一年级足球教案.docx

资源描述

一年级足球教案.docx

《一年级足球教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级足球教案.docx（52页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

一年级足球教案.docx

一年级足球教案

小足球课时计划

第1周课1次年级：

一年级授课教师：

授课时间：

月日

教材内容

1、小足球：

球性熟悉及脚内侧运传球

2、游戏:

抓小偷

教材重难点

教学重点：

推、送

教学难点：

用力大小控制

本课教学目标

1、通过小足球的球性熟悉及脚内侧运球的学习，初步熟悉球性，体验、巩固脚内侧运球的正确技术动作，发展下肢力量及身体灵敏性。

2、激发学习足球技术的兴趣

本课重点领域

运动参与

√

运动技能

√

身体健康

心理健康社会适应

√

流程

教学内容与方法

教与学的方法

次数

时间

预计问题与处理方法

组织形式与场地布置

开

始

部

分

基

本

部

分

一、课堂常规

①体育委员整队，检查人数。

②教师与学生致礼问好。

③宣布教学内容，强调安全。

二、准备部分

（一）热身游戏：

“足滚绣”

游戏方法：

将“足绣球”放置于两脚之间，左右脚内侧推动“足绣球”左右滚动

游戏目的：

体会脚内侧推送动作教师讲解游戏规则并示范游戏方法（

1、散点一人游戏（1分钟）

2、两人一组进行比赛游戏，看谁先到终点（图3）

3、教师观察，指导游戏过程

4、请优生展示

5、评议

（一）球性熟悉及脚内侧运球

窗体顶端

1、教学要求：

完成练习次数，注意身体配合设置情景：

“球宠物”，启发学生想象

教师描述语言关键词：

球宠物可爱漂亮

2、带“宠物”学“滚”----学“走”----学“跑”的情景主线。

历经“熟悉球性----近距离控球---近距离运传球

窗体底端

3、左（右）脚内侧运球（s形）

4、优生示范，教师讲评

5、拓展：

左（右）脚不同接触面的运球（s形）

四、游戏：

“抓小偷”

游戏方法：

三人或三人以上围成一大圆圈（其中一人持球，并可向任何一同伴运传球）,圆圈中站一人抢截球,脚触到球为抢截球成功,即抓到“小偷”。

抓到者与抢截球者互换,下一轮“抓小偷”进行,类推.

1至2

次

分

钟

分

钟

预计问题：

学生注意力不集中。

处理方法：

语言激励。

1、师生问好、教师提问引出学习内容

足球明星练什么脚内侧运传球

1、教师提示动作要领

提示：

（1）引导学生认识脚内侧、脚弓、脚踝的的连带关系

（2）强调控制运求力度，保证练习数量

（3）教师讲解时，让球‘宠物’休息（球放置脚下）

1、教师讲解游戏规则、示范

2、学生自由组合（必须三人或以上）做游戏

要求：

尽可能用脚内侧运传球

3、学生展示

4、拓展：

学生用脚的不同接触面运传球

5、学生展示

6、教师评议

●

♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂♂♂♂♂

要求：

学生四列横排集合。

●

♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂♂♂♂♂

结束部分

自我升华

一、放松与休息

二、评价、小结

三、师生再见

四、归还器材

放松机体，愉悦身心。

一、学生和教师一起随音乐放松，

二、评价、小结

三、师生再见

四、归还器材

2至3次

分

钟

预计问题：

学生对本节课的教学重难点不够明确。

处理问题：

通过评价、总结加深印象。

●

♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂♂♂♂♂

场地器材

足球46个，标志物4个

负荷预计

练习密度

45%

心理负荷

平均心率

135次／分

----学校小足球课时计划

第2周课1次年级：

一年级授课教师：

授课时间：

月日

教材内容

1、脚内侧踢球

2、游戏

教材重难点

教学重点：

推、送

教学难点：

用力大小控制

本课教学目标

1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神

2、能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我

3、能有克服困难、勇往直前的品质

本课重点领域

运动参与

√

运动技能

√

身体健康

心理健康社会适应

√

流程

教学内容

次数

时间

教与学方法

组织形式与场地布置

开

始

部

分

基

本

部

分

一、酝酿情绪，激发兴趣阶段

1、课堂常规

①体育委员整队，检查人数。

②教师与学生致礼问好。

③宣布教学内容，强调安全。

2、准备活动

二、合作探究、完成动作学习

教师活动：

组织学生分成4人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报；巡回指导，参与学生的学习对有困难的小组给予帮助组织学生进行学习成果展示，对学生学习情况做出评议讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误；组织学生进行正确动作练习

三、努力拼搏，敢于挑战（8人传球游戏）

教师活动：

讲解8人传球游戏的方法、规则和比赛的记分办法把学生分成8人一组，在指定的场地上进行试练，解答学生的问题并给予积极的指导和帮助组织学生分组比赛，挑战记录对学生比赛给予积极的鼓励和评议并对优胜组和动作进步最大的小组给予奖励

1至2

次

分

钟

分

钟

教师活动：

组织学生整队，由讲解足球明星引出课题,带领学生徒手操热身活动学生活动：

体委整队，与教师亲切问好积极参与对体育明星的交流，明确学习内容认真做好准备活动

学生活动：

能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习，对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教积极参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，纠正错误，再练习组织：

分成4人一组在指定的场地上进行练习

学生活动：

在小组长带领下进行游戏的尝试练习积极参加比赛，大胆展示自己的动作并能挑战纪录对其他小组的比赛能做出客观的评价，真确对待成功和失败

●

♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂♂♂♂♂

要求：

学生四列横排集合。

●

♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂♂♂♂♂

结束部分

自我升华

五、放松与休息

六、评价、小结

七、师生再见

八、归还器材

放松机体，愉悦身心。

二、学生和教师一起随音乐放松，

二、评价、小结

三、师生再见

四、归还器材

2至3次

分

钟

预计问题：

学生对本节课的教学重难点不够明确。

处理问题：

通过评价、总结加深印象。

●

♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂♂♂♂♂

场地器材

足球46个，标志物4个

负荷预计

练习密度

45%

心理负荷

平均心率

135次／分

-----学校小足球课时计划

第3周课1次年级：

一年级授课教师：

授课时间：

月日

教材内容

1、快乐小足球

2、游戏：

运球射门对抗赛

教材重难点

　重点：

左右脚交替运球的动作要领

难点：

动作协调

本课教学目标

1、喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣。

2、学习左右脚交替运球。

本课重点领域

运动参与

√

运动技能

√

身体健康

心理健康社会适应

√

流程

教学内容与方法

教与学的方法

次数

时间

预计问题与处理方法

组织形式与场地布置

开

始

部

分

一、课堂常规

①体育委员整队，检查人数。

②教师与学生致礼问好。

③宣布教学内容，强调安全。

二、准备部分

1、拉伸练习

2、足球操

二、复习脚内侧传球

（1）教师：

"小队员们，上节课我们一起玩了足球游戏，脚内侧传球，现在我们就来复习一下这个本领"。

1至2

次

8拍

分

钟

分

钟

5分

钟

预计问题：

学生注意力不集中。

处理方法：

语言激励。

（2）学生与同做身伴合作练习传接球。

●

♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂♂♂♂♂

要求：

学生四列横排集合。

●

♀♀♀♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂♂♂♂

基

本

部

分

一、学习左右脚交替运球

（1）教师：

"你们会用两只脚来配合踢球吗?

谁来试试"?

请学生来试一试。

（2）教师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，并控制好球的方向。

二、教师引导学生左右脚交替运球与射门结合，学生自由练习，教师巡回指导。

三、游戏：

运球射门对抗赛

（1）学生分成红蓝两队，每队10人。

明确各队球门后游戏开始，各队第一位小队员左右脚交替向球门方向运球，到达球门前射门，然后跑回起点，第二个小队员依次出发，进球多的队获胜。

分

钟

（3）学生跟着教师边念儿歌边自由练习左右脚交替运球：

"小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下，我的双脚本领大"。

教师进行个别指导。

（4）集体学生用左右脚交替运球至目的地并运回。

（2）小结比赛情况，总结经验，再次进行比赛。

●

♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂♂♂♂♂

要求：

学生四列横排集合。

●

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂♂♂♂

结束部分

自我升华

九、放松与休息

十、评价、小结

十一、师生再见

十二、归还器材

放松机体，愉悦身心。

二、学生和教师一起随音乐放松，

二、评价、小结

三、师生再见

四、归还器材

2至3次

分

钟

预计问题：

学生对本节课的教学重难点不够明确。

处理问题：

通过评价、总结加深印象。

●

♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂♂♂♂♂

场地器材

足球46个，标志物4个，足球门6个

负荷预计

练习密度

45%

心理负荷

平均心率

135次／分

----学校小足球课时计划

第4周课1次年级：

一年级授课教师：

授课时间：

月日

教学

内容

1、熟悉球性的练习；

2、脚内侧踢球。

重点：

击球部位

难点：

传球路线和方向

教学

目标

1、通过学习，85%学生初步掌握脚脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神

2、能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我

流程

时间

教学内容

组织教法

练习量

开始

部分

一、育委员整队集合报告人数

二、生相互问好

三、强调安全

四、宣元教学内容和要求

五、排见习生检查服装

成队形

×××××××

小

准备

部分

一、慢跑500米

二、徒手体操（4节）

1、扩胸运动

2、振臂运动

3、俯背运动

4、体前屈运动

一、成四路纵队绕跑道跑走交替进行

二、成队形

×××××××

要求：

动作规范整齐

中

基本

部分

一、熟悉球性的练习

两脚推、拉、拨球的练习。

二、脚内侧（脚弓）踢球：

踢球的技术动作包括助跑、支撑脚的位置、踢球腿的摆动、脚与球的接触部位和踢球后的身体随前动作五个组成部分。

踢球的方法主要有正脚背踢球、外脚背踢球、里脚背踢球、脚内侧踢球，此外还有脚尖踢球和脚跟踢球。

要求：

1、体会支撑脚的站位和踢球腿的摆动。

2、掌握脚内侧触球部位。

3、力求动作准确、连贯、协调。

一、组织

××××××

教法：

教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。

要求：

练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。

二、组织同上。

教法：

1、脚内侧踢球动作的模仿练习。

2、二人一球，一人用脚挡球（挡球脚脚尖稍翘起脚掌对球，离球约10厘米），另一人做助跑踢球练习。

3、按上图所示，进行踢球的练习。

中

结束

部分

整理放松：

小结本课

回收体育器械

宣布课后练习下课

成队形

×××××××

小

场地

器材

足球场半块，足球20个

课后

小结

----实验学校小足球课时计划

第5周课1次年级：

一年级课教师：

授课时间：

月日

教学

内容

1、踢球

2、接球

3、游戏

重点：

脚弓踢球

难点：

动作自然

教学

目标

1、通过学习，85%学生初步掌握脚弓踢球，脚掌接球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神

2、能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我

流程

时间

教学内容

组织教法

练习量

开始

部分

一、课堂常规

①体育委员整队，检查人数。

②教师与学生致礼问好。

③宣布教学内容，强调安全。

成队形

×××××××

小

准备

部分

游戏：

贴膏药

内容略

组织：

男女生分两组进行。

教法：

教师讲解示范游戏方法及规则，学生进行练习。

要求：

奔跑的同学不能远离游戏场地，站位要迅速。

中

基本

部分

一、脚掌接球：

动作要领：

接地滚球时，身体正对来球的方向，支撑腿稍屈，上体稍前倾，保持身体平衡，接球脚提起（不超过球的高度），屈膝，脚尖跷起高过脚跟。

当球滚到脚前侧时，脚轻轻下压，以脚前掌将球接在脚下（图）。

要求：

1、触球时，停球脚触球部位准确；

2、把球控制在衔接下一个动作需要的位置上。

二、脚弓踢球；

一、组织：

××

教法：

1、教师示范讲解动作要领；

2、停迎面来的地滚球练习。

两人相距6-8米相对站立，一人踢（掷）地滚球，另一人停球。

3、跑上去停迎面来的地滚球。

二人相距10米左右相对站立，一人踢（掷）地滚球，另一人跑上去停地滚球。

二、组织：

同上。

教法：

1、教师示范讲解动作要领，学生进行练习；

2、踢球与停球互相结合进行练习。

3、每个同学练习一次后跟到本队的后面，依次进行。

要求：

力求动作准确、连贯、协调。

中

结束

部分

整理放松：

小结本课

回收体育器械

宣布课后练习下课

成队形

×××××××

小

场地

器材

足球场半块，足球四十个

课后小结

---实验小足球课时计划

第6周课1次年级：

一年级授课教师：

授课时间：

月日

教学

内容

1、学习脚弓运球技术；

2、复习脚弓踢球和脚掌接球技术；

3、游戏：

三人抱腰下蹲跳。

重点:

击球部位

难点：

动作正确

教学

目标

1、通过学习，85%学生掌握脚弓运球技术，进一步巩固脚弓踢球和脚掌接球技术

2、能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我

流程

时间

教学内容

组织教法

量

开始

部分

一、课堂常规

1、育委员整队，检查人数。

2、与学生致礼问好。

3、布教学内容，强调安全。

×××××××

准备

部分

游戏：

贴膏药

要求：

奔跑的同学不能远离游戏场地，站位要迅速

组织：

男女生分两组进行。

教法：

教师讲解示范游戏方法及规则，学生进行练习。

中

基本

部分

一、脚弓运球技术

动作要领：

脚接触球的部位同脚弓踢球。

带球时，支持脚向前跨出一步，落在球的侧前方，膝稍屈，重心放在支持脚上，同时上体向带球方向前倾，带球脚提起后用脚弓推拨球的后中部（图）。

二、复习脚弓踢球和脚掌接球技术

三、游戏：

三人抱腰下蹲跳。

要求：

力求动作准确、连贯、协调。

规则：

1、每次比赛，必须听到信号后才能起跳；

2、途中如松手，必须再抱腰，才能够向前跳，单个跳到横线算零分。

一、组织

××××××

教法：

1、教师示范讲解动作要领；

2、学生相距15M左右距离，排头的同学运球到对面后，将球交给下一个同学，自己站到排尾，依次进行。

要求：

1、运球时不能只是低头看球；

2、运球时不是推球或拨球而是击球，致使球远离自己而失去控制。

中

大

结束

部分

整理放松：

小结本课

回收体育器械

宣布课后练习下课

成队形

×××××××

小

场地

器材

足球场半块，足球四十个

课后

小结

---实验学校小足球课时计划

第7周课1次年级：

一年级授课教师：

授课时间：

月日

教学

内容

一、游戏：

听号赛跑；

二、脚弓运球；

三、脚弓停球及脚弓踢球技术

重点：

足弓运球

难点：

部位正确

教学

目标

1、通过学习，95%学生掌握脚弓运球技术，进一步巩固脚弓踢球和脚掌接球技术

2、锻炼学生的反应和灵敏能力。

流程

时间

教学内容

组织教法

量

开始

部分

一、课堂常规

1、育委员整队，检查人数。

2、与学生致礼问好。

3、布教学内容，强调安全。

×××××××

小

准备

部分

二、游戏：

听号赛跑。

方法：

全班同学成四路体操队形站立，报数，每个同学记住自己的号数，游戏开始时，教师随机喊一个数，喊到的同学马上起动，绕过排头和排尾，跑回到自己原来的位置站立，先到的同学为胜，看哪一组同学得到的第一多。

要求：

反应要灵敏，跑动要迅速。

组织：

×××××××

教法：

教师讲解游戏的方法及规则，学生进行练习。

中

基本

部分

一、脚弓停球及运球：

脚弓停球动作要领：

接地滚球时，支撑脚正对来球方向，膝稍屈，当接触时，接球脚向前下轻压，将球接于身前。

如来球力量大时，接球脚可稍后撤，以缓冲来球力量将球接在脚下（图）。

二、脚弓运球：

内容同上节课。

三、三个抱腰下蹲跳：

内容同上节课。

要求：

1、触球时，停球脚触球部位准确，且能后撤缓冲来球力量；

2、把球控制在衔接下一个动作需要的位置上。

二、组织、教法及要求同上节课内容。

一、组织：

××××××

教法：

1、教师示范讲解脚弓停球的动作要领：

2、学生结合踢球动作进行练习；

3、每一个学生做完停球与踢球的动作后，站立到本队的队尾，依次进行。

中

大

结束

部分

整理放松：

小结本课

回收体育器械

宣布课后练习下课

成队形

×××××××

小

场地

器材

足球场半块，足球四十个。

课后小结

----实验学校小足球课时计划

第8周课1次年级：

一年级授课教师：

授课时间：

月日

教学

内容

一、游戏：

听号赛跑；

二、考试运球

重点：

击球

难点：

部位正确

教学

目标

1、通过测试，检验学生运球技术，至少会一种运球技术

2、锻炼学生的反应和灵敏能力。

流程

时间

教学内容

组织教法

量

开始

部分

一、课堂常规

1、育委员整队，检查人数。

2、与学生致礼问好。

3、布教学内容，强调安全。

×××××××

小

准备

部分

二、游戏：

听号赛跑。

方法：

要求：

反应要灵敏，跑动要迅速。

组织：

×××××××

教法：

教师讲解游戏的方法及规则，学生进行练习。

中

基本

部分

一、复习运球

二、测试运球技术

1、分组测试

一、组织：

××××××

×××

中

大

结束

部分

整理放松：

小结本课

回收体育器械

宣布课后练习下课

成队形

×××××××

小

场地

器材

足球场半块，足球四十个。

课后小结

---实验学校小足球课时计划

第9周课1次年级：

一年级授课教师：

授课时间：

月日

教学

内容

1、游戏：

叫号赛跑；

2、原地掷界外球；

3、脚弓停球与接球。

重点：

界外球

难点：

动作协调

教学

目标

1、通过教学，89%学生初步掌握掷界外球的动作要领，

2、进一步巩固脚弓停球和接球的技术

流程

时间

教学内容

组织教法

练习量

开始

部分

一、课堂常规

1、育委员整队，检查人数。

2、与学生致礼问好。

3、布教学内容，强调安全。

成队形

×××××××

小

准备

部分

游戏：

听号赛跑。

方法：

组织：

×××××××

教法：

教师讲解游戏的方法及规则，学生进行练习。

要求：

反应要灵敏，跑动要迅速。

中

基本

部分

展开阅读全文