]
2．对某植物的胚芽鞘尖端进行如下图所示的处理，胚芽鞘中数据是一定时间后所测得的胚芽鞘向光侧和背光侧的3H－IAA百分比含量。
此实验可以得出的结论是（ ）
A．单侧光能引起IAA的极性运输
B．IAA可以从背光侧横向转移到向光侧
C．IAA横向运输的方式很可能是自由扩散
D．IAA通过韧皮部进行运输
B [对胚芽鞘尖端进行如题干图所示的处理后，一开始右侧的生长素浓度都为100%，在右侧光的照射下，生长素向左横向移动了68.9%，在左侧光的照射下，生长素向左横向移动了15.8%，B正确。
]
下图表示温特的胚芽鞘实验，分析正确的是（ ）
A．胚芽鞘a将直立生长
B．胚芽鞘b发生弯曲生长与尖端产生的化学物质有关
C．胚芽鞘b发生弯曲生长体现了生长素的作用有两重性
D．该实验能证明生长素在胚芽鞘中进行极性运输
B [由于胚芽鞘a切去尖端，琼脂块未接触过胚芽鞘的尖端，因此a既不生长也不弯曲，A错误；胚芽鞘b发生弯曲生长是由于放置琼脂块的一侧含有来自尖端的物质促进该侧生长，B正确；胚芽鞘b发生弯曲生长没有体现高浓度抑制，所以没体现两重性，C错误；由于缺乏胚芽鞘倒置的对照实验，该实验不能证明生长素在胚芽鞘中进行极性运输，D错误。
]
考向2 借助实验考查生长素运输特点
3．取生长状态一致的燕麦胚芽鞘a、b，分别进行下图所示实验，其中实验一在缺氧条件下进行，实验二在有氧条件下进行。
下列相关说法正确的是（ ）
A．接受琼脂块c中检测到IAA，d中检测不到
B．接受琼脂块d中检测到IAA，c中检测不到
C．接受琼脂块c、d中的IAA含量大小关系是c>d>0
D．接受琼脂块c中的IAA含量小于d中的含量
A [从图中可知胚芽鞘a的尖端和胚芽鞘b的尖端都能产生生长素，a和b的区别是b的胚芽鞘是倒置的。
由于生长素在胚芽鞘中的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，因此题图中的实验处理结果为：
c中检测到IAA，d中检测不到。
故A项正确，B、C、D项错误。
]
4．科研人员在黑暗环境中培养水平放置的豌豆种子，获得图甲所示豌豆幼苗，研究生长素（IAA）对植物背地（向上）生长的影响。
（1）豌豆幼苗中合成IAA的主要部位是幼苗的________。
（2）实验一：
科研人员切取幼苗的AB段（上胚轴），分别提取P侧和D侧细胞的所有mRNA，与被IAA诱导表达的PsIAA4/5基因的探针进行________杂交，目的是通过检测P侧和D侧PsIAA4/5基因的________水平，来检测____________。
检测发现P侧的IAA浓度较高，推测该侧细胞的________生长较快，导致上胚轴向上弯曲，表现出背地性。
（3）实验二：
科研人员将若干幼苗分为两组，每一组切取AB段并纵剖为P侧和D侧两部分，将其中一组B端插入含有14CIAA溶液的试管中，另一组A端插入含有14C－IAA溶液的试管中。
6h后分别测定两组不接触14CIAA溶液一端的14CIAA相对浓度，结果如图乙所示。
A端插入和B端插入结果相比较，说明__________________，并且________侧运输能力较强。
[解析]
（1）豌豆幼苗中合成生长素的主要部位是顶端即幼叶。
（2）可利用基因探针和mRNA进行核酸分子杂交，以检测相关基因的转录水平。
如果有杂交现象，说明PsIAA4/5基因已经发生转录，进而可以判断生长素的含量。
生长素的作用机制是促进细胞的伸长。
（3）AB段的A端为形态学上端，B端为形态学下端。
分析实验结果，A端插入时B端的14CIAA浓度高于B端插入时A端的14C－IAA浓度，说明生长素的极性运输强于非极性运输，而P侧14CIAA浓度高于D侧，说明P侧的运输能力强。
[答案]
（1）幼叶（顶端）
（2）核酸分子（或“DNA—RNA”） 转录 IAA（生长素）的含量 伸长
（3）IAA（生长素）的极性运输强于非极性运输 P
为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如下图所示的实验。
请回答下列问题：
（1）若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是________（填序号）；琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输________（填“是”或“不是”）极性运输。
若先用某种抑制剂（不破坏IAA、不影响细胞呼吸）处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块①和②中放射性强度相近，该抑制剂的作用机理可能是_____________________________
________________________________________________________________。
（2）若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①、②、③和④均出现较强放射性，说明IAA在成熟茎切段中的运输________（填“是”或“不是”）极性运输。
（3）适宜的激素水平是植物正常生长的保证。
黄豆芽伸长胚轴的提取液，加入IAA溶液中可显著降解IAA，但提取液经沸水浴处理冷却后，不再降解IAA，说明已伸长胚轴中含有________。
研究已证实光也有降解IAA的作用。
这两条IAA降解途径，对于种子破土出芽后的健壮生长________（填“有利”、“不利”或“无影响”）。
[解析]
（1）吲哚乙酸（IAA）具有极性运输的特点，只能从形态学上端（A）向形态学下端（B）运输，故琼脂块①和②中应是①中出现较强的放射性。
琼脂块③和④中都出现较强的放射性，说明脱落酸（ABA）在茎尖的运输不是极性运输。
吲哚乙酸（IAA）的运输方式是主动运输，用抑制剂处理后①和②中放射性强度相近，说明抑制了吲哚乙酸（IAA）的主动运输，因不影响细胞呼吸，故很可能是抑制剂与运输IAA的载体结合，影响了IAA的主动运输。
（2）在成熟茎切段中，吲哚乙酸（IAA）可通过韧皮部进行非极性运输。
（3）分析题目信息可知，黄豆芽伸长胚轴的提取液中含有催化IAA氧化（降解）的酶。
植物细胞内的IAA氧化（降解）酶和光都能降解IAA，可确保种子破土出芽后，植物体内激素含量不会过多，保持正常水平，从而保证植株正常生长。
[答案]
（1）① 不是 抑制剂与运输IAA的载体结合
（2）不是 （3）IAA氧化（降解）酶 有利
考点二|生长素的生理作用及特性
（对应学生用书第187页）
[识记—基础梳理]
1．生长素生理作用及特性
（1）主要作用：
促进细胞生长。
（2）作用方式：
不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。
（3）特性：
两重性。
（4）表现：
低浓度促进，高浓度抑制。
具体如下：
（5）实例——顶端优势
2．生长素类似物
（1）概念：
具有与生长素相似的生理效应的人工合成的化学物质。
（2）应用
①防止果实和叶片的脱落。
②促进结实，获得无子果实。
③促进扦插枝条的生根。
1．生长素浓度升高，植物细胞生长速度加快。
（×）
【提示】 生长素的生理作用具有两重性，浓度较低时，随生长素浓度升高，植物细胞生长速度加快，超过一定浓度，则生长速度减慢。
2．同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同。
（×）
【提示】 同一植株的根和芽生长所需要的最适生长素浓度不同，根对生长素浓度要敏感些。
3．当植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势，其主要原因是侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制。
（√）
4．在番茄花期喷施一定浓度的2,4D可防止落花落果。
（√）
5．生长素对果实的发育和成熟没有影响。
（×）
【提示】 生长素可促进果实的发育，也可疏花疏果等。
[理解—深化探究]
1．下图表示不同器官对生长素的敏感度，依图回答问题。
（1）根据图中曲线分析三种器官对生长素的敏感度的高低。
【提示】 根>芽>茎。
（2）生长素的两重性可简单地理解成“低浓度促进生长、高浓度抑制生长”，这里的“高浓度”和“低浓度”的界限指的是上图中哪几个点对应的生长素浓度？
【提示】 对根、芽和茎而言，“高浓度”和“低浓度”的界限分别是A′、B′和C′对应的生长素浓度。
（3）A→A′的含义是不是随着生长素浓度的增大，抑制作用逐渐增强？
【提示】 不是，A→A′的含义是随着生长素浓度的增大，促进作用逐渐减弱。
2．下图表示的是不同浓度的生长素对同一器官的作用，依图回答下列问题。
（1）若曲线表示不同浓度生长素对植物的幼苗的作用，幼苗出现向光性时，测得其向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度范围是多少？
【提示】 大于m且小于M。
（2）若曲线表示不同浓度生长素对植物的茎的作用，植物水平放置时，表现出茎的背地性时，测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围是多少？
【提示】 大于0且小于m。
（3）若曲线表示不同浓度生长素对植物的根的作用，植物水平放置时，表现出根的向地性时，测得其根的远地侧生长素浓度为m，则根的近地侧浓度范围是多少？
【提示】 大于i。
[运用—考向对练]
考向 综合考查生长素的生理作用、特性等
1．图示为科研人员探究不同浓度的IAA（生长素）、IBA（吲哚丁酸）和NAA（
萘乙酸）对根系生长的影响时，根据实验所得数据绘制的柱状图。
下列相关叙述正确的是（ ）【导学号：
67110071】
A．IAA、IBA和NAA都是植物体内产生的微量有机物
B．图示信息可反映出IAA、IBA和NAA都具有两重性
C．IAA、IBA和NAA直接参与细胞代谢，并向细胞传达一种调节代谢的
信息
D．同浓度的IBA和NAA对大豆根系生长的作用效果有差异
D [NAA是人工合成的生长素类似物，不属于植物激素，A错误；柱形图中，只有吲哚乙酸（IAA）体现了低浓度促进根的生长，高浓度抑制根的生长，即体现了两重性，吲哚丁酸（IBA）和α 萘乙酸（NAA）对大豆根系生长只起到抑制作用，没有体现两重性，B错误；IAA、IBA和NAA不能直接参与细胞代谢，只是起调节作用，C错误；看图可知：
同浓度的NAA对大豆根系生长的抑制作用比IBA更显著，D正确。
]
2．回答下列与生长素有关的问题：
（1）将两个生长发育状况基本相同的燕麦胚芽鞘去除尖端后分为A、B两组，A组形态学上端朝上，B组相反，在两组胚芽鞘的上端放上含等量生长素的琼脂块，下端放上不含生长素的琼脂块，一段时间后检测下端琼脂块中是否含有生长素，则实验结果应为____________________________________，该实验可证明___________________________________________________。
（2）将去除芽和叶的黄花豌豆幼苗的茎段对称纵切至3/4处（茎段中含生长素），将处理过的茎段置于蒸馏水中，一段时间后发现半边茎均弯向外侧生长（如下图所示），若茎段内外侧生长素浓度相同，其可能的原因是____________。
（3）在茎的向光性实验中，测得向光侧的生长素浓度为a，若背光侧生长素浓度为b时茎的生长效果与a浓度时相同，则a________（填“大于”或“小于”）b。
（4）顶端优势现象体现了生长素的生理作用具有_______________________。
[解析]
（1）根据以上分析已知，一段时间后检测下端琼脂块，A组下端琼脂块中有生长素，而B组下端琼脂块中无生长素，证明了生长素在燕麦胚芽鞘中的运输为极性运输。
（2）根据题干信息和图像分析，一段时间后发现半边茎均弯向外侧生长，即半边茎的外侧生长比内侧生长慢，说明茎内侧和外侧对生长素的敏感度不同。
（3）在茎的向光性实验中，向光侧的生长素浓度比背光侧低，已知向光侧的生长素浓度为a，若背光侧生长素浓度为b时茎的生长效果与a浓度时相同，则a小于b。
（4）顶端优势现象体现了生长素的生理作用具有两重性。
[答案]
（1）A组下端琼脂块中有生长素，而B组下端琼脂块中无生长素 生长素在燕麦胚芽鞘中的运输为极性运输
（2）茎内侧和外侧对生长素的敏感度不同 （3）小于 （4）两重性
（2017·山东淄博一中期中）如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。
当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽最可能所含生长素的浓度分别为（ ）
A．a和b B．b和a
C．b和cD．c和b
C [当植物表现出顶端优势时，即顶芽生长素浓度较低，促进顶芽生长；而侧芽生长素浓度较高，抑制侧芽生长，故顶芽和最靠近顶芽的侧芽最可能所含生长素的浓度分别为b和c，C正确。
]
考点三|其他植物激素及其植物生长调节剂
（对应学生用书第189页）
[识记—基础梳理]
1．其他植物激素
激素名称
合成部位
主要作用
赤霉素
主要是未成熟的种子、幼根和幼芽
促进细胞伸长，从而引起植株增高，促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素
主要是根尖
促进细胞分裂
脱落酸
根冠、萎蔫的叶片等
抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯
植物体各个部位
促进果实成熟
2．植物激素间的相互关系
在植物生长发育过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种植物激素相互作用，共同调节。
①具协同作用的激素
②具拮抗作用的激素
作用
起促进作用的激素
起抑制作用的激素
细胞分裂
细胞分裂素
脱落酸
器官衰老
脱落酸
细胞分裂素
种子萌发
赤霉素
脱落酸
3．植物生长调节剂的应用
（1）植物生长调节剂的特点
①优点：
容易合成，原料广泛，效果稳定。
②缺点：
使用不当会影响产品品质。
（2）应用实例（连线）
植物激素 调节剂 作用效果
①生长素A．乙烯利a．增加芦苇的纤维长度
或使大麦种子无须发芽
即产α 淀粉酶
②赤霉素B．赤霉素b．培育无子番茄
③细胞分裂素C．2,4Dc．保持蔬菜鲜绿
④脱落酸D．青鲜素d．抑制生长，抗倒伏
⑤乙烯E．矮壮素e．催熟未成熟果实
【提示】 ①－C－b ②－B－a ③－D－c ④－E－d⑤－A－e
1．“新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。
”与植物激素有关。
（据《格物粗谈》）（√）
2．苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落。
（×）
【提示】 苹果树开花后，喷施适宜浓度的生长素可防止落花落果。
3．高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长。
（√）
4．细胞分裂素在果实生长中起促进作用。
（√）
5．密封贮藏导致水果各种激素合成增加。
（×）
【提示】 植物的生命活动受多种激素的调节，某一生理活动中有的激素分泌增多，而有的减少。
6．自然生长的雪松树冠呈塔形与植物激素作用有关。
（√）
7．果实生长发育和成熟受多种激素调节，其中脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落。
（×）
【提示】 脱落酸可抑制细胞分裂，促进果实衰老脱落。
[运用—考向对练]
考向1 考查植物激素及相互作用
1．不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。
下列有关叙述正确的是（ ）
A．该实验只有脱落率是因变量
B．脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高
C．该实验不能证明生长素是通过乙烯而影响叶片脱落率
D．据图可推知生产上喷施高浓度乙烯利能降低脱落率
C [根据实验目的来看，不同浓度的生长素是自变量，乙烯的浓度和脱落率是因变量，A错误；随生长素浓度的增加，乙烯浓度不断增加，但成熟叶片的脱落率是先增加后减少，B错误；随生长素浓度增加，脱落率先增后降，乙烯浓度逐渐增加，故该实验不能证明生长素是通过乙烯而影响叶片脱落率，C正确；由图可知，高浓度生长素可降低叶片脱落率，因此生产上可喷施高浓度生长素类似物降低脱落率，D错误。
]
2．为了研究不同处理对某植物性别分化的影响，研究人员做了以下实验。
实验一：
完整植株——雌、雄株各占一半。
实验二：
去部分根——雄株占多数。
实验三：
去部分根＋施用细胞分裂素——雌株占多数。
实验四：
去部分叶——雌株占多数。
实验五：
去部分叶＋施用赤霉素——雄株占多数。
回答下列问题
（1）植物激素是植物细胞之间传递________的分子。
植物激素能够影响植物性别分化的根本原因是植物激素能够影响______________。
（2）实验过程中需要遵循的实验原则有______________________（至少答出两点）。
（3）分析实验一、二、三，可以得出的结论是____________________；分析实验一、四、五，可以得出的结论是____________________。
赤霉素和细胞分裂素对该植物性别分化的作用是________（填“相互协同”或“相互对抗”）。
[解析]
（1）植物激素是植物细胞之间传递信息的分子。
植物激素能够影响植物性别分化的根本原因是植物激素能够影响基因的表达过程。
（2）实验过程中需要遵循的实验原则有对照原则、单一变量原则、平行重复原则、等量性原则。
（3）由一、二、三组处理的结果比较可知，根产生的细胞分裂素可促进雌株形成，由一、四、五组处理结果可知，叶产生的赤霉素，促进雄株形成。
细胞分裂素可促进雌株形成，赤霉素促进雄株形成，赤霉素和细胞分裂素对该植物性别分化的作用是相互对抗。
[答案]
（1）信息 基因的表达过程
（2）对照原则、单一变量原则、平行重复原则 （3）（根产生的）细胞分裂素可以促进雌株的形成 （叶产生的）赤霉素可以促进雄株的形成 相互对抗
（2018·淄博市二模）研究植物激素对豌豆侧芽生长影响的实验结果如下表。
以下分析不合理的是（ ）
组别
操作
豌豆侧芽生长长度（单位：
mm）
第1天
第3天
第5天
第7天
1
保留顶芽
0
0
0
0
2
切除顶芽
0
10
20
40
3
保留顶芽，侧芽涂抹细胞分裂素
0
20
40
60
4
切除顶芽，侧芽涂抹赤霉素
0
30
65
100
A．比较1、2可知，顶芽对侧芽生长具有抑制作用
B．比较1、3可知，细胞分裂素能解除顶
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