小学六年级第一学期心理健康教育课教案.docx
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小学六年级第一学期心理健康教育课教案
小学六年级第一学期心理健康教育课教案
小学六年级填写日期：
课题
我的课余时间表
课时
1
授课教师
教
学
目
的
与
要
求
现代生活是丰富多彩的，就像阳光有七种色彩一样。
我们应
好好利用丰富而充实的课余生活安排，让学生做做小调查。
教
学
内
容
要
点
及
过
程
一、了解一下我们的课余生活是怎过的？
二、相互交流
影响我课余生活安排的有
我对现在的课余生活感到。
假如让我自己安排课余
生活（双休日），我最喜欢做。
我选择的理由是
。
三、找一、二句关于时间巧安排的名言，写下来：
。
教
学
重
点
通过学习本文，让学生懂得如何安排课余时间。
教
学
难
点
让学生体验丰富南而充实的课余生活。
教
学
小
结
让学生齐来动物动脑，做时间的主人，让我们安排我的课
余时间，我们是如何编排的？
依据是什么？
教具
准备
课题
他为什么能“飞翔”
课时
1
授课教师
教
学
目
的
与
要
求
我们要成为一个成功的人，就要从小立志坚持不懈地努力
奋斗，付出许多代价，还要具备良好的心理素质。
教
学
内
容
要
点
及
过
程
一、导入：
谈谈刘翔。
二、让我们齐来了解刘翔。
1、刘翔获得奥运金牌，最重要的是他具有什么心理素质。
2、我采访，他学习取得成功，是因为他在学习中
、、。
3、从这次活动中，我明白了要获得成功就要具备什么素质。
教
学
重
点
在活动中，我们要明确获得成功要具备什么素质。
教
学
难
点
学了这课后，你得到什么启示？
教
学
小
结
在我们学习当某种本领遇到的困难要勇于面对、克服困难。
教具
准备
课题
成长记录
课时
1
授课教师
教
学
目
的
与
要
求
通过成长记录、让学生现我们在成长历程变化，以及让同
学们分享在学习上的进步和所有点滴值得骄傲的事。
教
学
内
容
要
点
及
过
程
一、让同学们了解青蛙的成长记录。
二、解决想一想，填一填（第11页）
三、请把你在学习上的进步和所有的点滴值得骄傲的事，与同
学们交流分享。
四、想一想：
今天的你比昨天的你有了很大进步。
明天的你又
有什么打算。
五、记录下你的成长目标或激励你前进的话语。
教
学
重
点
记录自己的成长目标，让同学分享自己的骄傲。
教
学
难
点
了解青蛙的成长记录。
教
学
小
结
通过学习让学生体会在成长中所获的喜怒哀乐。
教具
准备
课题
少男少女
课时
1
授课教师
教
学
目
的
与
要
求
通过学文让学生正确认识男生、女生的交往是如何处理的，
以及在男女生交往应该注意的问题。
在学习中要做一个受同学
欢迎的孩子。
教
学
内
容
要
点
及
过
程
一、讨论：
为什么说“男女搭配，干活不累”。
二、议一议：
女生欢迎什么性格的男生，男生欢迎什么性格的
女生？
三、男女生之间的交往应该注意什么？
四、学了这一课，你有什么体会呢？
教
学
重
点
正确认识男女生的交往。
教
学
难
点
为什么说“男女搭配，干活不累”。
教
学
小
结
通过学习，我们知道男女交往是平常的事，只要我们把握
好，是有促进的。
教具
准备
课题
综合
（一）
课时
1
授课教师
教
学
目
的
与
要
求
能过学文，让学生学会赞美别人，我们在影片中可以看到
人们往往是通过赞美别人。
教
学
内
容
要
点
及
过
程
一、情景演示。
二、在小组里，用你喜欢的方式赞美你的同学。
三、小调查
你是否愿意经常赞美别人？
为什么？
你是否习惯别人对你的赞美？
听到别人对你的赞美后心情怎么样？
听到别人赞美后你会作何反应？
教
学
重
点
在学习中，让你们懂得对别人的赞美。
教
学
难
点
被同学赞美时，自己的感受、想法怎样。
教
学
小
结
我们要知道以赞美来表达对对方的尊重，在现实生活中我
们要大胆地去赞美别人吧！
教具
准备
课题
批评要讲究方式
课时
1
授课教师
教
学
目
的
与
要
求
在生活中表扬也有批评，受到表扬当然高兴，但对别人的批
评，很多时候都难接受，那么我们要注意批评的方式。
教
学
内
容
要
点
及
过
程
一、通过情景表演让同学们评一评谁对谁错？
二、演示舞台
假如你是卫生员小月，会怎样处理这件事呢？
为什么？
在
小组里讨论，然后作个表演。
三、体验场。
（亲爱的同学，在日常生活中，你遇到过类似的
事吗？
批评别人时，你是怎样让别人接受意见的？
别人批评你
时，你最心服口服的是那一次，为什么？
教
学
重
点
让学生懂得合理的批评方式，会收到意想不到的效果。
教
学
难
点
通过学习使学生懂得批评要讲究方式。
教
学
小
结
在日常生活中每个同学都有犯错的时候，对犯错的同学进
行批评时，我们要讲究方式，让受批评者心服口服。
教具
准备
课题
你、我、他
课时
1
授课教师
教
学
目
的
与
要
求
通过故事，让同学们认识你、我、他的关系，每个是不同
的个体。
有不同的特点（身高、性别、兴趣、优点、缺点）让
我们齐来认识自己。
教
学
内
容
要
点
及
过
程
一、同学们，今天，我给大家讲个《小马过河》的故事。
二、小马开始为什么不敢过河，后来又勇敢地淌过河呢？
三、引导学生完成快乐大本营。
四、我的生活感受。
教
学
重
点
在学文中，让我们齐来认识：
我、你、他的关系，让我们
懂得自己的个性特点。
教
学
难
点
生命是可贵的，我们要珍惜生命。
教
学
小
结
少年儿童正处于长身体的重要时期，应该怎样做才是珍惜
生命的表现。
教具
准备
课题
无边的网
课时
1
授课教师
教
学
目
的
与
要
求
1、通过学习本文，让学生认识“电子海洛因”对同学们的
危害。
2、学文后，让同学们说说有什么感受和体会，写下来并与
同学们交流。
教
学
内
容
要
点
及
过
程
一、在“情景”表演中让学生认识沉迷“网络游戏”，也是一种
危害。
二、在学习中让学生说说网络给我们带来了那些便利，上网要
提防什么？
上网成瘾会产生什么不良后果？
三、学了这一课，你有什么感受和体会？
（交流）
教
学
重
点
让学生了解“无边的网”的好与坏。
教
学
难
点
学习中让学生从情景透视中，进一步认识上网成瘾会产生
什么不良的后果。
教
学
小
结
在学习中要知道网络给我们带来的便利与许多不良的后
果。
因此，我们要有个度。
教具
准备
课题
当不幸的事情发生时
课时
1
授课教师
教
学
目
的
与
要
求
1、在“小实验”中让同学们感受一个喜怒哀乐。
2、让学生认识近来，一个新生事物“危机干预”的概念。
3、通过学文让同学说说自己的体会。
教
学
内
容
要
点
及
过
程
一、师述小娟的故事，让学生听后说说小娟的故事让你产生的
感受是什么？
二、通过事例来解释下，“危机干预”的意义。
三、讨论：
当不幸降临时，有些人一蹶不振，有些人坚强面对，如果
采取了这两种不同的态度，会导致怎样不同的结果。
教
学
重
点
在“故事”中小娟遇到危难，别人的帮助很重要，你觉得
小娟寻求帮助的途径有哪些？
教
学
难
点
通过学文让同学说说自己的体会。
教
学
小
结
在生活中不能完全避开不幸的事情，我们要勇敢面对，积
极做人、生活。
教具
准备
课题
综合练习
（二）
课时
1
授课教师
教
学
目
的
与
要
求
让学生知道，倾诉可以帮助一个人从不良的情绪中摆脱出
来，如果没有倾诉的对象，也可以像写日记那样把当时的感受
写下来。
教
学
内
容
要
点
及
过
程
一、通过情景表演，让学生说说为什么对于同一件事情，塞翁
的情绪仅应总是和他的邻居不一样。
二、请同学们回忆一件让你感到不开心的事情。
三、告别情绪的阴雨天，希望迎来心情的灿烂阳光，你可以做
些什么？
教
学
重
点
我们经常会碰到一些不顺心的事情。
可是，如果我们调整
一下自己的想法，也许能够慢慢想通并快乐起来。
教
学
难
点
告别情绪的阴雨天，希望迎来心情的灿烂阳光，你可以做
些什么？
教
学
小
结
很多人认为，人之所以愤怒，是因为遇到气烦的事情，自
卑是因为自己没有什么值得骄傲或者肯定的地方，其实心理学
家告诉我们好心情可以自己创造。
教具
准备
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