandmeetinaproperplace.

1.A.从下文中可以看出这是一个报道表明,前文还没有出现,无须特指.考查冠词的用法.

2.useful.提示词use有名词和动词的词性，在这里是要一个形容词修饰information.考察词性的判定和转化。

3.and.从这个句子要表达的意思来看get和use是并列的谓语动词。

4.in.固定搭配，inaway表示用某种方法。

5.they.这是一个省略了that/which的定语从句，从句子成分来看，此句缺乏主语，是用来修饰websites,而关系代词在定语从句种作宾语，故省略，填they来作从句中的主语。

6.if.从上一句话承接下来的一个结果，但用了情态动词may,此空应该填连词来引导一个条件状语从句。

7.It.形式主语it代替真正的主语-不定式tousetheInternet.

8.which.通过句子分析法可以知道这是一个非限制性的定语从句。

9.friends.由语境，下文中onlinefriends推断出makefriends这个短语。

10.meeting.提示词meet虽有名词词性，但haveameeting是习惯搭配。

三、知识讲解

考点/易错点1

解题步骤

1.通读全文，了解大意，为下一步填空做好准备。

2.试填空格，先易后难，这是解题的关键。

要结合短文所提供的特定的语境（也就是上下文），从句子结构的完整性去分析思考空格所缺单词的词性，再根据句子的意义，以及句子之间的逻辑关系来确定具体要填的单词和所给词的正确形式。

3.重读全文，解决难题，检查答案。

所有空格填好后，要把整篇文章从头至尾复读一遍，检查单词拼写，大小写，词的单复数等是否正确。

考点/易错点2

解题技巧：

1、浏览全文 把握语篇 

  浏览全文的目的是把握其大意，为下一步“填空”做好“语义”上的准备，因为“语义”决定着空白处应填一个什么意思的词语并采用什么样的语法形式。

在通读全文的过程中，为较好地把握其大意，很有必要弄清该文的体裁、题材（语题）、中心思想、写作主线、段落大意、段落层次等。

这些有利于考生真正读懂全文大意，也有利于在“填空”时进行必要的逻辑推理。

2、边读边填 先易后难 

    在通读全文，基本了解文章大意之后，就可以动手填空了。

填空的过程是一个判断空白处应填词语的“语义”（已给出词语的除外）和正确的语法“形式”的思维过程。

遇到一时想不起来的空，先跳过去，等检查时再仔细对付，不要用太多的时间停留在一个单词上。

 3、验证复查 清除难点 

    有时间的话，进行复查是必要的。

复查的方法是：

将所有答案“填进”短文并进行通读，以最后确定答案。

另外，一题多解也是此种题型常遇到的问题之一。

考点/易错点3

（一）纯空格试题

首先分析句子结构，确定填哪类词；再根据句子意思，确定具体填什么词或根据两句间的逻辑关系确定具体用哪个连词。

注：

句子的基本结构：

主语+谓语动词+宾语主语+系动词+表语

Helikesfootball.Sheisbeautiful.

1、缺主语或宾语，一定是填代词或名词（多考代词）

IcansendamessagetoLilywheneverIwant,and__it___getstherealmostinasecond.

解析：

横线后的词get是动词，作谓语，横线上的词为主语，则应填入名词或是代词，而此句译为：

我可以在任意时间给Lily信息，而且它立刻就可以送到她那儿了。

因而应该填入代词it代替message。

2、名词前是空格，且该名词前无限定词，如：

冠词（a/an/the），形容词性物主代词（his/her/your/my等），名词所有格（人称’s），基数词（one等），序数词（thefirst等）,量词（apairof等）或不定代词some,any,other（s）,another等，则很可能是填限定词。

Itissaidthatashort-temperedmaninSongDynasty（960-1279）wasveryanxioustohelp__his___ricecropgrowupquickly.

解析：

rice米饭，是一个名词，前面没有限定词，而此句译为据说宋朝有一个急性子的人，他想让他的水稻长快点。

因此，应填入形容词性的物主代词his.

3.名词或代词前面是空格，句中本身已经有主语、表语、宾语，说明该名词或代词不作句子的主语、宾语、表语，则应填入介词。

---whoshouldhavethehonorofreceivingme__as___aguestintheirhouse.

解析：

空格位于名词aguest前面，aguest不作句子的主语、宾语、表语，而句子译为：

谁有荣幸让我能作为客人到他家去呢？

因此，填入介词as表示作为。

4.若两个或几个单词、短语之间没有连词，可能是填连词（and等）

Eachwinnerreceivesagoldmedal,adiploma,__and__asumofmoney.

解析：

goldmedal金牌，diploma证书，asumofmoney一大笔钱,都是名词，因此应该填入连词and.

5.若两句（一个主谓关系算一个句子）之间没有连词，也没有分号或句号，一定是填连词（before,when,but等）

Iwantedtovisitmygrandpa__before__IwenttoBeijing.

解析：

Iwanttovisitmygrandpa,IwenttoBeijing是两个句子，句中无分号或句号，而句子译为：

我想在去北京之前看看我的爷爷，因此填入before.

6.若结构较完整，空格后的谓语动词是原形，特别是与上下文时态不一致或主谓不致时，很可能是填情态动词（can,should等）或表示强调、倒装的助动词（do,does,did）.

Totheircredit,thefourcountries__do__worktogetherinsomeareas.

解析：

work为动词原形，此句主谓宾不缺，结构较为完整，翻译为：

值得赞扬的是这几个国家确实在一些领域合作了。

因此填入do表示强调。

7.由特殊句式来判断空格处应填入的词。

如：

itis（was）---that强调句，倒装句it作形式主语、宾语等

__It__isimportantforusstudentstostudyhardatschool.

（二）、给出了动词的题

首先判断要填的词是谓语动词还是非谓语动词，然后按以下两点进行思考。

1.若句子中除了所给出的动词外没有别的动词，则该动词在剧中充当谓语动词，涉及时态（尤其要注意主语是第三人称单数时的变化）和语态（被动语态be+done）的变化.

InLondon,threepeople__weretaken__（take）toahospital,whileothersweretreatedatalocalclinic.

解析：

threepeople____（take）toahospital句中，有且仅有一个动词take，说明它在句中作谓语，为谓语动词，有时太语态变化，而句子译为：

在伦敦三个人被送到医院治疗，而其他人都在当地的诊所。

threepeople是被送到医院，存在被动，因此填入weretaken。

2.若句中已有谓语动词（除了所给动词外还有别的动词），又不是并列谓语时，所给动词就是非谓语动词,就要确定用V-ing形式（表示主动和进行）、V-ed形式（表示被动和完成），还是用不定式形式todo（表示目的和将来）。

__Tocomplete__（complete）theprojectontime,wewillhavetoworktwomorehours.

解析：

wewillhavetoworktwomorehours句中已有谓语willhavetowork，因此complete为非谓语，而句子译为:

为了准时完成计划，我们不得不多工作两个小时。

填入Tocomplete表示目的。

（三）词类转换试题

根据该词在句子所作的句子成分确定用哪种形式。

1.作表语，定语或补语，通常用形容词形式。

（be+adj作表语；定语相当于一个adj，放在名词前）

Theyouthimmediatelyfelt_silent___（silence）astearsflewdownhisbigblueeyes.

解析：

feel是系动词，常接adj作表语，silence的名词形式是silent安静的。

2.所给的词作句子的主语、及物动词或是介词之后的宾语，用名词形式。

Thesepeoplehavemadeagreat_contribution___（contribute）toChinawiththeirwork.

解析：

Thesepeople作句子主语，havemade作谓语，则agreat____应该做宾语，填入contribute的名词形式contribution

3.在冠词、形容词性物主代词后，或“冠词+形容词”后，用名词形式

Withthelargenumbersofstudents,the__operation__（operate）ofthesystemdoesinvolveacertainamountofactivity.

解析：

the是冠词，后面应该跟operate的名词形式operation,句子译为：

因为学生数量太多，这个系统的运行还需要大量的实践。

4.用副词形式修饰动词、形容词、副词，或整个句子，作状语

AsIlooked_closely___（close）atthisgirl,Ifoundthat—

解析：

look动词作状语，用副词closely

5.有的时候会不必改变词类，而要求通过加上前缀im/un-等，后缀-less等，填入括号中所给词的反义词。

Yourmistakecausedalotof__unnecessary_（necessary）workintheoffice.

解析：

work名词，前面应该是用形容词作定语，而此句译为：

你的错误给办公室带来了很多不必要的错误。

因此通过加上前缀un-，填入necessary的反义词unnecessary不必要的

注意：

有时，括号中所给词是动词，但不一定就考查谓语动词或非谓语动词，也有可能是考查词类转换。

特别注意，如果括号中所给的词是形容词，所考察内容不外乎其反义词，副词，比较级和词类转换。

三、例题精析

【例题1】

【题干】（17.11浙江）EasyWaystoBuildVocabulary

It'snotallthathardtobuildanadvancedandlargevocabulary.Likemanythingsinlife,it's__56__ongoingprocess,andthebestpartoftheprocessisthatthere'senoughroomforimprovement,__57__meansyou'lljustkeepgettingbetterandbetter.Ofcourseyouhavetoworkatit.Youwouldn'tthinkthatafew__58__（month）ofexerciseinyourteenswouldbeenough__59__therestofyourlife,andthat'salsotrueforbuildingyourvocabulary--youhavetokeepatitdaily,andprettysoonyouwillfindthatyouhaveanexcellentvocabulary.

Oneofthe__60__（effect）waystobuildvocabularyistoreadgoodbooks.Youneedto__61__（real）readatleastonegoodbookaweek,preferablyaclassic.Thisisn'tashardasit__62__（sound）,anditisfarbetterthananyothermethodbecauseyouimproveyourvocabularywhile__63__（read）aninterestingpieceofliterature.Anothernicethingisthatyoulearnbothnewwordsand__64__（they）useunconsciously,meaningthatyouwilltendtousethewords__65__（learn）thiswayinconversationsalmostautomatically.

［解析］本文介绍了几种积累词汇的方法，题目难度中等。

56.an

解析：

考查冠词。

句意“它是一个持续的过程”，anongoingprocess持续过程；单数名词前没有修饰词，ongoing是元音开头的，故用“an”。

57.which

解析：

考查非限制性定语从句。

句意“意味着你将变得越来越好”设空处指代前面的一句话在从句中作主语，表示“表示这个过程”用which。

58.months

解析：

考查名词复数。

afew修饰可数名词复数，表示“一些，几个”，afewmonths几个月。

59.for

解析：

考查介词。

根据句意“对于你余生而言”，介词用for,表示“于…..而言”beenoughforsth.对……已足够。

60.effective

解析：

考查词性转化。

此处位于冠词与名词之间，需要形容词，要表达“有效的方法之一”的意思，所以将effect改为形容词effective。

61.really

解析：

考查副词。

副词修饰动词，really修饰read,句意为“你需要真正地做到每周读一本好书”。

62.sounds

解析：

考查谓语动词。

听起来，itsoundsgreat，sounds作系动词，一般现在时，it为主语，单三人称，故sound要加s。

表示听起来的时候，直接用itsounds…..,尝起来，ittastes……;看起来，itlooks……

63.reading

解析：

考查非谓语动词现在分词。

逻辑主语you与动词read为主动关系，故用现在分词reading…作状语；while为“在……期间”后跟doing，表示“当作…….的时候”。

64.their

解析：

考查代词。

后面的use是名词，前面加形容词性物主代词，表示“它们的用途”。

65.learned／learnt

解析：

考查非谓语动词过去分词。

过去分词作后置定语修饰words，表示“已经学过的词”，被动语态用过去分词。

【例题2】

【题干】（17全国1）Therehasbeenarecenttrendinthefoodserviceindustrytowardlowerfatcontentandlesssalt.Thistrend,whichwasstartedbythemedicalcommunity（医学界）61amethodoffightingheartdisease,hashadsomeunintendedside62（effect）suchasoverweightandheartdisease—theverythingthemedicalcommunitywastryingtofight. 

Fatandsaltareveryimportantpartsofadiet.Theyarerequired63（process）thefoodthatweeat,torecoverfrominjuryandforseveralotherbodilyfunctions.Whenfatandsalt64（remove）fromfood,thefoodtastesasifismissingsomething.As65result,peoplewilleatmorefoodtotrytomakeupforthatsomethingmissing.Even66（bad）,theamountoffastfoodthatpeopleeatgoesup.Fastfood67（be）fulloffatandsalt;by68（eat）morefastfoodpeoplewillgetmoresaltandfatthantheyneedintheirdiet. 

Havingenoughfatandsaltinyourmealswillreducetheurgetosnack（吃点心）betweenmealsandwillimprovethetasteofyourfood.However,be69（care）nottogotoextremes.Likeanything,itispossibletohavetoomuchofboth,70isnotgoodforthehealth.

【解析】

 61.as考查介词。

根据句意“这一趋势最开始被医学界作为一种治疗心脏病方法”可知这里表达“作为”之意，所以答案填as。

62.effects考查名词单复数。

有前面的修饰短语some可知这里的sideeffects应该用复数，所以答案填effects。

63.toprocess考查非谓语动词。

根据固定短语berequiredtodosth.“被要求做某事”可知此处答案填toprocess。

64.areremoved考查动词时态和语态。

设空处是由When引导的时间状语从句，主语是fatandsalt（复数），因此所给词remove要充当谓语，根据上下文可知为一般现在时，而fatandsalt与remove存在被动关系，故答案填areremoved。

65.a考查冠词。

根据固定短语asaresult“结果”，可知答案填a。

66.worse考查形容词的比较级。

此处所给词bad前面有even修饰，所以要用比较级,根据bad-worse-worst可知答案填worse。

67.is考查动词时态。

此句主语是Fastfood，所以后面的be作谓语，根据上下文语境该用一般现在时，fastfood是单数，所以答案填is。

68.eating考查非谓语动词。

By是介词，后接动名词作宾语，所以答案填eating。

69.careful考查词类转换。

此句是一个祈使句，以系动词be开头，系动词后面接形容词作表语，所以care转换成形容词careful。

所以答案填careful。

70.which考查定语从句。

根据句意“跟其他食物一样，吃得太多也是有可能的，但这对健康不利”，设空处应该指代前面整句话，所以只能用which引导非限制性定语从句，所以此处填which。

【例题3】

【题干】Oneevening,Icameacrossoneofson’spaperswithafailinggrade.Ialmoststartedtoyellhisname31Isuddenlyremembe