河南省教师资格教育理论考试试卷B_002Word文档格式.docx
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D赞可夫
4、《幼儿教育指导纲要》（试行）所呈现的健康、语言、社会、科学和艺术五大领域课程属于（
A隐性课程
B核心课程
C广域课程
D活动课程
5、儿童最先掌握的句型是
A单词句
B双词句
C简单句
D复合句
6、抽象逻辑思维萌芽于
A婴儿期
B学前早期
C学前中期
D学前晚期
7、在自然情境中有目的有计划地观察幼儿的言语、行为和表情，从而了解儿童心理的方法是（
A观察法
B自然实验法
C测验法
D调查法
8、在正常情况下，幼儿户外活动的时间每天不得少于
A
一小时
B
二小时
C三小时
D
四小时
9、幼儿园应定期进行健康检查，3-7岁的儿童每年应检查
A一次
B两次
C三次
D四次
10、流行性腮腺炎的潜伏期是
A、1～7天
B、7～14天
C、14～21天
D、21～28天
11、消除儿童恐惧的主要方法是
A系统脱敏法
B心理安慰法
C环境改变发
D强化接受法
12、扭伤、挫伤的处理方法是
A先揉擦，再热敷
B先冷敷，24小时后再热敷
C先用红花油涂患处，再热敷
D先用酒精擦拭，再热敷
13、强调应把“修身”、“接物”作为教师道德修养准绳的是
A、王守仁
B、朱熹
C、韩愈
D、荀子
14、教师自我完善的重要途径是
A、勇于改革
B、严谨治学
C、勇于创新
D、更新观念
15、教师的根本职责是
A、热爱学生
C、为人师表
D、教书育人
16、《教育法》第45条规定，“学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。
”这属于（
A、义务性规范
B、授权性规范
C、强制性规范
D、制裁性规范
17、与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的一项基本权利是
A、教育教学权
B、科学研究权
C、管理学生权
D、民主管理权
18、教学工作的中心环节是
A、备课
B、上课
C、布置和批改作业
D、课外辅导
19、注入式教学方法形成于
A、原始社会
B、奴隶社会
C、封建社会
D、资本主义社会
20、成功教学法主张对学生实施
A、鼓励性评价
B、总结性评价
C、诊断性评价
D、绝对性评价
二、多项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）
1、下列有关角色游戏表述正确的有
A最具有代表性的创造性游戏
B现实生活是角色游戏的源泉
C想象活动是角色游戏的支柱
D社会交往是角色游戏的桥梁
E玩具和游戏材料是角色游戏得以开展的基础
2、幼儿的具体形象思维常常派生出下列特点
A经验性
B表面化
C拟人化
D自我中心性
E不可逆性
3、幼儿每日比较适宜的进餐次数应为
A两餐一点
B三餐无点
C三餐一点
D三餐两点
E三餐三点
4、儿童生长发育的评价方法有
A、等级评价法
B、指数法
C、调查法
D、“年龄别体重”、“年龄别身长”和“身高别体重”评价法
E生长发育检测图评价法
5、幼儿容易缺乏的无机盐主要有
A维生素A
B维生素B1
C维生素C
D维生素D
E维生素E
6、教师的道德情感主要包括
A、正义感
B、自豪感
C、荣誉感
D、责任感
E、幸福感
7、义务教育阶段学生所专有的权利有
A、社会实践权
B、结社和文体活动权
C、免试入学权
D、就近入学权
E、不交学费权
8、以直接感知为主的教学方法主要有
A、演示法
B、参观法
C、讨论法
D、实习法
E、练习法
9、教学方法选择的主要依据有
A、教学目的任务
B、教学内容的性质和特点
C、每节课的重点和难点
D、学生的身心发展特点
E、教师自身的素养
10、教学研究的主要方法包括
A、观察法
B、调查法
C、实验法
D、比较法
E、行动研究法
三、判断题（本题24小题，每小题1分，共24分）
1、幼儿园课程以活动课程为主要形式。
2、幼儿园的物质环境包括自然物质环境和物质文化环境，是影响幼儿在园活动的形式、内容和质量的决定因素。
3、幼儿园教育是指在幼儿园内进行的教育。
4、帕登从认知发展的角度，把游戏分为练习性游戏、象征性游戏和有规则游戏三类。
5、感觉和知觉在3—6岁儿童的心理活动仍占优势。
6、儿童出生后就表现出神经类型的不同特征和气质差异。
7、3岁前儿童的注意基本上都属有意注意。
8、幼儿词语－逻辑记忆的效果高于形象记忆的效果。
9、同一年龄儿童的心理发展具有个体差异性。
10、在影响生长发育的因素中，遗传因素决定了发育的可能性，环境因素决定了发育的速度和最终达到的程度。
11、婴幼儿大脑皮层易于兴奋，不易抑制，表现为容易激动，控制自己的能力差。
12、休克与昏厥的症状相似，但休克比昏厥严重得多。
13、克丁病又称为呆小症，是由于缺乏维生素D导致的。
14、婴幼儿特异性免疫性差，对各种疾病的抵抗力均显不足。
15、教师要依法进行教育教学活动。
16、热爱学生、严谨治学是教师爱岗敬业的具体体现，是评判教师行为价值的基本标准。
17、教师的天职是传授知识。
18、教育法律规范通常由法定条件、行为准则和法律后果三个要素组成。
19、人们一般是从教育法律演进的源流来使用法律渊源这个概念的。
20、教育法规是制定教育政策的依据，教育政策市教育法规的具体化。
21、教育申诉制度是一种非诉讼意义上的行政申诉制度。
22、教学方法是完成教学任务的必要条件。
23、教学目标是对教师的教学行为的描述。
24、教必有法，教无定法，贵在得法。
四、简答题（本题共6小题，每小题6分，共36分）
1、幼儿教师的作用主要表现在哪些方面？
2、幼儿游戏的特点是什么？
3、幼儿情绪情感发展的特点是什么？
4、幼儿期想象发展的主要特点是什么？
5、幼儿园生活制度制定的原则有哪些？
6、现代教学评价应遵循哪些基本原则？
五、案例分析题
（本提共2小题，每小题10分，共20分）
1、“每一个儿童都有被爱的权利，都应该得到充分的发展。
”这是幼儿园李老师对自己教育工作的体会。
李老师在日常教学中不像有的老师那样经常关注那些能说会道、反应机灵的孩子，她也经常关注那些比较胆小、很少回答问题的小朋友。
有时这些孩子可能过于紧张答不出来，这时李老师就让她坐下来平静一下，语气温和地对小朋友说：
“没关系，以后经常锻炼就好了。
”活动结束后，李老师主动与小朋友交往，培养其语言表达能力，同时还经常与家长进行沟通，共同探讨教育孩子的方法。
试运用所学的教师职业道德知识对李老师的做法进行分析。
2、一天下午，某幼儿园中班的李老师带领着全班30多名小朋友到户外自由活动。
孩子们在幼儿园里高兴地玩耍着，小朋友多多也在秋千上荡来荡去。
忽然间，秋千的一侧铁链发生断裂，多多从秋千上跌下，造成左手骨折。
试用教育法律知识分析这个事件中的相关法律责任。
六、论述题（本题共2小题，每小题15分，共30分）
1、什么是幼儿园课程内容？
试述幼儿园课程内容和选择原则。
2、试述攻击性行为的含义，并结合实际谈谈如何控制与减少幼儿的攻击性行为。
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