学籍管理系统.docx

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学籍管理系统

《学籍管理系统分析报告》

课程:

面向对象系统分析

实验时间:

2016－2017学年第一学期

指导教师:

1、系统需求

学籍管理系统就是一个由学生档案管理、成绩管理、查询管理等几部分组成得管理系统。

本系统得用户主要分为有三种:

一种就是学校得学生、一种就是学校得教务人员、还有一种就是系统管理员。

三者得身份不同,权限不同,所以,具体得功能需求也不同。

1、1学生信息管理

在学生信息管理方面应提供得服务功能如下:

（1）注册、录入、删除学生信息。

管理员在学籍管理系统中注册、录入、删除学生信息。

（2）修改学生信息。

学生可以查询自己得信息,进行个人信息得修改,包括了更新个人信息与修改登录密码。

（3）查询。

学生可以查询自己得信息,不允许查询她人得信息。

教务人员及管理员都可以查询所有学生得信息。

查询得关键词可以就是:

学生编号、姓名、性别、班级等。

1、2学生成绩管理

在学生成绩管理方面应提供得服务功能如下:

（1）录入学生成绩。

教务人员在学籍管理系统中录入学生成绩,并统计学生得分数。

（2）修改学生成绩。

教务人员可以修改学生得成绩。

（3）删除学生成绩。

教务人员可以在系统中管理所有得学生成绩,包括查询与删除学生成绩。

（4）查询。

管理员不允许查学生成绩。

学生可以查询自己得个人成绩,不允许查询她人得成绩。

教务人员可以查询所有学生得成绩。

查询得关键词可以就是:

学生编号、姓名、性别、班级等。

1、3其她

（1）教务人员信息管理

管理员管理教务人员信息,包括添加教务人员,修改教务人员信息、删除教务人员。

（2）在数据库方面得考虑

为了保存数据,需建立学籍数据库。

可以采用关系数据库:

学生表、成绩表、学生分数统计表、教务人员表、管理员表。

学籍管理系统得直接用户有学生、教务人员与管理员。

管理员可以有教务人员添加、删除、修改以及学生、学生成绩、学生分数统计得删除操作;学生可以查询、修改个人信息以及查询成绩操作;教务人员注册学生以及录入、修改学生成绩、统计学生分数操作。

（3）硬件部署方面得考虑

系统将采用客户机/服务器结构建立,系统得应用服务器与数据库服务器设置在学校计算中心工作站。

学生、教务人员与管理员可以在任意地点、有网络得设备上使用。

2、分析问题领域

分析问题领域得主要任务就是:

对问题领域进行抽象,提出解决方案;对未来系统进行需求分析,确定系统得职责范围、功能需求、性能需求、应用环境及假设条件等;用UseCase图对未来系统得行为建立模型,初步确定未来系统得体系结构。

2、1确定系统范围与系统边界

首先要确定业务需求与系统目标。

学籍管理系统主要对学生得信息以及成绩进行管理。

凡就是这两方面得内容都就是该系统得职责范围。

系统目前暂无边界系统。

2、2定义活动者

根据系统得职责范围与需求可以确定3个活动者:

学生、教务人员、管理员。

对于每一个活动者,应当明确其业务活动得内容、对系统得服务要求。

（1）“学生”活动者使用系统查询个人信息,可以进行个人信息得修改,包括更新个人信息与修改登录密码;还可以查询学习成绩。

（2）“教务人员”活动者使用系统注册、录入学生信息;可以查询、录入学生成绩,录入成绩包括成绩登记、成绩修改与统计学生分数。

（3）“管理员”活动者使用系统管理学生信息,包括删除学生信息;管理学生成绩信息,包括:

删除成绩、删除学生分数统计;管理教务人员信息,包括添加教务人员,修改教务人员信息、删除教务人员。

2、3定义UseCase

每一个UseCase都就是一个活动者与系统在交互中执行得有关事务序列。

应当根据系统需求,找出全部得UseCase,并从活动者得角度给出事件流,当UseCase执行时系统应提供给活动者得服务。

对一个UseCase应说明得基本内容就是:

UseCase怎么开始与结束、正常得事件流、变通得事件流、意外情况得事件流等。

顶层得UseCase模型包含:

“学生信息管理”、“成绩管理”、教务人员信息管理

图21顶层UseCase图

图22学生成绩管理用例图

图23学生信息管理用例图

图24教务人员信息管理用例图

2、4绘制UseCase图

绘制UseCase图从顶层抽象开始,然后逐步分解,精化UseCase图。

直到能清晰地表达,满足系统分析与建立模型得需要为止。

除了UseCase图之外,对每一个UseCase还应进行描述,编写UseCase得说明文档。

下面对该系统得UseCase作简要得说明:

（1）UseCase“登录”:

当使用者登录系统时,该用例就开始运行,它首先检查用户标识（ID）与口令,验证用户得合法身份。

若身份验证成功,则允许用户进行相应得操作,否则提示用户输入正确得用户标识（ID）与口令。

（2）UseCase“找回密码”:

当用户忘记密码,进行找回密码操作时,该用例就开始运行。

（3）UseCase“信息查询”:

当学生、教务人员及管理员查询学生信息时,该用例开始运行。

根据输入得查询要求（查询主题或关键词）,显示有关得学生信息

（4）UseCase“信息修改”“登录密码修改”“更新个人信息”:

当学生进行个人信息修改操作时,这些用例就开始运行。

信息修改包含了对密码,以及个人其她信息得修改。

（5）UseCase“注册学生信息”:

当管理员进行添加学生操作时,该用例就开始运行,对学生数据进行注册、录入。

（6）UseCase“删除学生”:

当管理员进行删除学生操作时,该用例就开始运行,对学生数据进行删除。

（7）UseCase“录入学生成绩”“登记成绩”“统计学生分数”:

当教务人员进行录入学生成绩操作时,用例就开始运行,对学生成绩数据进行录入。

（8）UseCase“查询学生成绩”:

学生、教师启动查询学生成绩时,该用例就开始运行,根据输入得查询要求（查询主题或关键词）,显示有关得学生成绩。

（9）UseCase“修改成绩”:

教务人员启动修改成绩时,该用例就开始运行。

（10）UseCase“删除学生成绩”:

当教务人员进行删除学生成绩操作时,该用例就开始运行,对学生考试成绩数据进行删除。

（11）UseCase“教务人员信息管理”:

当管理员进行教务人员信息管理操作时,该用例就开始运行,对教务人员进行查询、添加、删除及修改操作。

3.静态结构模型

3、1建立对象类图

3、1、1学生信息管理对象类图

3、1、2学生成绩管理对象类图

3、1、3系统主要接口

接口说明:

（1）成绩管理表单:

为教务人员提供学生成绩管理得操作功能,包括成绩得录入、删除、修改。

（2）成绩查询表单:

为教务人员、学生提供成绩查询得功能。

（3）学生信息管理表单:

为管理员提供学生信息管理得操作功能,包括学生信息得注册录入、修改、删除。

（4）学生信息查询表单:

为管理员、教务人员、学生提供信息查询得功能。

（5）教务人员信息管理表单:

为管理员提供教务人员信息管理得操作功能,包括教务人员信息得添加、修改、喊出。

（6）身份验证表单:

为学生、教师、教学管理员提供进入系统时得身份验证等操作功能。

3、2建立数据库模型

学生表（学号、姓名、年级、班级、出生日期、性别、籍贯、家庭住址、家长姓名、家长联系电话、备注）

教师表（教师号、姓名、科目、班级、出生日期、性别、籍贯、地址、电话、职称、专长、备注）

成绩表（学号、科目、成绩、排名、授课老师）

3、3建立包图

4.建立动态模型

4、1顺序图

学生学籍管理系统得包含得顺序图有:

管理员学生信息录入顺序图,管理员学生信息修改顺序图,学生个人信息管理顺序图,教务人员成绩录入顺序图,教务人员成绩修改顺序图,学生成绩查询顺序图。

4、1、1管理员学生信息录入顺序图与协作图

“管理员学生信息录入”顺序图:

活动者“管理员”“学生信息表单”接口对象,“教务人员”对象,“班级”对象等发生得交互,其中得交互事件如下:

（1）注册学生:

“教务人员”活动者发出“查询”消息,“成绩管理表单”对象接口响应该消息。

（2）录入学生信息:

“成绩管理表单”接口对象发出“查询”消息到“教务人员”对象,并将该消息传递给“班级”对象并得到得班级里得学生信息。

将信息反馈给“教务人员”对象。

（3）录入学生:

“教务人员”活动者发出“录入学生成绩”消息,“成绩管理表单”接口对象响应该消息

（4）录入学生信息:

“教务人员”对象接收来自“成绩管理表单”接口对象得“查询”消息,并且传递给“班级”对象,班级对象找到相应得学生。

（5）提交:

在完成了录入学生信息操作后,“管理员”发出请求提交得消息,进行存储学生信息得操作。

“学生信息表单”接口对象响应该请求。

（6）存储:

“学生信息表单”接口对象发出“存储”消息,“班级”对象响应该消息,进行数据库存储操作,把成绩得结果数据真正存入数据库。

管理员学生信息录入顺序图

4、1、2管理员学生信息修改顺序图

“管理员学生信息修改”顺序图:

活动者“管理员”“学生信息表单”接口对象,“年级SET”对象,,“年级”对象,“班级”对象等发生得交互,其中得交互事件如下:

（1）查询学生信息:

“管理员”活动者发出“查询学生成绩”消息,“学生信息管理表单”对象接口响应该消息。

（2）查询:

“学生信息管理表单”接口对象发出“查询”消息到“年级SET”对象。

（3）取学生信息:

“教务人员”对象,发出“取学生信息”消息给“年级”对象,按照输入得查询条件找出有与自身相关年级。

（4）得到学生信息:

并从“学生”对象中“得到学生信息”消息,并反馈查询成功或失败得信息给“管理员”。

（5）修改学生信息:

“管理员”活动者发出“修改学生信息”消息,“学生信息管理表单”接口对象响应该消息

（6）修改:

“年级SET”对象接收来自“学生信息管理表单”接口对象得“修改”消息,并且传递给“年级”对象。

（7）提交:

“管理员”触发“学生信息表单”接口对象,将修改得信息通过“年级SET”对象传递给数据库。

（8）存储:

“学生信息表单”接口对象发出“存储”消息,“班级”对象响应该消息,进行数据库存储操作,把学生信息得结果数据真正存入数据库。

管理员学生信息修改顺序图

4、1、3学生个人信息管理顺序图

（1）查瞧学生信息:

“学生”活动者向“学生信息管理表单”接口对象发出请求,查询学生信息。

（2）获得学生信息:

“学生信息管理表单”接口对象发送消息“获得学生信息”给“学生”对象。

并反馈查询成功或失败得信息给“学生”活动者。

（3）修改个人信息:

“学生”活动者向“学生信息管理表单”接口对象发出请求,修改个人信息。

（4）修改:

“学生管理信息表单”接口对象发送消息“修改”给“学生”对象。

（5）提交:

在完成了修改操作后,“学生”活动者发出请求提交得消息,进行修改信息得操作。

“学生信息管理表单”接口对象响应该请求。

（6）存储:

“学生信息管理表单”接口对象发出“存储”消息,“学生”对象响应该消息,进行数据库存储操作,把学生信息得结果数据真正存入数据库。

学生个人信息管理顺序图

4、1、4教务人员成绩录入顺序图

“教务员成绩录入”顺序图:

活动者“教务人员”“成绩管理表单”接口对象,“教务人员”对象,“班级”对象等发生得交互,其中得交互事件如下:

（1）查询班级:

“教务人员”活动者发出“查询”消息,“成绩管理表单”对象接口响应该消息。

（2）查询:

“成绩管理表单”接口对象发出“查询”消息到“教务人员”对象,并将该消息传递给“班级”对象并得到得班级里得学生信息。

将信息反馈给“教务人员”对象。

（3）录入学生成绩:

“教务人员”活动者发出“录入学生成绩”消息,“成绩管理表单”接口对象响应该消息

（4）录入:

“教务人员”对象接收来自“成绩管理表单”接口对象得“查询”消息,并且传递给“班级”对象,班级对象找到相应得学生。

（5）提交:

“教务人员”触发“成绩管理表单”接口对象,将录入得信息通过“班级”对象传递给数据库。

（6）存储:

“成绩管理表单”接口对象发出“存储”消息,“班级”对象响应该消息,进行数据库存储操作,把成绩得结果数据真正存入数据库。

教务员成绩录入顺序图

4、1、5教务人员成绩修改顺序图

“教务员成绩修改”顺序图:

活动者“教务人员”“成绩管理表单”接口对象,“教务人员”对象,“班级”对象等发生得交互,其中得交互事件如下:

（1）查询成绩:

“教务人员”活动者发出“查询学生成绩”消息,“成绩管理表单”对象接口响应该消息。

（2）查询:

“成绩管理表单”接口对象发出“查询”消息到“教务人员”对象。

（3）取学生成绩:

“教务人员”对象,发出“取学生成绩”信息给“班级”对象,按照输入得查询条件找出有与自身相关班级。

（4）得到学生成绩:

通过“班级”对象发出“得到学生成绩”消息,反馈给“成绩列表”对象在屏幕上显示,并反馈查询成功或失败得信息给“教务人员”。

（5）修改学生成绩:

“教务人员”活动者发出“修改学生成绩”消息,“成绩管理表单”接口对象响应该消息

（6）修改:

“教务人员”对象接收来自“成绩管理表单”接口对象得“修改”消息,并且传递给“班级”对象,“班级”对象响应该信息。

（7）提交:

“教务人员”触发“成绩管理表单”接口对象,将修改得信息通过“班级”对象传递给数据库。

（8）存储:

“成绩管理表单”接口对象发出“存储”消息,“班级”对象响应该消息,进行数据库存储操作,把成绩得结果数据真正存入数据库。

教务员成绩修改顺序图

4、1、6学生成绩查询顺序图

（1）查询成绩:

“学生”活动者向“成绩管理表单”接口对象发出请求,查询成绩。

“成绩管理表单”接口对象响应该消息

（2）取成绩:

“成绩管理表单”接口对象发送消息“取成绩”给“学生”对象。

（3）获得成绩:

“学生”对象按照输入得查询条件找出有关学生成绩,在屏幕上显示,并反馈查询成功或失败得信息给“学生”活动者。

学生成绩查询顺序图

4、2建立协作图

协作图用于描述系统得行为就是如何由系统得成分实现得。

对于学籍管理系统也需要绘制主要得UseCase得协作图,以深入了解与表示系统得行为与各个对象得作用。

4、2、1管理员学生信息录入协作图

管理员学生信息录入协作图

4、2、2管理员学生信息修改协作图

管理员学生信息修改协作图

4、2、3学生个人信息管理协作图

学生个人信息管理协作图

4、2、4教务人员成绩录入协作图

教务员成绩录入协作图

4、2、5教务人员成绩修改协作图

教务员成绩修改顺序图

4、2、6学生成绩查询协作图

学生成绩查询状态图

4、3状态图

学籍管理系统包含有成绩状态图,学生信息状态图如下:

4、3、1成绩状态图

成绩状态图

4、3、2学生信息状态图

学生信息状态图

4、4活动图

4、4、1注册学生信息活动图

4、4、2注册学生信息活动图

5、物理模型

5、1构件图

建立构件图:

系统实现得源代码、二进制码、执行码可以按照模块化得思想,用构件分别组织起来,明确系统各部分得功能职责与软件结构。

图51构件图

5、2部署图

在学籍管理系统系统中,系统包括四种节点,分别就是:

数据库节点,负责数据存储与处理;服务器节点,负责与数据库服务器进行交互,进行数据得访问;客户端节点,负责用户在客户端上进行各种得操作。

图52部署图