小学一至五年级美术教学工作计划Word文档下载推荐.docx

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美妙的小世界

1

神奇的大世界

第三周

9.13—9.16

点线色，你我他

手拉手找朋友

第四周

9.19—9.23

圆圆、方方和尖尖

请你认识我

第五周

9.26—9.30

变幻的画面

哈哈镜笑哈哈

第六周

10.8—10.9

我爱我家

第七周

10.1—10.14

快餐美食店

生肖动物大聚会

第八周

10.1—10.21

可爱的小虫

节日的小彩旗

第九周

10.2—10.28

有趣的吊饰

多变的纸拉花

第十周

10.31—11.4

漂亮的小彩灯

第十一周

11.7—11.11

指偶真好玩

我心中的太阳

第十二周

11.1—11.18

月亮的故事

第十三周

11.2—11.25

雪孩子

第十四周

11.28—12.2

遥远的星空

第十五周

12.5—12.9

奇异的树

2.

第十六周

12.1—12.16

我的门世界

第十七周

12.1—12.23

复习

第十八周

12.2—12.30

考试

第十九周

1.3—1.6

第二十周

1.9—1.13

小学二年级美术教学计划

一、学情分析

二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。

二、教学任务

１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。

２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

三、教材重点难点

１、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。

２、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。

四、教研专题

小组合作学习中学习学习习惯意识的培养

五、主要措施

１、做好课前准备，精心制作教具。

２、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。

３、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。

六、教学安排

第一周各种族朋友（１）

第二周各民族朋友（２）看新闻，画新闻

第三周拉根线条去散步即兴添加，练笔成图

第四周新奇的帽子（１、２）

第五周美丽的手提袋画味觉，画嗅觉

第六周装饰瓶（１、２）

第七周车

第八周我设计的车我造的车

第九周乘车印象吹气投篮

第十周感觉肌理（１、２）

第十一周纸版画国庆

第十二周贺卡（１、２）

第十三周会说话的手（１、２）

第十四周

第十五周邮票亮眼睛（１）

第十六周亮眼睛（２）机器人伙伴

第十七周自添内容

第十八周学生创作

第十九周复习考查

小学三年级美术教学计划

一、学情分析：

三年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。

二、教学任务：

1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。

三、重点难点：

教学重点：

培养学生的创新意识和动手实践能力。

教学难点：

学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

四、教研专题：

小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

五、教学措施：

1、认真备课、上课。

2、做好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

4、运用现代化教学手段。

六、课时安排：

第一周：

老师你好

第二周：

卡通大亮相

第三周：

鸟之王

第四周：

会走的小人

第五周：

旋转卡

第六周：

国庆放假

第七周：

盘泥条

（一）

第八周：

盘泥条

（二）

第九周：

留住秋天

第十周：

玩偶大本营

第十一周：

花样

第十二周：

纸盒“城堡”

第十三周：

开心台历

（一）

第十四周：

开心台历

（二）

第十五周：

我是生活小主人

（一）

第十六周：

我是生活小主人

（二）

第十七周：

幸福乐园

第十八周：

复习考试

第十九周：

考核

小学四年级美术教学计划

一、学情分析

四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。

大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；

有较高的创新意识和较好的心理品质。

但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧再利用用能力，有待进一步地提高。

同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识，引导学生对身边事物进行更多的感受和观察。

二、教材分析

本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

全册共20课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中。

本册单元和课节教学内容中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。

人文内容也有递进关系。

三、教学目标

（一）总学习目标

美术教学内容要体现时代精神，适应社会发展的趋势。

美术教学内容应适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。

美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力。

所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据，遵循美术教育的规律，顺应学生的身心发展特点，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。

注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

（二）各学习领域目标

造型表现：

初步认识形、色、与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

设计应用：

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别，

欣赏评述；

了解漫画与动画的艺术特点，能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

综合探索：

采用造型游戏的方法，结合语文，音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

四、教学重点、难点

1、学习色彩的冷暖色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。

2、表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。

3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

五、教学措施

1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。

同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。

3、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。

通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。

六、教学进度

第1课色彩的冷与暖1课时

第2课线条的动与静1课时

第3课美术的节奏2课时

第4课小花伞2课时

第5课色彩的对比1课时

第6课快乐的回忆1课时

第7课登山游戏2课时

第8课校徽设计1课时

第9课精美的邮票1课时

第10课做年历2课时

第11课星座的联想2课时

第12课美丽的画盘1课时

第13课我心中的未来1课时

第14课假如我是汽车设计师2课时

第15课欢聚游乐园2课时

第16课纸带穿编2课时

第17课电脑美术1课时

第18课会走的玩具1课时

第19课我们的生日聚会2课时

第20课漫画与动画欣赏2课时

小学五年级美术教学计划

一．指导思想

以邓小平理论、江泽民“三个代表”思想及胡锦涛书记的“科学发展观”为指导，以实施新课程为导向，深化教育改革，推动课程改革的全面落实。

力求体现素质教育的要求，加强学习活动的综合性和探索性。

注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。

二．教学总目标

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；

了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三．学生情况分析

五年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知识，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

四．教材分析

我校采用的是人民教育出版社的教材，该教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。

五年级美术教材一共分为16课。

每一课都侧重于“造型·

表现”、“设计·

应用”、“欣赏·

评述”、“综合·

探索”四个学习领域中的一个方面。

教材的可操作性强，贴近生活，有浓厚的湖乡味。

注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。

1、注重对学生造型·

表现的培养。

在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。

教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。

老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。

5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系；

调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作；

通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。

培养学生的综合思维和综合探究的能力。

6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

7、教师以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。

8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。

六．教学用具

水彩笔，油画棒，色纸，胶水，橡皮泥，剪刀、陶泥等

七．教学进度安排

周次教学内容所需课时

第一周第一课《万绿丛中一点红》一课时

第二周第二课《色彩的和谐》一课时

第三周第三课《美丽的纹样》一课时

第四周第四课《礼物的外套》一课时

第六周第五课《趣味文字》一课时

第八周第六课《地球的新生》一课时

第九周第七课《古朴精美的华表》一课时

第十周第八课《鸟语花香》一课时

第十一周其中小结绘画竞赛画展二课时

第十二周第九课《陶泥的世界》二课时

第十三周第十课《诗情画意》一课时

第十四周第十一课《为解放军叔叔画张像》一课时

第十五周第十二课《会跳的玩具》一课时

第十六周第十三课《电脑美术》一课时

第十七周第十四课《美术学习记录袋》一课时

第十八周第十五课《元宵节里挂彩灯》一课时

第十九周第十六课《珍爱国宝》一课时