小班社会实践活动方案_3篇（共5页）3200字.docx

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小班社会实践活动方案

　　小班社会实践活动方案一

　　时间：

201*年10月28日

　　地点：

惠泽公园

　　1、活动对象：

小班四个班级所有幼儿

　　2、教师安排：

幼儿排队分两组，每班两名教师协调负责。

　　设计思路：

　　现在的孩子大多都是独生子，家长的过度溺爱使我们的孩子失去了劳动的机会，为了培养孩子爱劳动的意识，体验劳动的快乐，根据小班幼儿的年龄特点，我们选定了离幼儿园较近的公园为活动地点，让孩子们通过观察公园的美景及地面垃圾形成的对比，亲自拣拾扔弃物。

　　一、活动目的：

　　1、通过亲自拣拾扔弃物，体验劳动的快乐。

　　2、萌发幼儿爱劳动的情感。

　　3、激发幼儿保护环境的意识。

　　4、提高幼儿的社会实践能力培养幼儿的团队意识.

　　二、活动行径：

　　红星幼儿园步行经过政府----穿过马路到达公园---拣拾草坪及地面上的扔弃物----清点人数，返回幼儿园

　　三、活动需求及准备工作：

　　每班安排两名幼儿家长跟队，协助本班教师。

　　教师：

毕婧钰邢丽君吴雅妮燕亚妮赵丽丽白羚原喆芳崔晓瑜

　　主要负责人：

毕婧钰吴雅妮白羚原喆芳

　　1、活动前做好动员工作，并将路线设计好。

　　2、准备物品：

每人带一个垃圾袋相机旗一面

　　四、延伸活动：

要求幼儿回家后向爸爸妈妈及家人宣传不乱扔垃圾，保护环境。

　　小班社会实践活动方案二

　　一、设计思路：

　　为了开拓幼儿的视野，增长知识、亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程，走进田野感受农家的乐趣。

我班组织一次&;相约春天、走进自然&;的摘草莓社会实践活动。

　　二、活动时间：

　　XX年4月23日（星期六）上午9:

00

　　三、活动目标：

　　1、让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程。

　　2、培养幼儿积极动手、相互协调的能力。

　　3、通过活动增强亲子、同伴间的交流，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。

　　四、活动地点：

　　通富北路草莓园

　　五、参加人员：

　　报名参加社会实践活动的幼儿和家长

　　六、活动流程：

　　1、全体集合，教师谈话交代一些安全事项。

　　师;整个活动过程请大家首先要注意安全，照顾好自已的孩子，并服从集体安排，不得中途单独行动。

　　2、摘草莓活动开始

　　家长向幼儿介绍草莓的知识，指导幼儿采摘熟透的草莓。

　　3、送草莓

　　宝宝请爸爸妈妈吃自己采摘的草莓，增进亲子感情。

　　4、集合返回，全程结束。

　　小班社会实践活动方案三

　　老幼同乐

　　---和爷爷、奶奶在一起共欢活动

　　上海市松江区人乐幼儿园张爱勤

　　活动主持者：

张老师

　　活动对象：

老师、家长、全体幼儿、福利院的老人。

　　活动时间：

XXXX年9月17日

　　活动地点：

福利院

　　活动前准备阶段：

　　一、和幅利院陆院长商讨活动。

　　1、向陆院长了解老人的喜好，初步拟定活动方案。

　　2、把我设计的活动方案给陆院长看，并讨论可行性，征求意见，进行修改。

　　3、和陆院长商讨场地布置，院方准备（音箱、老人讲话、）。

　　4、把标语和礼物拿到福利院，并和福利院的工作人员安排好场地，讲好活动时间。

　　二、召开家长会。

　　三、排练节目。

　　1、选定节目内容：

儿歌、时装表演、乐器演奏、家长独唱。

　　2、准备节目所需物：

磁带、、音箱、乐器（笛子、琵琶、电子琴）、各式3、衣服、羽毛拍、墨镜、帽子、背包。

　　3、改编儿歌《我们长大了》。

　　4、选定时装表演的音乐。

　　5、商定家长的节目。

　　5、选定幼儿，排练节目。

　　四、礼物

　　1、家长和幼儿准备：

各式点心、各式饼干、各式糖果、水果、日用品（肥皂、毛巾、牙膏等）、小艺术品，大约有九十份。

　　2、老师准备：

幼儿制作红花60朵、云片糕50包、香蕉若干斤。

　　五、交通工具（汽车）

　　设计思路：

　　孩子身边都有老人，由于老人对孩子的无条件付出，常使得孩子很少能较主动地关心老人、尊敬老人。

孩子都是天真活泼的，口头的说教对孩子来说常常是无用的，而带孩子走出幼儿园走进社会，让孩子亲身去体验、观察，最能促进孩子身心发展，因而，通过带孩子去福利院和爷爷、奶奶在一起的活动。

使孩子能在老师和家长的引导下乐意主动地与爷爷、奶奶交流，了解老人的生活，萌发关心、尊敬老人的情感。

来达到教育的目的，把关心、尊敬老人的思想渗透在活动中，可使爱老敬老的教育易于被孩子接受，同时，也给家长们一次思想上的教育，更能取得较好的教育效果。

　　活动目标:

　　1、通过到福利院和爷爷、奶奶在一起的活动，体验和爷爷、奶奶在一起游戏的快乐。

　　2、在老师和家长的引导下乐意主动地与爷爷、奶奶交流，初步有关心、尊敬老人的情感。

　　重点：

体验和爷爷、奶奶在一起做游戏的快乐，有关心、尊敬老人的情感。

　　难点：

乐意主动地与爷爷、奶奶交流。

　　活动准备：

　　1、场地布置、塑料凳40只、幼儿自带一瓶水。

　　2、照相机、标语、录音机、磁带、、塑料筐10只。

　　3、礼物：

家长和幼儿共同准备、制作红花、云片糕若干。

　　4、节目：

儿歌（我们长大了）、乐器演奏、时装表演（各式衣服、羽毛拍、墨镜、帽子、背包）、家长独唱。

　　5、和福利院的领导事先商讨好活动全过程。

　　6、交通工具（汽车）

　　活动过程：

　　一、老师的话。

　　亲爱的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、孩子们你们好!

今天我们和谁在一起做游戏呀?

对，今天我们和福利院的爷爷、奶奶在一起，你们高兴吗?

（高兴）

　　二、老人代表讲话，幼儿提问。

　　1、现在请爷爷、奶奶来说说在福利院的生活（老人代表讲话）。

　　2、小朋友，老师想你们心里一定有许多问题要问爷爷、奶奶对吗?

（幼儿向爷爷、奶奶提问）

　　3、老师小结：

福利院是老人生活的地方，因为平时爸爸、妈妈工作忙，没时间照顾爷爷、奶奶，所以把他们送到福利院。

　　4、爷爷、奶奶真辛苦，我们送一朵大红花给他们（幼儿送花）。

　　三、节目表演。

　　师：

我们在幼儿园里学了许多本领，今天让我们表演给爷爷、奶奶看。

　　1、儿歌（我们长大了）

　　2、时装表演

　　3、乐器演奏

　　4、家长独唱

　　四、让爷爷、奶奶高兴。

　　师：

刚才我们表演这么多精彩的节目，爷爷、奶奶真高兴，怎么让爷爷、奶奶更高兴呢?

（幼儿讨论）

　　1、献礼、说说悄悄话

　　（出示桔红糕）师：

平时是爷爷、奶奶照顾你们，今天让爸爸、妈妈和孩子们送桔红糕给爷爷、奶奶吃。

　　2、家长、孩子送桔红糕给爷爷、奶奶吃。

　　五、参观福利院。

　　1、师：

请爷爷、奶奶带我们去参观一下他们生活的地方好吗?

　　2、幼儿和爷爷、奶奶、家长一起参观福利院。

　　六、留影、道别。

　　师：

为了留住这段美好的时刻，我们一起和爷爷、奶奶拍照留影好吗?

（留影）

　　师：

我们马上要离开爷爷、奶奶了，向爷爷、奶奶说再见，我们以后在来看您们。

（道别）

　　附：

　　通知一：

由于教学活动的需要，我们小（3）班将于6月6日（周四）晚上6：

30分邀请家长们（爸爸或妈妈）来园参加家长会。

会议非常重要，请务必出席。

谢谢配合!

!

　　通知二：

请你在6月17日早上7：

45分来幼儿园和孩子一起参加&;和爷爷、奶奶在一起&;共欢活动，活动地点在新城区福利院，家长、教师、孩子将一起坐汽车去，并请你为的孩子带一瓶矿泉水。

希望准时参加，谢谢配合!

!

　　活动反思：

　　在幼儿园总课题《整合教育》的依据下，我组织我班幼儿、家长和福利院的爷爷、奶奶在一起共欢活动，带孩子走出幼儿园走进社会，并充分考虑幼儿身心发展，让孩子主动在活动中体验、学习。

整个活动以幼儿、家长、老人为中心，以教师为穿线者、组织者，使活动目标得以完成。

　　首先是使幼儿在活动中丰富了社会常识，扩大了生活经验。

孩子们懂得了怎样去关爱老人，也给家长们一次思想上的教育。

其中&;向老人提问&;使孩子们了解老人关心老人，&;表演节目&;让孩子体验成功的快乐，让老人高兴，&;献花献礼、说悄悄话&;为孩子们与老人主动的交流创设机会，&;参观福利院&;是进一步让孩子们和老人交流。

这一系列活动更能取得较好的教育效果。

　　其次是为了这次活动的成功，老师的充分准备和精心设计是分不开的，还有福利院的陆院长的大力支持、家长们的配合也是密不可分，整个活动使总课题的目标得以实施。

　　在活动中教师要注意孩子们的情感的&;投入&;状态，充分调动幼交流的积极性，这次活动只是一次尝试，我想在以后的工作中、在家长们的期盼中多进行这样的活动。

　　儿歌我们长大了

　　三岁来到幼儿园，哭哭啼啼不情愿。

不会穿衣系鞋带，不会画画做游戏。

　　老师教我们吃饭又穿衣，自己的事情自己做。

老师教我们拿笔学画画，和我们唱歌做游戏。

　　如今我们长大了，成了劳动小能手，故事大王、小画家。

老师老师感谢你。