探究压力的作用效果2.docx
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探究压力的作用效果2
探究压力的作用效果2
一．选择题（共2小题）
1．（2018春•邹城市期末）如图，下列用矿泉水瓶所做的实验中，能探究压力的作用效果与受力面积的关系的是（ ）
A．
两次海绵形变程度不同
B．
从三孔流出水的喷射距离不同
C．
用纸片盖住装满水的瓶口，倒立后纸片不下落
D．
向两空瓶中间吹气，两瓶向中间靠拢
2．（2018春•新都区期末）同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析中正确的是（ ）
A．
此实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显
B．
此实验，压强计的探头在水中深度逐渐增大时U形管两边液面高度差不变
C．
此实验为模拟马德堡半球实验可证明大气压强的存在
D．
此示飞机机翼模拟实验，说明当流体流速快的地方压强大
二．多选题（共1小题）
3．（2018•莘县三模）探究“压力作用效果影响因素”的实验如图所示。
（ ）
A．甲、乙、丙实验中，根据小桌陷入海绵的深度来比较压力的作用效果，这种研究问题的科学方法是控制变量法
B．通过甲、乙实验能够得到的结论是压力作用效果与压力的大小有关。
C．实验乙、丙研究了压力的作用效果与受力面积大小的关系，应用了控制变量法
D．比较小桌在图丙中海绵和图丁中木板下陷的程度可知P丙大于P丁
三．填空题（共2小题）
4．（2016•邵阳）小刚同学在家里用实心砖和平铺在水平桌面上的海绵等一些自备器材，做探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验。
（1）若要探究压力作用效果与压力大小的关系，应选用图甲和图 来比较。
（2）若要探究压力作用效果与受力面积的关系，应选用图甲和图 来比较。
（3）若小刚测得实心砖的长20cm、宽15cm、厚5cm，它的重力是30N，则甲图中实心砖对海绵产生的压强是 Pa。
5．（2018春•顺德区期末）如图，探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，压力作用效果是通过比较海绵的 程度来体现，这种实验方法称为 ；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是通过 来增大压力作用的效果。
四．实验探究题（共35小题）
6．（2018春•新罗区校级期中）在探究“影响压力作用效果”的实验时，做了如图所示的实验，通过观察三次实验时的 ，显示压力作用的效果。
（1）比较甲、乙两图所示的实验，你的结论是 相同时， 越大，压力的作用效果越明显。
（2）比较乙、丙两图所示的实验，你的结论是 相同时， 越小，压力的作用效果越明显。
7．（2018春•兴化市期中）某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究，他们采取了如下的方法：
甲图把小桌放在海绵上；乙图在小桌上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码。
（1）实验中通过观察 来比较压力作用的效果；
（2）比较 两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）对比乙、丙两图，可以得出：
；
（4）此实验 （选填“能”或“不能”）用硬纸板代替海绵，原因是 ；
8．（2018春•锦江区期末）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了图甲、乙、丙三个实验，请你根据已学过的压强知识分析：
（1）小明和小华是根据海绵 来比较压力的作用效果的。
（2）若要探究压力作用效果与压力大小的关系，应选用图甲和图 来比较。
（3）通过观察图乙和图 两得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”。
以下实例中应用该结论的是 。
A．汽车限重B．斧头磨得很锋利C．在铁轨下面铺枕木
（4）如图丁所示，小华把小桌挪放到一块木板上，她通过对图丙、丁的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。
造成前后两个结论不一致的原因是前后两次受力面的 不同。
（5）在图乙、丁中小桌对海绵、小桌对木板的压强分别是p乙、p丁，则p乙 p丁（选填“＜”、“＞”或“=”）
9．（2018•河西区二模）小亮和小红做探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验时，提出了如下猜想。
猜想一：
压力的作用效果与压力大小有关；
猜想二：
压力的作用效果与受力面积大小有关。
为了验证猜想，他们准备了如下实验器材：
相同的长方体木块若干个、细线（质量不计）、海绵。
小亮所做的实验如图所示。
请你帮助他们完成下列内容：
（1）如图所示，实验中小亮是通过观察 来比较压力作用效果的；
（2）比较图甲、乙两图所示的实验现象，得到的结论是：
；
（3）为了验证猜想二，可以比较图中的 和 两图。
（4）小红同学实验时，先将两个木块用细线捆在一起竖直放在海绵上，又将三个木块用细线捆在一起竖直放在海绵上，如图戊所示。
她发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此小红得出的结论是：
压力作用效果与受力面积无关。
你认为她在探究过程中存在的问题是：
。
10．（2018春•兴隆县期中）老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。
小亮找到的器材有海绵、木板和两瓶完全相同的矿泉水。
（1）该同学通过观察 来反映压力的作用效果。
（2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制 大小相同，改变受力面积的大小。
从该实验中得出的结论是 。
（3）接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是：
。
（4）设图乙中矿泉水对海绵的压强是P乙，图丙中矿泉水对木板的压强是P丙 则P乙（填“大于”、“等于”或“小于”）P丙。
11．（2018春•邹城市校级月考）探究影响压力作用效果的因素小强同学利用A、B两个物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。
如图1所示。
（1）实验中小明是通过观察 来比较压力的作用效果的。
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较 图 所示实验。
（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。
他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：
压力作用效果与受力面积无关。
你认为他在探究过程中出现的错误是 。
（5）小强又准备了如图2所示的器材继续探究压力的作用效果跟哪些因素有关：
①用钉子做腿的小桌②海绵③砝码④木板⑤盛有适量水的矿泉水瓶⑥装有沙的容器等供同学们选择。
同学所选的四组器材中，不能达到探究目的是
A．①③⑥B．②⑤C．②③④D．③④⑤
（6）在物理学中我们为了表示压力的作用效果，引入了 。
12．（2018•东城区一模）小东同学在探究“压力作用效果与受力面积的关系”时，利用铁架台、烧瓶夹、煮熟去皮的鸡蛋、包装带进行实验。
实验步骤如下：
①如图甲所示，他把鸡蛋放到了铁架台的烧瓶夹上，手拿比较宽的包装带切鸡蛋，没有切开；
②他换用同种材料的细包装带再次切该鸡蛋，如图乙所示，鸡蛋被切开了；
小东同学因此得出结论“压力的作用效果与受力面积有关”。
（1）小东同学的探究过程中存在的问题是：
。
（2）为解决该问题，你认为需要补充的器材是：
。
写出改进措施：
。
13．（2018春•沙坪坝区校级月考）老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。
小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。
（1）该同学通过观察 来反映压力的作用效果。
（2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制 大小相同，改变受力面积的大小。
从该实验中得出的结论是压力 时，受力面积 ，压力的作用效果越明显。
以下实例中应用该结论的有 。
（选填字母）
A．菜刀要经常磨一磨B．书包要用宽的背带C．汽车限重D．铁轨下面铺枕木
（3）接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是：
。
14．（2018•百色）如图所示，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。
（1）本实验的科学探究方法是 和转换法。
（2）小桌对海绵的压力改变了海绵的 （选填“形状”或“运动状态”）。
（3）为了探究压力作用效果与压力大小的关系，因比较图甲和图乙的实验，可知受力面积相同时，压力 （选填“越大”“越小”），压力的作用效果越明显。
（4）为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应比较 两图的实验，可知压力大小相同时，受力面积 （选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显。
15．（2018春•惠安县期中）在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌，海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验。
（1）实验中通过观察 来比较压力的作用效果。
（2）比较 两图可知，压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3）比较甲、乙两图，可以得出的结论是 ；下列实例中，直接应用该结论的是 （填序号）
①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t
②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破
③书包要用宽的背带
（4）该实验中用到的研究物理问题的方法有 法。
16．（2018春•永定区校级月考）在探究“压力的作用效果”时，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行如图所示的实验。
（1）实验中通过观察海绵的 来比较压力的作用效果。
（2）分析图乙和 所示实验，可得出结论：
当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
下列实例中，直接应用该结论的是 （选填“A”或“B”）。
A．图钉的一端做得很尖B．交通管理部门规定，严禁货车超载
（3）比较图甲、乙所示实验，可得出结论：
受力的面积相同时， 越大，压力的作用效果越明显。
17．（2018•台安县一模）小丽用金属螺母、海绵和木板探究压力的作用效果与哪些因素有关：
（1）图A、B实验中，根据 来比较压力的作用效果。
（2）比较图A、B实验，可初步得到的结论是 。
（3）将该金属螺母放在图C所示的木板上，比较图A中海绵受到的压强pA和图C中木板受到的压强pC的大小关系为pA pC．（选填“＞”“＜”或“=”）但是观察到的压力作用效果却不同，这是因为 。
（4）在一些公共汽车上配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的
18．（2018•文圣区校级一模）大家都知道坐沙发比坐板凳舒服，小浑为了验证其中的道理，做了“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。
他将妈妈新买的四块相同的香皂，一块平放、一块立放、两块叠放在相同的海绵上（如图所示）：
（1）实验中，他通过观察 来比较压力的作用效果。
（2）如果他想验证压力的作用效果与受力面积的关系，他应该选择 两图进行比较，得到的结论是 ；
（3）如果他想验正压力的作用效果与压力大小的关系，他应选择 两图行比较才能得出正确结论。
19．（2018•无棣县一模）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，李涵同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如下图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：
（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的 程度来确定。
（2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：
当压力相相同时，受力面积越 ，压力作用效果越 。
（3）分析比较图 和 的实验现象，可得出结论：
当受力面积相同时，压力越 ，压力的作用效果越 。
（4）实验中采用的研究方法是 和 。
20．（2016春•长乐市期中）小张同学利用A、B两物体、海绵灯器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。
如图所示：
（1）实验中选用海绵而不选用木板之类材料的原因是 。
（2）实验中小张是通过观察 来比较压力作用效果的。
（3）分析比较甲、乙两图所示的实验，能够得到的结论是 。
（4）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”应通过比较 两图所示实验。
（5）小张同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的B1、B2两块，如图丁、戊所示，他通过观察实验现象发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：
压力作用效果与受力面积无关，他的实验结论 （选填“正确”或“错误”），理由是 。
21．（2018春•遵义期末）在探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵和和两块规格相同的长方体肥皂做了如图所示的实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：
（1）实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的
（2）比较 两图可知，压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。
（3）比较 两图可知，受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越显著。
（4）该实验中用到的研究物理问题的方法有控制变量法和 法。
22．（2016春•薛城区期中）小明用海绵和压力小桌探究压力的作用效果与压力和受力面积的关系时，做了如图所示的甲、乙、丙三组实验。
（1）实验中，通过观察 程度来判断压力的作用效果，这种实验方法叫 。
（2）分析 两组实验可得到结论：
当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3）小明设计的甲、乙两组实验是为了探究压力的作用效果与 的关系。
23．（2016秋•河东区校级月考）如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示。
（1）本实验的科学探究方法是：
；
（2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的 两次实验进行比较得出结论；
（3）通过比较实验E和F小丽得出结论：
。
（4）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了 来减少力作用的效果。
24．（2018春•江都区校级月考）如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示。
（1）本实验的科学探究方法是：
。
（2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的 两次实验进行比较得出结论，下列实例中，直接应用该结论的是 （填序号）①用力压住橡皮，擦去写错的字，②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，③书包要用宽的背带；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的 两次实验进行比较得出结论。
（3）通过实验小丽得出结论：
压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关，小丽的结论 （选填“正确”或“不正确”）。
（4）此后小丽把小桌放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图G所示，通过对图F、G的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。
请你根据己学过的压强知识分析：
设图E中小桌对海绵的压强是p1，图G中小桌对木板的压强是p2，则p1 p2（小于/等于/大于）．比较图E和图G可知，压强的大小相同时，压力的作用效果 （一定/不一定）相同。
（5）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图H所示。
他发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：
压力作用效果与受力面积无关。
你认为他在探究过程中存在的问题是 。
25．（2018春•繁昌县期中）利用小桌子、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲至图丙所示。
完成下列填空：
（1）图中压力的作用效果是通过海绵发生 （选填“形变”或“运动状态改变”）来体现的。
我们 （选填“可以”或“不可以”）用沙子来代替海绵来完成实验。
（2）通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时，压力 （选填“越大”或“越小”）。
压力的作用效果越明显：
通过比较图 （选填“甲”或“乙”）和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3）实验中主要采用的研究方法是 （选填“控制变量法”或“理想实验法”）。
（4）若将该小桌子和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p3和图丁中木板受到的压强p4．则p3 （选填“＞”“＜”或“=”）p4。
（5）小明用一木块代替小桌子放在海绵上，实验时将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。
小明发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：
压力作用效果与受力面积无关。
你认为小明在探究过程中，存在的问题是 。
26．（2018•南开区一模）探究“压力作用效果”的实验如图（甲、乙、丙图中被压物体均为海绵）所示。
（1）通过甲、乙实验能够得到的结论是 ；
（2）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙 p丁（选填“＞”、“＜“或“=”）。
27．（2018春•历城区期中）在探究“压力的行用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小亮利用所提供的器材（小桌、海绵、砝码，木板）设计了如图所示的甲、乙、丙个实验。
通过观察图甲、乙后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。
此后，小亮把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图丙所示。
通过对图甲、丙的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。
请你根据所学的压强知识，分析并回答下列问题：
（1）小明和小亮是根据受压力物体 来比较压力的作用效果的。
（2）造成前后两个结论不一致的原因是 。
（3）设图乙中小桌对海绵的压强是P乙，图丙中小桌对木板的压强是P丙，则P乙 P丙（选填“小于”“等于”或“大于”）。
（4）比较图乙和图丙可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是 。
28．（2018春•洪泽区期末）小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。
如图所示。
（1）实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的。
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是 。
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较 两图实验。
（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示。
他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：
压力作用效果与受力面积无关。
该结论 （选填：
正确/不正确），原因是 。
（5）老师还提供了如图3所示的器材：
①用钉子做腿的小桌；②海绵；③砝码；④木板；⑤盛有适量水的矿泉水瓶；⑥装有沙的容器等供同学们选择。
同学们所选的下列四组器材中。
不能达到小明探究目的是 （选填字母）。
A．①③⑥B．②⑤C．②③④D．③④⑤。
29．（2017春•潘集区月考）老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。
小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。
（1）该同学通过观察 来反映压力的作用效果。
（2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制 大小相同，改变受力面积的大小。
从该实验中得出的结论是 。
以下实例中应用该结论的有 。
（多选）
A．菜刀要经常磨一磨B．汽车限重C．啄木鸟有个坚硬而细长的喙
（3）接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是：
。
30．（2018•开江县一模）如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示。
（1）本实验的科学探究方法是：
；
（2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的 两次实验进行比较得出结论：
为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的 两次实验进行比较得出结论；
（3）通过实验小丽得出结论：
压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关。
小丽的结论 （选填“正确”或“不正确”）
（4）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了：
来减少压力作用的效果；压路机的碾子很重，这是利用了：
来增加压力作用的效果。
31．（2018春•泗洪县校级月考）如图所示，用一只矿泉水瓶和一块海绵等器材探究“影响压力的作用效果的因素”。
（1）实验时，通过观察 来比较矿泉水瓶对海绵的压力作用效果。
（2）在图A、B、C操作中，观察图B和C可知：
受力面积一定时， 越大，压力的作用效果越明显。
（3）若将矿泉水瓶放在石块上如图D所示。
图D与A比较，矿泉水瓶对石块和海绵的压力作用效果 （选填“相同”或“不相同”），理由是 。
32．（2018春•荔城区校级期中）在探究“影响压力作用效果”的实验时，做了如图所示的情况。
（l）比较甲、乙两图所示的实验示你的结论是 相同时， 越大，压力的作用效果越明显。
（2）比较乙、丙两图所示的实验示你的结论是 相同时， 越小，压力的作用效果越明显。
33．（2017春•西城区校级月考）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：
（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的 程度来确定。
（2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出的结论：
。
（3）分析比较图 和 的实验现象，得出结论：
压力作用效果与压力大小有关。
34．（2017春•南岸区校级月考）如图所示是“探究影响压力作用效果的因素”实验，如图所示，甲将小桌放在海绵上；乙在小桌上放一个砝码；丙把小桌翻过来，桌面朝下，并在它上面放一个砝码。
（1）该实验是通过观察 来判断压力的作用效果；
（2）比较 和 两图可知，当受力面积一定时， 越大，压力的作用效果越明显；
（3）比较乙、丙两图可得结论：
；
（4）此实验中运用到的主要探究方法是 。
35．（2017春•苍溪县期末）探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示。
（1）甲、乙、丙实验中，根据 来比较压力的作用效果。
（2）通过甲、乙实验能够得到的结论是：
受力面积相同时，压力 （选填“越大”或“越小”）压力作用效果越明显。
（3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙 p丁（选埘“＞”“＜“或“=”）
36．（2017春•江津区月考）研究压力作用的效果与哪些因素有关的实验。
通过观察分析下图三次实验，可以得出：
（1）由甲图与乙图可得结论：
当物体 一定时，压力作用的效果与 有关。
（2）由乙图与 图可得结论：
当物体受到的压力一定时，压力作用的效果与 有关。
（3）本实验的物理研究方法是 法。
37．（2016春•无锡校级月考）为了探究：
压力的作用效果与受力面积和压力的大小是否有关。
小刚找了这些器材：
规格相同的两块海绵和相同的三本字典。
设计了下面的实验：
图（a）海绵平放在桌面上；图（b）海绵上平放一本字典；图（c）海绵上叠放两本字典；图（d）海棉上立放一本字典；图（e）一本字典平放在桌面上。
（1）实验中，小刚是根据 来比较压力的作用效果；下列研究事例中，也采用这种研究方法的是 ；
A．用压强计两管中液面的高度差，比较液体内部压强的大小
B．牛顿对大量的实验事实进行深入研究，总结出牛顿第一定律
C．在研究滑动
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