外研版小学英语六年级第八册Module4精讲精练.docx
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外研版小学英语六年级第八册Module4精讲精练
外研版小学英语六年级第八册Module4精讲精练
Module4基础知识分析
话题
Incidents（小插曲）
题材
（主要）
内容
Daming的生日到了。
Simon的妈妈在超市买了生日蛋糕、橙子还有气球。
Simon的妈妈快到家时，买的东西已经提不动了。
Simon正忙着做生日贺卡，于是Daming去帮忙提那些东西。
结果橙子散落了一地，气球飞到了天上。
语言
知识
目标
功能
讲述正在发生的事情；向他人寻求帮助或提供帮助。
语法
巩固现在进行时和情态动词can的用法。
目标语句
四会：
Whocanhelpme?
Sorry,Ican’t.
I’mmakingDaming’sbirthdaycard.
Icanhelpyou.
Theapplesarefallingdownthestairs.
词汇
单词
四会：
card,careful,balloonstairs,mess
短语
三会：
pickup
四会：
flyaway,falldown
语音
了解单词、句子重音；能用正确的语调朗读句子。
小诗
了解韵文Whatishedoing?
的大意；
能有节奏、有韵律地朗读小诗。
任务
1、能运用现在进行时讲述正在发生的事情；
能运用Whocanhelpme/him/…?
Sorry,Ican’t./Icanhelpyou.向他人求助或提供力所能及的帮助；能表演对话。
2、有感情地朗读Unit1的对话内容。
3、仿照Theballoonsareflyingaway.Whocanhelpme?
写出2—3个类似的句子。
文化意识
了解超级市场的起源以及了解西方人过生日的传统。
重点
掌握四会单词、短语和句子，并能谈论正在发生的事情以及向他人求助或提供帮助。
难点
区分人称代词的主宾格。
Module4单词
1、card//可数名词，卡片，贺卡，复数：
cards（小汽车car）
acardabirthdaycardDaming’sbirthdaycard
makeabirthdaycardmakeDaming’sbirthdaycard
Heismakingabirthdaycard.
2、careful//形容词，小心的，副词carefully//小心地
becarefull小心，当心Becarefull!
Thereisadog.
Becarefullofthedog!
Becarefulltofalldownthestairs!
3、balloon//可数名词，气球，复数：
balloons
（球ball；足球，football；篮球，basketball……）
4、flyaway飘走，飞走Theballoonsareflyingaway.
Mynewspaperisflyingaway.
fly//动词，飞。
单三形式：
flies
现在分词：
flying
过去式：
flew//
拓展：
party-partiescarry—carriedfall---fellmake—makingmade
run—ranhave—hadeat-atetake—took
5、stairs//可数名词，常用复数形式，单数：
stair
6、mess//名词，混乱，脏乱。
Whatamess!
一团糟
真是一团糟！
真混乱！
ImisseveryoneinChina.
Module4短语
1．atthesupermarket在超市
2.buythings买东西buythingsforyourbirthday为你的生日买东西
buy…（物sth.）…for…（人sb.）…给某人买某物。
“给某人买某物”还可说成buysb.sth.
例如：
I’mbuyingabookforhim.I’mbuyinghimabook.
buy…（物sth.）…for…（人sb.）…给某人买某物。
buy…（物sth.）…for…（party,birthday）…为聚会或生日买某物。
TheyboughtsomecolasforDaming’sbirthdayparty.
3.haveabirthdayparty举行生日聚会
4.makeDaming’sbirthdaycard制作大明的生日卡片
5.carrythebag拿这个包
6.becareful小心
7.flyaway飘走
flyawayto飞走到……
Inwinter,birdsoftenfliesawaytothewarmplace.
8.happybirthday（toyou）,Daming！
大明，祝你生日快乐！
Butlookattheballoons.Theysay,”Happybirthday,Daming!
”
9.falldown跌落
10.whatamess真混乱
11.talkonthephone打电话
12.pickup捡起，拾起
13.washtheapples洗苹果
14.cleanthestairs清扫楼梯
15.trytogetonthebus试着上公共汽车
He’stryingtogetonthebus.
trytodosth.试图（企图，尽力）做某事，try后跟to+动词原形
例如：
Theboyistryingtogoupthehill.
Thedogistryingtosleepinmybedroom.
16.getoffthebus下公共汽车
17.drivethebus开公共汽车
18.sitdown坐下
19.standup起立，站起来
HerecomesXiaoyong.He’ssittingdown.Nowhe’sstandingup.
例如：
Herecomesthebus!
20.walktotheblackboard走向黑板
21.write（down）hisname写下他的名字
第四模块汉英互译
第一单元我正在制作大明的生日贺卡。
1.听一听，指一指并找出以“ing”结尾的单词。
大明：
你妈妈在哪儿？
塞蒙：
她在超市。
她正在为你的生日买东西。
大明：
是不是要为我举办生日聚会？
塞蒙：
是的。
妈妈：
谁能帮帮我？
我拿不动所有的东西。
塞蒙：
对不起，我不行。
我正在制作大明的生日贺卡。
大明：
我来帮你。
妈妈：
谢谢你，大明。
大明：
我能拿这个袋子。
妈妈：
当心。
那是蛋糕。
哦，天哪！
橘子都掉了！
大明：
塞蒙！
快来帮忙！
妈妈：
气球都飞走了！
塞蒙：
但是，看那些气球，他们说：
“生日快乐，大明！
”
第二单元苹果滚下了楼梯
1.看一看，留心听一听“falling”。
接着跟读。
哦，天哪！
我拿不动他们所有的东西。
看鸡蛋。
接着苹果也滚下了楼梯。
现在，可乐也掉了。
真是一团糟！
谁能帮帮我？
2.听一听并连线。
Whocanhelpthegirl?
Woman:
Sorry,Ican’thelpyou.I’mtalkingonthephone.
Man:
Yes,Ican.Iwillpickuptheapples.
Boy:
Iwillwashtheapples.
Girl:
AndIwillcleanthestairs.
谁能帮一帮那个女孩？
女人：
对不起，我帮不了你。
我正在打电话。
男人：
是的，我来帮你。
我会把那些苹果捡起来的。
男孩：
我将会洗苹果。
女孩：
接着我将会打扫楼梯。
人称代词的主格和宾格
人称代词主格和宾格的区别：
主格通常做主语，位于句中第一个动词之前（有时候位于than之后）。
如：
Icanseeyou.Theyaresleepingunderthetree.Whenarewegoingtoeat?
Heistallerthan（比）she.It’sgoingtosnowsoon.
宾格一般做宾语，位于动词或介词之后。
如：
CanIhelpyou?
Icanhelpyou.Ahamburgerforme,too.
人称代词
汉语意思
主格
宾格
我
I
me
你，你们
you
you
他
he
him
她
she
her
它
it
it
我们
we
us
他（她，它）们
they
them
练习：
一、根据要求写出适当形式
1、me（人称代词主格）2、it（人称代词宾格）
3、we（人称代词宾格）4、him（人称代词主格）
5、you（人称代词宾格）6、her（人称代词主格）
7、they（人称代词宾格）8、my（人称代词主格）
二、用所给单词的适当形式填空。
1、Whereare_________?
Ican’tfind_________.（they）
2、 _________don’tknowhername.Wouldyoupleasetell_________?
（we）
3、 Somanydogs.Let’scount（数）_________.（they）
4、 Ihavealovelybrother._________isonly3.Ilike_________verymuch.（he）
5、 MayIsitbeside_________?
（you）
6、Lookatthatdesk.Thosebooksareon_________.（it）
7、Thegirlbehind（在……后面）_________isourfriend.（she）
8、Heissendingsomephotostonow.（I）
9、A:
Hereare.
B:
Thank.Enjoymeal!
（you）
10、A:
Canhelpyou?
B:
Acolafor,please.（I）
名词所有格
什么叫名词所有格：
在英语中有些名词可以加“’s”或“’”来表示所有关系（意思是“的”），带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，也就是说后面右上角有“'”的，或有“'s”的名词叫名词所有格，表示：
…的…。
如：
ateacher'sbook。
Mary'sfatherSimon'smother.
名词所有格的构成：
英语名词所有格有两种：
's或’属格和of属格。
名词的所有格表示名词的所有关系,有两种形式。
A.由名词后加's或'构成，多用来表示有生命的人或动物。
单数名词和不以s结尾的复数名词在词尾加“’s”（以s结尾的单、复数名词只需在s后加“’”）构成所有格，主要用于有生命的东西（表示有生命的东西的）。
如Tom'sknife（汤姆的小刀） children'sbooks（儿童书籍）students’books（学生们的书）theteachers’office（老师办公室）
Daming’sbirthdaycard,Simon’sdad，
3hours’walk（在某些习惯用语中，尽管是表示无生命的名词，也需要“’s”或“’”的所有格。
表示时间的名词，可直接在词尾加's变成相应的所有格）
B.由介系词of加名词构成,多用来表示无生命的人或动物。
凡不能加“’s”或者“’”的名词，都可以与of构成短语，来表示所有关系。
主要用于表示无生命的名词。
例如：
thedoorofthehouse,amapofChina.
这两种形式有区别，但有时“'s”或“’”也可以与“……of……”互换。
例如：
Tom'sbook=thebookofTom,Jack'sdesk=thedeskofJack
名词所有格拓展学习
什么叫名词所有格：
格是名词的语法范畴之一。
它是名词和代词的一种变化形式，在句中表示与其它词的关系。
名词有三个格：
主格、宾格和所有格。
英语中有些名词后面右上角有“'”的，或有“'s”的名词叫名词所有格，表示：
…的…。
与所有格相对来看，不带这种词尾的形式就称为普通格,也就是说后面右上角无"'"的，或无“'s”的名词叫“通格”，即“通用的、普通的形式",如，Tom,Jack,tomorrow
名词所有格的用法
1）“'s”或“’”所有格的用法：
a）主要用于有生命的名词，例如：
mybrother'sbooks,Mary'sboyfriend,sheep'sskin,Daming’sbirthdaycard,Simon’sdad，3hours’walk
b）用于地理、国家机关、城市等名词，例如：
Beijing'sfuture,thegovernment'sdecision.
c）用于时间、价值、距离、重量等名词，例如：
today'sassignment,tendollars'worth,fivemiles'distance,twentypounds'weight.
d）表示理发店、商店等名词或一些习惯用法，例如：
atthebutcher's,atone'swit'send.
2）of所有格的用法：
主要用于表示无生命的名词，例如：
thedoorofthehouse,amapofChina.
3）双重属格的用法：
主要用来表示人的所有关系，例如：
afriendofmybrother's,twoplaysofShakespeare's,somechildrenofMr.Brown's,theseideasofyours,thosedirtyshoesofJames'.双重属格的名词前不能用the和one来修饰。
4）特殊所有格
若一样东西为两人共有，后一个人名用所有格；如果不是两人共有，而是各有各的，则两个名词都用所有格，且其后名词应为复数。
例如ThewomandressedinblueisMaryandAlice'smother.
YoushouldfindwhatthedifferencebetweenMr.Smith'sandMr.Black'scarsis.
名词所有格的构成法
一、“’s”或“’”所有格的构成
1、单数名词和不以-s结尾的复数名词在词尾加“’s”（以s结尾的单、复数名词只需在s后加“’”）构成所有格，主要用于有生命的东西。
如Tom'sknife（汤姆的小刀） children'sbooks（儿童书籍）students’books（学生们的书）
HaveyoureadRobertBrowning’spoems？
你读过罗伯特-勃郎宁的诗吗？
It’smadefrommare’s，cow’sorewe’smilk．
它是用马奶、牛奶或者羊奶制成的。
2、但也可用于表示时间、城市、地域、团体、机构等非生命的事物。
例如：
Weacceptedtheinvitationwithoutamoment’shesitation．
我们一点也没有犹豫就接受了邀请。
NewYork’spopulationismuchlargerthanWashington’s，thoughitisnotthecapitalcity．
纽约的人口比华盛顿多得多，虽然它并不是首都城市。
TheyareholdingconferencestodiscusstheEurope’sfuture．
他们正召开各种会议来讨论欧洲的前景。
ProfessorSmithisteachingatYale’sDepartmentofLiterature．
史密斯教授在耶鲁大学文学系任教。
3、在某些习惯用语中，尽管是表示无生命的名词，也需要“’s”或“’”的所有格。
例如：
forfriendship’ssake（为了友情），atastone’sthrow（一箭之远），atone’sfinger’stip（手头上有），atarm’slength（保持距离），
atone’swits’end（黔驴技穷）
4、特殊所有格：
表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人名字后加，如果表示各自所有，则需在各个名字后加，且其后名词应为复数。
例如：
jimandmike'sroom吉姆和麦克（共用）的房间
jim'sandmike'srooms吉姆和麦克（各自）的房间
二、of所有格的构成
1、凡不能加“’s”或者“’”的名词，都可以与of构成短语，来表示所有关系。
无生命名词的所有格也可以这么用。
例如：
Doesanyoneknowthetitleofthenovel？
有谁知道这部小说的名字？
Thereisatallmapletreeattheendoftheroad．
在这条路的尽头有一棵高高的枫树。
2、但有特殊情况：
Thisisaphotoofmyparents.
如果名词后面有一个较长定语，尽管名词表示有生命的东西，也可以用这种所有格形式。
例如：
DidyoulistentothespeechofthePresidentClintonovertheradio？
你听了克林顿总统的广播讲话了吗？
Theyhavethesupportofthepeopleofthedevelopingcountries．
他们得到发展中国家人民的支持。
3．双重所有格
所谓“双重所有格（doublegenitive）”，是指名词所有格或名词性物主代词同of构成的所有格，即“of＋名词所有格”。
双重所有格有以下几个特征：
1）“of＋名词所有格”中的名词必须表示人，不能表示事物。
因此，我们可以说：
aplayofShakespeare’s（莎士比亚的一个戏剧），afriendofmywife’s（我妻子的一个朋友），但却不能说afunneloftheship’s或alegofatable’s，而且该名词必须是特指的，不能是泛指的。
我们可以说：
afriendofthedoctor’s（这位医生的一个朋友），anovelofthewriter’s（那位作者的一部小说），而不能说afriendofadoctor’s或anovelofawriter’s。
2）除了修饰的原因外，用双重所有格主要是由于被修饰词有排他性的限定词。
如冠词、某些不定代词、指示代词、疑问代词、数词等。
比如我们不能说anouroldacquaintance，而必须说anoldacquaintanceofours（我们的一个老相识）；不能说manytheirbooks，正确的说法是manybooksoftheirs（他们的许多书）。
再如：
Thisdemandoftheirsisquiteridiculous．他们的这个要求非常可笑。
“ThisfoolishwifeofminethinksI’magreatartist，”saidhe．“我那愚蠢的老婆以为我是个大艺术家。
”他说道。
3）注意区别下列四种表达方式含义的差别：
oneofmybrother’sfriends（明确表示我兄弟有一个以上的朋友）afriendofmybrother’s（暗示我兄弟有一个以上的朋友）afriendofmybrother（对我兄弟有好感的人）mybrother’sfriend（我兄弟唯一的一个朋友或刚谈及的那一个朋友）
Exercises
1.TodayisSeptember10th.It's________Day.A.TeacherB.Teacher'sC.Teachers'D.Teacher'
2.It'sJune1st,it's________Day.A.ChildrensB.Children'sC.Childrens'D.Childrens's
3.Thisyear,________isonMay9th.A.Mymother'sbrithdayB.Mymothers'brithdayC.MymothersbrithdayD.Mymothers'sbrithday
4.—WhereisMr.Zhang?
—Heisinthe________.A.teacher'sreadingroomB.teachers'readingroomC.teacherreadingroomD.teachersreadingroom
5.Thisyear,themostpopular________hatisthatkind.A.woman'sB.womens'C.women'sD.womans'
6.It'sabout________frommyhometoourschool.A.twentyminutes'walkB.walkoftwentyminutes'C.walkoftwentyminutes'D.twentyminute'swalk
7.________isverysmallandwhite.A.Thehatofyourbrother'sB.ThehatofyourbrotherC.Yourbrother'shatD.YourbrotherhatB.ThehatofyourbrotherC.Yourbrother'shatD.Yourbrotherhat
8、Thisismydress.Thatoneis____.A.MaryB.Mary’sC.sisterD.mothe
参考答案:
1.教师们共同的节日，故用复数名词所有格，选C。
2.Children本身已是复数形式，不需在词尾再加s，故选B。
3.A。
4.老师们所共
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