苏教版小学语文三年级上册《第八次》课堂实录.docx
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苏教版小学语文三年级上册《第八次》课堂实录
苏教版小学语文三年级上册《第八次》课堂实录
师：
同学们预习课文了吗？
生：
（齐）预习了。
师：
你们都预习了些什么呀？
生：
我读了三遍课文。
师：
你是个自觉的孩子。
生：
我读了五遍课文。
师：
（惊讶地）真的吗？
那你可真是个勤奋的好学生啊！
生：
我还想了想课文的内容。
师：
看，仅仅读是不够的。
（赞许地）你是个会思考的孩子！
生：
我查了字典。
师：
哦？
生：
我查到了苏格兰是英国的。
师：
是英国的一部分，其他还有英格兰、北爱尔兰。
你能查阅工具书，是个会学习的孩子！
……
师：
既然同学们都预习了课文，下面这组词语谁会读？
（出示：
抵抗侵略、失败、失去信心、蜘蛛结网、终于、感动极了、四处奔走、招集、动员、成功）
生：
（读词语，其中“招集”读成了“zhàojí”）
师：
10个词语你能读对9个，真了不起！
那一个没有读正确呢？
请你仔细听别人读，看能不能发现？
谁来读？
生：
（全都读正确了）
师：
你预习得非常认真，都读对了！
祝贺你！
（对第一个学生）你发现了吗？
生：
（摇头）
师：
没听出来是正常的，听出来的（生抢话：
是不正常的。
众大笑）是超常的！
谁听出来了？
生：
我听出来了，他把“招集”读成了“zhàojí”。
师：
（夸奖地）你的耳朵是超常的！
（众笑）其实，“zhàojí”也是一个词语，写作“召集”，意思和“招集”相近。
你能从“招”与“召”这两个字上发现这两个词语意思的差异吗？
生：
“招集”是招呼到一起来；“召集”是号召到一起来。
师：
你真聪明，通过组词的方式来解说。
现在，你（指第一个学生）会读了吗？
生：
（读正确了）
师：
现在能全部读正确的举手。
（生全部举手）那我们一起读一读。
生：
（齐读）
师：
现在请同学们自由地大声朗读课文。
边读边注意课文的内容，要做个有心人。
生：
（自由地朗读课文）
师：
同学们，读了课文，再看看这些词语，你能简要讲述一下课文的主要内容吗？
先看着这几组词语，练习说一说。
生：
（练习讲述课文的主要内容）
师：
谁愿意来讲述？
生：
布鲁斯王子带领军队抵抗侵略军，打了七次仗都失败了，他失去了信心。
他看到一只蜘蛛结网，蜘蛛一连结了七次也没有成功，第八次才成功。
布鲁斯王子感动极了，四处奔走，招集军队，动员人民，第八次抵抗终于成功了。
师：
你的记性真好，几乎将课文背出来了。
“几乎将课文背出来”与“将课文背出来”哪个更了不起？
生：
将课文背出来。
”因为“几乎将课文背出来”实际上是还没有背出来，快要背出来了。
师：
对呀！
那你说布鲁斯王子是不是失去了信心？
生：
（恍然大悟）是几乎失去了信心，但还没有完全失去信心。
师：
所以，“几乎”这个词语是不可省略的！
生：
我有一个补充。
可以这样说：
布鲁斯王子看到蜘蛛结网，受到启发。
这样更加好！
师：
“受到启发”这个词语用得好！
谢谢你！
你是个聪明的孩子！
谁还愿意来讲？
生：
布鲁斯王子带领军队抵抗外国侵略军，但一连七次都失败了，他几乎失去了信心。
无意中，他看到一只蜘蛛经过了八次努力才结成一张网，深受感动和启发，带领人民和军队进行了第八次抵抗，终于获得了成功。
师：
他有一句话概括得很简要？
生：
无意中，他看到一只蜘蛛经过了八次努力才结成一张网，深受感动和启发。
师：
对！
一用“经过了八次努力”就更加简洁明了了。
现在会讲述的同学请举手。
生：
（纷纷举手）
师：
想讲吗？
（生齐答：
想！
）不过，现在就不讲了。
（众笑）
师：
不过，为了奖励同学们，我想给大家讲个故事。
（生齐欢呼）
师：
不过，（众又笑）先请同学们一定要看着这组词语听，边听边记。
行吗？
（出示：
正在结网、丝断了、网破了、重新扯起细丝、再次结网、并不灰心、从头干起、终于）
师：
“一只蜘蛛正在结网。
忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。
蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。
就这样结了断，断了结，一连结了七次都没有结成。
可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。
”谁能根据这组词语，自己来讲这个故事？
生：
一只蜘蛛正在结网。
突然，有一阵大风吹来，丝断了，网破了。
蜘蛛就重新扯起丝，再次结网，又被大风吹断了。
就这样结了断，断了结，这一次它终于结成了一张网。
生：
（纷纷举手）错了，错了。
师：
哪里错了？
生：
“蜘蛛一连结了七次都没有成功。
”他说漏了。
师：
是漏了，不是错了！
生：
漏了就错了。
师：
是吗？
生：
如果没有说“它一连结了七次都没有结成”，就是说蜘蛛第二次就把网结成了。
意思完全不一样了。
（众掌声）
师：
真的耶！
（众笑）漏了关键的，就错啦！
生：
他还漏了“可蜘蛛并不灰心，照样从头干起”这一句。
这一句也是关键的！
师：
是吗？
生：
正是因为蜘蛛“并不灰心”，所以它才能获得第八次成功。
师：
是吗？
获得第八次成功？
生：
是获得了第八次的成功。
师：
一共获得几次成功？
生：
第八次。
（众笑）
生：
是一次。
是在第八次获得的成功。
师：
这样说就对了！
所以你应该这样说：
正是因为蜘蛛“并不灰心”，所以它才能在第八次获得了成功。
师：
现在，请你根据同学们的建议，再练习讲一次，相信你这次能获得成功。
生：
（讲得很完整，但不流畅）
师：
满意吗？
生：
不满意。
师：
想再试一次吗？
生：
想！
师：
好！
只要你有信心，你就还有机会！
再讲一次！
如果这次不行，你还有下一次！
老师期待你的成功！
生：
（很激动。
讲得特别好。
）（掌声）
师：
看！
这就是你努力的结果！
听到这掌声，你有什么感想吗？
生：
谢谢！
师：
除了谢谢，你还有更好的感想吗？
生：
只要努力就能讲好。
师：
改一个字，让我们大家都能从中获得启发！
生：
只有努力才能讲好。
（众笑）
师：
不说“讲”行吗？
生：
只有努力才能成功。
（掌声）
生：
只要努力就能获得成功。
师：
还没有讲好的同学，你能讲好吗？
生：
一只蜘蛛正在结网。
一阵大风吹来，丝断了，网破了。
蜘蛛重新扯起丝来织网，又一次被风吹断了。
就这样断了结，结了断，一连结了七次都没有结成。
可是蜘蛛并不灰心，继续织网。
这一次，它终于织成了一张完整的网。
师：
你讲的很流利。
可惜有一个小遗憾，谁听出来了？
生：
应该是“织了断，断了织”，不是“断了结，结了断”。
师：
这两个句子意思一样吗？
生：
一样！
师：
再仔细辨一辨，意思一样吗？
给你的感觉一样吗？
生：
（茫然的样子）
师：
如果有人一连打了好几败仗，他这样对你说：
“我屡败屡战！
”你还会让他去战斗吗？
生：
会！
因为他很勇敢，虽然失败了还要去战斗。
师：
假如他对你说：
“我屡战屡败。
”你还会让他去战斗吗？
生：
不会，因为这个人总是打败仗，已经没有希望了。
师：
对呀！
那么课文中“织了断，断了织”与“断了结，结了断”一样吗？
生：
不一样！
“织了断，断了织”就说明这只蜘蛛并没有灰心，很顽强！
师：
读书就是要这样品味着读。
这样读，你才能读出滋味来！
现在再来练习一下，要品味着练！
生：
（很投入地练习讲故事）
师：
同学们，只要我们努力练习，这个故事一定能讲好。
不过，现在不讲了。
（众笑）
师：
你现在对这个故事，对这只蜘蛛，又什么样的感想？
生：
我感觉到这是一只不灰心的蜘蛛。
生：
这只蜘蛛有坚持不懈的精神。
师：
动物身上也有让人类敬佩的精神！
你有一个智慧的头脑！
生：
我想到了李白……
师：
蜘蛛与李白也有关系？
生：
李白看到一位老奶奶在磨一个铁棒，知道了一个道理，就是只要功夫深，铁棒磨成针。
（众赞叹，掌声）
师：
蜘蛛结网的精神与“铁杵磨针”的精神是一样的，那就是“坚持不懈”，就是“功夫深”！
生：
就是永远不放弃！
生：
也就是永远不失去信心。
师：
对啊！
只要你心中保留着那一份信心，你就一定能获得最后的成功！
师：
蜘蛛结网，这是一个很普通的生活现象。
或许你看到了，也不会在意，更不会有什么启发。
而对于布鲁斯王子来说，就不一般了。
他——（出示课文句子：
布鲁斯感动极了。
他猛地跳起来，喊道：
“我也要干第八次！
”）谁来读？
生：
（很投入地朗读）
师：
我还没有感受到布鲁斯的“感动”！
生：
（再读，突出了“感动”）
师：
我还没有听出布鲁斯的信心！
生：
（再读，强调了“也要干第八次”）
师：
我想看到布鲁斯在喊的时候，是什么表情？
做了什么表示？
生：
（再读，表情激动、握紧拳头）
师：
这才叫“有感情朗读”！
你经过了四次努力，才有了“感情”！
辛苦吗？
生：
不辛苦。
师：
是吗？
生：
辛苦也值得！
（众大笑）
师：
那我们一起来辛苦一下！
（生齐读）
师：
布鲁斯是这样说的，他是怎样做的呢？
生：
（自由朗读课文最后一个自然段）
师：
（提示）注意这段话中的“四处奔走、招集、动员、抵抗、激烈、终于”，体会一下这些词语的含义，你再来读，感觉就不一样了。
生：
（练习朗读，略）
师：
假如你就是布鲁斯王子，现在要动员你的军队和人民起来与你一起抵抗外国侵略者。
你会怎样动员他们？
想一想：
他们与你一样一连失败了七次，也几乎失去了信心啊！
你该怎样说服他们？
怎样激励他们？
怎样振奋他们？
请你拿起笔，写一份简短有力的动员书。
可以这样开头：
苏格兰的父老乡亲们、亲爱的同胞们：
………
生：
（写动员书）
师：
谁愿意来发布自己的动员书？
注意，其他同学认真听，假如你就是苏格兰的人民，你听了这位王子的动员，会愿意参加抵抗吗？
如果愿意，在他读完之后，举手欢呼。
不愿意参加就（生插话：
就吹口哨、喝倒彩）（众笑），默默不语就行了，给人家王子留点面子吧。
（众大笑）
生：
苏格兰的父老乡亲们、亲爱的同胞们：
我在山上的磨房里看到一只蜘蛛，它一连结了七次网都失败了，但是这只蜘蛛并不灰心，顽强地织着网，第八次终于成功了。
战友们（众笑），我们也失败了七次，但是我们不还有第八次吗？
我们不必灰心，更不能丧气！
说不定，第八次我们就能成功，获得胜利呢！
来啊，为了胜利，冲啊！
（众大笑）
师：
激情澎湃！
你们参加吗？
生：
（纷纷举手欢呼：
参加！
参加！
）
师：
祝贺你，布鲁斯王子！
你赢得了人民的信任！
去吧！
（众大笑）
生：
苏格兰的父老乡亲们、亲爱的同胞们：
我在山上看到一只蜘蛛结网，一连结了七次都没有成功，但它并不灰心，终于在第八次结成了一张网。
这是一只坚持不懈的蜘蛛，我们都要像这只蜘蛛一样。
如果你们像蜘蛛一样勇敢，我们会重重奖赏你们的。
（众大笑）
师：
你们会去战斗吗？
生：
不去！
谁稀罕你的钱啊！
师：
啊！
没有钱是不能的，但钱也不是万能的！
看来你这样动员，只能光杆司令啦！
（众笑）
生：
父老乡亲们、同胞们：
苏格兰在经受侵略，苏格兰在经受磨难，苏格兰在哭泣、在流血啊！
（师插话：
以情动人，高！
）（众笑）虽然我们一连失败了七次，但那算得什么？
你知道吗，就连小小的蜘蛛都能坚持不懈，第八次结成了一张网。
难道我们连一只蜘蛛都不如吗？
（师插话：
以理服人，妙！
）我们一定能像蜘蛛一样，获得第八次抵抗的胜利！
勇敢的苏格兰人，拿起你的武器，跟我前进吧！
（掌声）（师插话：
身先士卒，鼓舞人心！
算我一个！
）（众大笑）
生：
苏格兰的父老乡亲们、亲爱的同胞们：
我们失败了七次，但并不表示我们永远失败了。
（师插话：
很有哲理！
）你看，那只小小的蜘蛛，最终还是战胜了大风，在第八次结成了一张完整的网。
我们难道不如这只蜘蛛吗？
面对侵略军，我们缺少的不是枪弹，不是战士，而是坚持不懈的精神！
（掌声）只要我们干第八次，就一定能取得最后的胜利！
（师：
插话：
假如第八次不成功呢？
）不成功，便成仁！
（众大笑）（师：
你都牺牲啦？
你应该还有第九次！
第九次不成功……）我们还有第十次！
第十一次！
不成功誓不罢休！
（师：
这样好象太野蛮了，可以改成：
不成功就……）誓不回家！
（师：
这样才是好男儿！
）来吧，战士们，同胞们，胜利属于苏格兰！
（掌声）
师：
掌声已经说明了一切！
你将来一定能成为一个伟大的领袖！
（众笑）
生：
…………
师：
在人生的道路上，当我们遇到挫折、困难的时候，我们要记得：
失败是暂时的，挫折是难免的。
只要我们心中留存着那份信心，鼓起奋进的勇气，坚持不懈，就一定能拨开云雾，看到光明，看到成功！
祝愿我们每一个同学！
下课。
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