语文《我为你骄傲》反思范文_3篇(共3页)1600字.docx
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语文《我为你骄傲》反思范文
语文《我为你骄傲》反思范文篇1
在课文中,有一个情节是这样的:
一直等到天黑,我才悄悄地来到老奶奶家门前,把信封投到她家的信箱里,我心里顿时感到一阵轻松。
小男孩一直等在老奶奶家门口直到天黑这一举动让学生很感动,因为他一直觉得很不自在,所以才想快点改正自己犯的过错,当小男孩投进信封改正过错的那一刻,内心顿时感到一阵轻松,通过让学生品读重点词语&;一直&;、&;顿时&;、&;一阵轻松&;体会小男孩从不自在转为一阵轻松的心情变化。
我决定把送报纸的钱攒起来,给她修理窗户。
三个星期过去了,我已经攒了7美元。
这些钱足够用来修理窗户了。
这句话主要是让学生感悟小男孩攒钱的不容易,他为了攒钱,牺牲了很多他自己很想要的东西。
通过引导学生从自己身边的事情进行联想,引导说小男孩攒钱的不容易,同时学生内心备受小男孩攒钱不容易的感动,这一系列不仅锻炼了学生的想象说话,还为之后的品读奠定了很好的感情基调,所以学生读的很动情。
这节课感悟小男孩的品质为主,感悟老奶奶的品质为辅。
从六七两段话老奶奶为了小男孩做的两件事,一件就是微笑地接过报纸给小男孩吃饼干,另一件就是把钱还给小男孩的同时,写了一张&;我为你骄傲&;的便条给小男孩。
从这两句话让学生感悟老奶奶是一个慈爱和宽容的人。
语文《我为你骄傲》反思范文篇2
读课题,把&;我为你骄傲&;这句话送给小男孩和老奶奶的时候,把课堂推向了高潮,学生们情不自禁地为小男孩和老奶奶感到骄傲。
学完这个故事,让学生们自己来说说收获,学生们纷纷学到了小男孩知错就改的品质和老奶奶宽容待人的品质。
这节课就顺利完成了。
最后我还送给学生六个描写真实诚信美德的词语作为拓展。
这节课最后在老师的一句&;同学们的表现真棒,老师为你们骄傲&;中结束了。
课上完了,觉得自己在一次次地推翻自己中有了进步,但是遗憾当然还是有很多。
比如说,自己虽然很努力地让自己的语言情趣化和儿童化,但是还是有很多生硬的地方,还是要不断地努力。
自己在上课过程中,脸上的表情还是太严肃,经常忘记要微笑示人,这一点也是日后要谨记的。
不过,虽然还有很多不足的地方,但是我不会泄气的,我会继续努力,让更多的学生爱上我的课堂。
语文《我为你骄傲》反思范文篇3
本课下来总体感觉还不是很理想,还是要时刻提醒自己,教学时语速要再紧凑一些。
但是我认为认认真真地去准备这样的一节课,加上各位名师指导,老师之间互相讨论,能够使得自己的教学水平有一个很大的提升,所以这次的课上下来,让我受益良多。
在教学本课之前,一直为本课的教学设计左思右想,绞尽脑汁。
并且看了许多有关本课的教案,以及网上的一些教学视频,并吸取一些认为适合自己教学的设计方案。
就教学设计而言,原本打算以&;骄傲&;一词作为导入,先让学生用&;骄傲&;说一句话,预设:
我当了班干部,妈妈为我感到骄傲!
这里的骄傲就是自豪的意思。
或者学生说:
&;虽然我这次考试考到班级第一名,但是也不能太骄傲。
&;那么这时老师可以说在这里,骄傲又翘尾巴的意思,有些洋洋自得。
另外可以用课件补充第三种意思。
但是最终考虑到,学生可能在用词说话上花费的时间比较多,而且不一定能达到老师所希望学生说出的各种不同含义的骄傲,于是将这个方案舍弃,直接由教师送&;骄傲&;如题。
至于当时一位老师提出学生可能会不明白这里的骄傲是什么意思,我认为,教学完本课,学生就会明白原来老奶奶为小男孩感到骄傲就是自豪的意思。
并拓展骄傲的其它意思。
我的一位师傅告诉我,先不要考虑怎样将课堂上出新花样,而是要知道这节课你要达成的目标是什么,不要只考虑自己要怎么教,而要考虑教会学生什么。
以这个为中心加入一些花样,这样就是锦上添花。
我认为说得很对,于是先做好达成目标的这个任务。
但最终还是认为自己能力有限,上了一堂家常课。
课堂中还有很多做的不够的地方,我自己认为其中在生字词教学中虽然花的时间很多,但是课后想想,发现自己只落实了学生对生字的读音,欠缺落实记住字形。
在教学语言的表达上归纳的不是很好,还有评价语还需要丰富起来。