中学生早恋开题报告_3篇(共5页)2700字.docx
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中学生早恋开题报告
中学生早恋开题报告篇一:
一、课题提出的背景:
随着我国计划生育的实施,我们这一代90后几乎都是独生子女,在家里倍受父母长辈的呵护。
但是身边没有兄弟姐妹使得我们的内心变得孤单,脆弱,想要有别人给予我们温暖。
特别是处于青春期的我们,内心对于爱情都有一种憧憬。
所以现在中学生早恋的问题很严重,这不但影响了我们的学习,还会影响我们的身心健康发展,甚至毁了我们的一生。
作为高中生,我们有必要研究中学生的早恋问题。
二、研究的目的和意义:
(一)研究的目的:
通过对于早恋问题的调查和研究,了解早恋的原因,并帮助同学们正确认识早恋问题,避免早恋。
(二)研究的意义:
通过这次研究,让同学们学习自主研究的方法,并对早恋有一个深刻的认识,正确对待男女之间的关系。
三、研究方法
(一)、文献研究法:
上网查阅有关资料;
(二)、实地考察法:
在学校分发问答卷,然后再收集整理所获得的答卷;
(三)、讨论法:
与同组同学、指导老师相互讨论,交换心得。
四、实施步骤:
(一)、准备阶段:
第一周,与组员、指导老师共同商讨研究计划,制定可实施的研究方案;
(二)、实施阶段:
第二周,根据计划查找资料,设计并分发答卷。
第三周,请指导老师参与,全体成员共同讨论,分析所搜集的答卷,作出评价,并做下记录,写出心得。
(三)、总结阶段:
第四周,整理讨论结果,撰写研究报告,写出自己的收获,准备结题。
五、预期成果:
完成研究报告,对早恋有一个正确的认识,
六、条件分析:
主观条件:
全体成员对课题很感兴趣,十分积极。
团结协作:
客观条件:
学校有微机室,方便查阅资料;学校处于城内,有利于搜集资料,交通方便,老师十分配合。
经费来源;经费要求低。
七、参考文献:
【1】《告诉世界,我能行》
中学生早恋开题报告篇二:
(一)问题的提出:
关注中学生健康成长一直是热点话题。
健康成长不仅是身体上的更重要是精神上的健康成长。
而现在中学生的早恋现象越来越普遍。
我们希望通过中学生早恋的现象去看清楚事情的本质,探究中学生健康成长的正确道路,让中学生的身体、心理都能健康成长,拥有美好的未来。
(二)课题研究目标:
通过该课题的研究,对当代中学生的思想观人生观有一定的了解基础。
帮助中学生了解早恋的利与弊,正确认识早恋问题,做出最合适理智的选择,帮助青少年健康成长。
(三)研究方法:
打算采取问卷调查和收集资料。
与同学、指导老师相互讨论,交换心得。
了解相关信息,确定研究方法,设计问卷。
(四)研究对象:
各中小学的中小学生。
(五)研究的时间安排:
1、第一阶段:
进行查阅资料,了解课题研究的背景,整理文献资料,制作调查问卷样本,与指导教师共同交流提出意见,制定详细的调查计划。
2、第二阶段:
进行研究调查,走访各小学校分发问卷,收集数据。
写下调过过程并请老师指导。
3、第三阶段:
对收集的数据进行整理分析。
完成课题。
提出建议。
撰写结题报告。
交由指导老师修改。
(六)课题的成员分工:
况佩佐:
撰写报告、成果展示。
对回收的数据和资料进行整理分析。
李佳芯:
信息查找,电脑制作。
刘思含叶茂:
活动记录、问卷和访谈提纲设计。
田殊培皱冲:
问卷调查的发放、回收及整理。
【指导老师】提供意见,指导研究。
(七)调查研究中可能出现的问题:
1.对中学生进行采访与调查时,可能会有学生回避或回答不真实的信息.
2.在研究过程中,可能会出现不太支持我们进行研究的声音,认为我们应该把心思放在学业上。
上述问题可能是一时难以解决的,但解决他们无疑会使我们的能力得到进一步的提高。
因此,我们将在研究过程中努力尝试解决这些问题,使我们的研究取得圆满的结果。
(八)课题研究预期效果:
1、顺利完成课题研究调查。
2、让中学生树立正确的人生价值观。
树立正确的恋爱观。
认识早恋问题的利与弊。
专心学习。
中学生早恋开题报告篇三:
六成学生认为早恋美好
学生看法在谈到对早恋的独到见解时,同学们的回答反映了他们的一些真实想法:
&;早恋是正常的,是心理的变化&;、&;应当提倡,这是社会进步、开放的表现&;&;&;一个学生甚至写道:
&;早恋是伟大的&;。
一位女生的回答耐人寻味:
&;很在乎过程的浪漫,虽然结果都很心酸。
&;
专家解读这说明中学生把早恋理解为对异性的好感、新奇,是一种令人振奋的体会。
更多学生把两性之间与众不同的友谊当成早恋,所以认为是美好的。
四成学生对早恋的认识处于朦胧状态,分不清什么是早恋。
明确反对早恋的同学则是接受了较传统的教育,他们用大家都能认可的标准去看问题。
最早何时可以谈恋爱
学生看法选择&;初一&;和选择&;大学&;的学生明显分为两派。
一位认为初一就可谈恋爱的学生说:
&;这是随缘随心的事,应该顺其自然,如果真遇到自己喜欢的人,就可以去发展。
&;一些认为大学才可以谈恋爱的同学则表示,学生应以学习为主,不要把过多的时间放在感情上。
一位初二学生写道:
&;早恋是心理上不成熟的表现,这种青果实对自己的长远发展不利,有主见的人应在大学找个有才华有前途的人。
&;
专家解读现在孩子的性发育年龄在十二三岁,这个年龄女孩出现月经,男孩有了遗精经历。
生理上的变化带来心理的变化,他们认为自己长大了,不再是小孩,对异性也有了不同的看法。
认为大学时可以谈恋爱的同学比较理智,在他们心中,大学生是成人,除了激情,还有一定的社会成熟度,不会因误会而结合、因了解而分手。
绝大多数同学已能接受异性之间的交往并正确看待,这是一种进步。
高二学生近半曾早恋
学生看法受访的四成学生有过男女生交往方面的困惑,主要集中在&;担心影响学习&;、&;担心家长老师知道&;、&;单相思&;、&;不知如何把握双方的关系&;。
少数人选择了&;不知如何表达自己的情感&;、&;不知如何拒绝异性&;。
专家解读五成的高二学生有早恋经历,说明高中生对早恋的认识渐趋明确。
随着社会的进步,独生子女的增长,越来越多的人认为不应只交同性朋友,还应结交异性朋友,他们把在异性交往过程中的友谊、浪漫、喜欢,统称为早恋了,这种感情的期盼是正常的。
学生早恋八成瞒家长
学生看法对于家长们对男女生交往的态度,学生们普遍都有牢骚:
&;很多男女同学只是因为关系好,就给大人扣上&;早恋&;的帽子,使原来纯洁的友谊沾上了污点,这样是非常不对的。
&;学生最反感父母对早恋采取的态度依次是&;到学校反映情况&;、&;跟踪监视自己&;和&;不分青红皂白地责骂&;。
不少同学指出,早恋是青少年第一次对异性产生美好的感觉,是纯正健康的,家长、老师最好不要采取过激行为,这样反而会使他们反感。
他们希望家长们能了解他们的真实想法,多沟通,少责骂。
专家解读绝大多数学生不选择告诉家长,也不向人求助,是因为没有受到侵害,对这种交往的把握有不确定性。
初中生选择向同学诉说,多半是想增强自信并得到参考意见;而高中生的坦然自若则说明他们的自主性更强了,有了处理事情的主见。