苏教版四年级语文下册期中综合检测全面.docx

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苏教版四年级语文下册期中综合检测全面

2021年苏教版四年级语文下册期中综合检测全面

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.读拼音，写词语。

wūyánwúlàihéxiégāosǒngnùhǒu

wǔcānānxiángjiànkāngjíbìngyǐnxíng

2.看拼音，写汉字。

qīnɡ tínɡwèijièbiānfújiànkānɡ

ménɡlónɡyōu lǜmǐnjiézāoyānɡ

3.看拼音，写词语。

zhēnɡkāifǔzifānxīnpīshāhuǎnmàn

wéibèikànɡzhànhuánjìnɡsuǒliànjìrán

4.看拼音，写词语。

jiégòuyǐnyuēxiāomièhuāpén

cànlànláiyuángēboshòuxiǎo

5.看拼音，写汉字

kuānkuòzhuāngjiayánjiūkòngxì

shènzhònghénjìyúkuàibēicǎn

yǎnhùwánpíxùnchìguàngài

补全词语

6.将下列四字词语补充完整，并按要求写词语。

（____）眸皓（____）百发（____）（____）眉（____）目（____）

鹤发（____）（____）（____）（____）焕发膀（____）腰（____）

1．我能仿照画线词语的结构再写两个：

__________、___________。

2．上述词语中，除画线词语外，都和人物外貌有关，这样的词语我还能再写两个___________、___________。

7.补充下列词语。

筋（___）力（___）（___）惊（___）色垂（___）丧（___）

（___）（___）而安愤愤（___）（___）（___）动声（___）

（___）天（___）地若（___）（___）思摇（___）晃（___）

8.将下列词语补充完整。

无忧（____）（____）一（____）不（____）空空（____）（____）

生气（____）（____）（____）（____）而去枝（____）花（____）

9.补充词语，并按要求填空。

若（______）若（______）　人（______）人（______）

风平（______）（______）　（______）（______）鼎沸

（______）（______）相接　山（______）地（______）

漫（______）卷（______）　齐头（______）（______）

1．形容来势很猛，到处都是的词语是：

______________。

2．形容人很多的词语是：

____________，形容人声嘈杂喧闹的词语是____________。

3．潮来前，江面上____________，几座小山在云雾中____________，大家昂首东望，等着，盼着。

10.补充词语，并完成练习。

（____）（____）彬彬（____）顾（____）盼提（____）吊（____）

（____）（____）大笑（____）头（____）气老（____）龙（____）

（____）（____）不阿（____）心（____）手顾（____）思（____）

1.含有人体器官的词语有___________、___________。

2.含有反义词的词语是___________，我还能再写一个___________。

3.与画“______”词语形式相同的词语还有___________、___________。

句子训练

11.运用能力提高快。

1．周恩来把为中华之崛起而读书当作自己的目标。

（改为“被”字句）

________________

2．鹅是那么弱，那么可笑。

（用加点词语仿写句子）

______________________

3．读了《牛和鹅》这篇文章，使我受益匪浅。

（修改病句）

__________________

4．用“新鲜”的不同意思写句子。

（1）新奇有趣：

____________________

（2）没有变质：

_____________________

5．下雪了，我在日记中这样描写雪景：

_____________。

12.按要求完成句子练习。

1.小孩把豌豆装进玩具枪。

（改成“被”字句）

_______________________________________

2.阿妈，这不就是我们家的地吗？

（改为陈述句）

_______________________________________

3.我和阿妈在洒满月光的小路上走着。

（缩句）

_______________________________________

4.这粒豌豆说：

“我胖得够美了！

我胖得要爆裂开来了！

”（改为转述句）

_______________________________________

5.都说兴仁市黔龙学校是一个好学校。

（改为双重否定句）

_______________________________________

13.按要求改写句子

1.不是自己的东西，能拿吗？

（改为陈述句）

____________________________________

2.天上的星星一闪一闪的。

（改为拟人句）

____________________________________

3.即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧的避开。

（用带点词写一句话）

即使___________，_________也_________。

4.我必须完成作业。

（改为双重否定句）

_____________________________________

5.他在回忆过去的往事。

（修改病句）

_____________________________________

14.按要求写句子。

1.阿妈，这不就是我们家的地吗？

（改写成肯定句）

___________________________________________

2.它们怎么经得起这猛烈的风雨呢？

（改写成陈述句）

___________________________________________

3.炎帝之少女，名日女娃。

（改写成现代汉语）

___________________________________________

4.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。

（用句子使用的修辞手法仿写句子）

___________________________________________

15.按要求写句子。

1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。

（仿写句子）

_____________________________________________________________________

2.东边水天相接的地方出现了一条细细的白线。

（缩写）

_______________________________________________

3.每个小水塘，都抱着一个月亮！

（照样子，写拟人句）

___________________________________________________

4.远处，几座小山在云雾中若隐若现看不清楚。

（修改病句）

_________________________________________________

正确读音选一选

16.给下列句子中的带点字选择正确的读音，在下面画“”。

1．只要功夫深，铁杵（chǔcǔ）磨成针。

2．距离那座山脉（màimò）估（gūgù）计有还有十五千米。

3．机械（xièjiè）师排除了飞机故障。

4．战士们屡（lǚlǔ）次出击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。

17.给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

镀亮（dùduó）曲折（qūqǔ）下坠（duòzhuì）

屹立（yíyì）荧屏（pínpíng）投降（xiángjiàng）

18.给下列加点的多音字选择正确的读音写在括号里。

1．剥（bō　bāo）剥削（____）剥皮（____）剥夺（____）

2．和（hé　huó　hè）和平（____）唱和（____）和面（____）

3．乐（yuè　lè）清平乐（____）乐园（____）

4．宿（xiǔ　sù　xiù）星宿（____）一宿（____）宿舍（____）

19.用“____”画出句子中加点字的正确读音。

（1）老师傅率（lǜshuài）领徒弟们终于想出了提高工作效率（lǜshuài）的好方法。

（2）爷爷脾气倔强（qiǎngjiàng），性格刚强（qiǎngjiàng），从来不轻易向困难低头。

（3）大家看（kānkàn）见那个看（kānkàn）守瓜摊的老人晕倒了，纷纷伸出援助之手。

20.用“\”画掉下面词语中带点字的错误读音。

气氛（fènfēn）笨拙（zhuózhuō）即便（jíjì）惩罚（chěngchéng）

骤雨（zhòuzòu）肇事（zàozhào）骨髓（suǐsuí）开凿（zháozáo）

阅读理解

21.阅读短文，回答问题。

蒙蒙的小雨

蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。

她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。

她望着路两边来去匆匆的行人，心想：

这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。

忽然   迎面一辆   的士   飞驰而来她猛地拐向路边   但车把挂在树干上   她摔倒了   小妹妹   没事吧   一个小伙子站在她身边问道   陈红白了他一眼，没有理他。

心想：

谁是你的小妹妹？

她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。

最后，只好放弃了努力。

小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。

”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。

温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。

陈红已不再潇洒，只感到沉重。

她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。

她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。

那是什么？

啊，他装着一只假腿。

陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。

这时，只听到小伙子自言自语地说：

“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。

不，还不如你。

”“噢，你的左腿——？

”停了一会儿，小伙子说：

“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。

”听了这话，陈红陷入了沉思?

医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。

“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？

”陈红把号码告诉了他。

不一会儿，

陈红的父母风风火火地赶来了。

见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。

陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真

不知该怎么办好，哎，他呢？

”这时，只听护土小姐说：

“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。

”陈红怔住了：

“我还不知他叫什么呢！

”

父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。

1．给第二自然段中没有标点的地方加上标点。

2．联系上下文解释词语的意思。

逞强——___________________________________  

风风火火——________________________________

3．用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子。

4．在第二自然段中用“”画出比喻句，这句是用____比喻____。

5．写出第二、三自然段段意。

第二自然段：

____________________________________

第三自然段：

____________________________________

6．为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？

______________________________________________

22.课外阅读。

常昊学棋

常昊6岁那年，着了魔似的迷上了围棋。

爸爸妈妈慕名把他送进了上海很有名的教练邱百瑞的围棋班里。

这个围棋班已开学好几个月了，常昊是插班生，年龄最小。

开始的几堂课，邱老师只让他看，没让他下。

常昊就专心致志地看。

邱百瑞顾不上常昊，但常昊那种专注投入的神情却深深地打动了他。

他是个经验丰富的教练，尤其擅长带孩子，虽然各种性格的孩子他见得很多，但常昊这样的孩子，他还是第一次见到。

只学了不到两个月时间，常昊就脱颖而出了，成了全班最好的棋手之一。

他确实很有灵气，一教就会，一下棋就能把学到的招数施展出来。

每次和同学对弈（yì），他都会赢。

1984年年初的一天，邱老师对常昊说：

“日本有个老棋手叫安永一，来到了上海，你去跟他下一盘。

”安永一是日本的职业五段棋手，还是一位声望颇高的围棋评论家、教育家。

常昊面对眼前这位鹤发童颜的84岁老人，毫无惧色，落子迅捷，下了没几手，就挑起了战斗。

他想：

“老人让我7子，我怎么能输呢？

”一个回合下来，常昊的应对一直不错。

安永一脸上露出了惊诧神色，但他到底是身经百战的老棋手，一会儿虚一会儿实，欺招再加骗招，结果下成了一盘和棋。

“厉害！

”安永一说。

到了1986年，常昊不仅夺得第一届“棋童”杯冠军，而且小小年龄，就在全国升段赛上从业余棋手升上了专业初段。

1．根据句子意思在文中找四字词语。

（1）比喻本领全部显露出来。

（_______）

（2）把心思全放在上面。

形容一心一意，聚精会神。

（_______）

2．从“着了魔”“迷上”这两个词语你感受到了什么？

___________________________________________________

3．常昊凭什么打动邱百瑞？

从中可见邱百瑞是个怎样的老师？

___________________________________________________

4．安永一所说的“厉害！

”一词说明了什么？

_____________________________________________________

23.课外阅读。

美丽的白桦林

在新疆诸多的树木中，最美的要数白桦了。

高挑的躯干，秀美挺拔，丰富的叶片，妩媚动人。

（　　）在哪个季节，它（　　）能给人以深刻的印象。

①白桦树既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀，也不像垂柳那样，爱好偎依湖畔弄情。

②白桦总是身着素装，静静地站在那里，宛如纯洁秀美的村姑。

夏季，③河滩上大片大片的白桦树，浓阴蔽日，将河水围着、拥着、吻着，奉献着母亲般的爱。

走进白桦林，仿佛面对一排排西域丽人，个个玉树临风，清俊挺拔，却又款款深情，透出母性的坚强。

深秋，是白桦最神奇的日子。

它的叶片由绿变黄、变红，赤金一样挂在岁月的枝头。

④微风轻轻一吹，哗哗作响，似乎在对你窃窃私语。

它的树干更加洁白光亮，挺中显秀，白中盈洁，光彩照人。

寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。

这是一个神奇的世界，是一种至极之美。

它们立足冰雪，身处严寒，却生长得如此从容，如此平静。

它们叶片全无，却挺立雪原，历经风刀霜剑却爱心依旧，⑤还有什么树木能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色呢？

1．在文中的括号里填上合适的关联词。

2．将句③中的“拥着、吻着”换成‘遮着、挡着”________（好/不好），因为_______________。

3．下面对句子的赏析中说法有误的一项是（　　）

A．句①将白桦树与苍松、垂柳对比，写出了它谦虚、朴素、文静的特点。

B．句②运用比喻的修辞方法形象地写出了白桦高洁、挺拔的特点。

C．句④运用比喻的修辞方法写出了白桦树在微风中摇曳的样子。

D．句⑤是反问句，表达了作者对白桦树的喜爱之情。

4．这个神奇的世界究竟是什么样子的？

请你用“　　”在文中画出相关句子，并说说你对“至极之美”的理解。

_______________________________________________________________

24.阅读中学习方法

快妈妈

我的妈妈有个特点，就是不管干什么事都很快。

我管妈妈叫“快妈妈”。

妈妈不是会织毛衣吗？

她不知道一年中给大伙织过多少毛衣毛裤。

一次，我家的邻居给别人加工毛衣的前身，结果期限快到了，还剩下十多件毛衣前身没织出来，正在发愁，这事恰巧被妈妈知道了，她便去拿了五件。

回到家里，我对妈妈说：

“你拿这么多毛线回来干啥呀？

”妈妈微微一笑说：

“这几天邻居张阿姨家活紧，我闲着也没事，帮她织毛衣。

”我极不情愿地小声嘟哝：

“家里的活就够你忙的了，自找麻烦。

”“看你说的，咱有难处时，邻居们不是都很照顾吗？

人帮人图个啥？

还不是图个心里踏实吗？

你前些天不是还给我讲你们老师告诉你，能给别人做事本身就是一种幸福吗？

怎么这么快就忘了？

”我不好意思了。

晚饭后，妈妈就不停地织起来。

当我一觉醒来时，妈妈还在“飞针走线”，蒙眬中，我看见妈妈的手在飞快地抖动，却辨不出何时“飞针”，何时“走线”，只见线团在变“瘦”，毛衣在“长”长。

不过一天一夜的工夫，妈妈就织了三件，五件活两天的时间就织完了。

你说这不是“快妈妈”吗？

妈妈不但织毛衣快，干家务活更快。

一天晚上，邻居张阿姨家里有客，包饺子忙不过来，便叫妈妈帮忙。

这回她算请对人了。

妈妈去了不到一个钟头，饺子就包完了，乐得张阿姨眉开眼笑。

你说，我妈妈够得上是“快妈妈”吧！

1．本文是按__________________的结构方式来写的。

2．用“　　”画出文中的过渡句。

3．本文记叙了“快妈妈”的两件事。

第一件：

____________________________

第二件：

____________________________

其中第（____）件事是作者重点记叙的。

4．文中的“妈妈”有什么特点？

从所记叙的两件事中，可以看出“妈妈”这个人物具有怎样的思想品质？

（1）妈妈的特点：

__________________________________

（2）妈妈的思想品质：

_______________________________

5．“快妈妈”让我想到了奔跑很快的________（填动物名称）。

25.阅读下文，回答问题

昙花

昙花，生长在热带，枝干高大，挺拔有力。

人们都说昙花开起来特别好看，我却从没有看过。

多想亲眼看看啊！

可巧，爸爸告诉我，爷爷（精致 精心）培养了四年的昙花就要开花了，我恨不得立刻插上翅膀飞到爷爷家。

也许是我的运气好，到爷爷家的第二天晚上，花就开了。

下午六点，像一盏（精致 精心）的深红色宫灯似的花苞，张开了洁白的小口，散发出一股清香。

真没想到，深红色的花苞（果然 居然）会开出雪白的花。

昙花以五分钟一厘米的惊人速度开放着。

我坐在花盆旁仔细地观察，看得出花瓣在逐渐张开，当它的花瓣全部舒展开时，直径足有二十厘米。

原来，那深红色的宫灯似的花苞是萼片，现在它正向下弯曲着，托着洁白的花朵，每片洁白的花瓣都薄得像纸，光亮透明，它的花蕊是那样的美丽，淡黄色的雄蕊簇拥着白色的雌蕊。

美丽的花朵好像对着人们微笑，散发出纯正的芳香，给人一种舒畅、文雅的感觉。

我不明白的是：

它的花朵为什么开在叶子上呢？

后来，听爷爷说，昙花的叶子已经退化了，那像叶子的是变态的茎，我才恍然大悟。

可惜，这婀娜多姿的花朵只开到十点钟就开始萎缩了，时间是那么短暂，难怪人们说“昙花一现”啊！

昙花虽好，只是开放的时间太短。

我们不能做“昙花一现”的人，而要让我们的青春永放光彩。

1．联系上下文，解释词语。

恍然大悟：

________。

2．选择括号里运用恰当的词。

（精致 精心）________培养     （精致 精心）________的深红色

（果然 居然）________会开出雪白的花

3．仔细阅读短文第3自然段，再填空。

①昙花的花苞是________色的，花是________色的；

②昙花以________的速度开放，当它的花瓣全部舒展开时，直径足有________。

4．昙花的花朵为什么开在叶子上呢？

________________________________________

5．昙花最大的特点是什么？

_____________________________________________

6．读文章的最后一段，你有什么感受？

_____________________________________________

作文

26.习作小天地。

从小到大，你肯定学会了很多本领，掌握了很多知识，请你以“我学会了　　　　为题，写一篇作文。

要求：

1．题目补充完整　　2．写清楚你是怎样学会这个本领的

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