四川省仁寿联谊学校学年上学期期中考试七年级语文试题附答案.docx
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四川省仁寿联谊学校学年上学期期中考试七年级语文试题附答案
四川省仁寿联谊学校2014-2015学年上学期期中考试
七年级语文试题
类别
A卷
B卷
总分
题号
一
二
三
四
五
六
七
得分
A卷（100分）
第I卷（选择题，共20分）
一、语言基础知识及运用（12分，每题2分）
1.下列各组词语中，加点字注音没有错误的一项是（）
A．匿（nì）笑黄晕yūn）嘈（cáo）杂截（jié）然不同
B．蜷（quán）曲须臾（yù）应和（hé）停滞（zhì）不前
C．.抖擞（sǒu）偌（nuò）大企（qí）盼花团锦簇（cù）
D．贮（zhù蓄枯涸（hé）搓捻（niǎn）屏（bǐng）息静听
2.下列词语书写全部正确的一项是（）
A.取决祷告感概万分翻来复去B.察觉诀别心清如水诸如此类
C.珍宝必竟自做主张蛛丝蚂迹D.舒活退色委曲求全油然而生
3.下列横线处依次填入的词语最恰当的一项是（）
⑴一个方头大耳，矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个三角板进门，眨眼功夫就站到了讲台上。
⑵山上的矮松越发的青黑，树尖上着一髻儿白花，好像日本看护妇。
⑶不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，地往外就走。
⑷在受教育以前，我正像大雾中的航船，没有指南针，没有探测仪，知道海港已经临近。
A.钻挂迷迷糊糊即便也无法
B.挤顶迷迷糊糊既也无从
C.走顶模模糊糊即使也无从
D.挤挂模模糊糊既也所以
4.下列各句中加点的成语运用不恰当的一项是（）
A.我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。
B.我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
C.节日的公园打扮得花枝招展的，亭台楼阁也装饰得一个比一个漂亮。
D.青春是一株娇艳的花，但我明白一支独放不是春，春天该是万紫千红的世界。
5.下列各句没有语病的一项是（）
A.微笑是一首动听的歌声，它让我们的生活充满了温馨。
B.王老师亲切的走过来对我说：
“你要注意保护嗓子啊！
”
C.为了防止埃博拉病毒疫情进一步蔓延，各国防疫部门都加大了监管力度。
D.在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方。
6.下列句子排序最恰当的一项是（）
①到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；
②有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
③有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵，
④从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。
⑤井冈山五百里林海里，使人难忘的的是毛竹。
A.④①③②⑤B.⑤④①③②C.⑤①④②③D.①④②③⑤
二、课内外文言文阅读（8分，每题2分）
（甲）论语十二章
子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”《学而》
曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
”《学而》
子曰：
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”《为政》
子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”《为政》
子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”《为政》
子曰：
“贤哉，回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！
”《雍也》
子曰：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”《雍也》
子曰：
“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”《述而》
子曰：
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”《述而》
子在川上曰：
“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”《子罕》
子曰：
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”《子罕》
子夏曰：
“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”《子张》
（乙）凿壁偷光
匡衡勤学而无烛；邻居有烛而不逮。
衡乃穿壁引其光，以书映光而读。
邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪，问衡，衡曰：
“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。
7.下列各句节奏划分错误的一项是（）
A.知之者／不如／好之者B.三军／可／夺帅也,匹夫／不可／夺志也
C.愿得／主人／书遍读之D.衡／乃穿壁／引其光
8.下列句中加点词解释全部正确的一项是（）
A.七十而从心所欲，不逾（越过）矩主人怪（责怪），问衡
B.好之者不如乐（乐趣）之者愿（希望）得主人书遍读之
C.三十而立（独立做事情）衡乃与其佣作而不求偿（报偿）
D．“饭疏食饮水（热水）太丘舍去（离开）
9.下列句子中加点词解释有误的一项是（）
A.衡乃穿壁引其光（于是）过中不至，太丘舍去，去后乃至（才）
B．匡衡勤学而无烛（表顺接，就）人不知而不愠（表转接，却）
C好之者不如乐之者（代指学习）下车引之（他，指元方）
D．以书映光而读（把）不义而富且贵，于我如浮云（对于）
10.下面说法不准确的一项是（）
A.孔子赞叹颜回品德高尚，是因为他有安贫乐道的节操，身处贫困，却专注于做学问，自得其乐。
B.“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”这句话是对时光无情流逝的慨叹，规劝人们要珍惜时间。
C.匡衡“凿壁偷光”的故事让我们看到了古人读书的勤奋刻苦；“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”让我们看到了兴趣对于学习的重要性，明白了兴趣是最好的老师。
D.“不义而富且贵，于我如浮云”，是对不义之财的鄙夷，“六十而耳顺，七十而从心所欲”，是说六十岁时听力有变化了，七十岁时就能想做什么就做什么，不受任何限制了。
第II卷（非选择题，共80分）
三、文言句子翻译、诗词阅读、古诗文积累.
11.把下面句子译成现代汉语。
（6分）
⑴温故而知新，可以为师矣。
⑵衡乃穿壁引其光，以书映光而读。
12.阅读下面古诗按要求答题。
（4分）
钱塘湖春行白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
⑴诗中“暖树”的意思是，诗人“最爱”的是“”。
（2分）
⑵选出赏析不正确的一项（）（2分）
A．这是一首七言律诗。
它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。
B．三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。
C．五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。
D．结尾处写西湖湖东春景让人陶醉，久久不忍离去，他不禁直抒胸臆，发出“最爱”这样的赞叹。
13.古诗文默写。
（5分）
（1）夕阳西下，
（2）乡书何处达？
（3），却话巴山夜雨时。
（4）才女谢道韫在家庭聚会上对“白雪纷纷何所似？
”的回答是“”
（5）曹操的《观沧海》中抒发作者雄心壮志的诗句是：
，；
，
四、现代文阅读
（一）课文重读（10分）
阅读《济南的冬天》的两个语段，答题。
（甲）①设若单单是有阳光，那也算不了出奇。
②请闭上眼睛想：
一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
④这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：
“你们放心吧，这儿准保暖和。
”⑤真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。
⑥他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
⑦他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：
“明天也许就是春天了吧？
⑧这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？
”⑨就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
（乙）那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
14、（甲）段第①句话在文中起什么作用？
_____________________________（1分）
15、（甲）段第②句中的“它们”指的是_______________，第④句中的“它们”指的是______________________（2分）
16、（甲）段中为什么说济南是个“理想的境界”？
（2分）
.
17、（乙）段的描写对象是，其特征是（2分）
18、（乙）段划线句用了什么修辞手法？
有什么表达效果？
请简要分析。
（3分）
（二）文学作品阅读（15分）
母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。
那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：
在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。
我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。
可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。
春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!
因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……
⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。
在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!
在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。
母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。
可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。
放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下!
⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。
坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。
母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
⑪窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
⑫那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心吧!
19．文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。
请依据提示，在横线上补全①～⑨段的主要情节。
（3分）
“我”想吃螃蟹——①——②——母亲捞起螃蟹——③
20．阅读文章①～④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些?
（3分）
21．第⑧段画线句子中一系列动作描写有什么作用?
（3分）
22．阅读第⑨段，联系上下文，回答下面两个问题。
（4分）
（1）“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。
甚至已经带出了十几步路。
”母亲为什么“咬咬牙”?
又为什么“闭起双眼”?
（2）“可是竹篓里那不停的‘沙沙沙’的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。
”母亲为什么“再一次跑回到溪边”?
23．文章题目“母亲的心”有哪两层含义?
（2分）
五、作文
23.任选一题作文。
（40分）
⑴题目：
在中成长
要求：
①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。
600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
⑵一位外国总统问一位活了104岁的老奶奶长寿的秘诀时，老奶奶回答说，一是要幽默，二是学会感谢。
她从25岁结婚起，每天说得最多的两个字就是“谢谢”。
她感谢丈夫、感谢父母、感谢儿女、感谢邻居给予她的种种关怀和体贴，感谢每一个祥和、温暖、快乐的日子。
有人总结出教育孩子最重要的十八个字，即：
谢谢，您好，对不起，麻烦您，再见，我错了，请，我们。
其中居首位的就是“谢谢”二字。
请你根据材料，结合自身的经历、见闻和感受，自选材料，自拟题目作文。
除诗歌外，文体不限，不少于600字。
B卷（20分）
六、语言运用（10分）
24.生活处处有语文，请你参加“漫游语文世界”的综合性学习活动，完成以下任务。
（1）小明发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字，请找出并加以改正。
（2分）
公用电话长途直播；新款手机震憾上市
（公用电话亭）应改为（手机专卖店）应改为
（2）小组调查得来的错别字，比较有代表性的如：
①锦上天（添）花 ②孤注一置（掷） ③签（鉴）定书④相形见拙（绌）⑤高粱氿（酒）……请你对造成错别字的原因作一个简要分析。
（2分）
（3）现在很多广告刻意改动成语，以达到吸引消费者的目的，请猜猜下列巧用成语的广告，该是什么店铺？
然后用横线划出改动的字，还原成语。
（2分）
①一明惊人（）店（）还原为（）
②骑乐无穷（）店（）还原为（）
（4）生动、新颖、温馨的公益广告语，能更好的唤起人们的自觉意识。
请你试着为以下内容各写一条公益广告，每条20个字以内。
（4分）
提倡禁烟的：
垃圾箱处提醒垃圾入箱的：
七、名著阅读（10分）
25.⑴填空题：
《繁星》、《春水》的作者是现代女作家,《繁星》、《春水》的三大主题是、、。
（4分）、
⑵判断下列对《繁星》、《春水》中的诗句理解的正误：
（3分）
A.“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
”以生动形象的比喻歌颂了崇高伟大的母爱。
（）“
B.“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。
”让我们感受到了人与自然的和谐一致。
（）
C.“言论的花儿，开的愈大，行为的果子，结得愈小。
”告诉我们要重视言论，言行一致。
（）
⑶简答题：
“墙角的花!
你孤芳自赏时，天地便小了。
”中“墙角的花”比喻的是怎样的人？
这首诗告诉我们什么哲理？
（3分）
500
800
1000
参考答案
1—5DBBCC6----10BCCBD
11.⑴温习学过的知识，从中可以获得新的理解与体会，凭这一点可以当老师了。
⑵匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。
【译文】
匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。
邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。
同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。
匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。
主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：
“我希望能得到你家的书，通读一遍。
”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。
于是匡衡成了大学问家。
12.⑴暖树：
向阳的树。
绿杨阴里白沙堤。
⑵C
13．略
14、过渡作用，转到写冬天的山
15、济南的山山水水，这一圈小山。
16、一个老城，有山有水，暖和安适。
17..济南的冬水暖、清、绿、亮
18.运用拟人的修辞手法，“不忍得”将水拟人化，把水写得脉脉含情，要用自己的身体助长“绿的精神”。
生动形象的写出了济南冬水温暖、不结冰的特征。
垂柳照影，生动的写出了垂柳像人一样有爱美的愿望。
19．（3分）
（1）母亲翻找螃蟹
（2）母亲发现螃蟹（3）母亲放下螃蟹
20．（3分）久病初愈的“我”想吃螃蟹；物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹；母亲爱子心切。
21．（3分）表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；为后文母亲放了母蟹作铺垫；表现了母亲的善良。
22．（4分）
（1）“咬牙”是因为母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难；“闭眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景。
（2）母蟹挣扎的“沙沙沙”的声音，加重了母亲心中的负罪感，使她后悔带走了母蟹，于是急于送回。
23．（2分）一是母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。
24.
（1）播—拨；憾—撼
（2）答案：
同音错、形近错、简化字（答到两点就可给全分）（3）眼镜，明——鸣；摩托车或自行车，骑——其。
（4）禁烟，示例：
A呼出来的是烟，吸进去的是毒。
B为了你和家人的健康，请勿吸烟。
C也许，你的指尖夹着他人的生命。
垃圾箱：
示例A知道我在等你吗？
B你丢弃的正是我所需要的。
C我的胃口特别大，果皮纸屑全吞下。
25..⑴冰心，母爱、童真、自然。
⑵A、√B、√C、×
⑶诗人用"墙角的花"来形容孤芳自赏者,准确生动,生长在墙角的花,由于不能充分地得到阳光的沐浴和雨水的滋润,因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力,花朵开得枯黄瘦小.意在
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