幼儿园德育教育工作总结和计划_3篇（共8页）4800字.docx

幼儿园德育教育工作总结和计划_3篇（共8页）4800字.docx

《幼儿园德育教育工作总结和计划_3篇（共8页）4800字.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园德育教育工作总结和计划_3篇（共8页）4800字.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

幼儿园德育教育工作总结和计划

　　幼儿园德育教育工作总结和计划

（一）

　　孩子们在幼儿园度过了一年愉快而充实的集体生活。

为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。

为了今后更好的工作，现将本期的的德育工作进行小结如下：

　　一、日常生活中渗透品德教育

　　幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，我们每时每刻都在对他们进行教育。

　　晨间活动：

我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说&;早上好&;&;再见&;，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

　　课间活动：

在这时，我们教育孩子要相互关心、互相照顾，帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。

　　进餐：

进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克服&;饭来张口、衣来伸手&;的不良习惯。

　　午睡：

教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。

　　离园活动：

要求幼儿不追逐、不吵闹，安安静静等父母来接。

　　二、教育活动中的品德教育

　　1.培养幼儿适应集体生活的能力，让他们感受到周围成人的关心爱护。

学期初，为了使小班幼儿尽快适应集体生活，我们首先组织他们参观幼儿园，故事《高高兴兴上幼儿园》、歌曲《我上幼儿园》使幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。

　　2.培养幼儿的生活自理能力。

小班幼儿的生活自理能力较差，虽让他们能够独立进餐，但由于家长的过渡爱护，大部分幼儿都不会独立进餐，独立性较差。

因此，我们针对幼儿的这些特点，在语言活动《大公鸡和漏嘴巴》、看图讲述《吃得真干净》常识《认识餐具》、音乐歌曲《好娃娃》等活动，有计划、有步骤地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理能力。

　　3.学会简单的礼貌用语，进行礼貌教育。

礼貌教育是德育的重要内容。

为此，我们在语言《有礼貌的好宝宝》故事《两只羊》歌曲《我的好妈妈》《好娃娃》认识《老师》、认识《家庭》，向幼儿进行礼貌教育。

　　三、节日中的品德教育

　　三月八日&;妇女节&;让幼儿绘画《红花》送给老师，让幼儿知道老师的辛苦劳动，教育幼儿热爱老师，尊重老师。

　　五月一日&;劳动节&;让幼儿了解劳动节的来历，知道我们中国的历史，要热爱劳动，知道劳动最光荣这一道理。

　　六月一日&;儿童节&;通过组织&;庆六一&;活动，让幼儿感受到节日的快乐，让自己的童真童趣尽情挥洒。

鼓励幼儿大胆参加集体表演活动，感受&;六一&;的快乐。

　　四、家园联系共同教育

　　对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。

因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。

我们通过家园联系册、家长园地、家长开放日及家园联欢活动来进行教育活动。

　　1.进行&;五爱&;教育的时候，我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。

根据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育。

　　2.现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。

于是，我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。

　　3.家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。

家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。

　　总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们以后的生活打下良好的基础。

　　幼儿园德育教育工作总结和计划

（二）

　　伴随着新年钟声的敲响，我园XXXX年春季的德育工作，在上级主管部门的正确领导和全体教职员工的共同努力下圆满完成，现将本年度幼儿园德育工作总结如下：

　　一、加强幼儿园文化建设，注重德育的隐性资源

　　儿童是好模仿的，外界事物的影响容易在儿童身上发生作用，但儿童的模仿是无选择性的，儿童的是非观念很薄弱，不可能只选择积极的事物去模仿，因此，我们加强了幼儿园德育隐性资源的建设。

因为隐性的德育资源具有潜移默化性和可模仿性，它能时刻无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的功效。

　　我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境，在物质环境的创设中，我们渗透了积极向上的思想，以生动、可感、有趣的形象塑造幼儿可模仿的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。

如每学期幼儿园都要进行大规模的环境布置。

我们抓住这一契机，在园内的过道，走廊，活动室等布置团结友爱、关心集体、爱祖国、爱家乡、不怕困难、文明礼貌等环境，每个班级也根据思想教育的要求创设相应的主题活动环境，如：

&;幼儿安全教育宣传&;、&;幼儿健康教育宣传&;等。

　　人际关系主要是指师生关系和老师与老师之间的关系。

幼儿离开家庭来到幼儿园，老师成为他们一日活动的组织者，成为他们模仿学习的主要对象，教师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的形成，为此我们加强了教师师德行为的建设，要求教师以身作则，做好表率。

要求教师用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身积极、正确的行为促进幼儿良好道德品质的形成。

在积极向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了分享、学会了助人等优良品德。

　　二、开展丰富多彩的德育主题教育

　　幼儿良好的个性品德培养是通过幼儿园的各种教育活动实现的，形式多样、内容丰富的德育主题活动，是有针对性地对幼儿进行良好行为习惯、个性培养、发展个性倾向提供锻炼的好机会。

　　幼儿是在活动中成长的，幼儿的发展是通过活动实现的。

因此，我们非常注重通过开展各种各样的主题活动来丰富幼儿德育的内容。

在小班&;我爱我家&;主题中，老师组织了&;爸爸妈妈本领大&;、&;能干宝宝&;等活动，萌发幼儿爱亲人爱同伴的情感，帮助幼儿明白自己的事情自己做的道理。

在中班&;马路上车&;主题中，我们请来了交警叔叔为小朋友上了一堂融演示、互动、体验为一体的生动的交通安全课。

　　活动中，交警叔叔向小朋友介绍了自己身上的全副武装，让小朋友体会到了交警叔叔的责任及工作的辛苦。

并通过图片、演示等形式详细介绍了过马路的安全知识、乘车时的注意事项。

在大班&;我的本领大&;主题中，老师设计开展了&;大带小&;爱心体验主题活动，由大班哥哥姐姐带领小班弟弟妹妹参加幼儿园组织的活动。

如&;大带小&;一起劳动，&;大带小&;一起进餐，&;大带小&;一起游戏等。

哥哥姐姐对弟弟妹妹倍加关心，而弟弟妹妹对哥哥姐姐无比信赖。

心灵上的共鸣，使大班幼儿体验到了付出爱的快乐情绪，小班孩子感受到了&;幼儿园像我家&;。

另外，每班均有值日生和好孩子的标志，每个区域活动角，均有值日生负责整理，且轮流担任，培养幼儿的劳动意识与集体荣誉感。

　　三、节日活动与品德教育相结合

　　一年四季，有不少节日，节日活动是幼儿园进行德育的良好契机。

我们根据节日特点，有计划地制订节日活动方案，利用节日开展系列教育活动，在多彩的活动中渗透有关德育内容。

新学期一开学，就迎来了新小班的小朋友，幼儿园对他们来说既陌生又新鲜，为了帮助他们尽快适应幼儿园的生活，融入集体中，我们中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带领弟弟妹妹参观了幼儿园，帮助弟弟妹妹简单了解了幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往能力得到了培养，中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹，学会了谦让。

中秋节我们则是以年级组的形式开展大活动，孩子们纷纷从家里带来了月饼和糖果，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了与人分享。

国庆节到了，我们开展了&;我是中国小娃娃&;的德育主题活动，在活动中我们和小朋友一起了解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了孩子们的爱国热情和民族自豪感。

为了打扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼，还做了小国旗，把我们的教室打扮得格外美丽。

　　四、将德育活动渗透到幼儿一日生活当中

　　幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。

例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，培养幼儿讲文明懂礼貌的意识。

来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。

我们改变了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发现班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱集体。

每天餐点之后，各班都对幼儿进行德育十分钟教育，通过讲故事、谈话等形式说说本班好人好事等内容对幼儿进行教育，使幼儿懂得如何做诚实守信、遵纪守法的小标兵;在组织喝水的时候，我们教育幼儿要排队倒水，不推挤，不浪费水;在进行区域活动时，让幼儿懂得团结友爱、互相帮助、与人合作等等。

自由活动时，我们引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴分享自己的玩具。

午餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。

　　同时，我们还注重了对孩子的随机教育。

幼儿在日常生活中经常会发生争执甚至还会做错事。

我们教师把它看作是进行德育教育的好时机，一做到及时处理，二做到循循善诱，问清缘由帮助孩子来分辨是非，有些问题还可以组织幼儿一起来讨论，以提高孩子处理问题的能力，使幼儿从身边的事例中接受深刻的教育，真正做到晓之以理，动之以情。

　　五、家园共建促德育

　　对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的一致性。

因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。

我们通过宝宝成长册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行教育。

现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。

于是，我们通过宝宝成长册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。

　　幼儿园德育教育工作总结和计划（三）

　　时间飞逝，转眼间又要过了一个学期。

孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。

现对本学期的德育工作做如下总结。

　　为了让幼儿养成良好的行为习惯，一个学期以来我从身边的事情做起，以爱护自己、关心别人、爱护周围环境等活动来提高我班幼儿的思想素质。

如：

（1）在我班开展的主题活动&;快乐的节日&;中，幼儿们通过了解教师节、重阳节、国庆节等节日的来由以及风俗，学会了尊重教师、关爱老人、热爱祖国的良好品德。

主题为&;手拉手&;活动中，通过故事与游戏等形式，让幼儿学会了如何与同伴友好相处、互相帮助、共同游戏、不挣不抢、不打人。

同时幼儿还能积极参与各项活动，做事有始有终，有一定的坚持性。

（2）在卫生习惯方面，幼儿们学会了正确地洗手、洗脸、刷牙，注意仪表整洁。

懂得公共场所要讲卫生的道理，学会遵守卫生规则。

能保持个人卫生和桌面、地面的卫生，不剩饭菜，爱惜粮食，饭后会收拾餐具。

知道多吃蔬菜，水果对身体有好处的道理。

能独立地穿、脱衣服和鞋袜，在成人帮助下能够整理好床铺。

　　（3）在品德教育方面，我们加强了幼儿的常规培养，通过晨间谈话，午间谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行教育，逐步培养幼儿能遵守各项规则。

在游戏中幼儿们也能保持良好的协作关系。

　　（4）在智育方面，我们开展了一些智力游戏，发展了幼儿的观察力和思维能力。

还经常组织幼儿散步、参观，使幼儿加深对周围事物的认识。

　　在这个学期中，我班幼儿的思想素质有了很大的提高，各方面也有所进步。

这全要归功于我们班上三位老师，团结协作、共同努力的良好风气。

我们结合了各项教学活动及日常生活，向幼儿渗透了德育教育，全面提高了我班幼儿的思想素质，使幼儿的身心健康得到了和谐地发展。

在今后的日子里，我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步!