初中英语作文指导 2.docx

初中英语作文指导 2.docx

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初中英语作文指导2

1.中考书面表达答题步骤

步骤1:

认真审题。

内容包括：

a）文字信息

b）表格、图标信息

步骤2:

巧妙构思。

利用列提纲确定写作中心、组织/筛检材料（注：

提纲一定要涉及所有提供得要点）。

步骤3:

信息转换

a）以词及点：

用一两个单词或短语写出每句话的细节要点。

b）连词成句：

用联词成句的方法将上述要点的词语扩展成句子。

c）连句成文：

正确使用表逻辑关系的连接词，使文章前后连贯，结构紧凑，

过度自然。

步骤4:

检查修改。

重点检查单词拼写、大小写、标点符号等。

步骤5:

规范抄写。

保持卷面整洁。

如书写较差，以致影响阅读，分数将降低一个档次。

3.必备（背）词句。

要求仿例模仿造句。

becrazyabout发狂的喜欢…IamreallycrazyaboutMichaelJackson'sbag.

givesb.ahand/giveahandtosb.帮助某人

the比较级…the比较级…越…越…

make（full）useof…（充分）利用…

There’snopointindoingsth.做某事无意义、没必要

wouldratherdosth.thandosth.宁愿（可）做…不愿做…

Totellyouthetruth实话告诉你吧

Nothingisdifficulttodoaslongasyouwanttohaveatry.只要肯尝试，任何事情都不难！

书面表达评分标准：

说明：

先根据文章整体内容和语言表达确定档次，然后在该档次内评出分数。

第一档：

（12－10分）

完全符合题目要求，表达思想清楚，内容丰富。

使用多种语法结构和丰富的词汇，语言通顺，语意连贯，具有逻辑性。

允许个别语言错误。

第二档：

（9－7分）

符合题目要求，表达思想基本清楚，内容完整。

语法结构和词汇基本满足文章需要。

语言基本通顺，语意基本连贯。

有少量语言错误，但不影响整体理解。

第三档：

（6－4分）

部分内容符合题目要求，表达思想不清楚，内容不完整。

语法结构和词汇错误较多，语言不通顺，影响整体理解。

第四档：

（3－0分）

与题目有关的内容不多，不能表达自己的思想。

只是简单拼凑提示词语，所写内容难以理解。

---简单句和复合句

中考书面表达对优秀作文要求之一是句法的正确使用。

简单句与复合句的选择和灵活运用不但可以增强文章的表现力，而且还使文章富有节奏感。

写出漂亮的简单句，使简单句不简单；巧妙使用各种复合句，提升文章的档次。

这是写出优秀作文的必要条件。

【切记】考试时不使用没有把握的句子。

Ⅰ.简单句

1.写作指导---精彩的简单句

（1）连词词组、介词短语和动词固定搭配的使用：

a）连词词组：

both…and…,neither…nor…,either…or…,aswellas……等

b）介词短语：

from…to…，till/until,bymeansof…,infavorof……等

c）动词固定搭配：

makeprogress,havefun,taketime,keepapromise……等

（2）感叹句的使用：

熟练使用以how和what引导的感叹句，突出说话人的强烈情感。

a）what+（a/an）+adj.+n.+主语（it）+谓语（is）!

b）How+adj.（adv.）+主语（it）+谓语（is）!

（3）强调句的使用：

强调句的种类繁多，也是考试的难点之一。

在使用时，考生需要根据自身实力酌情选择。

以下是书面表达中易掌握的强调句式。

a）do（does/did）+动词原形

b）It引导的强调句：

Itis（was）+被强调部分+that（who）+句子其他部分

c）倒装句：

倒装是考试难点中的难点。

书面表达中可能用到的两种倒装句式：

●Only+状语+助动词（情态动词）+主语+谓语

●so（neither/nor）+助动词（系动词/情态动词）+主语（so表示肯定意义、neither/nor表示否定意义）

Ⅱ.复合句

1.写作指导

（1）熟悉各种从句的结构。

复合句是初中阶段重要的语法项目，是中考考察的重点。

希望大家熟练掌握常用复合句的构成、先行词/引导词、主句和从句的时态等。

（2）掌握句型转换技巧。

很多同学都存在概念混淆、理解不透彻的问题。

因此，建议

大家在做书面表达题时尽量将较长的、复杂的复合句转换成我们比较习惯的简单

句。

提高训练自己用多种方式表达相同意思的能力。

Ⅳ.必备（背）词句

a）both…and……和…都…

b）either…or…不是…就是…/…或…

c）not…until…直到…才…

d）makeprogress取得进步

e）notonly…butalso…不但…而且…

f）too…to…太…以至于不…

Ⅵ.家庭作业：

翻译下列句子

1）_______________________________________________________________.

是我父亲昨天晚上在实验室做实验（强调句）

2）_______________________________________________________________.

那时我才意识到英语的重要性。

（强调句）

第三讲：

段落的写作

段落是由一组共同表示一个中心思想的许多句子组合而成的。

虽然每个段落都是文章的一部分，但它本身具有一定的完整性，即：

思想内容的一致和句子的前后连贯性。

Ⅰ.写作指导

1.概括性的主题句：

每个段落都需有一个明确的主题句。

主题句一般位于段首。

主题句的功能：

（1）为笔者提供紧紧围绕写作目标的方法；

【提示】主题句中的“中心词/中心思想”是选择支持事例或细节的标杆。

（2）为读者提供理解作者想表述内容的工具。

2.层次分明的事例和细节：

仔细筛选事例或细节。

所选事例/细节应从不同角度、不同深度解释、延展、支持、说明主题句的中心词/思想。

事例和细节的选择应注意：

（1）每个事例/细节都应“服务/从属”于主题句的主旨，即主题句的中心词/中心思

想；

（2）相关事例/细节必须充分且有序排列；

（3）巧妙运用关联词将事例与事例、细节与细节有机连接。

（参照关联词部分）

3.简洁明确、与主题句呼应的总结句：

总结段落大意，位于段尾。

Ⅱ.满分作文

根据下列内容提示，些一篇80词左右得日记。

内容要点：

（1）2月8日（星期六，晴天）上午8：

30；

（2）两支足球队：

老年队（theAgedTeam）和少年队（theTeenagersTeam），最大的队员91岁，最小的队员9岁；

（3）上半场老年队以3-2获胜，第二场老年队体力欠佳，最后少年队5-4赢得球赛。

SaturdayFebruary8thFine

Therewasaspecialfootballgametoday.①Itattractedmanypeople.②ThegamewasbetweentheAgedTeamandtheTeenagersTeam.Theoldestplayerwas91yearsoldwhiletheyoungestwasonly9.③Thegamestartedat8:

30inthemorning.TheAgedTeamwonthefirsthalf.Thescorewas3to2.Butinthesecondhalf,theyfeltabittired.Theteenswerestillfullyofenergy.④Theaudiencecheeredforbothteams.⑤Intheend,theTeenagersTeamwon,andthescorewas5to4.Howwonderfulthegamewas!

Ⅲ.必备（背）词句

a）assoonas…一…就…

b）as+adj.+aspossible/asmany（much）+可数（不可数）名词+aspossible尽可能….的

c）befamousfor……以…而闻名、著名

d）hadbetter（not）dosth.最好（不）做…

e）Ittakessb.sometimetodosth.某人做某事花了多长时间。

f）It’stimeforsth./It’stimeforsb.todosth.是做…的时间了、该做….了

g）prefertodosth.宁可、更愿意做…/preferdoingtosth.更喜欢做…不喜欢做…

h）usedtodosth.过去曾经、常做…（现在不做了）

第四讲：

文章的结构

--开头、主体和结尾

中考英语书面表达篇幅要求不长，但是，要求有明确的开头部分，文章主体部分及结尾部分，不能是一篇由十几个句子简单拼凑起来的短文。

因此，在写作过程中，要注意以下要点：

Ⅰ.写作指导

1.“开门见山”式的开头：

一般来说，文章的开头应尽量做到“开门见山”，即要用简单明了的语言引出文章的话题，使人一开始就能了解文章要说明的内容。

2.“条理清楚”的主体：

理顺要点的先后表达顺序，并将各个单句按照其逻辑关系进行适当调整。

3.“点明主题”的自然结尾：

文章的结尾没有固定的模式，可以根据表达主题的需要灵活创造。

一种较为常见的结尾方法，是对一篇文章的中心思想、主要内容进行清晰明朗的总结，甚至是画龙点睛。

恰当的总结和归纳往往会使文章增色。

Ⅱ.满分作文

Afterthreeyearsofstayingtogether,youwillsaygoodbyetoyourteacherssoon.Youmusthavemuchtosaytoyourteachers.

Wewanttoknow:

●WhatyouwanttosaytoyourEnglishteachermost.

●Whyyouwanttosayso

●Whatyouwanttotellheraboutyourfutureplan

要求：

1词数：

60-80

2.不要出现真实的人名和校名

敬爱的老师，我想对你说：

DearMrs.Guo,

Iwanttosay‘Thankyou’mostatthemomentwhenIhavetosaygoodbyetoyou.

Ireallyappreciatewhatyouhavedoneforme.IusedtobetooshytospeakEnglishinfrontoftheclass.Youfoundmyproblemandhelpedmeout.IcanstillrememberyoursmileonthedaywhenIwonthefirstprizeintheEnglishspeechcontest.Itwasyouwhogavemetheconfidence.

IhaveadreamofgoingtotheBeijingUniversityinthefuture.Thoughit’shardforme,I’msureyourlovewillencouragemetoachieve.

Yours,

Tom

Ⅲ.必备（背）词句

a）tryone’sbesttodosth.努力做某事

b）not…until…直到…为止

c）inordertodosth.为了

d）practicedoingsth.练习做某事

e）getreadyforsth.…做准备

f）allkindsof…各种各样的…

g）so…that…如此…以至于…

h）sharesth.withsb.与某人一起分享…

第五讲应用文

--书信、电子邮件

应用文是人们在生活、学习、工作和社会活动中经常使用到的，是为解决实际问题、处理具体事务而写的，它要求实用、真实、准确，还要求格式规范。

人们阅读应用文时，一般不包含欣赏的因素，只要求文通、字顺、事明即可。

所以，应用文要写的简洁明了，事实清楚，对内容、格式作周密具体的考虑和安排，以免因疏漏而贻误事情。

应用文在实践中已形成了各种较为固定的形式。

中考经常涉及的英语应用文主要有书信、电子邮件、发言稿、通知等。

考生有必要熟悉有关应用文的写作知识，了解有关应用文的写作要求，从而掌握有关应用文的写作诀窍。

I.书信

1.写作指导

英文书信一般由以下五部分组成：

（1）信头（Heading）：

即写信人的地址和写信的日期、要写在信纸的右上角；

（2）称呼（Salutation）：

指对收信人的称呼，写在左上角，顶格写；称呼后面的标点一般用逗号“，”；

（3）正文（Bodyoftheletter）:

信件的主体部分。

写在称呼的下一行，一般由左边第三或第五个字母处开始写起；

【注意】近些年来，中考增加了一种较为灵活的书信写作形式，即：

写回信。

这类题型中，书信正文的开头除简单的问候（Howareyou?

/How’severythinggoing?

）外，应该总结一下上封来信中提出的问题、需求等，使读者更清楚地了解这封回信的意图。

（4）结束语（Closing）:

指正文下面的结尾客套语。

位置应低于正文一、二行。

一般从信纸的中间稍右写起，第一个字母大写，末尾用逗号。

常用的结束语有Yourssincerely,Yours,Sincerelyyours,Yourstruly等；

（5）署名（Signature）:

写在结束语的下面。

2.满分作文

江苏盐城市2005年中考

小明和小华是在“手拉手”活动中结成的一对学习伙伴。

前不久，小名来信向小华询问如何学好英语。

请你以小华的名义给他写封信。

内容包括

（1）学习英语的基本方法（listencarefully;speakmuch;readwidely;learn…byheart;practisewriting;…）；

（2）你的体会和其他建议。

词数：

80词左右。

信的开头与结尾以为你写好，不计入总词数。

DearXiaoMing,

I’mverygladtoreceiveyourletter.InyourletteryouaskedmeabouthowtolearnEnglish.NowI’lltellyousomethingaboutit.

Ithinkyoumustlistencarefullyandbeactiveinclass.Speakasmuchaspossible.Don’tbeafraidofmakingmistakes.You’dbetterreadwidelyandlearnsomeimportantpartsbyheart.Youshouldpractisewritingoften.Ofcoursetherearemanyotherways.YoucanalsoseeEnglishmovies,learntosingEnglishsongsormakepen-friendswithforeigners.Theyareallveryhelpful.Nothingisdifficultifyouputyourheartintoit.I’msureyou’lllearnEnglishwell.

Yours,

XiaoHua

3.必备（背）词句

（1）It’sveryglad（happy）to…很高兴…

（2）everythinggoeswell/everythingisallright诸事顺利、诸事安好

（3）tellsb.aboutsth.告诉某人某事

（4）I’mafraid…恐怕…

（5）I’msosorry（happy）tohearthat…得知...（听到...消息），我很难过（高兴）。

（6）I’mwritingto…此信是为了…

（7）sendbestregardstosb.代我问候某人

（8）I’mlookingforwardtosth.期盼某事

Ⅱ.电子邮件

1.写作指导

电子邮件一般由以下五部分组成：

（1）收件人地址:

在标题栏的“收件人（To）”框中输入收信人的E-mail地址。

（2）主题:

“主题（Subject）”框的内容应简明地概括新的内容，短的可以是一个

单词，如greeting；长得可以是一个名词性短语，也可以使完整句。

（3）称呼:

E-mail一般使用非正式的文体，因此正文前的称呼通常无需使用诸如Dear

Mr.John之类的表达。

在同辈的亲朋好友或同事间可以直呼其名，如：

HiTom,

但对长辈或上级最好使用头衔并使用姓。

如：

DearDoctorLi,。

（4）正文:

写E-mail和写英文书信相差不多，但要注意以下两点：

a:

首先要明确写给谁。

不同的收件人，语气不同。

写给朋友的可用一些俚语或缩写语言，但正式的邮件就不能用俚语或缩写词语。

像中考书面表达就是正规的写作，就不能用俚语或缩写词语。

b:

写电子邮件要直接，并多用短剧使意思清楚。

对重点部分要作详细介绍，中考试题要求写电子邮件，就必须根据提示，将要点写全，并注意语言的运用。

（5）信尾客套话:

信尾客套话通常也很简明。

常常只需一个词，如：

Thanks,Best,Cheers等；不需要用一般信函中的Sincerelyyours,Bestregards等。

2.满分作文

根据中文提示和英文书信内容，写一封意思连贯、符合逻辑、不少于60词的回信。

假设你叫王明，昨天收到了笔友David的E-mail，得知他不久要到北京来学习中文。

他想了解如何学好中文。

请你用英文给他回复一封，介绍学习中文的体会和方法，提出你的建议，以及表达你帮助他学好中文的愿望。

（信的开头和结尾已给出，其自述不计入所完成的短文内。

）

提示词语：

Chinese,be,useful,manyforeigners,learn,now,difficult,differentfrom,itisimportant…,listen,talk,read,write

DearDavid,

I’mgladyou’llcometoBeijingtolearnChinese.Chineseisveryuseful,andmanyforeignersarelearningitnow.It’sdifficultforyoubecauseit’squitedifferentfromEnglish.YouhavetorememberasmanyChinesewordsaspossible.It’salsoimportanttodosomereadingandwriting.YoucanwatchTVandlistentotheradiotopracticeyourlistening.DoyourbesttotalkwithpeopleinChinese.YoucanlearnChinesenotonlyfrombooksbutalsofrompeoplearoundyou.Ifyouhaveanyquestions,pleaseaskme.I’msureyou’lllearnChinesewell.

HopetoseeyousooninBeijing

Yours,

WangMing

3.必备（背）词句

（1）receive收到

（2）giveadvice提建议

（3）thanksb.forsth.感谢某人做了某事

（4）invitesb.todosth.邀请某人做某事

（5）keep（stay）intouch保持联络

第六讲应用文的写作

---发言稿、通知

Ⅰ.发言稿

1.写作指导

发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己的意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。

格式一般由三部分构成：

（1）称呼。

顶格书写。

常用的称呼有DearMr./Mrs./Miss.…,DearSir/Madam,Ladiesandgentlemen,

（2）正文

（3）结束语

发言稿的写作要注意两点：

（1）演讲稿最重要的一点是要有吸引力，所以明确演讲的对象很重要，对不同的听众发

言，发言的内容不同。

（2）发言稿中赞同什么，反对什么，要旗帜鲜明，不能模棱两可。

此外在准备演讲稿时，应力求语言通俗易懂，诙谐幽默，生动形象，层次清晰，逻辑性强，句子精悍有力，文字朗朗上口，语言节奏感强。

具体来说就是要多运用以下几种手段：

1多采用单句。

②语言多口语化。

③多用排比句。

④重复修辞格多。

⑤多采用祈使句。

⑥多运用设问句。

2.满分作文

假设你将代表你校2008届毕业生在学校毕业典礼上发言，请你用英语写一篇发言稿，发言稿内容要点如下：

回顾

美丽的校园、生动有趣的教学、三年来的收获

感谢

老师的培养、父母的支持、同学的帮助

祝愿

考生自拟、至少两点

注意：

1.词数80左右。

2.发言稿必须包括所有要点，不要逐词翻译，可适当发挥。

3.不得使用审视人名、校名等相关信息。

Goodafternoon,ladiesandgentlemen,mydearteachersandfellowgraduates,

Itisagreathonorformetomakeaspeechonbehalfofthegraduatingclassof2008.

Ithasbeenthreesyearsforustostudyinthisbeautifulschool.Ourteachersalwaystrytomaketheirlessonslivelyandinteresting.Wehavelearnedalotovertheseyears,butwecouldhardlysucceedwithout