孔子仁教之形上根据.docx

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孔子仁教之形上根据

孔子仁教之形上根據

中央大學中文所吳肇嘉

一、夫子之言性與天道，不可得而聞也—是「不言」抑或「不聞」？

任一家派思想體系的建構，基礎都必奠定於其關於「存有」的理論上，存有論的意義通常在於標示出此派的價值觀點，為其理論奠定價值基礎。

故欲根本地把握某家思想，探究其存有論乃為不可不由的途徑。

存有論的內容，一般首先表現為此思想家派特有的天道觀，為宇宙萬物的存在安立基礎；接著由天道觀而人性觀、心性觀，生命該如何「存有」的價值理序於是乎建立。

當然，由天道而人道的展開次第並非是任一思想體系建構時必然的發生順序，在此若說「先後」，也僅為邏輯上、存有意義上的先後，而非時間上、發生意義上的先後。

關於天道人性的論說，不見得一定是人生哲學產生的先導，但這並不妨礙我們採取「直接探究天道人性論」這樣的研究進路。

因為不管天道、人性論實際上發生於何時，在人道論之前或是之後，它都必然成為一家思想的前提。

換句話說，儘管生命哲學的構作可以不先具備天道人性「論」，但也必有作為前提的天道人性「觀」，否則任何哲學思想體系的建立都是不可能的。

孔子的思想，若以《論語》為研究根據，我們就很難說其中有明確的「存有論」存在；最起碼不能說孔子有明確的人性界說。

故歷來有不少學者認為不應該逕自談論孔子的形上思想，而僅須直就其人生哲學方面討論即可。

他們的理由，一在於《論語》中僅有兩處提及「性」字，且並未言及其善惡；其次在於〈公冶長〉與〈子罕〉篇的兩段記述。

《論語．公冶長》篇裡邊提到子貢曾發出「夫子之言性與天道，不可得而聞也」的慨嘆，〈子罕〉篇一開首亦言「子罕言利，與命，與仁」。

若僅就此二段記述字面上的意思來看，孔子言「天道」既不可得而聞，亦罕言「性」、「命」，他在天道人性的論題上似乎無太大興趣；這樣的證據對於試圖探討孔子天道人性論的努力來說，確實是強有力的排擊。

顧炎武便曾經就此說「命與仁，夫子之所罕言也；性與天道，子貢之所未得聞也。

……其與門弟子言舉堯舜，相傳所謂危微精一之說，一切不道。

」，而嚴責宋明儒者空談心性。

因此，在欲研究孔子的存有論思想之前，首先必須面對這樣的質問，即：

孔子之言是否果真不牽涉性與天道這些存有論的相關論題？

若答案為「否」，那《論語》中「不可得而聞」、「罕言」的說法又將如何解釋？

這些誠然是棘手的問題，但唯有跨越此一限制，才能使關於孔子天道人性之觀點的考察成為可能。

細審《論語》一書，「性」字的確僅出二次（分別在〈公冶長〉與〈陽貨〉篇），但「天」、「命」、「天道」、「天命」等具有超越意義的詞彙卻多次出現，呈現了豐富的意涵；更重要的，整部《論語》孔子言「仁」多達七十九處；看來，「子罕言利，與命，與仁」之說，就文句表面的意義而言似乎並不完全合理。

因此對於夫子「罕言」命、仁之說，是不可以盡信的。

同樣地，對於「孔子不言性命及天道」的說法，我們也一樣應抱持保留的態度。

如此的態度，有助於我們考慮其他解釋的可能性。

事實上，若客觀的來審視「夫子之言性與天道，不可得而聞也」這句話，並不能直接將之與「孔子不言性命及天道」的說法相等同。

〈公冶長〉裡的這句話，否定的頂多只有子貢對性與天道的「聞」，卻並不否定夫子對性與天道的「言」；所以孔子談不談存有論，從這裡是不能確定的。

就此，郭沫若先生說：

聰明的子貢曾經嘆息：

「夫子之文章可得而聞也，夫子之言性與天道，不可得而聞也」。

但這性與天道之說是子貢未曾聞，並不是孔子得未曾言。

孔子是因材施教的人，對什麼樣的人說什麼樣的話，會做生意的子貢何須對他談性與天道呢！

覽諸〈先進〉篇，有「賜不受命，而貨殖焉」的話，若從朱熹說，謂此處之「命」為「天命」，則郭氏之說或可通。

另外，朱子於《集注》中注「夫子之言性與天道，不可得而聞也」句時，則引述程頤之言曰：

此子貢聞夫子之至論而歎美之言也。

並自作解釋云：

蓋聖門教不躐等，子貢至是始得聞之，而歎其美也。

這是以「不可得而聞也」為嘆美之辭。

若據此說，則子貢並非真的不得聞夫子言性與天道，只是之前未得聞，聞後讚嘆其美，故發為此言而已。

如此說法當然臆測性質頗高，所以朱熹也用一「蓋」字帶過。

但是不管如何，由以上的引述可以知道「孔子不言性命及天道」的說法是不必然成立的，因此據「夫子之言性與天道，不可得而聞也」句以否定孔子具有存有論思想的論點也不夠堅強。

接著來看「子罕言利，與命，與仁」這句話。

前面說過，《論語》中孔子親口言「仁」達七十九見之多，說孔子「罕言」仁根本不合理；若拋開數字的統計不談，而採取直接把握《論語》核心思想的讀法，甚至可以認為孔子是「專言」仁。

「仁」為孔子中心思想的命題，乃是歷來學人所共許，若道孔子「少言」或「希言」仁，那真是教人不敢相信。

程頤力圖為此句疏通，而說出「仁之道大，夫子所罕言也」的話，若酌之以〈述而〉篇「仁遠乎哉？

我欲仁，斯仁至矣」的表述，明顯可以看出其解釋的不當。

故而可以斷定，夫子「希言」仁之說必不可從，〈子罕〉篇此句必定另有其指。

考諸皇侃《論語集解義疏》，其有云：

「與者，言語許與之也。

」則「與」有推許、肯定之意，依此來詮釋「子罕言利，與命，與仁」句，則可謂孔子雖不以「利」為尚，但肯定「命」和「仁」之為人生價值。

陳天祥《四書辨疑》中即云：

聖人於三者之中所罕言者惟利耳，命與仁乃所常言。

命猶言之有數，至於言仁寧可數耶！

聖人捨仁義而不言，則其所以為教為道、化育斯民洪濟萬物者，果何事也？

王滹南曰：

「子罕言利一章，說者雖多，皆牽強不通。

利者聖人之所言，仁者聖人所常言，所罕言者唯命耳。

」此亦有識之論，然以命為罕言，卻似未當。

如云「五十而知天命」、「匡人其如予何」、「公伯寮其如命何」、「不知命無以為君子也」，如此之類，亦豈罕言哉？

說者當以「子罕言利」為句。

與，從也。

蓋言夫子罕曾言利，從命從仁而已。

陳氏釋「與」為「從」，義與皇侃「許與」相近，都有「肯定而遵從之」的意義。

本文贊同這樣的解釋，因為《論語》中描繪的孔子，既肯定天命，也推許仁道，所否定者，唯有以「利」作為價值的人生觀而已。

〈里仁〉篇說得很清楚：

「君子喻於義，小人喻於利」，喻於利者既然是小人，孔子當然會罕言利；而天命和仁道，正是「義」的根源，孔子又怎麼能夠少談得了。

所以理解「子罕言利」章，不能將「與」字作「和」解是很明顯的，它該釋為「許與」或「從」較恰當。

若依此解，孔子既許與、遵從天命，則對於天道實應有所論及。

故子貢說夫子言性與天道不可得而聞，應從程朱之說，視為他對孔子的讚嘆，這讚嘆也表示子貢對性與天道有若干程度的解悟。

或許有人質疑，此處的「命」字若解為「天命」，意義會和「仁」重複，則孔子此言便成蛇足，所以「命」字應該從客觀限制的「命運」意義這面來解。

若依此說，則重視主體性的孔子，是一定不會以這樣的「命」作為價值的，那麼「子罕言利與命與仁」的斷句，則應作「子罕言利與命，與仁」；第一個「與」字作「和」的意思，而第二個「與」字則作「許與」解。

這樣的解釋自然有其堅強的根據（即《論語》中展現的理論系統），但在一句話中，兩個相同的字卻分別釋為二義，解釋或稍嫌曲折。

並且，將「命」字釋為「天命」而和「仁」並列，也不能說是意義重複了。

因為一邊是就超越的天道言（命），另一邊是就內在的人性言（仁），雖是同言一事，意義卻並不完全相等；〈公冶長〉篇中「夫子之言性與天道」的提法，不也是將「性」與「天道」並列而言嗎？

所以筆者認為將「命」理解為「天命」也是說得通的。

至於「性」，《論語》中確實沒有明顯的論述，或者可以說幾乎沒有論述。

就孔子親口所提及的，僅有「性相近也，習相遠也」一句話而已。

不過即使是只有這句話，還是有不小的價值。

透過「性相近也，習相遠也」的表述，雖然不能得曉孔子對於「人性根源」或「人性善惡歸屬」之類問題的看法，但起碼可以確定他在一定程度上肯定著普遍人性的存在。

「性相近也」的說話，不就是指明了這一點嗎？

當然這樣子的瞭解，是以「性」作為「理」的意義而說的，我們並不把「性」字理解作萬有各殊的「氣質之性」意義。

但朱熹在此則有不同的看法，他認為：

此所謂性，兼氣質而言者也。

接著又引程頤之言曰：

此言氣質之性，非言性之本也。

若言其本，則性即是理，理無不善，孟子之言『性善』是也，何『相近』之有哉？

」

伊川之所以認為此「性」為「氣質之性」，主要是因為他緊扣著「相近」二字「不同」這一面的意義來理解。

由於義理之性人人皆同，只是一，不應謂之為「相近」。

能言「相近」者，唯有萬殊不同的氣質之性而已。

但是根據牟宗三先生的說法，「相近」二字未必一定要往「不同」這面意思上解，主要是因為先秦的論述用語不見得像後世般地嚴格。

如《孟子．告子上》中有「其日夜之所息，平旦之氣，其好惡與人相近也者幾希」的一段話，朱注解之曰：

「好惡與人相近，言得人心之同然也。

」以「同然」釋「相近」，可見朱子以為《孟子》此處之「相近」有「相同」之意。

既然《孟子》的「相近」可以是「相同」，《論語》的「相近」當然也可以作「相同」解。

如是，則透過「性相近」的說法，即可理解為孔子認為具有普遍人性的存在。

當然在兩萬餘言的《論語》裡，僅憑一個「性」字就確定「性善」命題確屬牽強；不過藉著前面一番論述，還是可以相信孔子是認為有普遍人性存在的。

歸納前面所述，則夫子言「性」實可得見，言天道、天命亦有可聞，雖然例子不多，但我們不能完全視而不見。

牟宗三先生認為：

「孔子在《論語》裡，暫時撇開從天命天道說性這一老傳統，而是別開生面，從主觀方面開闢了仁智聖的生命領域。

」當然，我們不會否定「孔子罕言天道性命」這個事實，但牟先生也說：

「說孔子對於性與天道根本不談，或根本無領悟，那是不對的。

」孔子即使不談「存有論」，也不代表他沒有「存有觀」，何況他確實或正面、或側面地談了一些。

由於存有論觀對一家思想之基本型態與發展往往起著決定的作用，故談孔子思想，其天道人性論乃為不可忽視之課題。

二、天生德於予—天道的彰顯在於「性」

依前文所述，孔子並非不言性與天道，既言性與天道，則對作為超越者之天道必然有所言說。

檢諸《論語》，發現對超越者的表述約有三類，依其性質大概可分為「人格神」義、「命限」義及「存有律則」義等，下面各舉數例以示：

1．人格神義：

天下之無道也久矣，天將以夫子為木鐸。

（〈八佾〉）

子見南子，子路不說。

夫子矢之曰：

「予所否者，天厭之！

天厭之！

」（〈雍也〉）

2．命限義：

大宰問於子貢曰：

「夫子聖者與！

何其多能也？

」子貢曰：

「固天縱之將聖，又多能也。

」（〈子罕〉）

司馬牛憂曰：

「人皆有兄弟，我獨亡！

」子夏曰：

「商聞之矣：

『死生有命，富貴在天』。

君子敬而無失，與人恭而有禮；四海之內，皆兄弟也。

君子何患乎無兄弟也？

」（〈顏淵〉）

3．存有律則義：

子曰：

「吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不踰矩。

」（〈為政〉）

子曰：

「大哉堯之為君也，巍巍乎！

唯天為大，唯堯則之；蕩蕩乎！

民無能名焉。

巍巍乎！

其有成功也；煥乎！

其有文章。

」（〈泰伯〉）

以上各種對於超越者的言說，僅有第三類「存有律則」意義的超越者，與人性論中的「性」有較直接的關聯。

在《論語》中，關於一些表述「超越者」之用詞的涵意，學者大抵上同意「天」、「天命」、「天道」可以用來指涉存有律則這類意義；唯有在「命」這個字上，歷來說法莫衷一是。

《韓詩外傳．卷六》中云：

子曰：

「不知命，無以為君子。

」言天之所生，皆有仁義禮智順善之心，不知天之所以命生，則無仁義禮智順善之心。

無仁義禮智順善之心，謂之小人。

故曰：

「不知命，無以為君子。

」

以「天之命生仁義禮智順善之心」來解釋「命」，意謂著「命」乃為一價值取向，這便讓「命」字具備了存有律則的意涵；故「命」與「天命」在此意義實同。

這樣的說法拿來解釋「不知命，無以為君子」倒頗適合—不知天所生之仁義禮智順善之心，則不足以為君子；這是可以說得通的。

但是這種解釋不盡為人所接受，如《論語集解》中引孔安國之說曰：

命，謂窮達之分也。

徐復觀先生將此主張發揮得更清楚，他認為「論語上凡單言一個『命』字的，皆指運命之命而言」，而對把「命」與「天命」釋為同義的主張提出駁斥：

孔子的知天命，乃在「四十而不惑」以後的五十歲，這如後所述，孔子在人格知識上的成就，已經快到頂點的時候了。

而對一般人，卻把這種知天命，只作為用工夫去作君子的第一步，這如何可以說得通？

如此說法頗有道理，但是卻未必然。

事實上，要成為君子必要條件應是「踐仁」而不是「知命」（知窮達之分）。

宰予問三年之喪，孔子僅從仁心顯發處指點，宰予以禮崩樂壞的外在條件來考慮道德，孔子反而不贊成。

真正的道德實踐，應該是能擺脫窮達的計慮，一憑仁心發用而行；勘破命中窮達似乎不見得一定必要。

況且，即使瞭解了窮達之分，也未必就能成為君子。

筆者認為，若以「命」為運命之義，則「知命」即近似於「知者」境界，知者看透窮達，可以利於行仁，卻未必能安仁。

徐先生在駁斥《韓詩外傳》之流的說法時，似乎將「無以為君子」的「無以為」三個字意思看得太緊，好像《韓詩外傳》意謂著不知天命就「完全」無法行道德一樣。

實際上，孔子立志作君子之初，憑藉的可能是外在的禮和內在的仁心，這時雖踐行道德，但對於內在仁心與超越天道間的聯繫，可能尚未有深刻的感受。

到了五十之齡，對於仁心呈現的必然性與普遍性大概較能夠把握，終於體悟到超越地天道之存在，而認為窺見它，踐仁行德會有更親切的感受，於是才發出「不知命，無以為君子」一語。

這種提法，類似於「沒上過戰場，不算是個軍人」這類的用辭。

實際上沒上過戰場當然也可以是個軍人，這樣的用語僅在於強調作戰經驗對軍人生命的本質性意義。

同樣的，「不知命，無以為君子」的說法亦可能在於強調「瞭解法則之超越性」對於道德實踐的指標性意義。

若如此解釋算是合理，則說「命」與「天命」同義應是可以接受的。

本文言「命」，亦傾向於《韓詩外傳》的解釋。

前面曾經提過天道、天命含具著存有律則的意義，則它顯然須為萬物的存在提供一套關於「如何存在」的原則。

〈為政〉篇中孔子言道：

「吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不踰矩。

」透過這段著名的夫子自述，可以窺見「天命」一詞的意涵逐漸清晰。

楊祖漢先生曾就這段文字提到：

「孔子所說的『知天命』之境，是在志學、立（於禮）、不惑的實踐後而至的。

」這番話提示了我們一個關鍵處，即：

「知天命」的意義，是必須放在孔子「道德實踐」的序列上來理解的—天命、天道的活動，作用於生命修養的領域。

此外，就前引〈泰伯〉篇所述，堯因為以天為則，而致生命煥乎有文章。

「文章」一詞，朱熹認為是「德之見乎外者」，徐復觀先生則釋為「一個人在人格上的光輝地成就」。

不管是文章是「德之見乎外者」或是「人格上的光輝成就」，其意義指向道德人格的挺立是不會錯的。

它既為堯「則天」而顯發，則「天」的內容為道德法則不言可喻。

因此我們可以斷言，在孔子的思想中道德法則與「天」脫不了關係；或者可以更進一步說，「天」是道德法則的超越根據。

由「唯天為大，唯堯則之」一語，也許還看不出內在的「性」與超越的「天道」之間的關係，因為畢竟堯所「則」者可以是外在的理則，如上帝的十戒一般，未必定為內在於生命中的「性」。

《論語》中天道與性的關係，還要從以下幾段話來推敲：

天生德於予，桓魋其如予何？

（〈述而〉）

子曰：

「莫我知也夫！

」子貢曰：

「何為其莫知子也？

」子曰：

「不怨天，不尤人；下學而上達。

知我者，其天乎！

」（〈憲問〉）

子曰：

「予欲無言！

」子貢曰：

「子如不言，則小子何述焉？

」子曰：

「天何言哉！

四時行焉，百物生焉；天何言哉!

」（〈陽貨〉）

〈述而〉篇的「天生德於予」這句話，將「天」、「德」與「生」三個概念密切地關聯在一起，而令天所賦予的道德法則在人的生命中有了內在性。

天能夠給予人以道德，從「唯天為大，唯堯則之」的說法就足以得知；但此處所描述的天之降德，是透過「生」的方式（即內在化）將「德」和「予」（孔子）結合在一起的。

換句話說，上天「生」孔子時，亦同時將德「生」給了他。

就這一點，可以認為孔子承認超越的天道（道德法則）是可以下貫而內在於生命中的。

其次看上引〈憲問〉與〈陽貨〉篇這兩段話。

徐復觀先生以為「前者認為只有天才能瞭解他，後者則以天自況」，以此可看出孔子感到自身生命與天命的連結。

〈憲問〉篇「下學而上達」一句，何晏《集解》引孔安國注曰：

「下學人事，上知天命也。

」由此注我們僅知道「人事」乃由天命所生或所律，以天命作為根據而存在（故「下學」方可能上達天命），還不能確定天命對人而言究竟屬於外在的或內在的；但孔子接著又言「知我者，其天乎！

」這卻意味著天與人是可以相通無隔的。

孔子認為在別人皆「莫我知」的時候，只有上天能夠瞭解他，這樣子的「知」自然是超越一切現象的本質性瞭解。

此種天人關係得以成立的前提，乃在於有一「貫通天、人的本質」之存在。

如此，則非要肯定由「天」下貫於生命內在的「性」不可，不然孔子是很難說出「知我者，其天乎！

」這樣的話的。

並且，若天命不與生命為一貫，那〈陽貨〉篇中「天何言哉！

四時行焉，百物生焉；天何言哉」的以天寄感之言，也就成為無太大意義的囈語了。

三、依於仁—人性的內涵是「仁」

牟宗三先生說：

「孔子在《論語》裡，暫時撇開從天命天道說性這一老傳統，而是別開生面，從主觀方面開闢了仁智聖的生命領域。

」因此，《論語》裡天道與人性的關係少有正面提及。

不過若如前述，孔子確然以下貫於生命中的天道（即「性」）作為修養成德的依據，那麼此「性」當該具有特定的內涵，並且能相契於牟先生所言之仁智聖的生命領域。

檢諸論語，〈述而〉篇中孔子有段話頗能作為闡明人性內涵的根據，其云：

志於道、據於德、依於仁、游於藝。

這句話來有多方的解釋。

依皇侃《義疏》的注解，「德」謂行事得理者也；王邦雄老師將之釋為「德行」，簡單的說也就是道德實踐、人格修養。

「據於德、依於仁」因此可以解釋為：

固守於道德實踐，依據於仁心自覺。

換言之，道德實踐的依據在於人有「仁心」，故謂之「依於仁」。

以此解釋為前提，我們既由之前的論述瞭解成德的根據是由天命下貫於「性」（天生德於予），在此又知修養德行的根據在於「仁」（依於仁），兩相湊泊，那麼顯然「仁」就是「性」的實際內涵了。

其次，我們還可以透過孔子認定「君子」的標準，來考察性與仁之間的關係。

「君子」一名在《論語》中的意涵，大體是以道德為其價值歸趨：

子曰：

「君子懷德，小人懷土」（〈里仁〉）

子曰：

「君子謀道不謀食；耕也，餒在其中矣；學也，祿在其中矣。

君子憂道不憂貧。

」（〈衛靈公〉）

子曰：

「君子上達；小人下達。

」（〈憲問〉）

由此知君子以「懷德」、「謀道」、「上達」與小人區別，是以成德知天為其價值方向。

據前述，「性」既是成德的依據，故君子之道，所據在於性也。

再觀〈里仁〉篇所言：

君子去仁，惡乎成名。

君子無終食之間違仁，造次必於是、顛沛必於是。

這又是表明「君子」之名，是以實踐「仁」的價值來規定的。

君子之道既以「性」為據，君子之名又是成於「不違仁」，可見人性的內涵可用「仁」來加以界定。

此外，性與仁的關係還可透過〈子路〉篇記載的一段對答來瞭解：

葉公語孔子曰：

「吾黨有直躬者，其父攘羊而子證之。

」孔子曰：

「吾黨之直者異於是：

父為子隱，子為父隱。

直在其中矣。

」

孔子以「父為子隱，子為父隱」是「直」的體現，並非是要人徇私枉法，其主要的用意，在指出父子相隱之行為中所賅藏的仁心。

〈泰伯〉篇說：

「君子篤於親，則民興於仁。

」〈學而〉篇更云：

「孝弟也者，其為仁之本與！

」兩者皆以親情作為仁道實踐的基礎。

父子相隱，是親情的自然流露，其為仁心之發固不待言。

夫子在此許之以「直」，可見直乃為仁心的一種發用。

不過在另一段話裡，孔子更說：

人之生也直，罔之生也幸而免。

（〈雍也〉）

「人之生也直」，程顥解之為「生理本直」，可見「直」乃人天生本然之理，亦即「性」之內容。

馮有蘭先生也說：

「孔丘常講『直』。

他說：

『人之生也直，罔之生也幸而免。

』意思就是說，以自己為主，憑著自己的真情實感，是什麼就是什麼，有什麼就說什麼，這是人的本性，生來就是這個樣子的。

」更清楚地指明了「直」就是「人的本性」。

之前，孔子既許「親親」的仁心顯發為「直」，現在又謂「人之生也直」，可見仁心之有必是天生而具。

天生而有者，性也；故孔子之以「仁」為「性」，其義亦明。

四、「仁」之概念的內涵

由天道而性而仁一路往下的追尋，可以發現孔子之存有論裡一切的問題，最後都必須歸結到「仁」這個觀念上來找答案。

如果說存有論是思想理論的基礎，而仁又是孔子存有論思想的關鍵；那麼說孔子之學是「仁學」，真是一點兒也不為過。

徐復觀先生即認為：

「《論語》一書，應該是一部『仁書』。

即是應用『仁』的觀念去貫穿全部《論語》，才算真正讀懂了《論語》。

」所以談孔子的天道人性論，最根源性的課題，即在於找出「仁」字的真正意涵。

這課題就《論語》而言，是最容易入手、卻也是最難完成的工作；因為《論語》雖然滿紙皆言仁，對之卻從來沒有確定的定義。

孔子對於弟子問仁的答覆，不但會因人而異；甚至連對同一個人的回答，前後也常常不一致。

最有名的例子，就是樊遲的問仁，孔子前後給了他三次不同的答案：

樊遲問知，…。

問仁。

曰：

「仁者先難而後獲，可謂仁矣。

」（〈雍也〉）

樊遲問仁。

子曰：

「愛人。

」（〈顏淵〉）

樊遲問仁。

子曰：

「居處恭，執事敬，與人忠；雖之夷狄，不可棄也。

」（〈子路〉）

由此可以看出「仁」不是一個固定的德目，因而也不能以字義訓詁的方式來加以釐定，甚至連要以歸納的方式去把握都有所不能。

於是有的學者便認為，仁字的指涉涵蓋了一切德目，故不如以「全德之名」的意義來認識，則可免於掛一漏萬之失。

採取這樣「全面籠罩」的方法誠然能夠將「仁」字的眾多意義一網打盡，但如此的解釋卻失之籠統，對於學者識仁其實並無太大價值。

因此要瞭解「仁」，還必須透過其他的途徑。

遍檢《論語》，可以發現孔子對於自身所學，其實曾作過兩次通貫性的表述：

子曰：

「賜也，女以予為多學而識之者與？

」對曰：

「然，非與？

」曰：

「非也！

予一以貫之。

」（〈里仁〉）

子曰：

「參乎！

吾道一以貫之。

」曾子曰：

「唯。

」子出。

門人問曰：

「何謂也？

」曾子曰：

「夫子之道，忠恕而已矣。

」（〈衛靈公〉）

這兩段話，筆者以為對於瞭解孔子之「仁」，具有關鍵性的價值。

在第一段〈里仁〉篇的引文中，我們可以獲得一個重要的訊息，即孔子為學並非倚仗博學多識，而是依循著一個通貫性的原則來進行。

這樣一個原則的存在，在第二段〈衛靈公〉篇的引文中再度被肯定；並且更進一步的，曾子還對之作出了說明。

前面曾經說過，孔子之學實際上可被概括地以「仁學」的意義來認識，現在孔子自己講出了他為學的一貫之道，則此「一貫之道」豈非即是「仁」乎？

透過對一貫之道的闡明，我們或者即可窺知「仁」字之確定意涵。

不過，有些學者認為孔子的「一貫之道」其實可能就是泛說地指涉著「仁」，果真如此，那麼在「一貫之道」中追尋「仁」的意義，即成為以「仁」釋「仁」，那不是循環論證嗎？

其實不然。

因為孔子「一貫之道」儘管可以是指「仁」而說，但是曾子卻將之作了分解的說明，而析為「忠」、「恕」二目。

如果我們相信曾子對孔學的理解，那麼還是可以依其言而為「仁」字作出界說的。

曾子「夫子之道，忠恕而已矣」之說，朱子對之作出了很精要的解釋，其云：

盡己之謂忠，推己之謂恕。

而已矣者，竭盡而無餘之辭也。

以盡己釋「忠」，推己釋「恕」，包括了「成己」與「成物」的兩面。

這樣的原則大體能夠綜攝《論語》中對「仁」的表述，並且也能夠取得不少的佐證，如：

夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。

能近取譬，可謂仁之方也已。

（〈雍也〉）

仲弓問仁。

子曰：

「出門如見大賓；使民如承大祭；己所不欲，勿施於人；在邦無怨，在家無怨。

」（〈顏淵〉）

子路問「君子」。

子曰：

「修己以敬。

」曰：

「如斯而已乎？

」曰：

「修己以安人。

」曰：

「如斯而已乎？

」曰：

「修己以安百姓。

修己以安百姓，堯舜其猶病諸。

」（〈憲問〉）

以上幾則引文，都同時包含了「盡己」與「推己」兩面的意義。

「己欲立而立人，己欲達而達人」是先自覺到「己欲立」、「己欲達」，然後再去「立人」、「達人」。

「己所不欲，勿施於人」則是從反面說，先意識到己之所不欲，然後推擴之而不施於人。

而〈憲問〉篇所言，「修己」的目的即在於「安人」、「安百姓」，此則更緊密地結合「盡己」與「推己」兩面意義，把「成物」的要求納入「成己」之中。

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