如何进行集体备课PPT.pptx

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,从集体备课到集智备课,如何进行集体备课,六枝特区龙河镇小学王玉芬,2018年10月,一、集体备课的作用,1、集思广益，萃聚集体智慧。

2、资源共享，提高教学质量。

3、团结协作，促进教师成长。

4、增进了解，营造学术氛围。

5、减轻负担，提高工作效率。

6、以生为本，激发学习兴趣。

二、集体备课的误区,现象一：

集体备课成了一种任务。

现象二：

集体备课成了制造统一的教学模式的工具。

现象三：

集体备课成了领导者的“一言堂”。

现象四：

集体备课成了计较得失的聚会。

三、集体备课的原则1“四定”：

定时间、定地点、定内容、定中心发言人。

2“七备”：

备课标、备教材、备教法、备学生、备学法、备教学手段、备教学过程。

3“六个统一”：

指同一层次班级要统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一每一节授课的共同内容、统一作业；统一阶段测试。

提倡“六统一”不是要“一刀切”，而是应根据教学的具体情况，经集体分析，作出合理安排。

四、如何进行集体备课

（一）明确集体备课的时间、地点和主备人教研组或备课组按照教材内容将任务分解，确定本学期集体备课的时间、地点、内容和主备人。

（一）明确集体备课的时间、地点和主备人教研组或备课组按照教材内容将任务分解，确定本学期集体备课的时间、地点、内容和主备人。

（二）集体备课的基本流程,明确课题确定主备（讲）人（形成初案）说课集体研讨（形成共案）教师个人加工（形成个案）教学实践与反思资料保存,1.个人初备,基本要求：

脑中有课标、腹中有教材、目中有学生、心中有方法、胸中有教案。

具体要求：

备教材备课标备学生备教法、备学法备教学过程备作业备检测,2.主备人说课,在集体研讨活动中，主备教师要提供给本组教师统一的教案，然后由主备教师说课。

主要包括以下内容1、说教材:

包括教材内容、文章主旨、文章结构、写作方法，2、教学五点：

重点、难点、知识点、能力点、训练点3、教学目标4、说学情5、说教法、学法6、教学手段7、说教学过程,3.修正教案,主备人说课完毕后，要在备课组长的组织下，就主备人的教案和说课情况进行广泛深入地讨论，每一位教师在集体备课中都应当积极参与讨论，相互补充，使得教案内容更加充实、完善。

意见达成统一后，对教案进行修订，形成共案。

4.教师个人加工,每一位教师要在共案的基础上，根据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解等，在集体备课之后进行二次备课，对共案做适当调整，使教案具有个性化特征，即形成个案。

5.课后交流、反思,课后交流，就是对备课的总结阶段。

备课组教师在集体备课情况下授课，要进行交流，对教学进行反思，肯定优点，指出不足，以扬长避短，促进今后教学的进一步开展。

四、集体备课应注意的问题,集体备课时教师要树立以下四个意识：

1.合作意识2.整体意识3.超前意识4.反思意识5.学习意识,谢谢各位,