呼唤英雄阅读答案Word文件下载.docx
《呼唤英雄阅读答案Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《呼唤英雄阅读答案Word文件下载.docx（21页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
a．①②③b．③②①c．③①②d．②①③
5．对下列材料主旨理解最恰当的一项是（3分）
清代著名戏曲理论家李渔对写作有形象的比喻：
“基址初平，间架未定，先筹何处建厅，何处开户，栋需何木，梁用何材，必俟成局了然，始可挥斤运斧。
”
a．写文章应先安排结构，选定材料。
b．写文章必须注意衔接，前后勾连。
c．写文章需要打好基础，注重积累。
d．写文章应当围绕中心，收放自如。
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成6～9题。
寄答京友
李贽
“才难，不其然乎！
”今人尽知才难，尽能言才难，然竟不知才之难，才到面前竟不知爱，幸而知爱，竟不见有若己有者，不见有称喜赞扬不啻若自其口出者，如孔北海之荐祢正平，跣足救杨彪也。
举春秋之天下，无有一人能惜圣人之才者，故圣人特发此叹，而深羡于唐、虞之隆也。
然则才．固难矣，犹时时有之；
而惜才者则千古未见其人焉。
孔子惜才矣，又知人之才矣，而不当其位。
入齐而知晏平仲，居郑而知公孙子产，闻吴有季子，直往观其葬，其惜才也如此，使其得志，肯使之湮灭而不见哉！
然则孔子之叹“才难”，非直叹才难也，直叹惜才者之难也。
．
夫才有巨细，巨才方可称才也。
有巨才矣，而肯任事者尤难。
既有大才，又能不避祸害，身当其任，勇以行之，而不得一第，则无凭，虽惜才，其如之何！
幸而登上第，有凭据，可藉手以荐之．矣，而年已过时，则虽才如张襄阳，亦安知听者不以过时而遂弃，其受荐者又安知不以既老而自懈乎？
夫凡有大才者，其可以小知处必寡，其瑕疵处必多，非真具眼者与之言必不信。
当此数者，则然非委曲竭忠，真若自己有，真不啻若口出，纵人信我，亦未必能信我所信之人，憾不得与之并时，朝闻而夕用之也。
呜呼！
可叹也夫！
（选自李贽《李温陵集》卷四《焚书》）
6．解释下列句中加点的词语。
（4分）
①举春秋之天下举：
②直叹惜才者之难也直：
③可藉手以荐之矣藉：
．
④则虽有大才，又安所施乎施：
7．文中“何也？
以其非真惜才也”的“以”字，与下列句子中加点的“以”字用法相同的一项是．
（3分）
a.夫夷以近，则游者众．
b.强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也．
c.余嘉其能行古道，作《师说》以贻之．
⑵故非自己德望过人，才学冠世，为当事者所倚信，未易使人信而用之也。
9．本文谈论人才问题，作者在文末发出“可以叹也”的感叹，请简要概括“叹”的原因。
三、古诗词鉴赏（10分）
10．阅读下面两首唐诗，回答问题。
西塞山怀古
刘禹锡
王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。
金陵怀古
许浑
玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空。
松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫。
石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风。
英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中。
【注】①石燕：
传说中的一种有灵性的燕子，遇风雨则飞，风雨停则为石。
②洛中：
指古都洛阳。
②①
⑵第一首诗中“山形依旧枕寒流”句运用了哪种修辞手法？
寄寓了诗人怎样的感慨？
（3分）
⑵请概括第二首诗中颔联的内容。
（2分）
⑶这两首诗同属怀古诗，但表达的主旨各有侧重，请结合尾联简要分析。
（5分）
四、名句名篇默写（8分）
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴民为贵，，君为轻。
（《孟子》）
⑵教也者，。
（《礼记?
学记》）
⑶朝搴阰之木兰兮，（屈原《离骚》）
⑷，砯崖转石万壑雷。
（李白《蜀道难》）
⑸，草色遥看近却无。
（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
⑹，只是朱颜改。
（李煜《虞美人》）
⑺舞幽壑之潜蛟，（苏轼《赤壁赋》）
⑻予独爱莲之出淤泥而不染，。
（周敦颐《爱莲说》）
五、现代文阅读
（一）（20分）
阅读下面的作品，完成12～15题。
彼岸
杨烽
女作家s君久居都市。
虽然在家有香喷喷的牛奶喝，可总不觉新鲜；
出门有汽车坐，可挤挤嚷嚷的；
去商店买东西，柜台里都是一张张陌生又冷漠的脸?
?
人海茫茫的都市是人性的蛮荒之地，她想。
她相信蛮荒之地倒是人性的源头。
这天，她风尘仆仆地从都市赶到一处风景地参加笔会。
午后到达下榻宾馆，浑身汗黏黏的，于是舒舒服服地洗着澡。
猛然发觉腕上还戴着?
劳力士?
，便摘下来放在浴缸旁的搁架上。
她瞥了一眼表针：
三点十分。
她一边洗澡，一边构思小说《美的原野》。
她想，这原野应该设在一条河溪的彼岸。
热度适宜的浴水轻抚着她的肌肤，使她舒服、酥软和慵倦，她几乎要打盹了?
猛地，目光透过窗口，望见了窗外远处的翡翠色山谷。
一条溪流闪着银光轻柔而浅浅地从山谷里流淌出来。
小溪彼岸有一排柳树，如条葱郁的带子向远处逶迤。
她顺着柳树朝前走，路狭窄起来，两旁出现山崖，中间一道口子。
穿过口子，迎面便是平坦的原野，房舍躲在树木后面，阵阵鸡鸣亮亮传来——竟有一个村落在这里！
她又喜又惊：
这真有点像武陵人发现?
桃花源?
似的。
她走向最近的一户人家。
那家的母女俩正在门前浇园、喂鸡，见她过来，便极客气地请她到屋里歇歇脚。
姑娘端茶上来时，她的注意力又落到窗下的一只纺线车上。
她起身过去，弓腰入神地看着。
她攥着纺车的手把轻轻地摇转，心里感受到一种远逝的时光又回来了的兴奋。
有同村的人进屋来看她。
一家的客就是大家的客呐！
听这话，她心头直热。
同村人来了好几茬。
想起自己在城里住的那幢楼，各户门一关，互不相干，谁知道谁呀！
母女俩把饭菜做好端上来了。
饭是新米在鼎锅里焖的，菜是从门前菜园现摘来的，主人还杀了鸡。
母女一再催促她：
吃呀，吃呀！
她便不再客气，美美地吃起来。
饭后，姑娘端起一箕谷子到屋外去，她也跟着出来，便看见了那个舂米的石碓。
青灰色的臼，发黑的木杠。
她兴奋地上去踩那木杠的端头，石杵便在石臼里发出咚咚的声音，比城里碾米机的轰轰声优雅得多！
踩的时候她伸手摸出收音机。
姑娘问：
那是啥？
半导体收音机。
见姑娘不懂，她便拧开了：
下次的‘医药与卫生’节目介绍小孩拉肚子的防治方法。
请在明天的这个时候收听。
姑娘忽地走向墙边，捡块石子在墙上刻下了此时的日影。
又对她说：
明天等太阳快照到这印子的时候，你再把它打开好吗？
俺小弟拉肚子，睡在床上好几天了。
俺想听听有什么法子治。
她看着姑娘刻在墙上的印子，心里想：
假如明天是阴天，没有太阳呢？
她想到该把手表带出来，可手表还放在浴缸旁的搁架上。
她忽看见一个五十多岁的男人进了屋子。
?
我来赶那鬼，快摆香案！
那五十多岁的男人向母女俩吩咐着，声调里透出不容违抗的威严。
这位族里辈分最大的?
伯爷?
是来给姑娘的小弟?
下马?
驱鬼的。
伯爷转脸发现了她，如鹰的目光
便在她的脸上身上飞快地扫视。
他拿起张黄裱纸在上面画了符，用刀尖将符钉在大门上，又画了张符焚烧成纸灰后拌着香灰包了一个小包。
吃下去，就会好了。
那男人道。
那母亲唯唯诺诺地接过纸包，畏畏缩缩地走进里屋去。
伯爷跟进去。
门砰地关上了?
这情景使她的脸呼地热辣起来。
她拼命地沿着来路往回跑。
跑啊，跑啊，终于跑到了溪边。
她心头一松，哗地掉进水里，水一下没及腰身。
天哪！
这是那条窄窄浅浅、一迈腿就过来的小溪么？
横在面前的是一条又宽又深的大河！
她站在水里急愣着?
她一声惊惧地喊叫，眼前豁然敞亮。
她从迷蒙中睁大眼睛，眼前是一汪温暖的清水，她那被现代文明滋养得丰满白皙的肢体浸泡在雪白的浴缸里。
浴缸旁边的搁架上，那只?
表指着三点二十分。
下午的太阳在窗外微微发笑！
（有删改）
12．请简要概括梦中乡村的主要特点。
13．请赏析文中画线语句的艺术魅力。
14．“劳力士”手表在小说中多次出现，请简要分析其作用。
（6分）
15．请结合全文，探究小说标题“彼岸”的丰富意蕴。
六、现代文阅读
（二）（18分）
阅读下面的作品，完成16～18题。
中国文人的舟居情结
丁国强
舟外观质朴而无饰，以空虚以受盈，不滞于物，从流飘荡。
故历代文人名士，对舟船情有独钟。
他们要是对现实生活不满，想遁世隐逸，耽乐于山水之间，作逍遥优游，多半是买舟而往，有着一种舟居情结。
舟是中国士人人生政治失意后身心的疗养所，是功成后全身远祸的避难所和保全天性的理想境地。
被尘世种种外物所扰的文人墨客们乘着它便进入了一种与世无争的?
高蹈世界?
。
因此，具有舟．．．．
居情结的中国文人都与大自然有着密切的关系，都把大自然作为人生的最后归宿，在和大自然的和谐相处中，寻找心灵的寄托。
只有身居五湖的扁舟之中，士子们那颗飘泊不定的心才能得到暂时的安顿与止泊，进而达到了物我交融的艺术境界。
温一壶酒，驾一叶舟，在扁舟轻凌中扣舷而歌，邀明月为伴，与清风同行，乘兴而发，兴尽而归，小舟就像一片轻轻的苇叶，飘悠在诗人的心海上，心之真情，便是生之逍遥。
《庄子〃列御寇》云：
饱食而遨游，泛若不系之舟。
庄子以舟船自由地在水上飘荡来比喻圣人无系人物，无为物役而作逍遥游的状态。
人与物同化，失去了世俗之心，忘却了功名利禄，体悟到一种忘我的自由感和精神愉悦，达到了自适其性的精神境界，从而展现了生命的真我，实现了自己外在和内在真正意义上的超越。
这种本质上的对生命意义的张扬和对生命本源的关注，表达了诗人强烈的呼唤本性自由的回归意识。
【篇二：
名著阅读练习答案】
下列对于名著的表述有误的一项是（c）．．
a．《草房子》中杜小康原是油麻地首富之家的孩子，在家境败落、被迫辍学后，随父亲远走芦荡养鸭。
放鸭失败后，他把五只很大的、颜色青青的双黄鸭蛋送给了桑桑。
b．狮子是百兽之王，是勇敢、自信、坚强的象征。
《老人与海》在“老人正梦见狮子”中结束，足见狮子这一意象在这部小说中的重要地位。
约翰认为简和他一样是为了传教而生，而不是因为爱而要求简嫁给他
2.下列关于名著的表述，不正确的一项是（b）
a．《草房子》中有个热爱土地的秦大奶奶，她有两次落入学校边上的河水里，第一次是因为救落水的乔乔，第二次是为了抢救油麻地小学一只南瓜。
b．以下事例都是杜小康所为，包括在学校门前摆摊卖货，和桑桑一起玩火，在芦场养鸭，捉迷藏时藏在棺材里。
c．《老人与海》中的老人，年轻时曾经与一个黑人比手劲，在经过一天一夜的较量后，终于战胜了码头上最强壮的人，从此，人们都叫他冠军。
d．《简爱》的作者以诗意与哲理的笔触，描写了自尊、自爱、追求平等自由与人格独立的资产阶级知识女性简.爱的成长经历及情感历程。
桑桑躲在棺材里。
3.下列关于名著的表述，不正确的一项是（b）
a.《草房子》中桑桑的具体事例主要有撕下蚊帐作渔网，拆卸柜橱作鸽子窝，帮细马找柳须。
b．《草房子》中桑桑重病时，文弱的纸月将他叫进了药寮，给了他神秘的力量。
d．《老人与海》中马诺林准备和老人再度出海,象征这种“硬汉”精神将代代相传。
温幼菊老师把帮桑桑叫到药寮，给他讲自己的故事鼓励桑桑。
4.下列关于名著的表述，不正确的一项是（c）
a．《草房子》中与桑桑家关系最密切的邱二爷家一个极大的缺憾就是没有孩子，后来他们从邱大家过继来一个儿子，他是细马。
b．《老人与海》主人公是一位名叫圣地亚哥的老渔夫，风烛残年的他一连八十四天都没有捕到一条鱼，但他仍不肯认输，而是充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八尺，体重一千五百磅的大马林鱼。
挚的爱情，可简爱对这份爱情却坚定地拒绝了。
d．《草房子》是一个美好的所在，它让我们想起浪漫、温馨、遥远，想起浪漫的童话。
当我们走近曹文轩为我们搭的《草房子》时，我们确实被这样一种气息所弥漫。
c（并不是爱她，而是他需要一个有教养的传教助手）
5．下列关于名著的表述，不正确的一项是（b）
b．纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年?
这个“最英俊的少年”指桑桑。
c．《草房子》中的纸月是一个楚楚可人的小姑娘，她用一颗稚嫩而善良的心带给人以力量。
她关注的眼神，一篮篮新鲜的鸡蛋和青菜，给予疾病中的桑桑莫大的安慰。
d．《简.爱》是一本充满了诗情画意的小说。
作者以诗意与哲理的的笔触，描写了自尊、自爱、追求平等自由与人格独立的资产阶级知识女性简.爱的成长经历及情感历程。
最英俊的少年”指陆鹤（秃鹤）
6.下列关于名著的表述，不正确的一项是（a）
a.简爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人远走他乡，因为在婚礼上被人指控罗切斯特依然爱着英格拉姆小姐。
b.简?
爱从小就表现出强烈的反抗精神，与表哥、舅妈以及学校校长对抗，长大后又以其独立人格和勇敢个性赢得了罗切斯特的爱情。
c.《老人与海》中，老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽回的失败。
但从另外意义上讲，他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”，是一个失败的英雄！
d.桑桑的病唤起了桑乔的舔犊之情，无论风里雨里，他背着儿子走遍城市乡村，求医问药，他发誓要让儿子的人生之路走得长长的。
因为在婚礼上被人指控罗切斯特早有妻室，就是一直被囚禁在庄园一间阁楼里的疯女人。
7.下列关于名著的表述不正确的一项是（a）
a.简爱离开罗切斯特后，圣约翰曾向她求婚，要求她与自己一起去法国传教，简拒绝了她。
因为她笃信，婚姻是爱情的产物，是自由而神圣的结合，不应被沉重的宗教使命所异化，不应成为宣扬宗教的工具。
b.历经重重磨难，简?
爱最终在芬丁庄园找到了因火致残的罗切斯特，并与他举行了婚礼，得到了自己的幸福生活。
c.温柔、弱不禁风的温幼菊以自身的经历给了桑桑无穷的力量，使他燃起了对生活的希望。
d.《老人与海》中，马诺林是从五岁起跟老人上船捕鱼的，他的个性特征从另一个侧面反映了老人的“硬汉”性格。
一起去印度传教
8.下列关于名著的表述，不正确的一项是（b）
a.《老人与海》的故事发生在二十世纪中叶的古巴，主人公圣地亚哥一连八十四天没钓到一条鱼，但他仍然没有放弃，体现了不向命运低头，永不服输的斗士精神。
b.《草房子》中杜小康在家道败落后，主动要求辍学，跟随父亲离开油麻地去放鸭。
d.《草房子》中桑桑的成长经历最能表现作者对情感、悲悯精神的诠释。
当众人都排挤秦大奶奶时，桑桑没有；
桑桑既是杜小康的竞争对手，又是最懂杜小康的人。
杜小康不是主动要求辍学
9、下列关于名著《草房子》的说法，有错误的一项是（b）
a.、《草房子》的作者是曹文轩,他是北京大学教授。
b、书中有个热爱土地的秦大奶奶,她有两次落入学校边上的河水里,第一次是因为救落水女孩乔乔，第二次是因为救油麻地小学里的一个落水的南瓜。
秦大奶奶最后是因为救乔乔而死去了。
秦大奶奶一生最喜欢的的孩子桑桑剪下一绺头发伴随老人。
c、桑桑最喜欢的女老师是温幼菊，最喜欢的男老师是蒋一轮。
d、白雀姑娘，在一次排练《红菱船》节目时，和教师蒋一轮相爱了。
可白雀的爸爸为了阻止她与蒋一轮的交往，在正式演出《红菱船》时，坚决不让白雀参加演出，使演出无法进行，随后也不让白雀出门。
这使得蒋一轮十分伤心，他天天在河边朝着白雀家吹笛子，可是仍然不见白雀的身影。
a.、桑桑是油麻地小学校长桑乔的儿子，正如曹文轩所说的那样：
“桑桑具有至高无上的神性，他是落入凡间的精灵。
”他是作者童年的化身,也是作者对童年生活的回忆。
b、桑桑是油麻地小学文艺宣传队的胡琴手。
桑桑砸锅卖铁为的是为了卖钱修鸽子笼。
桑桑扯了蚊帐做鱼网。
后来桑桑生病了，桑桑得的病是鼠疮。
在桑桑生病的这个期间,是女老师温幼菊直在鼓励他“别怕”。
c、杜小康家曾经是麻油地最厚实的一户人家。
只有杜小康有自行车，只有杜小康有一年四季的衣服。
杜小康家因为家中出事，杜父大病一场，杜小康不得不含泪辍学，离开油麻地去放鸭子、摆小摊。
d、当纸月将书包里的东西都取出来查看时，脸一下子红了：
在她的作文本下，压着桑桑的作文本。
a、陆鹤是个长着光光脑袋的孩子，因此，大家都叫他秃鹤，他充满无助与孤单，他常常坐在码头最低的石阶上，望着波光粼粼的湖水发呆流泪．但是，他却凭着自信让所有人刮目相看．他的自信是建立在对尊严的执著坚守上的．他是一个非常要强的孩子，渴望自尊和得到他人的尊重。
b、邱二爷这个人很可靠又厚道,与桑桑家关系最密切。
邱二爷从邱大那里过继来一个儿子叫细马。
邱二爷生病了，他的儿子细马和杜小康一起挖柳树须子做中药，细马专挑白嫩白嫩的，黑的或红的一概不要。
c、玩捉迷藏的其他人都被杜小康叫到他家吃柿饼去了。
杜小康和桑桑在打麦场玩火。
d、纸月是个内向、善良，一个人见人爱，很体面的小女孩．她的心灵如同皑皑白雪般纯洁，心思细腻，懂得诗词，写的一手令人称赞的毛笔字。
纸月原在板桥小学上学，但因为板桥小学几个同学专门欺负纸月，学校管理也没有太大效果，无奈之下只好转到油麻地小学学习。
a有一天，简爱在舅舅家被表兄打了之后，她回手反抗，却被表兄关进红房子里，她的舅舅里德先生就死在这间房子，她没有屈服。
b、简悲痛欲绝地离开了桑费尔德庄园。
她的仅有的积蓄花光了，沿途乞讨，最后晕倒在牧师圣约翰家门前，被圣约翰和他的两个妹妹救了。
c.不久圣约翰接到家庭律师的通知，说他的舅舅约翰简去世了，留给简二万英镑，要圣约翰帮助寻找简。
圣约翰发现简是他的表妹，简执意要与他们分享遗产。
d、《简.爱》中的主人公简.爱的人生追求由两个基本“旋律”组成：
一是追求超越个人幸福的更高境界。
一是她富于激情、幻想和反抗精神，是浪漫主义文学的精神女儿，有着对更高精神境界的追求。
a、却被舅母关进红房子里。
13、下列关于名著《简爱》的说法，有错误的一项是（c）
a．简爱在舅妈里德太太家的地位，连使女都不如，受尽了表兄表姊妹的欺侮。
但她不甘受欺侮，表现她的反抗精神。
b、简爱被舅妈送到罗沃德孤儿院，孤儿院院长是个冷酷的伪君子，他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。
简爱在孤儿院唯一的快乐和温暖来自好友海伦。
c.简爱辞掉孤儿院的教师工作，应聘来桑费尔德庄园，做家庭教师，庄园的男主人是罗彻斯特先生。
简爱发现她的主人罗彻斯特先生是个性格忧郁、喜怒无常、十分瞧不起自己的人，对她的态度时好时坏。
d、后来罗彻斯特的疯妻子烧毁了庄园，自己也摔死了，罗彻斯特为救她，弄瞎了自己的眼睛。
简爱发现自己仍深爱着罗彻斯特先生，她仿佛听到罗彻斯特深情的呼唤，毅然回到桑菲尔德庄园找到罗彻斯特。
14、下面对《老人与海》的说明，不正确的一项是（b）
a．“一个人可以被毁灭，但不能给打败。
”这句话表现了桑地亚哥坚毅刚强的性格。
b．在与鲨鱼搏斗后，老人认为“他终于给打败了”，他就是被打败了。
c．对比是《老人与海》的艺术特色之一，海明威的《老人与海》将富有艺术魅力的形象刻画同抽象深远的象征意义融合在一起，形成了独特的艺术风格。
d.《老人与海》中桑提亚哥的遭遇是人类社会现实的写照，桑提亚哥是一个精神上的强者，不向注定的命运屈服。
通过这个形象，作者歌颂了人类勇敢和坚毅，对精神力量唱出了一曲高昂的赞歌。
15、下面对名著《老人与海》的说明不正确的一项（d）
a、《老人与海》中，老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽回的失败。
但从另外意义上讲，他却捍卫了人的灵魂的尊严，显示了一个人的能耐可以到达什么程度，是一个失败的英雄！
b海明威能把一则短小的故事反复推敲，悉心剪裁，以极简洁的语言，铸入一个较小的模式，使其既凝练又
精当。
这样，人们读后就能获得极鲜明、极深刻的感受，牢牢地把握它要表达的主题。
《老人与海》正是体现他这种叙事技巧的典范。
c．海明威《老人与海》中的桑提亚哥是一个精神不倒的硬汉子。
他那一声鲨鱼是美丽的，崇高的，写出了他对厄运不屑一顾，微笑面对人生的态度。
d．《老人与海》的作者海明威是英国著名作家、诺贝尔文学奖获得者。
这虽然是一个故事简单、篇幅不大的作品，但含义丰富，成为经久不衰的畅销书。
美国作家
【篇三：
贵州省思南中学2015-2016学年高二上学期期中考试语文试题】
级语文科试题
第i卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
古典诗文中的“扁舟”意象
“扁舟”是中国古典诗文中最常见的意象之一，承载着中国古代文人淡泊世事、悠然自得的情感，形成了独特的扁舟情结。
最早的“扁舟”，并非失意文人所特有，也不具备悲凉或者超脱的韵味。
《史记》载：
“范蠡既雪会稽之耻，乃乘扁舟浮于江湖。
”这里的“扁舟”有隐遁之味，丝毫没有落魄江湖、身处世外的冷寂色彩。
“扁舟”在古代文人眼里，不仅仅是一只小船，它随着无数文人跌宕坎坷命运的无限延伸，演化为一种绝处逢生的处世观。
在儒家提倡的“达则兼济天下，穷则独善其身”的处世准则支配下，古代文人或积极入世，或隐身出世。
对于潦倒困厄的人来说，“扁舟”是他们寻求再生的一支苇草。
“漂泊”是古代知识分子的宿命，也是“扁舟”意象的基本蕴含。
古代知识分子或为生计、或为科举、或被放逐，他们背井离乡，天涯漂泊，充满无尽的羁旅乡愁。
“扁舟”既是游子漂泊的凭靠，也是其羁旅之愁的寄托。
唐代张若虚《春江花月夜》有“谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼”的诗句，其中“扁舟”承载着游子无尽的漂泊之苦和思乡之情。
杜甫诗中的“扁舟”意象出现得最频繁，表现漂泊思乡的意绪也最强烈。
他诗中的“扁舟”意象，承载着诗人生活的苦难和不幸，是古代知识分子追求理想、历尽艰辛的典型写照。
“扁舟”意象的另一典型蕴含是“自由”。
庄子说“饱食而遨游，泛若不系之舟，虚而遨游者也。
”这是古代知识分子的人生理想。
现实有太多压抑和束缚，他
升级会员 