在全区开展送温暖察民情活动动员会上的讲话doc.docx
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在全区开展送温暖察民情活动动员会上的讲话doc
在全区开展“送温暖、察民情”活动动员会上的讲话
文章标题：
在全区开展“送温暖、察民情”活动动员会上讲话
同志们：
春节临近，按照市委、市政府要求，区委、区政府决定在全区开展“送温暖、察民情”活动，号召各级党政组织和广大党员干部积极行动起来，发扬团结互助、无私奉献精神，弘扬“一方有难，八方支援”社会主义新风尚，向贫困职工和社会其他弱势群体伸出援助之手，奉献一片爱心。
刚才，段主任宣读了区委办公室、区政府办公室《关于在全区开展“领导干部送温暖、察民情”活动通知》，下面，就如何开展好这次活动提几点要求：
一、高度重视，统一思想，充分认识开展“送温暖、察民情”活动重要意义。
开展“送温暖、察民情”活动，是贯彻十六大精神实际行动，是实践“三个代表”重要思想具体体现，也是继承和发扬党优良作风有效载体。
开展“送温暖、察民情”活动，直接目是向贫困职工和社会弱势群体提供生活保障，使他们过上一个安定欢乐祥和春节，具有十分重要意义。
各镇、各单位要站在讲政治高度，认真学习和深刻领会胡锦涛同志主持召开中央政治局常委会议和中央经济工作会议精神，从贯彻党十六大精神、实践”三个代表”重要思想高度，从密切党和人民群众血肉联系、维护改革发展稳定大局高度，充分认识关心群众生活、解决好困难群众生产生活问题。
要把解决好困难群众生产生活问题当成一项政治任务认真领会，扎扎实实搞好落实。
二、明确职责，精心组织，确保这次活动取得圆满效果。
解决好困难群众生产生活问题，既是春节期间一项重要工作，又是一项长期任务，这项工作时间紧、任务重、社会影响大。
为此，各级各单位一定要把关心群众生活作为一件关系全局大事来抓，把解决好群众生产生活问题作为一项重要政治任务列入议事日程，严格按照区委、区政府《关于在全区开展“送温暖、察民情”活动通知》要求，进一步明确责任，各司其职，狠抓落实。
各镇各单位主要领导同志要负总责，亲自抓；分管领导同志要具体负责，把解决好困难群众生产生活工作分解细化，明确目标责任，层层落实，持之以恒，长抓不懈，要亲自带队进门入户，走访慰问，送钱送物，做这项活动带头人，确保这项活动开展得轰轰烈烈，扎扎实实。
各垂直部门也要站在讲政治、顾大局、保稳定高度，严格按照《通知》要求，积极主动筹钱筹物，确保圆满完成自己所承担慰问任务。
各单位要深入到帮扶对象家庭进行调查，摸清帮扶对象具体情况，认真排查职工群众生产生活中困难问题，研究解决办法，提出解决措施。
要倾听他们呼声，了解他们意愿和要求，确保帮扶工作有放矢。
要增强群众观念、责任意识、发展意识，狠抓工作落实，确保帮扶措施到位，使这项活动真正成为党员干部为民办事、替民解忧、加深感情、改进作风民心工程，竭尽全力为职工群众办好事、做实事、解难事。
三、努力从根本上解决问题，建立救助困难群众长效机制。
解决困难群众生产和生活中问题，最根本是加快发展经济，千方百计创造新就业岗位，搞好困难群众就业和社会保障。
要结合我区建设“一化三城”战略目标，大力发展劳动密集型产业、中小企业和非公有制经济，加快发展社区服务业，增加新就业机会。
要扩大非正规就业，落实再就业各项政策，引导下岗职工自谋职业和创业，鼓励各类经济组织吸纳下岗职工再就业，加快4050工程进度，使下岗困难职工早日实现再就业。
要在摸清底数基础上，建立和完善困难职工、困难群众帮扶中心，进一步推动送温暖活动经常化、制度化、社会化。
把促进再就业作为送温暖重要内容，从根本是帮助下岗职工解决生活困难问题。
不断创新帮困形式，拓展帮扶内容，把过去单纯送钱、送粮、送物，变为送技术、送信息、送岗位。
要从思想、政策、资金、物资等给予多方面帮助，从扶贫、扶志、扶技、扶项等给予多方面扶持，使他们渡过难关。
要加强劳动力市场建设，完善市场化就业机制，搞好就业咨询、指导、培训等服务。
要做好“三条保障线”衔接工作，使每一个困难职工和城市居民基本生活得到保障，不断扩大社会保障覆盖面和社会保障功能。
要加强科技、文化、艺术“三下乡”工作，加大经济作物种植面积，发展养殖业，增加农民收入，加快农村剩余劳动力转移，要组织开拓对外劳务市场，鼓励和组织农民外出打工，改变农村贫困落后面貌。
四、要加强对解决困难群众生产生活问题督导和检查。
两办督察室要加大监督检查力度，确保“送温暖、察民情”活动落到实处，取得实效。
要督查各镇、各单位领导责任制贯彻情况、政策措施落实情况，特别是特困群众生产生活困难解决情况等等。
要通过督查，不断推进解决困难群众生产生活工作深入开展。
督查出问题，有关单位要尽快解决。
解决不了，要尽快向区两办如实反映，争取得到及时解决。
要搞好扶困救济资金使用情况和救济物资发放情况检查，纪检监察机关和审计部门，要加强
监督检查和审计工作，确保各项资金、物资规范使用，真正落实到困难群众手中，坚决杜绝克扣、挤占挪用扶困救灾资金现象，确保资金全部用于特困群众。
发放扶困救灾物资要坚持民主评议、登记造册、张榜公布，保证扶困物资落实到村，落实到人。
要加强对社会保障对象管理，完善社保资金发放办法，确保下岗职工、低保对象、优抚对象等及时领到基本生活费、低保资金和抚恤金。
区两办督查室要在春节期间对各镇各单位解决困难群众生产生活工作进行专项督查，督查结果要向全区通报。
同志们，加强和改进党作风建设，着眼于人民群众，关键是为群众办实事、谋利益。
春节快要到了，希望各单位按照区里统一部署，认真贯彻区委六届四次全会和区经济工作会议精神，进一步转变作风，振奋精神，扎实工作，狠抓落实搞好春节期间对困难群众慰问送温暖工作，确保全区每一名群众都能过一个欢乐、祥和、喜庆春节！
2008年1月20日
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在小说研讨会上发言材料
——孙可智
读了朱建平同学小说研讨作品《自行车》，小说围绕一张自行车凭券购故事展开，小说研讨作品《山鸡掠过树梢》写了主人公在特定环境下，兽医被迫医人故事，读完两篇作品，使我心灵受到了深深震撼，作品深刻揭示了70年代农村苦难生活，写出了主人公梦想与现实之间差距，用平淡、通俗化语言写出了农村底层生活无奈与妥协，小说接地气，是源于作者对农村生活了解和熟知，从自己熟悉人身边寻找素材和灵感，最终确定以农村底层生活作为小说题材，以身边人和事为中心，从平凡中寻找不平凡，反映了70年代中农村悲苦生活，这样作品能引起共鸣，有一种亲切感。
但读完两篇小说，我有几个建议：
一、初读两篇小说时感到对农村生活无奈和琐碎，描写过程有时过于详细，如为了买自行车，陶招贵一家养猪、卖猪，猪跳下悬崖，陶招贵也跟着跳下去，摔死过程，缺乏文字镜头跳跃感。
衔接有时过于紧密，如与父亲相处情节中，举手投足完全按照人物顺序来，如果可以在文字中转换镜头感，也许会更有感觉。
二、对人物出场铺垫不够，如：
张金凤拍着手上灰尘，急乎乎地跑出门，人物出场没对人进行铺垫也没有对人物进行描写。
三、两篇文章中陶招贵摔死和小梅难产面而死，小说情节也过于密集，情节转折过于急了些，有点想要急于结尾意味。
四、两篇小说都是以悲剧结尾，这样文章看了让人心里感到忧伤，读完给人以沉重感，悲怆感，如果作者经常这样写，就会形成一种套路，就是把与主人公非常相关人写死，这样套路写多了不利于写作水平提高。
当然，这是我对两篇小说肤浅感受，说不对地方请建平和同学们谅解，最后以老师点评为准。
最后引用我喜爱罗伯特麦基《故事》中一句话送给建平和同学们：
（）坚持笔耕，一行接一行，一页续一页，一刻接一刻，把你不断学习东西，逐渐掌握成你与生俱来天资，克服自己恐惧，敢于面对拒绝、嘲笑和失败，只要你在这条精美而意义深长求索之路一直走下去，刻意研究、大胆写作，那么，你舞蹈定会震惊世界。
拓展阅读：
小说研讨发言
张弛
没有什么理论修养，所以也谈不上研讨，只能看作是对几位同学作品看过之后一点粗浅印象。
或者说是读后感。
胡杰同学擅长是纪实文学，小说是这两年才开始学着写。
读了胡杰同学短篇小说《重庆表姐》、《梅姐》之后。
感到他经过这么多年文字上锻炼，语言还是很过关。
是文学化语言。
小说要塑造人物形象，而不是仅仅讲一个故事，这个意识也是有。
这两个短篇都着意于塑造人物形象。
尤其是《重庆表姐》，人物形象还是比较鲜活可感，读了之后能够让人联想到生活中某一类人。
并且在这个人物身上，作者也寄予了一定评价，从这种评价中，可以看出作者对人性中丑恶面、或者说阴暗面某种批判，进而间接地表达了作者对人性美善所寄予某种隐含着期待。
相比之下，《梅姐》这个短篇就显得弱了一些。
虽然也通过对梅姐个人遭际勾画出了梅姐某些性格特征，也可以说把这个人物基本描绘出来了。
但在这个人物身上，看不出作者要寄予些什么。
换句话说，这个人物形象虽然基本上勾画出来了，但不具备什么审美价值和意义。
作者只是客观地叙述了梅姐不幸生活，和她身上某些性格特点，比如对于婚姻生活、对于男人那种既渴望又怕吃亏心理状态。
但从这种描述中，读者感受不到生活意义、人艰难追求幸福那种精神，因此提炼不出过多审美价值。
而结尾处，对梅姐性饥渴那种过度直白描写，也降低了作品审美品位。
可以看出，胡杰同学是具备写小说良好基础，现在需要做就是不断地、勤奋地写下去。
在更多实践中，锻炼塑造人物形象、结构故事情节，提炼主题、深化思想等小说各种审美追求。
最终达到小说创作更高境界。
李阳同学作品看了两篇。
但她小说写了不少，甚至还有长篇小说，很勤奋。
这是她能够提高一个重要推动力。
感觉李阳同学语言基本上是过关，但在小说创作其他方面，比如选材、结构、人物形象塑造等方面，还存在一些问题。
在《十字街头》这篇小说中，我感到叙述基本功还行，在表达作者情感方面也还行。
但这篇小说是一个串珠式结构，就是通过一个有心写作人到一条街上采访，接触这样那样人，带出了对几个市井小人物速写。
所以整篇小说显得很散，根本原因在于那个以他视角来观察人，与被观察对象之间，仅仅就是一个观察和被观察关系，小说缺乏一个贯穿始终矛盾冲突。
由于没有矛盾冲突，因此也就没有一个能够贯穿始终、统摄全篇故事，也就没有塑造人物形象机会。
因此这篇小说显得既缺乏故事性，也没有印象深刻人物形象。
《偷情》这篇小说比之上篇略好了一些，它有了一个核心故事。
这个故事就是”偷情”.但仍然在结构上存在一些问题，一是在一个短篇小说里，作者注意力似乎老是两代人偷情故事之间游移不定，而这两代人偷情故事之间又没有什么内在联系。
这样一来，读者读这篇小说就无法聚焦了。
就有两条并行线，但互相之间又缺乏勾联。
这是这篇小说最大问题。
其次问题就是，这些偷情故事写得流于一般，缺乏新意。
关于生活、关于社会也提炼不出什么更深意义来。
看不出这些个偷情，与人物性格和命运、与时代之间有什么关系。
正因此这些不足，使得这篇小说没有塑出鲜活、印象深刻人物形象。
因为李阳小说没有全读，不好过多评价。
但相信在她对小说热情推动之下，当会越写越好。
此后当注重人物形象塑造、故事结构处理，主题升化等问题。
张弛小说看了几篇，总体印象相对比较成熟。
小说语言、人物形象塑造、构造故事等几方面还可以。
主要问题有如下几方面：
一、张弛小说主题往往比较消极，多描写小人物失败、无奈和挣扎等。
很多小说看不到什么亮色，终其全篇，没有什么希望，也没有什么温暖感觉。
尤其是《扔掉累赘》：
小说描写篮球健将孙红蕾在计划经济时代退役，因为红旗机械厂厂长酷爱打篮球，而被特召进机械厂当了一名四季清闲库管员。
主要任务就是陪王厂长打篮球。
在浑浑噩噩大锅饭生涯中，孙红蕾越长越胖，而且毫无一技之长。
当残酷市场经济来临，工厂倒闭，孙红蕾下岗踏入社会谋求生存时，才发现自己空有一身肥肉竟无一丝足以谋生本领。
最后不得不给一家美容美体中心当了一名丢人现眼所谓”减肥模特”，天天把自己肥胖臃肿丑态展览给富人们看，以刺激他们减肥决心，引领他们减肥意志。
不但受尽屈辱，而且为了减肥达标，像动物一样被美体中心当作肆意折磨实验品。
而他丈夫，在计划经济时代工厂吃大锅饭时，也是一幅浑浑噩噩、萎靡不振精神状态，下岗之后，则偷鸡摸狗，尽想出些撬开闲置商品房对外出租之类歪点子。
纵观孙红蕾一生，就是前半生拚命长肉，后半生拚命减肥，仿佛掉入一个荒诞怪圈。
进入竞争残酷市场经济社会，她和丈夫为了生存，把尊严、道德甚至最起码体面统统当作累赘扔得一干二净。
故事虽然颇为精彩，但这里面看不到一点人生积极意义。
使人感到生活还有希望和亮光地方。
虽然，结尾处描写赵乏干拿着从偷情富婆处讹来钱准备开杂货铺，孙红蕾虽然没有减肥达标，没有挣上那笔当减肥模特酬劳，但她也基本恢复了过去篮球健将身材。
看起来更有竞争力了。
但这一点光明尾巴并不能掩盖作品整体灰暗消极情绪。
二、张弛小说有时有过度阐释问题。
有种仿佛生怕读者不明白，因而过度地、重复地进行描写，显得语言罗嗦。
要么就是在得意之处不懂得节制，从而在某些情节片段流连忘返，或对某些次要人物兴致盎然地进行细致描绘，使节奏停滞拖沓，或者人物形象塑造上出现喧宾夺主等毛病。
要么就是在一篇小说中试图塞入东西太多。
例如《旷野之子》这篇小说，又想写桑德江成长经历，又想写他与伍颖男之间艰难曲折爱情，又想写他们对身边庸俗人物和生活排斥，和对纯粹精神生活追求。
为了表现桑德对纯洁精神生活追求，中间夹杂了大量对大自然描写。
整体上看起来就显得线索纷乱、枝杈繁多，主题就被混淆其中，难以分辨了。
三、张弛小说不太注重形式上创新。
比如为了叙述方便，总是选择全知全能视角，很少用第一人称写作。
这样作品多了，就表现出一种单调性，缺乏变化。
又比如，经常采用在开头先讲一个精彩小故事，这个故事又往往与主体部分并无什么关系。
作用类似于传统评话小说里”得胜头回”，目是先把读者吸引住再说。
但这种办法用多了就会表现出一种单调性。
总之，形式上创新思考得较少。
聂耶是个年轻作家，他小说基本功还是不错。
往往用较小篇幅来刻画出一个生动可感人物形象。
语言方面基本没什么问题。
有小说构思奇巧，揭示出深刻主题。
例如《老狗阿旺》，以狗视角来写人，写出人为谋利而把狗填到滚滚车轮之下，以狗命为代价完成其卑劣敲诈勒索伎俩，以狗无知和天真，越发反衬出人心卑劣和险恶。
而这种阴毒伎俩在某些乡村竟蔚然成风，以致成为乡民谋生、谋财普遍性手段。
这就揭示出当下拜金主义对乡村淳厚传统道德严重侵蚀，写出了当下世道人心一个侧面。
当然，有短篇所写人物或故事就有些流于平常，如《乡村警事》等篇什，留不下什么深刻印象。
聂耶需要下功夫是小说格局拓展。
在人物形象塑造、结构更为复杂、跌荡起伏故事，对广阔社会生活描摩，主题升华和提炼等方面更下些功夫。
这些功夫都跟人人生阅历有很大关系，好在聂耶还很年轻，还经历很多人生历练。
只要坚持努力，将来必会写作更多更好作品。
朱建平也是一个比较勤奋作家。
近些年发表了不少小说。
就看过来说，基本功也是到位。
语言，叙述一个故事能力等等都不成问题。
但有时感到作品质量还不很稳定。
有篇什不错，有就显得明显弱一些。
例如《秋风引》这篇小说感觉就比较弱。
叙述重点不突出，到底要表现主人公什么，不大清楚。
选择素材也比较陈旧。
整个文章也没有找到一个核心矛盾冲突，因此结构不出一个引人入胜故事，也塑造不出印象深刻人物形象。
而《摇一摇》这篇小说就好得多，有一个很明确故事。
就是贫穷光棍汉要找对象故事。
他能找到对象吗？
他能成功吗？
这就成了读者心理期待。
成了促使读者不断读下去基本要素。
而且因为触及到一个非常驻普遍问题，引起了一种当下弱势群体普遍情感，因此这个小说共鸣度就会比较高。
小说也始终紧贴着人物情感来构造故事情节，因此人物情感还是比较打动人。
语言在质朴叙述之中不乏打动人心之处。
不足之处是小说结尾为了出奇制胜，而写得有些牵强。
表现出作者刻意雕凿痕迹。
上述作者只能坚持努力下去，我觉得都会在创作上有所收获。
祝愿他们取得更大成绩。
小学数学研讨会发言稿经营管理研讨会上讲话小学班主任研讨会发言稿幼儿园学前班家长会发言稿
（一）
各位家长，上午好！
今天很高兴，能够把各位家长，从百忙中抽空到学校来开这个家长会，首先我自我介绍一下，我叫刘静，在此之前我也在广州担任过学前班工作，教学前班已经有了三年经验了，直到去年才从广州回来教书，对于现在这个班级我去年上半学期也担任过本班工作，只是中途离开了一段时间，因为园所搬迁，导致新环境，新起点，而幼儿成绩也不是那么勤齐并进，所以在工作与幼儿学习上还请各位家长配合下，那么我首先介绍下我这次所担任课程：
有渗透试小主题领域课程《语言、拼音、健康、艺术》现在我来给大家介绍一下我所担任课程一些相关信息，及需要家长拼音配合工作。
本学期语言拼音主要是以拼读鱼阅读位重点，语言主要分为《儿歌、故事、故事、古诗、诗歌、看图说句子》等内容，而拼音主要分为《9哥复韵母、5哥前鼻韵母和4哥后鼻韵母》三部分组成，在拼音与语言这块内容上，现在有以下几点要求，请各位家长配合好。
《1》帮助幼儿养成良好学习习惯，能主动地按时完成课内外作业，在家里作业，家长必须协助监督幼儿认真完成，幼儿完成作业后，家长必须帮助幼儿检查作业是否正确完成，并在上面签上名字。
《2》帮助幼儿养成良好书写姿势，位幼儿升一年级做好准备，打好基础，这学期呢主要是以拼读鱼阅读为主，因为拼音它没有巧，只有平时都练系都读，所以在校所学儿歌、故事、古诗以及拼音书上拼音练习，都请各位家长督促幼儿在家读书一小时或者45分钟，每天一次阅读，让幼儿养成认真读书习惯，也请各位家长在幼儿阅读过文章上签上名字与时间，以便老师更好去了解幼儿学习情况，还有一些方法，家长在家里也可以以用，比如家长给小孩子买一些带拼音故事书或者古诗，诗歌之内书籍，让幼儿自己在家里拼读，同时复习了拼音也认识了汉字，家长在买书时，要买那些拼音字体大一点，太小字体对幼儿眼睛会造成伤害。
《4》这个学期一完，小朋友就要进入小学生活了，所以呢，我在这学期中会给幼儿准备一些单元测试试卷给幼儿做，第一让他们养成听题、读题、阅题以及检查试卷好习惯，第二通过做试卷读题提高幼儿识字量，幼儿课本知识也得到了巩固，各位家长也可以把那些家里废旧报纸书籍拿给幼儿看，家长也可以采取说以哥汉字，然后要幼儿在书籍里面拿笔用圆圈画出来，最好是所学过汉字，幼儿找对了，家长也可以采取表扬方式去鼓励幼儿继续学习，比如说宝宝真棒，或者其他、方式也可以，
（5）接这个班已经有一个月了，我也统计了一下关于家长配合我们老师工作一些基本情况，我们在幼儿家庭作业上可以看出有些家长配合还蛮积极，如：
我们班向怡萱，宋朝凯，向向，刘栩欣、聂子琪等等这些家长，他们对小孩作业都是认真检查，当然配合好家长还有许多，我也就不一一点名了，这些小孩在家里表现家长也都是及时反应给我们老师，在家园联系，这块做比较好。
但是也有些家长在这方面稍微比较欠缺，比如本班现在就有这样问题，有些幼儿有长期欠作业习惯，至于中幼儿是谁，我就不点名了，我只是想告诉这些家长们，对于幼儿下午抄家庭作业，老师都有检查，而在校课堂作业，对于这些欠作业幼儿，老师都利用了下课休息时间进行辅导监督完成作业，可是老师一个人要面对几十个学生，如果说一对一对您小孩进行辅导，可能做不是那么理想，毕竟还有其他幼儿需要辅导，所以我希望这些家长能够多花些时间在您小孩学习上，我相信通过家长与老师们一对一辅导与监督，幼儿欠作业习惯一定可以改掉。
所以请各位家长正确、合理安排处理孩子每天作业，尤其是拼音、汉字书写格式，良好行为习惯是从小，从点滴做起地，因此我希望各位家长都关注孩子书写格式。
（6）幼儿园工作是细碎繁琐，但我们一直努力做到最好，我们队孩子有信心，相信家长们也一样，以后工作中有不同意见与想法之处，请家长们及时提出来，我们一起探讨，因为教好一个幼儿不能
只有老师也需要在座家长支持与配合，我演讲完毕，谢谢家长朋友们对这次家长会积极配合，谢谢大家！
幼儿园学前班家长会发言稿
（二）
各位家长：
首先感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次公开课活动。
同时也感谢您一年来对我们工作支持。
这学期还有两个多月，也是你们孩子在幼儿园生活学习最后两个月，是入小学前比较关键两个月。
今天趁这个机会和大家探讨一下：
怎么样做好幼小衔接工作。
首先说一说我们学前班是怎么做。
我们班有31个孩子，自从升入学前班以来，在日常管理方面，我们培养孩子独立地穿脱衣服，教孩子学会自己收拾书包，文具，鼓励孩子自己事情自己做。
在学习方面，除了教孩子拼音写字珠心算等知识，平时注重培养孩子上课专心听讲，作业认真及时完成等良好学习习惯，教给孩子正确坐立姿势及正确书写姿势。
在接下来两个月，特别是6月份课程安排了以”我要上小学了”为主题系列活动，让孩子对上小学充满憧憬，激发孩子上小学愿望。
我们班孩子从知识准备上，从智力发展水平上，应该说都能顺利进入小学，但有个别孩子可能会发生学习困难，不是因为他们不聪明，原因一是年龄小，二是没养成一个好学习习惯。
伟大教育家苏霍姆林斯基说过，如果没有整个社会首先是家庭高度教育学素养，那么不管老师做出多么大努力都收不到圆满结果。
家庭是孩子成长第一所学校，父母是孩子第一任老师。
同一个班级，孩子竞争，归根结底，是家长综合素质和付出心力竞争。
所以，作为老师，我想送给大家几句话：
1.让孩子养成一个良好学习习惯。
有一句话说：
行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
有个好习惯，孩子学轻松，家长也轻松。
2.注重培养孩子自理能力，多放手，少包办。
3.关心孩子学习，每天检查孩子作业，及时帮助孩子找出作业出错原因，不能以”工作忙”为借口，对孩子不管不问。
我们老师也是普通人，每天8小时面对着30多个孩子吃喝拉撒睡，还要保证教学质量，工作量和工作压力都很大，因此难免有不足之处，请家长多理解，多支持，多配合。
下面，对我们工作有什么意见和建议，欢迎提出。
幼儿园学前班家长会发言稿（三）
各位家长，下午好！
感谢你们能抽空来参加今天家长会，这让我感受到了你们对我们工作理解和支持，也是对你们孩子关心。
正是有了你们信任、理解和支持，我们工作才能顺利开展。
在次，我真诚地对你们说一声“谢谢”！
。
同时更希望你们能一如既往地关心与支持我们工作。
说实话这四十多个孩子们带给我很多很多快乐，他们那样天真无邪！
刚带他们时候，由于不了解孩子们个体差异，在某些细节方面做得不够好，导致一些误解，但我在后面工作中一直不断改进，因为我和在坐家长心愿都是一样——一切为了孩子，为了孩子一切。
和孩子们相处了半年我基本上了解了孩子们性格特征和个别需要特别关注地方。
我们知道现在学前教育与以前学前教育有了很大差别，单一教育已经远远不能达到现代学前教育目标了，更重要是对孩子们智能开发。
据研究表明，0——6岁是孩子智力发展最迅速阶段，在这个阶段存在着许多潜能，如：
动作发展关键期、情绪情感发展关键期等。
孩子在学前班学习情况与孩子们以后升入小学成绩是息息相关，相信家长们也非常重视。
现在孩子在学前班开始慢慢养成良好学习习惯，让孩子们终身受益。
逐步培养孩子创造能力，让孩子有发现问题，通过探索从而提高自我解决问题能力，如果家长直接告诉孩子一个结果或终点，过后很容易遗忘，我们要授之与渔而不是授之于鱼。
现在我们要共同探讨是对孩子要进行良好习惯教育
1、确定规范，明确好习惯
没有规矩不成方圆。
首先要确定规范。
明末清初学者朱柏庐，他做《朱子家训》是中国很有名家训。
他讲到“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。
”“一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。
”“善欲人见，不是真善；恶恐人知，便是大恶。
”这就是我们要给孩子确立规矩。
2、为孩子改造成人世界
日本教育家福泽谕吉说：
“家庭是习惯学校，父母是习惯教师。
”大家一定要有这样体会，培养孩子习惯非常困难。
最大困难在于我们父母，爷爷、奶奶，甚至也包括老师，本身可能就有很多不良习惯。
所以，为孩子要改造成年人世界。
举例说，孩子在学校培养了好习惯，放学了，遵守规则在校门口没有随便离开队伍，有奶奶却会说：
“看看这孩子，上了几天学，上傻了！
”回到家里，遵守礼仪规则，回家与父母打招呼：
“爸爸，你好！
妈妈，你好！
”可是我们有父母就是不习惯：
你客气什么呀？
怎么怪怪！
“爸爸，我回来了！
妈妈，我回来了！
”回来就回来吧，啰嗦什么啊
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