《背影》阅读理解及答案.docx
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《背影》阅读理解及答案
《背影》阅读理解及答案
《背影》阅读理解及答案
《背影》阅读理解及答案1
阅读下文,回答问题。
到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。
父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房,甚是仔细。
但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去;他只说:
“不要紧,他们去不好!
”
我们过了江,进了车站。
我买票,他忙着照看行李。
行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。
他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!
而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?
唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
1.指出这段文字的记叙要素。
①时间:
_______________________________________________
②地点:
_______________________________________________
③主要人物:
___________________________________________
④事件:
_______________________________________________
2.在南京“勾留了一日”,为什么南京的见闻一句也没有写?
___________________________________________________________
3.请找出文段中插叙的语句写在下面横线处。
___________________________________________________________
4.“父亲”一定要送“我”上车,并且嘱咐了那么多话,其原因是[]
A.因为“我”不聪明
B.因为他有点“迂”
C.因为他爱子情深
D.因为外人不可信
5.“甚是仔细”“颇踌躇了一会”两个划线字的含义分别是____________、______________________。
6.文中两个“踌躇”,说明______________________,又连用两个“终于”反映了______________________。
7.分析“总觉他说话不大漂亮”“他给我拣定了靠车门的一张椅子”“我心里暗笑他的迂”等句。
(1)“迂”解释为:
______________________。
(2)这三句话在课文中的作用是什么?
___________________________________________________________
8.分析“我那时真是聪明过分”,“唉,我现在想想,那时真是太聪明了”的表达作用是什么。
___________________________________________________________
9.对下面两个句子理解正确的一项是[]①“总觉他说话不大漂亮。
”②“我心里暗笑他的迂。
”
A.是指我说话漂亮,父亲太迂。
B.是指父亲太迂,我完全能料理自己。
C.是指父亲说话不漂亮,我聪明能干。
D.反语,强调那时太不理解父亲,现在追悔莫及。
参考答案:
1.①到南京后第二日上午到下午
②南京旅馆到车站
③父亲
④父亲坚持送我到车站。
2.因为南京的见闻与本文的中心思想关系不大,故一笔带过。
3.其实我那年已二十岁,北京已来过两三次,是没有什么要紧的了。
4.C
5.甚:
很写出父亲嘱咐茶房时认真仔细的程度。
颇:
很,相当地。
写出父亲犹豫考虑的样子。
这两个词都反映出父亲对儿子的关怀。
6.父亲还是不放心父亲一片爱子深情
7.
(1)言行守旧,不合时宜
(2)衬托出父亲始终把作者看作一个还得保护的孩子。
8.说明“我”那时还不能体会父亲疼爱儿子的心情。
9.D
(以上主观题意对即可)。
《背影》阅读理解及答案2
(一)
我说道:
“爸爸,你走吧。
”他往车外看了看说:
“我买几个橘子去。
你就在此地,不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。
我本来要去的,他不肯,只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手a着上面,两脚再向上b;他肥胖的身子向左微c,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
(1)我赶紧拭干了泪。
怕他看见,也怕别人看见。
过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。
到这边时,我赶紧去搀他。
他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
(2)于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。
过一会说:
“我走了,到那边来信!
”我望着他走出去。
他走了几步,回头看见我,说:
“进去吧,里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
1.给下列字注音并解释词语:
蹒跚
注音:
解释:
2.文段划横线句采用了描写手法,为什么要写父亲的穿戴?
3.选文中两次写到我流泪,其感情分别是:
第一次;第二次。
4.在文中空白处填上相应词语。
5.《背影》一文中,写父亲的语言不多,选文部分只有两句,简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。
(1)“我走了,到那边来信!
”
(2)“进去吧,里边没人。
”
4.概括本段内容。
5.这段文章的中心意思是什么?
6.选文从哪几个方面来写父亲的背影?
这位父亲给你的印象和感受怎样?
(3分)
7.品味语言。
(4分)
(1)选文中说父亲“扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的”,写出了父亲怎样心理?
(2)第二段中,“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情?
8.在你的记忆宝库中,是否也留存着上文一样精彩瞬间?
是否也有平凡而伟大的形象(母亲、父亲或其他)定格?
请用你的笔告诉我们吧,那一定是很感动人心的。
(3分)
9.选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是描写。
10.选文中写“父亲”外貌后,先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”,对其理解不正确的一项是()
A、因为才替祖母办完丧事,黑色有哀悼的意思。
B、家境惨淡,父亲老境颓唐,“黑布”刚好反映了家境的困顿。
C、着力刻画父亲生活古板,表明我要继承这种家风。
D、黑色色调暗淡阴沉,与全文气氛一致。
背影阅读理解训练题及答案
11.加粗的句子
(1)的正确含义是()
A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。
B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。
C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。
D、“我”担心父亲笑我意志不坚强。
12.加粗的句子
(2)正确的含义是()
A、因为在儿子将要与自己告别之际,买了橘子,心里感到十分高兴。
B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意,所以感到轻松,表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。
C、因为橘子买回来了,身上扑打干净了,所以感到轻松。
D、因为儿子长大了,能自谋生路,所以心里轻松。
13.这段文字两次写到父亲的“背影”,前一次写得详细,后一次写得简略的原因是什么?
14.选文中写父亲走路“蹒跚”,这是因为父亲文中有三个动词写出了父亲爬上月台不容易,它们是、、。
(二)
到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。
父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房,甚是仔细。
但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去;他只说:
“不要紧,他们去不好!
”
我们过了江,进了车站。
我买票,他忙着照看行李。
行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。
他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂;他们又认得钱,托他们只是白托!
而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?
唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
参考答案:
一、《背影》
(一)
1.pánshán因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子
2.外貌;突出家中景况惨淡,照应了开头;同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比,表现了父亲对“我”的关爱。
3.感动得流泪;离别伤感的泪
4.攀、缩、倾
5.
(1)父亲惦记着儿子旅途是否平安。
(2)父亲不让儿子送,怕儿子离开座位后丢失行李。
4.望父买橘
背影阅读理解训练题及答案
5.通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影,表现了父子之间的深情。
6.外貌(衣着)、行动、语言;艰难时世的充满慈爱的父亲。
(意对即可)
7.
(1)父亲为儿子买橘子,尽管十分辛苦,心里也是高兴的,越是尽到了父亲的责任,心里越踏实。
(2)第一次流泪是因为感动。
父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情,使儿子感动得热泪盈眶;第二次流泪是因为离别。
儿子眼望着父亲的背影在人群中消失,离别情绪,又催人泪下。
8.提示:
描写一个小镜头,表现一个平凡而伟大的形象。
9.动作
10.C11.B12.B
13.前一次是父亲艰难地爬过铁道,给我买橘子,最感人,最能体现父亲对我的深沉关爱,所以详细地写。
后一次是写我留恋父亲,可简单地写写。
14.年老体衰,身体肥胖,腿脚不灵便;攀、缩、倾。
(二)
1.父亲坚持送“我”到车站,送“我”上火车。
2.因为他爱子情深,别人去他不放心。
3.与中心关系不大,故略写。
4.表明父亲放心不下,爱子情切。
5.这两个“聪明”的意思都是糊涂,饰反语。
表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情。
6.例一:
会。
因为年轻气盛,与父亲之间存在代沟。
例二:
不会。
既然读了这篇文章,就不会让这种事情重演。
7.朱自清;现;散文;
《背影》阅读理解及答案3
阅读下文,回答问题。
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要_________上那边月台,就不容易了。
他用两手_________着上面,两脚再向上________;他肥胖的身子向左微_________,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见,也怕别人看见。
我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。
到这边时,我赶紧去搀他。
他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。
过一会说:
“我走了,到那边来信!
”我望着他走出去。
他走了几步,回头看见我,说:
“进去吧,里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
1.请将以下四个动词按照顺序填在文中的横线上。
A.倾B.缩C.攀D.爬
2.对“扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的”这句话的分析不正确的一项是()
A.“扑扑衣上的泥土”补充了前文中父亲过铁道时在月台上爬上爬下时的形象。
B.这句话表明,父亲是一个十分爱整洁的人,打掉了衣上的泥土,心里才感觉轻松。
C.这种轻松的心情,正是爱心的体现,表示他觉得尽到了做父亲的责任,所以心里就感觉到轻松。
D.父亲为儿子买橘子,尽管爬上爬下弄得满身的泥土却仍然很高兴。
现在橘子放在儿子座位上,扑掉身上的泥土,自然感到轻松愉快了。
3.选文中两次写到“我”流泪,其表达的感情分别是:
第一次:
______________________________________________
第二次:
______________________________________________
4.文中,写父亲的语言并不多,选文部分也只有两句而已,简要分析这两句表达了父亲怎样的心情。
(1)“我走了,到那边来信!
”
_________________________________________________________
(2)“进去吧,里边没人。
”
_________________________________________________________
5.选文着重描写了父亲买橘子和下车往回走混人人群的.两处“背影”,对于这样写的理解正确的一项是()
A.因为“我”的观察角度无法从正面看到父亲。
B.因为“背影”是父亲在特定环境中的特殊形象。
父亲的老境颓唐、心情忧郁、父爱真挚等,都可以通过“背影”真切地表达出来。
C.因为“我”与父亲告别,感情基调甚是悲伤,使“我”只能从“背影”中默默地向父亲表达怀念、祝福之情。
D.因为“背影”给人的感觉是模糊的,与全文的感情基调形成鲜明对照。
参考答案:
1.DCBA
2.B
3.第一次:
感动得流泪。
第二次:
离别伤感的泪。
(意对即可)
4.
(1)父亲惦记着儿子旅途是否平安。
(2)父亲不让儿子送,怕儿子离开座位后丢了行李。
(意对即可)
5.B
《背影》阅读理解及答案4
《背影》节选(14分)
我说道:
“爸爸,你走吧。
”他往车外看了看说:
“我买几个橘子去。
你就在此地,不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。
我本来要去的,他不肯,只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢()身下去,尚不大难。
可是他要穿()铁道,要()上那边月台,就不容易了。
他用两手()着上面,两脚再向上();他肥胖的身子向左微(),显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见,也怕别人看见。
我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。
到这边时,我赶紧去搀他。
他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。
过一会说:
“我走了,到那边来信!
”我望着他走出去。
他走了几步,回头看见我,说:
“进去吧,里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。
他少年出外谋生,独立支持,做了许多大事。
哪知老境却如此颓唐!
他触目伤怀,自然情不自已。
情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。
他待我渐渐不同往日。
但最近两年的不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。
我北来后,他写了一封信给我,信中说道:
“我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。
”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
唉!
我不知何时才能与他相见!
9.给这两段文字分别各加上一个小标题:
(2分)
①
②
10.为文中空格处选择词语填空,正确的一项是()(2分)
A.探穿爬抓提倾B.摸穿爬攀缩歪
C.探穿爬攀缩倾D.探越爬攀提倾
11.“等他的背影混入来来往往的人里”这里写到“背影”有什么作用?
(3分)
_____________________________________________________________________
12.文中写“我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见”,作者为什么这样说?
(2分)
_____________________________________________________________________
13.“于是扑扑身上的泥土,心里很轻松似的。
”这句话该怎样理解?
(2分)
_____________________________________________________________________
14.读完《背影》一文,你最想对你的父亲说些什么呢?
请写出你最想说的话。
(50字左右)(3分)
参考答案:
9、①车站买橘送别(车站惜别背影);②北京读信思父(读信再现背影)。
10、C
11、离别伤感,表达对父亲的怜爱之情
12、怕父亲看见了难过;(1分)怕别人看见了而难为情。
(1分)
13、父亲觉得能为儿子多做一件事而十分满足(欣慰)。
14、开放性试题,只要合情合理就得分。
《背影》阅读理解及答案5
背影
①那年我才九岁,农村小上三年级。
村小条件简陋,有的只是粗糙的桌椅、布满伤疤的黑板,以及永远关不牢的rl扉;供电也极不正常,这就使得那盏六十瓦的白炽灯泡常常很长时间地不能尽职。
那时的孩子倒也懂事,知道上课的时候该规规矩矩地坐着听讲,偶尔的乐趣,便是能够从高过头顶的狭窄的窗户里瞥见一角蓝蓝的天空了。
②教我们数学的老师姓徐,是个有二十余年教龄的老教师。
由于劳累的缘故,他的背过早地驼了,而且患了病,看上去苍老而干瘪。
那是期中考试的前夕,徐老师正上着课,电又停了,教室里一片昏暗。
他看了看天,吩咐将凳子搬到室外去。
③天边红彤彤的一片,绚丽的晚霞染红了半边天空,徐老师将一块小黑板支在课桌上,让我们依照在教室的顺序坐好,便开始讲述未完的课程。
④过了一会儿,他背转身板书。
抬起手臂的刹那,夕阳在他身上碎成了零星的光斑。
套在老蓝色中山装里的干瘪的身子似乎不再那么刺目,而他佝偻的腰部更弯了,突露出高高颧骨的头部几乎与肩相平,杂乱的白发被深秋的风吹得根根直立起来。
他埋着头列算式,[忽然的我便有一些错觉,不知是他融进了黑板中,还是黑板融化了他.]这四周的一切是那么宁静而美丽。
(5)倏地,他弯下腰去,喉咙口发出咕噜咕噜的声音,旋即一大堆沉闷的咳嗽接二连三地从他的喉咙口钻出来,由于不能尽情地咳嗽身体颤动水已,]我们们的心都提到了嗓子眼上。
[他用手撑住涌上前的同学的肩膀,不住地喘着气,恍若用旧了的风箱般。
]我们没办法看到他的表情,因为他竭力不让我们走到他面前。
良久,他才平静下来,努力挺直了腰,回转身来。
就在他回转身的瞬间,天骤然沉了下去,仿佛燃尽的油灯,火花很亮丽地闪耀一下,接着便哭了。
他用力地一挥手,用滞重而嘶哑的声音宣布:
今天就讲到这儿吧,放学了!
可是,当他那被搀扶着的瞒珊的背影从我的视线里消失时,我依旧没能适应眼前的灰色。
(6)我那时一直不明白徐老师为何这般拼命。
他只不过是一个民办教师,而且憔悴得厉害。
他有几十个理由可以申请休假,甚至辞职。
那几十元的工资根本不值得他这样。
等我真正懂了的时候,我已经走进了一所师范学校。
(7)一个暧融融的春日的下午,我静静坐在花园的一座亭子里。
几对燕子在不远处追逐嬉戏,大朵大朵的月季迎着风绚丽地摇曳。
这时同乡捎来了一个消息:
徐老师死了,因为肺癌。
(8)很久以前那个绚丽而又惨淡的黄昏骤然走进了我的视线,那大片大片吞噬晚霞的黑烟,那苍老而倔强的背影,仿佛都用犀利的眼光牢牢地盯住我。
我的泪很快地滴下来,打湿了摊在膝头的语文课本。
1.文段①中"这就使得那盏……"的"这"指代什么?
2.朱自清先生写的《背影》一文,"背影"是作为文章的线索,本文的"背影"是不是文章线索?
为什么?
3.文段④中划线的句子其含意是。
4.文段⑤中划线的句子对徐老师的动作描写表现他怎样的特点?
5.文段⑤中"天骤然沉了下去,仿佛燃尽的油灯,火花很亮丽地闪耀了一下,接着便灭了。
"这段话的含义是什么?
6.本文写"背影"与朱自清先生写的"背影"表现的中心相同吗?
试作比较。
(1)通过描写徐老师的背影,_________________________________
(2)通过描写父亲的背影,___________________________________
《背影》答案
1.供电极不正常。
2.不是文章线索。
因为作为线索是应该贯串全文的,而本文只在⑤和③自然段提到背影。
3.他与黑板融化在一起,说明他的教学非常专注和投入。
4.忠诚教育事业,带病坚持工作。
5.象征辛勤工作了20多年的徐老师的最后一拼。
6.
(1)赞扬了教师忠诚党的教育事业,献身教育事业的精神。
《背影》阅读理解及答案6
阅读《背影》选段,完成1-4题。
我说道:
“爸爸,你走吧。
”他往车外看了看说:
“我买几个橘子去。
你就在此地,不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去,父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。
我本来要去的,他不肯,只好让他去。
我看见他带着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
可是他要穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见,也怕别人看见。
我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。
到这边时,我赶紧去搀他。
他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上,于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。
过一会说:
“我走了,到那边来信!
”我望着他走出去。
他走了几步,回头看见我,说:
“进去吧,里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
1、文段划横线句采用了何种描写方法?
请从父亲和“我”两个角度分析,这样描写的作用是什么?
2、文中两次写“我”流泪,分别表达了“我”当时怎样的心境?
3、选段最后句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得很恰当,请从内容和结构的角度作简要分析。
4、“背影”这个标题别具匠心,如果把它改为“浦口别父”或“回忆我的父亲”之类,你觉得怎么样?
参考答案:
1、动作(或细节)描写。
作用是:
既表达了父亲对儿子深沉的爱,又表达了儿子对父亲的关心。
2、第一次,看见父亲爬月台为我买橘子时那老态龙钟的样子,“我”被深深的父爱感动得流泪了。
第二次,父亲的背影混入来往的人里看不见了,“我”想到这一别不知何时才能再见面,于是眼泪又上来了。
(大意正确即可)
3、从结构上看,表明是第二次流泪,照应了前文的第一次流泪。
从内容上讲,写“我”与父亲分别时对他的依恋、感激和敬爱之情,突出了主题。
4、本文的主题思想是通过写背影表现父子之间深沉的爱,而背影又是本文的线索,所以,以它为标题,是很