湖北省宜昌市五峰土家族自治县学年八年级上学期期末生物试题.docx
《湖北省宜昌市五峰土家族自治县学年八年级上学期期末生物试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省宜昌市五峰土家族自治县学年八年级上学期期末生物试题.docx（28页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
湖北省宜昌市五峰土家族自治县学年八年级上学期期末生物试题
湖北省宜昌市五峰土家族自治县2020-2021学年八年级上学期期末生物试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．“桃花鱼”生活在洁净的淡水中，属于腔肠动物，其显著特征是（）
A．身体呈辐射对称，有口无肛门B．身体呈两侧对称，有口无肛门
C．身体呈辐射对称，有口有肛门D．身体呈圆筒形，身体分节
2．蛔虫寄生在人体小肠里，靠吸食半消化的食糜生活。
在下列有关蛔虫的形态结构中，不属于寄生生活特点的描述是（）
A．生殖器官发达B．体表有角质层
C．消化管结构简单D．有专门的呼吸器官
3．在观察蚯蚓时，用手触摸蚯蚓体壁，感觉到体表有黏液；观察过程中，要经常用浸湿的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，使蚯蚓的体表保持湿润，这有利于蚯蚓（）
A．适应水中生活B．进行生殖
C．适应穴居D．进行呼吸
4．涡虫排出食物残渣的方式是（）
A．由口排出B．由肛门排出
C．由细胞膜排出D．由胞肛排出
5．柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳：
运动器官是足的动物是（）
A．节肢动物
B．环节动物
C．爬行动物
D．软体动物
6．下列关于动物与其气体交换的场所，相对应正确的一组是：
（）
①蝗虫—肺②蚯蚓—湿润的体壁③缢蛏—鳃④鲫鱼—鳃⑤青蛙—肺和皮肤⑥家鸽—气囊
A．①②③④B．②③④⑤
C．③④⑤⑥D．①②③④⑤⑥
7．下列四个选项中，两种动物都属于两栖动物的是
A．青蛙和乌龟B．扬子鳄和青蛙
C．娃娃鱼和蟾蜍D．扬子鳄和蟾蜍
8．下列动物属于我国特有的珍稀爬行动物并享有“活化石”之称的是（）
A．长臂猿B．扬子鳄C．蟾蜍D．家鸽
9．软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼，对动物生存的意义的相同点是（）
A．都能防止体内水分的蒸发B．都能保护动物内部柔软的器官
C．都能帮助捕获食物D．都有利于动物的呼吸
10．豺狼虎豹是四种凶猛的动物，它们的分类地位如下表，请分析下列说法中正确的是（）
纲
哺乳纲
目
食肉目
科
犬科
猫科
属
豺属
犬属
豹属
种
豺
狼
虎
豹
A．四种动物中，亲缘关系最近的是豺和豹
B．豺和豹具有纲、目、科三个层级的共同特征
C．四种动物都有胎生哺乳的特点
D．豺和豹的相似程度比虎和豹的相似程度要大一些
11．下列属于鸟类特有的特征是（ ）
①体表有羽毛②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸③体温恒定
④通过产卵繁殖后代⑤前肢覆羽成翼⑥善于飞行．
A．①③⑥B．①②⑤C．②③④D．②⑤⑥
12．在完成投篮动作时，提供动力的结构是（）
A．骨B．关节C．骨骼肌D．神经
13．生物体的结构与功能相适应。
下列动物运动结构特点与其运动方式的关系，叙述不正确的是（）
A．蝗虫：
胸部着生有翅，适于飞行B．鹰：
有锋利爪，适于飞行
C．袋鼠：
后肢肌肉发达，利于跳跃D．鸭：
趾间有蹼，善于游泳
14．萤火虫发光却不产生热，因而被称为“冷光”。
萤火虫发光实质上是把化学能转变成光能。
人们模仿萤火虫的发光制成了“冷光”灯，用于矿井等场所，这是模仿了动物的（ ）
A．形态B．结构C．生理功能D．行为
15．当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：
①骨骼肌收缩 ②骨绕关节转动③骨骼肌接受神经传来的兴奋 ④相应的骨受到牵引。
这些步骤发生的正确顺序是
A．③①④②B．②①③④C．③④①②D．④①②③
16．幼年黑猩猩跟随年长的黑猩猩学习用石头敲开坚果，下列选项中跟这种行为类似的是：
（）
A．孔雀开屏B．蜜蜂采蜜
C．老马识途D．蜘蛛结网
17．某生物学习小组利用甲乙丙三种动物探究动物的绕道取食行为，动物甲乙丙完成绕道取食前尝试的次数分别为160次、30次、5次，分析数据可知，三种动物的学习能力从高到低的顺序是（）
A．甲→乙→丙B．甲→丙→乙
C．丙→乙→甲D．丙→甲→乙
18．“桃花深处蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢。
蜜蜂的这些行为属于（）
A．先天性行为和社会行为
B．先天性行为和迁徙行为
C．学习行为和防御行为
D．学习行为和迁徙行为
19．如图为巴斯德实验示意图，下列相关叙述错误的是
A．肉汤煮沸可以杀死其中的微生物
B．打断瓶颈后，肉汤中原有的细菌开始大量繁殖
C．肉汤变浑浊的原因是细菌的大量繁殖
D．该实验证明肉汤的腐败是空气中的细菌造成的
20．不法商贩在食品生产中以“地沟油”代替食用油，严重危害人体健康｡“地沟油”的主要危害物——黄曲霉素是一种强致癌物质，产生黄曲霉素的生物属于（）
A．细菌B．真菌C．病毒D．有毒植物
21．下列关于抗生素的叙述，正确的是：
（）
A．抗生素只会杀死致病细菌B．抗生素药品因能杀死细菌而不会腐败变质
C．生病后为早日康复应尽早服用抗生素D．抗生素虽能治病，使用不当也会对身体不利
22．细菌在自然界分布十分广泛，这是因为：
（）
①细菌的繁殖速度很快；②细菌生活不需要氧气；
③细菌个体小；④有些细菌在条件不良时可形成芽孢。
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
23．人肠道中有些细菌对人体没有危害，还能制造维生素B12和维生素K等，它们与人的关系是：
（）
A．共生B．竞争
C．寄生D．捕食
24．破伤风是伤口感染了破伤风杆菌引起的，当伤口较深时容易得破伤风，而皮肤表面划伤一般不会得破伤风，这说明破伤风杆菌的生活不需要（ ）
A．水分B．阳光C．有机物D．氧气
25．下表是对四种生物结构特征的对比（表中“√”表示有，“×”表示无），其中对哪种生物特征的描述是完全正确的
细胞壁
细胞膜
细胞核
细胞质
叶绿体
噬菌体
√
√
×
√
×
乳酸菌
×
√
√
√
√
酵母菌
√
√
√
√
×
草履虫
√
√
√
√
×
A．噬菌体B．乳酸菌C．酵母菌D．草履虫
26．下列生物分类你认为符合生物分类的是（）
①水绵②油松③向日葵④玉米⑤螳螂⑥鲫鱼⑦华南虎⑧酵母菌
A．①⑥⑧B．②③④
C．③④⑥D．⑥⑦⑧
27．小麦和水稻同属于种子植物门的同一科，其主要原因是它们的（）器官表现出相同特征。
①根②种子③果实④茎⑤叶⑥花
A．①②③④⑤⑥B．②③⑥C．①④⑤D．①②③④
28．有四位同学对中国的生物多样性发表了自己的看法，其中正确的是（）
A．甲说：
中国地大物博，生物资源取之不竭，用之不尽，因此我们尽可以开发利用
B．乙说：
俗话说靠山吃山，靠海吃海，因此我们只管捕捞鱼而不用养殖
C．丙说：
要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用
D．丁说：
白鳍豚是我国特有的珍稀动物，最好采用就地保护的方法
29．保护生物多样性的根本措施是（ ）
A．保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性
B．利用人工种植的栖息地保护野生的生物品种
C．利用野生亲缘品种与人工养育品种进行杂交
D．保护基因的多样性
30．杂交水稻之父袁隆平利用_____培育出高产的杂交水稻新品种（ ）
A．基因的多样性B．染色体的多样性
C．DNA的多样性D．细胞的多样性
二、综合题
31．动物是人类的好朋友，如图是几种动物的形态结构示意图，请据图回答问题：
（1）动物A适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是___________和_________。
（2）比较C与F两种动物，从外部形态看，它们的共同特点是__________；动物F在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是_______________________________
（3）图中所示动物中，体温恒定的是_____和_____（填字母），这增强了对环境的适应能力
（4）E类动物牙齿出现分化，牙齿分化既提高了摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。
图中E有门齿和臼齿，但无_______________。
（5）动物在生物圈中的作用主要体现在哪三个方面？
①___________；②__________；③______________。
三、实验探究题
32．细菌和真菌与人类生活关系密切，对此请分析回答：
（1）针对“未洗的手是否存在大量的细菌和真菌？
洗手能否减少手上的细菌和真菌？
”两个问题，某生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动：
培养皿
A
B
C
实验步骤
1．将装有牛羊肉汁培养基的培养皿高温处理
2．用无菌棉棒在洗手前的手心取样，轻轻涂抹在培养基上
用无菌棉棒在洗手后的手心取样，轻轻涂抹在培养基上
不做处理
3．将A，B，C培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次，做好记录
实验现象
出现许多菌落
出现个别菌落
不出现
①步骤1中，将装有牛羊肉汁培养基的培养皿进行高温处理的目的是_______________。
②在步骤2中，为什么用无菌棉棒取样？
答：
_________。
用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同，目的是__________________。
③C组的作用是__________，由A和B的实验现象可以得出的结论：
___________，这对你搞好个人卫生有什么启示：
______________。
（2）为防止细菌和真菌使食品腐败，人们采用多种方法来保存食品。
日常生活中我们常把肉类、鱼类、蔬菜等食品放入冰箱保存，依据的原理是______________。
袋装牛奶和盒装牛奶都是运用巴氏消毒法来保存，依据的原理是____________。
（3）细菌和真菌也不总是干坏事，在许多美味食品的制作中可帮了大忙。
如利用________制作酸奶、泡菜；利用__________制作馒头、面包、米酒等。
四、资料分析题
33．1862年，有几对欧洲野兔被带到澳大利亚，这些澳大利亚从来没有过的哺乳动物，仅在几十年内，其数量就发展到几百万，由于无天敌，它们毁坏了草原和庄稼，成了全国性灾难，生物多样性也面临严重威胁。
1950年，一些科学家发现并运用了一种能使野兔致命的病毒，从而控制了野兔引起的灾害。
请分析：
（1）野兔在生态系统中扮演的角色_______，引起灾害的直接原因是野兔缺少______的控制。
（2）使野兔致命的病毒很小，没有_____________结构，只由__________________外壳和内部的______________组成，与野兔的关系是___________。
（3）造成澳大利亚草原生物多样性面临威胁的原因是（____）
A．外来物种的影响B．生存环境的改变和破坏
C．环境污染D．掠夺式的开发和利用
（4）每一种生物的灭绝都不可再生，是基因多样性的丧失，是人类不可估量不可挽回的损失。
我国生物多样性的现状也不容乐观，白鳍豚等部分珍惜动植物已经濒临灭绝的边缘，保护生物多样性刻不容缓，人人有责。
那么，保护生物多样性最为有效的措施是_______________，除此以外还列举两个保护生物多样性的主要措施：
________________、_______________。
参考答案
1．A
【解析】
【分析】
腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：
生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
【详解】
桃花鱼属于腔肠动物，它们的身体呈辐射对称，结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出，是最低等的多细胞动物。
故选：
A。
【点睛】
回答此题的关键是明确腔肠动物的特征。
2．D
【分析】
蛔虫寄生在人体的小肠里，靠吸食半消化的食糜生活。
它的身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门。
【详解】
蛔虫寄生在人体的小肠里，靠吸食半消化的食糜生活。
蛔虫的身体表面包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用。
蛔虫无消化腺，消化管结构简单，肠仅由一层细胞构成，适于吸收半消化的食物；生殖器官发达；没有专门的运动器官，只能靠身体的伸展和收缩在小肠内慢慢蠕动。
这些特点都是与它的寄生生活相适应的。
蛔虫属于肠道寄生虫，是异养、厌氧型生物，不需要呼吸，无呼吸器官。
可见D符合题意。
故选：
D。
【点睛】
生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点，记住蛔虫适于寄生生活的形态结构特点。
3．D
【分析】
此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸。
可以从蚯蚓的呼吸过程方面来解答。
【详解】
蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。
氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。
因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。
所以，我们用手触摸蚯蚓体壁，感觉到体表有黏液。
故选：
D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过湿润的体壁完成的。
4．A
【分析】
扁形动物的主要特征：
身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门。
据此解答。
【详解】
涡虫属于扁形动物，有口无肛门，食物残渣也是由口排出体外，BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
【点睛】
此题考查了扁形动物的主要特征。
5．D
【解析】
试题分析：
节肢动物的特征是身体有许多体节构成的；并且分部，体表有外骨骼；足和触角也分节，A错误；环节动物的主要特征是：
身体细长，呈圆柱形；体表由许多体节构成，有刚毛或疣足，B错误；爬行动物身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，C错误；软体动物身体柔软，体表有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等，D正确。
考点：
软体动物的主要特征及其与人类的关系。
6．B
【分析】
不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的，生活在陆地上的动物，用肺或气管呼吸；生活在水中的动物，一般用鳃呼吸。
【详解】
①蝗虫生活在陆地上，用气管呼吸，错误。
②蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁与外界环境进行气体交换，正确。
③缢蛏属于水生软体动物，用鳃呼吸，正确。
④鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，正确。
⑤青蛙是两栖动物用肺呼吸、皮肤辅助呼吸，正确。
⑥家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊中不进行气体交换，错误。
故选：
B。
【点睛】
解答此题的关键是理解掌握不同动物的呼吸器官。
7．C
【解析】
两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸，青蛙是两栖动物，乌龟是爬行动物，A错误；扬子鳄是爬行动物，青蛙是两栖动物，B错误；娃娃鱼和蟾蜍都是两栖动物，C正确；扬子鳄是爬行动物、蟾蜍是两栖动物，D错误。
8．B
【分析】
人们称扬子鳄为中生代的“活化石”。
我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀。
【详解】
A．长臂猿属于哺乳动物，A不符合题意。
B．扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。
它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。
人们称扬子鳄为中生代的“活化石”。
我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀，B符合题意。
C．蟾蜍属于两栖动物，C不符合题意。
D．家鸽属于鸟类，不属于我国特有的珍稀爬行动物，D不符合题意。
故选：
B。
【点睛】
解答此题的关键是熟知我国特有的珍稀动物。
平时注意多搜集相关的资料。
9．B
【分析】
（1）软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳。
如河蚌、蜗牛等。
（2）节肢动物的身体为许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、蜈蚣、螃蟹等。
【详解】
软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，身体外面大多具有贝壳，其作用是利于保护柔软的身体；节肢动物体表有坚韧的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失。
因此，软体动物的贝壳和节肢动物的外骨骼都有利于保护身体内部柔软的器官。
可见B正确。
故选：
B。
【点睛】
解答此类题目的关键是知道外骨骼和贝壳的主要作用。
10．C
【分析】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。
界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。
分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。
【详解】
A．由题中的分类索引可知，豺和狼同科，豺和豹同目，而虎与豹同属，目＞科＞属，因此虎和豹的共同点在四种动物中亲缘关系最近，A错误。
B．由题中的分类索引可知，豺和豹具有纲、目两个层级的共同特征，但是不是同科，B错误。
C．四种动物都属于哺乳动物，具有胎生、哺乳的特点，C正确。
D．豺和豹同目不同属，虎和豹同属，目＞属，因此豺和豹的相似程度比虎和豹的相似程度要小些，D错误。
故选：
C。
【点睛】
解答此题的关键是理解生物分类单位之间的关系。
并仔细分析题中的分类索引，结合题意解答。
11．B
【分析】
鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等。
据此作答。
【详解】
由分析可知鸟类的主要特征，其中有的是其它动物也具有的特点，如心脏四腔、体温恒定、通过产卵繁殖后代等。
有发达的神经系统等也是哺乳动物具有的特点。
两栖动物、爬行类等也是卵生。
其中鸟类所特有的特征是体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；有气囊，辅助肺完成双重呼吸，能为鸟类的飞行提供充足的氧气。
可见①体表覆羽、⑤前肢覆羽成翼、②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸是鸟类特有的特征。
故选：
B
【点睛】
解答此题的关键是知道鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。
12．C
【分析】
考点:
本题考查骨、关节和骨骼肌的作用，简单题，属于理解层次。
【详解】
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
13．B
【分析】
生物体的形态、结构和生活习性等都是与其环境相适应的，这是自然选择的结果。
【详解】
A．蝗虫有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行，A正确。
B．鹰有锋利爪，适于捕食，与飞行无关，B错误。
C．袋鼠的后肢肌肉发达，适于跳跃，C正确。
D．鸭趾间有蹼，适于水中游泳，D正确。
故选：
B。
【点睛】
解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答。
14．C
【分析】
仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。
【详解】
仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。
随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，模仿萤火虫的发光原理制造了荧光灯，这是模仿了萤火虫的生理功能。
故选C。
【点睛】
掌握常见的关于仿生技术应用的例子，注意搜集相关的资料。
15．A
【分析】
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
【详解】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开。
因此，一个动作的完成总是由两组肌群相互配合活动共同完成的，如在屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
因此做任何一个动作时，都会包括以下步骤：
③骨骼肌接受神经传来的兴奋、①骨骼肌收缩、④相应的骨受到牵引、②骨绕关节转动。
故A符合题意。
【点睛】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
16．C
【分析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
幼年黑猩猩随年长的黑猩猩学习用石头敲开坚果，是通过生活经验和学习建立起来的行为。
因此属于学习行为。
ABD．孔雀开屏、蜜蜂采蜜、蜘蛛结网都是生来就有的，由体内的遗传物质决定的先天性行为，因此不属于学习行为，ABD不正确。
C．老马识途是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的行为。
因此属于学习行为，C正确。
故选：
C。
【点睛】
解答此题的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
17．C
【分析】
学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
动物的种类越高等，学习能力越强，学习行为所占的比重越大，利用经验解决问题能力就越强。
【详解】
“尝试”与“错误”是常见的学习行为。
动物越高等，学习能力就越强，经过的“尝试”与“错误”的次数就越少。
动物甲、乙、丙完成绕道取食前的尝试次数分别是160次、30次、5次。
分析数据可知，因此这三种动物的学习能力从高到低的顺序是丙→乙→甲。
故选：
C。
【点睛】
解答此题的关键是理解掌握动物学习能力的特点。
18．A
【解析】
试题分析：
“桃花深处蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢．蜜蜂这种行为是指蜜蜂一出生就有的，是由体内的遗传物质决定的先天性行为；工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢，体现了蜜蜂之间具有明确的分工，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，因此工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢的行为还属于社群行为。
考点：
社会行为的特征。
19．B
【分析】
（1）巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。
其中这种不同的条件就是实验变量。
对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
【详解】
A、肉汤煮沸，是利用的高温灭菌，杀死其中的微生物，A正确。
B、使肉汤变酸的微生物来自于空气，打断瓶颈后，空气中的微生物进入瓶内，并大量繁殖，使肉汤变质，B错误。
C、食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，肉汤变浑浊的原因是细菌大量繁殖，C正确。
D、该实验巴斯德得出的结论是使肉汤变质的微生物来自于空气，D正确。
故选：
B。
【点睛】
巴斯德实验中只选择一个变量既实验变量（细菌），用以设计对照实验，成功之处在于设计了曲颈瓶。
20．B
【分析】
真菌有的是单细胞的，如酵母菌，有的是多细胞的，如曲霉等，其细胞结构为：
细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜，体内不含叶绿体，据此作答。
【详解】
黄曲霉素是黄曲霉产生的，黄曲霉的细胞具有细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜，体内不含叶绿体，因此属于真菌。
而细菌没有成形的细胞核，病毒没有细胞结构，植物细胞一般有叶绿体、液泡、细胞壁。
故选：
B。
【点睛】
黄曲霉素是从黄曲霉中提取出的一种化学物质。
黄曲霉素是一种毒性极强的剧毒物质，其危害性在于对人及动物肝脏组织有破坏作用，严重时可导致肝癌甚至死亡。
21．D
【分析】
青霉属于真菌，能产生青霉素，是一种抗生素，可以用来治疗相应的细菌性疾病，但要合理用药。
【详解】
A．抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病。
如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，会杀死其他细菌，A错误。
B．抗生素能杀死细菌，但是抗生素药品也会腐败变质，光线、热、氧气、湿度、微生物等都会引
升级会员 