辽师大版小学六年级信息技术上册教案.docx
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辽师大版小学六年级信息技术上册教案
辽师大版小学六年级信息技术上册
第一单元走进LOGO王国——LOGO语言命令
第1课遨游LOGO王国
教学目标
1、认识LOGO王国的窗口；
2、掌握进入与退出LOGO王国的方法；
3、能够运用海龟画图的基本命令画简单的图形。
教学重点
学会LOGO基本绘图命令。
教学难点
能够运用海龟画图的基本命令画简单的图形。
教学准备
教学课件的制作、检查电子教室系统是否运行正常
教学方法
演示法，讲授法，讨论和实践
教学活动
一、导入新课：
出示演示文稿，看！
同学们为为奥运制作的作品，多漂亮呀！
这个图形就是在LOGO王国里设计出来的，你一定很想到LOGO王国中去吧！
那就赶快行动起来吧！
二、学知识：
1、进入LOGO王国的方法
（1）、看书学习两种启动PCLOGO的方法。
并启动LOGO。
（2）、谁来给同学们演示一下。
没启动的把LOGO启动。
2、认识小海龟的家
（1）谁说一说LOGO的窗口是由哪几部分组成的。
（2）与以前学习的窗口有什么不同？
3、让小海龟走几步
（1）看书第3页，动手操作一下，看一看小海龟的动作。
（2）谁能说一说下列命令的含意和格式。
（板书命令的格式和含意）
（3）输入和执行的时候应注意什么？
（空格和回车）
（4）更换命令的参数再实验一下，并把命令背下来。
三、练技能：
1、将FD40手90命令连续输入四次，看看你画出了什么图形。
（操作）
2、将FD与RT换成BK与LT再操作一次。
（操作）
3、小清洁工。
（1）试着执行DRAW命令，看一看它有什么作用？
（2）这个命令与我们刚学的命令有什么不同？
4、连一连
FD右转命令
BK前进命令
RT左转命令
LT参数
40后退命令
四、总结：
这节课我们初步认识了LOGO语言，知道了它的启动方法，认识了窗口的组成，掌握了五个命令，分别是FD前进、BK后退、RT右转、LT左转和DRAW清除。
注意：
命令和参数之间必须用空格分开，执行命令时必须按回车键。
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第一单元走进LOGO王国——LOGO语言命令
第2课海龟捉迷藏
教学目标
掌握海龟画图基本命令的格式及功能。
教学重点
海龟画图的基本命令：
PUPDHTSTHOMECLEAN
教学难点
基本命令的灵活运用。
教学准备
教学课件的制作、检查电子教室系统是否运行正常
教学方法
演示法，讲授法
教学活动
一、导入新课：
在上一课我们学会了一些LOGO的基本命令，大家还记得吗？
请同学们来说一说，画正方形和长方形的命令是怎样的？
小海龟可神奇了，它的才艺有很多，我们快去看看吧！
（出示图片）这节课我们就来学习一下这个图形的画法。
2、学知识：
1、思考一下如果是用铅笔来画，应该是怎样的过程呢？
2、那我们应该掌握哪里些命令呢？
3、看书7页学知识的内容，并进行实践，掌握命令的格式和功能。
（1）抬笔和落笔
实践与观察
PUFD100
PDFD100
讲解记忆：
PUPD命令是LOGO系统中的抬笔和落笔命令。
（2）隐藏和显示海龟
实践与观察
体验HT命令，隐藏小海龟；ST可以把隐藏的小海龟显示出来。
（3）海龟回家与清图
实践与观察：
HOME与CLEAN命令
三、练技能：
1、画出P10，图型（步长自定）
2、画出下列图形，将小海龟的最终位置设置成回状态并隐藏。
上王下
3、输入下列命令，看看能画出什么图形。
（1）FD10RT90FD80HOME
（2）HTLT90FD80RT９０
（3）PUFD40PDRT90FD80CLEAN
四、小知识：
1、小海龟不留痕迹的回家命令：
PUHOME
2、修改错误的方法：
在命令状态下，可以用键盘上的国个光标控制键来移动光标。
如果发现命令有错误，首先将光标移到要修改字符的后面，用删除键一个字符一个字符的删除，然后再键入正确的字任就可以了。
如果发现某个地方漏打了字符，例如，命令RT90在命令与数字之间忘记输入空格了，可将光标移到字符“9”前，按一下空格键，命令就变成了RT90。
四、小结：
这节课你学会了什么？
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第一单元走进LOGO王国——LOGO语言命令
第3课奇妙的一笔画
教学目标
掌握REPEAT重复命令的使用方法
教学重点
掌握REPEAT重复命令格式和使用方法。
教学难点
能利用REPEAT命令画各种正多边形
教学准备
教学课件的制作、检查电子教室系统是否运行正常
教学方法
演示法，讲授法，讨论法
教学活动
一、导入新课：
（出示课件），小海龟的身手真是不凡！
看，真像是在变魔术，太奇妙了！
这节课我们就来研究一下这些图形的画法。
2、学知识：
1、出示正方形，谁能说一说画这个正方形要用到哪些命令？
对于需要多资重复执行的命令，不必像以前那样反复输入，可用重复命令来完成。
命令的格式是：
REPEAT重复次数[重复内容]
如：
REPEAT4[FD60RT90]
即可以重复执行4次FD60RT90，从而画出一个正方形。
小小的提示：
REPEAT与重复次数之间必须有一个空格，重复次数与中括号之间可以没有空格。
三、练技能：
1、画一个边长为90的正三角形。
2、画一个边长为55的正五边形。
3、画一个边长为25的正八边形。
指导学生得到画正多边形的公式：
REPEAT边数[FD边长RT360/边数]
4、将下边的步骤用REPEAT命令表示出来，并画出相应的图形。
FD30BK30RT90；FD20RT90FD20LT90
FD30BK30RT90；FD20RT90FD20LT90
FD30BK30RT90；FD20RT90FD20LT90
FD30BK30RT90；FD20RT90FD20LT90
5、为小海龟画一个“跑道”吧！
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第一单元走进LOGO王国——LOGO语言命令
第4课小海龟的美术社
教学目标
1、熟练掌握彩色画图命令，PX、PE命令的格式及功能；
2、学会画简单的彩色图形。
教学重点
熟练掌握彩色画图命令，PX、PE命令的格式及功能。
教学难点
给封闭区域填色。
教学准备
教学课件的制作、检查电子教室系统是否运行正常
教学方法
演示法，讲授法，讨论法
教学活动
一、导入新课：
LOGO王国是丰富多彩、绚丽缤纷的。
现在，同学们就跟随我步入小海龟的美术社吧，看看这里面梦幻的彩色世界，感受一下斑斓的色彩给我们带来的惊喜吧。
（出示图片）这节课我们就来研究一下这彩色绘图。
二、学知识：
1、自学P17页内容：
（1）SETPC和SETBG命令的格式和功能？
（2）尽量记住颜色代码。
2、谁能说一说这两个命令的格式和功能。
命令格式：
SETPC颜色代码：
0——15
命令格式：
SETPC颜色代码
3、把海龟设成红色，反背景设成蓝色。
4、装饰小海龟的家
（1）自学P18“装饰小海龟的家”回答：
FILL命令的格式和功能是。
怎样使用FILL命令？
（2）谁来回答一下这两个问题？
填充命令FILL
封闭图形、抬笔走进、落笔后执行该命令
4、反笔命令PX与笔擦命令PE
（1）自学P18——19中的PX和PE命令。
（2）它们有什么作用？
格式是什么样的？
要与哪些命令配合使用？
一定要与PD或PU命令配合使用
三、练技能：
1、在绿地毯中建一座彩色的小房子。
（学生总结）
3、执行PX、PE命令后，需要用或命令才能使小海龟使用原来的笔。
4、用笔擦命令PE把下面命令画出的图形擦掉，并在空白处写上相应的命令。
REPEAT4[REPEAT4[FD50RT90]RT90]
——————————————————
（5）谁能把小知识的内容读一下？
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第一单元走进LOGO王国——LOGO语言命令
第5课会变的金箍棒
教学目标
1、熟练掌握笔宽命令的设置方法；
2、能够快速改变小海龟的方位。
教学重点
熟练掌握笔宽画图命令及命令格式。
教学难点
学会用笔宽命令画画简单的彩色图形。
教学准备
教学课件，多媒体教室系统。
教学方法
演示法，讲授法
教学活动
一、导入新课：
《西游记》中的孙悟空神通广大，他的金箍棒可以变大、变小、变粗、变细。
小海龟也有这个本领，信你看。
教师演示“金箍棒”变大、变小、变粗、变细的过程，让学生感受小海龟的神通广大，引出本课的教学内容。
二、学知识：
1、改变画笔的粗细
（1）演示讲解命令的使用方法
命令格式：
SETWN
N的取值是1~999，数越大画出的线越粗，初始化状态时N=1
（2）学生练习操作。
2、快速改变海龟的位置
（1）谁说一说怎样移动海龟的位置？
①输入PU笔命令。
②输入程序。
③输入PD落笔命令。
（2）快速画出书中的内容。
三、练技能：
1、画一棵小树。
（1）单击工具栏上的颜色笔，选笔色，这里选择绿色。
（2）输入相应命令。
2、写一个“土”字。
3、画“金箍棒”。
步骤：
（1）找位置；
（2）选择颜色：
（3）设置笔粗；
（4）定长短。
4、用学过的命令画出P25，下面的图形
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第一单元走进LOGO王国——LOGO语言命令
第6课海龟赏月
教学目标
学会用STAMPOVAL、STAMPRECT命令画图。
教学重点
熟练掌握STAMPOVAL、STAMPRECT命令及格式。
教学难点
确定椭圆与矩形的初始位置。
教学准备
教学课件
教学方法
演示法，讲授法
教学活动
一、导入新课：
同学们，和我一起去海边看日出好吗？
看，太阳渐渐地从海面上升起来了，多美呀。
二、学知识：
1、画椭圆命令：
STAMPOVAL
（1）画空心椭圆
（演示讲解）同学们讲看：
格式：
STAMPOVAL参数1参数2
参数1是横轴闭半径（30），参数2是纵轴半径（40）
（3）画实心椭圆
（演示讲解）同学们请看：
格式：
（STAMPOVAL参数1参数2”TRUE）
2、画矩形命令：
STAMPRECT
（1）自学并画出空心矩形和实心矩形。
（2）谁能说一下空心矩形格式？
STAMPRECT参数1参数2
（3）谁能说一下实心矩形格式？
（STAMPRECT参数1参数2”TRUE）
三、练技能：
1、分别画边长为80的正方形和半径为40的圆。
（注意小海龟的位置）
2、画一个长为120、宽为50的矩形和横向半径为120、纵向半径为50的椭圆。
3、在LOGO王国中编写命令，画出下列图形。
P29，3
4、用LOGO语言画出一台“黑白电视机”。
5、画“海上日出”图。
6、展示学生优秀作品。
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第一单元走进LOGO王国——LOGO语言命令
第7课多龟乐园
教学目标
掌握多龟画图命令。
教学重点
掌握多龟画图命令。
教学难点
灵活运多龟画图命令。
教学准备
教学课件
教学方法
演示法，讲授法
教学活动
一、导入新课：
看！
LOGO王国中的小海龟们开联欢会了，海龟代表们纷纷参加。
在这里，它们要同时进行表演呢，我们赶快拉开序幕吧。
（出示书中多龟图）那么如何唤出这么多只海龟呢？
二、学知识：
1、呼叫命令：
ASK
格式：
ASK[海龟代号][命令组]
（1）谁能说一下呼叫1、2、3号海龟并让它们分别前进30、60和后退30应怎样写命令？
ASK1[FD30ST]老师演示后学生操作
ASK2[FD60ST]学生演示后学生操作
ASK3[BK30ST]学生操作
（2）如果指定三只海龟执行同一命令，让他们向右转90度并前进50步应怎样输写命令？
ask[123][strt90fd50]
呼叫一只海龟执行命令时，不用方括号。
2、告诉命令：
TELLTELLALL
格式一：
TELL[海龟代号]
格式二：
TELLALL海龟代号海龟代号
（1）告诉0-4号海龟变成活动龟并一起执行命令，让海龟向右转90度、前进15步，应怎样输写命令。
Tell[0123]rt90fd15
过渡：
下面我们来做个练习。
三、练技能：
1、指定5号小海易懂变成红色，并右转90度，前进40步，显龟。
2、三只海龟在不同位置同时画一个圆。
3、告诉5到10号海龟成为活动龟。
4、让五只海龟一起来画出奥林匹克五环标志图。
5、用多只海龟画出下列图形，并把五角星变成不同的颜色。
P34
6、让小海龟画出一幅你喜欢的画。
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第一单元走进LOGO王国——LOGO语言命令
第8课综合实践
教学目标
1、综合运用画图命令。
2、学会画简单的彩色图形。
教学重点
综合运用画图命令。
教学难点
综合运用画图命令画简单的彩色图形。
教学准备
教学课件
教学方法
演示法，讲授法
教学活动
一、导入新课：
（课件出示书中的图形）这些图形大家喜欢吗？
相信通过前一段时间的学习和认真思考，勇于实践的你，一定能将它们画出来，并创造出更美丽的图形。
这节课我们就来试一下身手吧！
二、动手做：
1、画一个正方形，旋转6次。
（1）怎样画正方形？
（2）怎样让它转？
REPEAT6[REPEAT4[FD60RT60]LT60]
2、画一个正八边形，旋转8次。
REPEAT8[REPEAT4[FD30LT60]LT45]
3、画一个球。
（1）用画多少边形画圆？
谁能说一下命令？
（2）图中画了多少个圆？
怎样画？
REPEAT18[REPEAT36[RT5FD5RT5]LT20]
4、选出下列图形中你喜欢的试着画一画，并填上喜欢的颜色。
P37
三、展示学生作品评一评
1、你能熟练运用LOGO语言中学过的命令吗？
2、你能按老师的要求画出图形吗？
3、你觉得同学和自己画的图形好看吗？
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第二单元绚丽多彩的图形——LOGO语言图形程序设计
第9课过程的定义
教学目标
理解什么是过程，掌握过程的结构，会定义过程。
教学重点
过程的定义和使用。
教学难点
过程的定义。
教学准备
教学课件
教学方法
演示法，讲授法
教学活动
一、导入新课：
演示一步画出书中的图案，这是怎样做到的呢？
这节课我们就来学习一下过程的定义和使用。
二、学知识：
1、理解什么是过程
过程就是一系列有序命令的集合。
如：
出示画三角形的过程。
2、过程的结构（出示）
TO〈过程名〉（过程头）
〈有序命令〉（过程体）
END（过程尾）
注意：
（1）TO和过程名之间要有空格，过程名不能与已有的命令重复；
（2）过程体是我们来绘图或解决问题而按照一定次序编排的命令序列，它是整个过程的核心。
过程体可以是一行命令，也可以是多行命令，还可以是其李一些过程名。
（3）最后一行是过程尾，用END表示近程的结束。
3、演示讲解定义三角形过程。
TOSJX
REPEAT3[FD30RT120]
END
三、练技能：
1、定义五角星过程。
2、定义画一只蝴蝶的过程
3、编写花的过程
四、动脑筋
1、原始命令可以用作过程名吗？
过程名可以重复吗？
2、在一个过程中，如果命令输入错了怎么办？
五、小知识
1、定义过程名时应注意以下几点：
（1）可以用字母或数字，如：
A3、3F、ABC等；
（2）可以插入一些除“+、-、*、/”等运算符号和括号以外的其他符号；
（3）不允许有空格；
（4）不能用LOGO系统中原有的命令和单独数字命名，如：
TO、END等都是错误的；
（5）定义过的过程名，不能再用来定义。
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第二单元绚丽多彩的图形——LOGO语言图形程序设计
第10课争当小编辑
教学目标
1、熟练定义过程，会编辑、修改过程；
2、能够将定义的过程进行存盘与退出；
3、通过本课的学习让学生从小养成科学严谨的工作态度。
教学重点
用知识的迁移来学习保存过程和和调用过程的方法。
教学难点
过程的修改
教学准备
教学课件
教学方法
演示法，讲授法
教学活动
一、导入新课：
小海龟做编辑啦！
它能编辑出很多很多的图形，无论你想用哪一个，它都能马上帮你找出来，我真羡慕它！
上节课我们学习了定义过程并用定义的过程画出美丽的图形，下面老师用上节课定义的过程完成下列图形。
教师边说边演示“看一看”的图形。
然后提问：
请同学们试试看，你们能用两行命令完成这个图形吗？
二、学知识：
1、定义立体五角星的过程：
（1）把过程输入电脑并执行。
TOLTWJX
DRAWHTRT18
REPEAT5[FD60RT144FD60RT54FD110BK110LT54+72]
END
过渡：
这个五角星是黑色的，那么能不能把它变成红色呢？
这时我们就得调出编辑器，在编辑器中进行修改。
2、将五角星的线条改成红色
（1）调出过程编辑器
演示进入编辑器：
输入EDITLW；
学生操作进入编辑器。
（2）在过程体中加入置笔色命令：
SETPC12
（3）退出编辑器：
单击“关闭”按钮，并保存。
（4）执行过程：
LW
3、过程的保存
（1）谁能说一说平时我们都是怎样保存文件的？
（2）那照这样的方法能不能保存LOGO文件呢？
（请同学们实践操作一下）
注意：
保存的文件名与过程名无关
5、过程的退出
按F2F3或F4键都可以退出编辑器。
（实践一下）
三、练技能：
1、编写花的过程。
2、画一棵树
3、编辑所有过程。
4、编写一个画地板图案的过程。
5、将你喜欢的图案定义过程并保存。
四、动脑筋
1、在LOGO编辑器中，如果同时输入多个过程，那么只用一束命令END可以吗？
2、你能想出其他的保存方法吗？
五、小知识
使用编辑窗口进行定义过程的方法
方法一：
键入EDIT命令进入编辑状态。
在提示符“？
”后面输入EDIT，再按回车键，即出现编辑窗口。
方法二：
单击工具栏在的“编辑按钮”，屏幕上就会弹出一个编辑窗口，在窗口中即可输入所需的过程。
注：
在空白窗口中输入过程时，千万不要忘记输入过程头和过程尾。
方法三：
单击菜单栏中的“File”选项，出现一个下拉菜单，选择“NEW”，屏幕上也会弹出一个空白的编辑窗口。
方法四：
按住Shift键不放，同时按F10键，也可以进入空白的编辑窗口。
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第二单元绚丽多彩的图形——LOGO语言图形程序设计
第11课巧定位置
教学目标
1、使用坐标命令，设定海龟在屏幕上的位置，辅助绘图；
2、使用查坐标值命令了解海龟当前的位置。
教学重点
掌握坐标命令，设定海龟在屏幕上的位置辅助绘图。
教学难点
海龟的坐标的设定的查找。
教学准备
教学课件
教学方法
演示法，讲授法。
教学活动
一、导入新课：
（出示图片）这些图画你能用以前学过的命令画出来吗？
是不是有点难呀？
下面我们就用给小海龟准确定位的方法来进行绘图，你想学吗？
那就跟我来吧。
二、学知识：
1、向学生简单介绍坐标知识
当所要绘制的图形没有一定的规律，转角也比较难确定的时候，我们通常利用坐标来绘图。
用坐标画图时可以不考虑转角问题，所以这种方法适合画一些不规则的图形。
在LOGO语言中，计算机屏幕可以被看做是由许多点组成的，每一点等于海龟的一步。
屏幕中心点为原点（0，0）通过原点的水平线为X轴，通过原点画一条垂直线为Y轴。
从原点开始，向右为正，向左为负；向上为正，向下为负。
屏幕上每一点的坐标用（X，Y）表示。
2、自学坐标命令P48-49完成下列任务：
弄清楚这几个命令的格式和功能，并画出书中的小旗。
（1）设置坐标命令
格式：
SETXY[：
X：
Y]
（2）、设置横坐标命令
格式：
SETX：
X
（3）、设置纵坐标命令
格式：
SETX：
Y
（4）、画点命令
格式：
DOT[：
X：
Y]
三、练技能：
我们掌握了海龟定向定位的命令，就可以随心所欲地指挥海龟画图啦！
1、画等腰三角形。
想一想：
你还可以怎样画？
2、画一辆坦克。
3、画帆船
四、动脑筋
1、使用坐绘图时需要注意什么？
2、将海龟移到坐标原点上有几种方法？
五、小知识
1、海龟坐标的查询
格式：
GETXY
功能：
显示出海龟当前的坐标。
2、海龟横坐标的查询
格式：
XCOR
功能：
输出海龟当前的X坐标位置。
3、海龟纵坐标的查询
格式：
YCOR
功能：
输出海龟当前的Y坐标位置。
4、点颜色
格式：
DOTCOLOR[:
X:
Y]
功能：
返回指定的坐标点的颜色值。
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第二单元绚丽多彩的图形——LOGO语言图形程序设计
第12课星光灿烂
教学目标
1、熟练掌握带参数的过程；
2、学会画多角星和空心星的方法。
教学重点
重复命令的基本格式，熟练掌握带参数的过程。
教学难点
角数为奇数的正多角星外角角度的确定。
教学准备
教学课件
教学方法
演示法，讲授法
教学活动
一、导入新课：
快看（演示），这些大小、形状各异的星星，好看吗？
想学会怎样画它们吗？
那就请跟我来吧。
二、学知识：
1、画多角星
（1）我们以前画过五角星，请把你的五角星过程调出来。
（2）那么我现在想把这个过程改成画七角星应该怎样做呢？
（3）转的角度怎样确定呢？
这里有一个公式“360*：
k/:
N”其中N是多角星的角数，而K是倍数，倍数的确定方法：
A、：
N/2后将商取整；B、列出大于1，小于A中数的所有整数；C、在数列中，如果数值与：
N存在公约数，即将其舍去，否则该整数可作为：
K的一个取值。
（4）画8角星怎么办呢？
（5）这样改来改去的很麻烦，我们能不能想一个办法让这一个过程画出所有的多角星呢？
这时候就要用到参数，我们可以把需要变化的数用参数来代，那么这个过程在画的过程中有哪几个数要用参数来代呢？
演示加参数的过程。
TODJX:
N:
BC:
K
REPEAT:
N[FD:
BCRT360*:
K/?
N]
END
:
N表示多角星的角数:
BC表示多角星的线长:
K表示倍数
执行过程：
djx5602
（6）画一个9角星：
djx9604
2、画空心星
（1）定义带参数的空心星过程
TOKXX:
N:
BC:
J（其中:
N表示多角星的角数；:
BC表示多角星的线长；:
J表示第一次转角）
（2）输入过程体
REPEAT:
N[FD:
BCRT:
JFD:
BCLT:
J-360/:
N]
提示：
画空心星，每个夹角要两线两转。
画：
N角，每角应合转360/：
N。
画五角应合转360/5，即72度。
如果第一转144度，则第二转应反转（144-72）度；如果第一转100度，则第二转应反转（100-72）度；其余类推。
（3）结束过程
END
（4）执行过程并设定参数
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