一年级心舟教案.docx
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一年级心舟教案
第一单元我是小学生
第一课我上小学了
活动目标：
1、让学生明白上小学和幼儿园的不一样。
2、让学生明白怎样做一个合格的小学生。
活动课时：
两课时
活动过程：
第一课时
一、暖身操：
“串名字”游戏
你说我说：
做完了这个游戏，有什么收获？
☆我认识了许多新同学。
☆我注意听，记住了好多个同学的名字。
☆。
二、交流平台：
小学和幼儿园相比，有什么不一样
1、小学的教室和幼儿园不一样。
2、小学要读书、写字，做数学题了。
3、上课不再经常做游戏，要专心听老师讲课。
4、。
三、想一想：
怎样做一名合格的小学生？
他们在学习生活等方面都遇到了新的问题，怎么办？
请你帮帮他们。
1、班上的老师和小朋友都不认识，小丽多孤单呀！
2、放学了，其他同学都被爸爸妈妈接走了，可小明的爸爸妈妈迟迟没来接他，他该怎么办？
3、我的新问题是。
四、你说我说
上小学了，你有什么地方需要别人的帮助？
第二课时
一、小调查：
观察一年级的课程表，说一说。
上午（）节课；下午（）节课。
一共（）个科目。
有哪些科目？
二、与你分享
小学真好！
小学的校园多美！
小学的学习真有趣！
小学的活动多快乐！
你觉得呢？
把你印象最深的地方画出来。
三、你夸我夸
小学真。
小学真。
小学真。
小学真。
四、送你一句话
我爱小学生活，我是一名快乐的小学生。
第二课不一样的我
活动目标：
让学生认识到自己长大了。
活动课时：
两课时
活动过程：
第一课时
一、暖身操
“读儿歌比手势”游戏：
读儿歌，当读到“一、三、五、七”时，伸出一只手的拇指，当读到“二、四、六”时，伸出两只手的拇指。
二、你说我说：
说说你幼儿时的小故事。
三、七嘴八舌：
从哪些方面看出自己长大了？
★身体。
★衣服。
★玩具。
★力气。
★我会。
★。
四、小贴士：
长大不仅包括身体的成长，也包括心理的成长。
第二课时
一、交流导入
现在的你们已经长大了，你们自己都会做什么事呢？
让学生自由畅谈
二、反思我自己
1、在自己能做的事的五角星上涂上喜欢的颜色。
2、怎样让自己的五角星更多呢？
三、学习身边的榜样
你说我说：
大哥哥大姐姐的哪些行为是好的，为什么？
自己哪些事比大哥哥大姐姐们做得不够好，该怎么做？
四、送你一句话
成长是需要努力的！
第三课劳动换来幸福果
活动目标：
让学生明白劳动才能换得成功。
活动课时：
两课时
活动过程：
第一课时
一、暖身操
“传球”游戏：
全班同学分成4个小组。
每一组都有1、2、3号球，从第一个同学开始传球，每个同学都要按顺序接到3个球，看哪个小组传球的速度最快。
二、小故事大道理
1、教师为学生讲《炼金术》的故事，学生认真听。
思考：
你从中懂得了什么道理？
2、学生交流听后感受。
3、教师小结。
三、小贴士
真正的成功没有秘诀。
只有脚踏实地，靠自己的双手辛勤劳动，才能够为自己赢得成功。
第二课时
一、游戏坊
★猜一猜：
一棵树，五个叉，不长叶，不开花，样样事儿都能干。
二、大比拼：
★大比拼：
我的小手本领大。
看看谁在家里做的事情更多？
评出谁的本领最大。
三、小贴士
我们都有一双勤劳的手，自己的事自己做！
四、分享交流
除了家务活，你还参加哪些劳动？
有什么感受？
五、劳动心得
△劳动锻炼了小朋友的小手，使我们越来越能干！
△劳动给我们带来更美好的生活！
△劳动带给我们成功和快乐！
六、送你一句话
幸福从劳动中来。
第四课做个小能人
活动目标：
1、让学生懂得要做好自己的事。
2、别人的事情要帮着做。
活动课时：
两课时
活动过程：
第一课时
一、暖身操
唱一唱：
《我有一双勤劳的手》。
二、你说我说
1、早晨起床至上学这段时间你做了些什么？
2、晚上回家后，你是如何看书、整理书包、安静入睡的？
3、周日在家，你是如何打扫、整理自己的房间的？
小贴士：
小能人就是要做好自己的事。
三、小测试
1、老师需要你帮忙收作业本时，你行吗？
2、家里来客人了，爸妈忙着做菜，你能做什么？
3、小同学鞋带松了，他不会系，你会教他吗？
小贴士：
做个小能人，别人的事情帮着做。
第二课时
一、激趣导入
你是个小能人吗？
怎样做才是小能人？
二、与你分享
把自己在家里做的事与大家分享下
教师及时表扬学生。
三、小贴士
送学生一句话：
小能人就要做好自己的事。
四、演一演
1、让同学上台进行才艺表演。
2、老师和同学夸一夸。
五、送你一句话
人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考，用手又用脑，才会有创造。
第五课诚实的孩子人人夸
活动目标：
让学生做一个诚实的孩子。
活动课时：
两课时
活动过程：
第一课时
一、暖身操
“勇于承认错误”游戏：
所有队员相隔一臂长站成几排听口令（向右转、向左转、向后转）当有人做错时，做错的人要走出队列，站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：
“对不起，我错了!
”
二、小故事大道理：
《狼来了》
你说我说：
1、小男孩的羊为什么会被狼吃光呢？
2、这个故事告诉我们一个什么道理？
三、情景剧场
1、教师向学生讲述情景剧内容。
2、讨论：
（1）王红这样做对吗？
她应该怎么做？
（2）如果你是这位外地生，你会怎么做？
3、师生交流
四、教师小结
我们要做个诚实的孩子。
第二课时
一、激趣导入
你是一个诚实的孩子吗？
怎样做才是诚实的孩子。
二、角色扮演
1、让同学进行角色表演。
2、同学进行评议：
这样做对吗？
应该要怎么样做呢？
3、教师小结
要做到诚实，就要从生活中的每件小事做起。
三、向榜样学习
我们身边有很多值得学习的榜样。
和学生一起了解P27图中的故事，让学生懂得应该向图中的小女孩学习。
四、你唱我唱大家唱《好孩子要诚实》
五、送你一句话
诚实的孩子人人夸
教师对学生提出希望：
做到诚实，就要从生活中的每件小事做起。
第二单元我会交往
第六课我们都是好朋友
活动目标：
1、体验大家在一起的快乐。
2、能用简短的语言描述出好朋友的特征。
3、懂得怎样做个让大家喜欢的孩子。
活动课时：
两课时
活动过程：
第一课时
一、暖身操
唱一唱《找朋友》
二、小故事大道理《五个手指的悄悄话》
1、老师范读故事
2、学生思考；五个手指说得对吗？
为什么？
如果你是林林，你想对它们说些什么？
3、学生讨论交流。
4、全班交流
三、小贴士
五个手指，五个好兄弟。
我们班多少个小朋友，就有多少个好伙伴
四、拓展延伸
生活中哪些事需要我们团结合作？
五、教师总结发言
第二课时
游戏坊
老师说出班上同学的优点，不说出是谁，让学生根据老师所说的来猜一猜。
两位同学背向背，顶着一个篮球走路，再将篮球放到框里，看规定的时间里，谁的框里篮球多，就获胜。
二、你说我说
从顶篮球比赛中可以得到什么启示？
学生讨论交流。
三、读一读
结实新朋友，不忘老朋友。
老朋友，新朋友，大家都是好朋友。
四、金点子
好朋友要互相关心，相互帮助。
朋友之间要讲信用
要把朋友的事记在心上
五、你唱我唱大家唱《我们都是好朋友》
第七课学会交朋友
活动目标：
学会如何交朋友
活动课时：
两课时
活动过程：
第一课时
一、暖身操：
“找朋友”游戏
七嘴八舌：
把你新认识的朋友介绍给大家。
二、情景剧场
1、让学生上台表演情景剧
2、说说：
小狗和小猪为什么后来觉得没意思呢？
这时候它们最需要的是什么？
3、全班讨论交流
三、小故事大道理《小熊过生日》
1、学生范读
2、学生思考：
★刚开始小熊为什么交不到朋友呢？
★后来，为什么小伙伴愿意为小熊庆祝生日呢？
★你认为怎样才能交到很多朋友呢？
3、全班讨论交流
四、教师总结发言
第二课时
一、小故事大道理《她不理我》
1、教师讲述《她不理我》故事梗概。
2、让学生讨论：
如何交朋友？
3、全班讨论交流
二、与你分享
在生活中，你有朋友吗？
你是怎样交朋友的？
三、实践园
1、帮助小红想想办法，让她快乐起来吗？
2、和邻居小孩交朋友。
四、送你一句话
只要团结礼貌，热情大方，就会拥有很多朋友。
第八课别人进步，我高兴！
活动目标;
真心分享别人的进步。
活动课时：
一课时
活动过程：
第一课时
一、暖身操：
“找同伴”游戏：
给每个同学一张纸片，拿着纸片去寻找相同颜色的同伴，对他说：
“找到你，真好！
”并组成一个小组。
二、情景剧场
情景一
1、教师范读
2、学生思考：
你喜欢这样的小朋友吗？
为什么？
3、你会怎样教这个小女孩呢？
情景二
1、教师范读
2、学生思考
七嘴八舌：
★如果小明是你的同学,你会怎么想?
★如果你是小明,你最希望同学们以什么态度对待你?
三、小贴士
分享别人的进步，对他是一种鼓励，对我们自己也是一种激励。
四、实践园
想想你的同桌有什么优点，试着用一两句话来赞美他。
五、送你一句话
我们应该学会接受,并分享和欣赏同伴的进步和成功。
第九课我们分享，我们快乐
活动目标：
学会和别人分享快乐
活动课时：
两课时
活动过程：
第一课时
一、暖身操
相片欣赏：
和同学一起欣赏你最喜欢的一张相片，说说相片的来历。
你说我说：
和同学分享相片的故事时心情怎样呢？
为什么？
故事会《小华的故事》
1、教师范读故事
2、生思考：
为什么小华第二天吃蛋糕觉得没有昨天的味道了？
3、师生交流
三、情景剧场
1、请同学上台表演情景剧。
2、生思考：
如果你遇到这种情况，会怎么做？
3、师生交流
四、教师小结
人与人交往，要互相帮助，要一起分享。
第二课时
一、实践园
分享的乐趣多多，让我们把自己最喜爱的东西拿出来和同学分享。
二、你说我说
你准备拿什么与同学分享？
快乐事或自己心爱的东西？
与大家分享，你的感觉怎样呢？
全班讨论交流
三、小贴士
一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐。
在我们生活中，有许多开心的事情，让我们写下来，与大家分享。
四、送你一句话
为自己喝彩容易，为别人喝彩难，我们应该学会为别人喝彩，和别人分享快乐。
第十课做个受欢迎的人
活动目标：
让学生懂得怎样做个受欢迎的人
活动课时：
两课时
活动过程：
第一课时
一、暖身操
“交换名字”游戏：
小组围成一个圆圈，每个同学都更换成右边同学的名字。
如老师问：
“张三同学，你今天早上几点起床”时，真正的张三不回答，而必须由更换成张三名字的同学回答。
当该回答却没回答或不是自己回答却回答的同学要退出圆圈，不能再参加游戏。
二、交流平台
我们班哪些人最受人欢迎？
怎样才能受别人欢迎？
三、小调查
你是受欢迎的人吗？
做到了，就在后面的括号内打“√”，没做到的打“×”：
1、热心班集体活动，对工作负责。
（）
2、别人有苦恼，我会同情他、安慰他。
（）
3、能虚心学习别人的长处。
（）
4、有了过失能勇于承认，及时改正。
（）
5、能接受别人的意见。
（）
6、别人取得成绩，我会为他高兴。
（）
7、学习努力，要求上进。
（）
8、兴趣广泛，有特长。
（）
9、能遵守纪律。
（）
10、待人有礼貌，尊敬师长。
（）
四、小故事大道理《峰峰转学》
1、教师讲述故事
2、生思考：
同学都不和峰峰玩，怎么办？
3、全班讨论交流，帮峰峰想办法。
五、教师小结
第二课时
一、情景剧场
1、请同学上台表演
2、哪些小朋友做对了，哪些小朋友做错了呢？
做错的小朋友，你垚怎么劝他呢？
3、全班讨论交流
二、金点子
如何做个受欢迎的人呢？
我常和同学一起聊聊天；
在别人遇到困难的时候，
我主动帮助他们；
多为集体、同学服务；
宽容、大度，善解人意；
……
三、送你一句话
多为集体、同学服务，做个宽容、大度、善解人意、受人欢迎的人。
第三单元我会学习
第十一课上学真快乐
活动目标：
让学生喜欢上学，喜欢学校生活。
活动课时：
一课时
活动过程：
第一课时
一、暖身操
“击鼓传花“游戏：
鼓声一停，拿着花的同学要向大家作自我介绍。
可以给大家表演节目，也可以带来自己喜欢的东西和大家分享。
二、交流平台
▲谈收获
你喜欢小学生活吗？
上学这么多天了，你有什么收获呢？
1、学生自由畅谈
2、画一画：
3、我还学会了。
▲分享快乐：
你参加了哪些集体活动？
七嘴八舌：
●上学有什么好处？
●学习中你体验过哪些快乐？
三、你唱我唱大家唱《上学歌》
四、送你一句话
学习伴我快乐成长!
第十二课好习惯伴我成长
活动目标：
让学生在生活和学习中养成各种好习惯。
活动课时：
两课时
活动过程：
第一课时
一、暖身操
“系鞋带”比赛：
五个人一组比赛系鞋带，看看哪位小朋友系得又快又好。
你说我说：
★你是怎样系鞋带的？
★为什么你能系得这么快又这么好？
二、小故事大道理《若贝尔奖科学家的话》
七嘴八舌：
★诺贝尔奖得主认为他一生中学到的最重要的东西是什么？
★这个故事告诉我们什么道理？
三、小贴士
好习惯是开启成功的一把钥匙。
四、你说我说
你有哪些好习惯？
说出来与小朋友分享。
五、教师小结
在平实的生活中要养成好习惯。
第二课时
一、激趣导入
我们一起来说说看大家有什么好习惯呢
二、出谋划策
王东是一位刚转来的学生，经过一段时间的相处，同学们发现他有许多不好的习惯。
小朋友，你说王东该怎么做呢？
1、把一只脚踩在凳子上，2、大腿跷在二腿上，一支手支
听老师讲课。
着下巴，听老师讲课。
3、歪着脑袋，趴在桌子上写字。
4、把作业本放在膝盖上写字。
5、随手把香蕉皮扔在地上。
6、把香蕉皮扔到了草丛里。
7、王东抱着扶手滑下去。
8、王东一边看书一边下楼梯。
三、交流平台
你有哪些不好的习惯？
以后你会怎么做呢？
四、学唱《拍手歌》
五、送你一句话
良好的习惯能帮助我们走向成功。
第十三课我会学习
活动目标：
1、让学生掌握学习方法。
2、让学生喜欢学习。
活动课时：
一课时
活动过程：
第一课时
一、暖身操
唱一唱歌曲《读书郎》。
二、小故事大道理《白头翁的故事》
1、教师范读故事
2、七嘴八舌：
★白头翁能学到本领吗？
为什么？
★看了这个故事，你得到什么启发呢？
3、全班讨论交流
三、大家分享交流是怎样学习的
★我是这样学习的！
认真思考经常阅读
按时完成作业大声读书
★我还要这样学习！
老师讲课时，我应该。
同学想和我说话时，我应该。
老师提问时，我应该。
窗外传来口号时，我应该。
老师板书时，我应该。
小组讨论时，我应该。
四、金点子
怎样培养和激发学习热情？
☆今天的努力，是为了明天的美好。
☆去除杂念，全身心投入学习。
☆克服自身的惰性。
☆注意劳逸结合。
☆。
五、送你一句话
学习使人更聪明。
第十四课比一比，谁想得多
活动目标：
让学生养成爱动脑的好习惯
活动课时：
两课时
活动过程：
第一课时
一、暖身操
说一说：
看到一个圆圈，你会想到什么？
画一画：
你能给这个圆圈加上几笔，让它变成别的东西吗？
比一比：
谁说得多，谁画得多？
二、故事会
1、教师讲述故事内容
2、让学生边听边思考：
这些故事给你什么启发？
3、全班讨论交流
三、小贴士
大胆想象在我们的生活和学习中是很重要的，做个善于思考的孩子吧，你们将会有许多新的发现。
四、教师小结
希望小孩子在生活中做个有心人，做个善于思考的人。
第二课时
一、激趣导入
这节课我们来检验下我们班的小朋友谁最会思考呢？
二、交流平台
比谁想得多：
报纸的用处有哪些？
三、与你分享
美国发明家威廉去朋友家，看到朋友正在用铅笔画画,铅笔的一端绑着一块橡皮。
他想：
要是有一种带橡皮的铅笔，人们使用起来不是方便了吗？
经过努力，他终于发明了橡皮头铅笔。
“加一加”的发明
橡皮+铅笔=橡皮头铅笔
四、送你一句话
做生活的有心人，把看到的、想到的立刻记下来，再动手制作，反复研究改进，这样你就可能成为小发明家了。
第十五课集中我的注意力
活动目标：
让学生不管做什么事都应该集中注意力。
活动课时：
一课时
活动过程：
第一课时
一、暖身操
游戏：
大风吹，小风吹，台风吹
七嘴八舌：
做完这个游戏，你有什么感受？
二、故事会《小猫钓鱼》
你说我说：
★小猫为什么没有钓到鱼？
★请你告诉小猫要怎么做才能钓到鱼？
三、游戏坊
★拍拍手
①听到是学习用品的就拍手
茶杯、铅笔、电灯、橡皮、卷笔刀、尺子、脸盆、字典
②听到动物名称拍一下手，听到植物名称拍两下手。
小猫、白菜、黄瓜、苹果、公鸡、长颈鹿、西红柿、黄鱼、松树
★数一数：
图中有几只鸟？
★说一说：
你在图中看到哪些图形？
★圈数字
0——9这十个数字你最喜欢哪个？
圈出所有你喜欢的那个数字，听到“音乐”开始。
音乐声停，比比在一定的时间里，谁的注意力最集中，谁圈出的数字最多。
你说我说：
做哪个游戏时，你做得又好又快？
你是怎么做到的？
四、与你分享
平时做哪些事情时注意力要特别集中？
你准备怎样做？
五、送你一句话
集中注意力，我就能学到很多很多。
第十六课学会想象
活动目标：
让学生学会想象
活动课时：
两课时
活动过程：
第一课时
一、暖身操
手指操
大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）
爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）
个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）
哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）
小小指头就是我，我在敲小鼓，东东东（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）
二、露一手
你能用下图中的各种图形画出漂亮的图画来吗？
发挥你的想象，动手画一画吧！
三、七嘴八舌
说说P84书上树叶的形状像什么？
看谁的想象力丰富。
四、教师小结
第二课时
一、猜一猜
看P84图，猜一猜树伯伯会想什么？
说什么呢？
二、大比拼
给书上P85小房子周围画上花、树等景物，看谁画得丰富、有新意。
三、与你分享
想象未来世界是什么样子的？
把你的想象说给同学听听吧。
送你一句话
让智慧的翅膀飞翔吧！
第十七课我会观察
活动目标：
让学生学会观察
活动课时：
一课时
活动过程：
第一课时
一、暖身操
“比长短”游戏：
请各组派代表参加比赛，等被派出的同学都上台后，主持人再说比什么。
比长：
比手臂；比上衣；比头发…
比短：
比手指头；比裤子或裙子…
比高：
比声调；比手抬起来的高度…
比大：
比眼睛；比手掌…
比多：
比穿的衣服；比身上的扣子…
二、游戏坊
★在3分钟时间内，把数字表里的7、5、2用“√”划出来，划对一个记1分，划错一个扣1分，看谁的得分最高。
★请你在一分钟时间内找出P88图中分别与左边三块完全一样的图形。
★我有两只一模一样的小猫，可它们藏到了其他小猫中间，你能帮我找出来吗？
★我会拼图
根据P89的图，标上序号，拼出图形把序号填在表格中
七嘴八舌
小朋友，做这些游戏时，你是怎么获胜的？
快告诉大家吧！
四、送你一句话
用心观察，你就会有很多很多发现！
第四单元我的情绪
第十八课我不任性了
活动目标：
让学生学会不再任性。
活动课时：
一课时
活动过程：
第一课时
一、暖身操
“扯龙尾”游戏：
小组排成一行，手放在前面同学的肩上，在最后的一个同学背上挂上彩色带子。
游戏开始时，每组最前面的同学要去抓其它组的彩色带子，若彩色带子被抓住，两组合成一组，变成一条较长的龙。
二、情景剧场
情景一：
任性的小女孩
七嘴八舌：
丽丽这样任性好不好？
为什么？
情景二：
“我要买玩具手枪！
”
你说我说：
小男孩做得对吗？
请你劝劝他。
三、超级辩辩辩
你觉得这样做好不好？
为什么？
1、为了打针、吃药，一直在哭鼻子。
2、很晚了不听大人劝告仍在看电视。
3、吵着要订很多的报刊杂志，与父母闹起别扭来。
四、教师小结
我们已经长大了，不应该再任性了，要做个懂事的孩子。
第二课时
一、与你分享
好儿童，听劝告；
犟脾气，要改掉；
不任性，呱呱叫。
二、交流平台
（一）小判断，对的打“√”，错的打“×”。
★妈妈不让明明上学，明明非得要念书，这是任性。
（）
★对于合理的要求，我们要坚持，这不是任性。
（）
（二）怎样才能克服任性的缺点，使自己成为一名天真、活泼、身心健康的孩子？
三、送你一句话
我长大了，我要做个不任性的好孩子。
第十九课你勇敢吗？
活动目标：
让学生学会勇敢。
活动课时：
两课时
活动过程：
第一课时
一、暖身操
“触摸天空”游戏：
把双臂向上张开，然后使左边身体伸展。
腿、躯干、手臂和手指向着天花板的方向尽情伸展，一边伸展一边呼气，保持这一姿势从一数到三，放松并呼气，也默数到三。
然后让右边的身体重复这一动作。
二、小故事大道理《学会勇敢》
1、教师讲述故事
2、学生边听边思考：
这则故事告诉我们什么道理呢？
3、学生讨论交流
三、小贴士
害怕，是我们唯一应当害怕的东西。
四、交流平台
小朋友，在做哪件事时你觉得自己最勇敢？
快和小伙伴交流交流吧！
第二课时
一、测试台
请你回答“是”或者“不是”。
上面四件事，能做好一至二件事的小朋友，你比较勇敢；做好三件事的小朋友，你挺勇敢。
二、你说我说：
勇敢的小朋友，遇到上面的问题时，你是怎么做的？
快和大家交流交流吧！
三、情景剧场
七嘴八舌：
●你赞同他们的做法吗?
●你觉得谁才是勇敢的孩子？
四、金点子
○自己独处害怕时，分散精力，多想一些开心的事，这称为分散法。
○平时多看健康、有益的书籍和电视，并加强身体锻炼，我们称之为健康法。
○战胜困难要有勇气、胆量、毅力和知识，我们称它为综合法。
○。
五、与你分享
荡秋千
秋千秋千高高，
荡呀荡过树梢，
树梢点头微笑，
夸我是勇敢的宝宝。
一二三，三二一，
小宝宝，荡秋千，
荡过河，荡过山，
一荡荡到白云边。
六、送你一句话
相信自己，我会勇敢的!
第二十课“太好了！
”
活动目标：
让学生懂得享受生活的美好。
活动课时：
一课时
活动过程：
第一课时
一、暖身操
“口香糖”游戏：
所有人围成一个圆圈，选中一人站在中间说：
“口香糖。
”旁人问：
“粘什么？
”如果那人说：
“粘耳朵。
”那么所有学生就必须找人来两两配对将耳朵贴在一起。
……
二、小调查
你遇到过什么让你认为不顺利、不顺心的事呢?
请你把它写出来。
事件：
。
当时“我”想 （做） 。
结果那一天，“我”（心情） （过得） 。
三、故事会《“太好了”》
1、教师讲述故事
2、学生思考：
读了这个故事，你想说什么？
3、学生讨论交流
四、情景剧场
1、升旗仪式上，火热的太阳直射到我身上，我默默地说：
“太好了!
太阳多喜欢我。
”
2、我上学快迟到了，我边往学校跑边对自己说：
“太好了！
我
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