教育叙事之幼儿园养成教育发言稿.docx
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教育叙事之幼儿园养成教育发言稿
幼儿园养成教育发言稿
【篇一：
幼儿园小班家长会讲话稿：
利用玩具在玩乐中对幼儿进行养成教育】
幼儿园小班家长会讲话稿：
利用玩具在玩乐中对幼儿进行养成教育
幼儿园小班家长会讲话稿：
利用玩具在玩乐中对幼儿进行养成教育
古今中外的儿童无一不喜欢玩，也无一不喜爱玩具。
游戏是孩子生活中的主要活动，要让孩子在游戏中玩得愉快，离不开玩具，玩具是孩子游戏进行不可缺少的物质条件。
对孩子来说，一块小石子、一把小木枪、一个易拉罐、一个小盒子都可能是非常有趣的玩具，在我们身边玩具无处不在。
凡是能供孩子游戏、玩弄的东西都可称为玩具。
不管是从商店买来的奥特曼、遥控汽车、变形金刚、漂亮的洋娃娃等等，还是从我们身边可得的各种盒子、纸片、木块、易拉罐、碎布头、小石子、沙石泥土、树叶、种子等废旧材料和自然物，孩子都非常喜爱，这些玩具都会给孩子带来欢笑、乐趣和新奇，可以说在孩子的生活中玩具丰富多彩，千姿百态。
一、玩具丰富多彩，千姿百态
从目前幼儿家庭玩具的情况看，小班幼儿家庭玩具的类型大致有以下几类：
1、形象玩具。
如人物（布娃娃等）、动物（小猫、小狗等）、交通工具以及日常生活用品等，这类玩具能引起孩子各种联想活动的能力，孩子可以通过这些玩具，把他们生活的经验和周围的事物的各种感受，用游戏的形式反映出来。
在游戏中，这些形象玩具的各种活动，可以活跃孩子的思维，有利于丰富孩子的想象力和创造力。
2、体育玩具。
如球类、钻圈、童车等，这类玩具可以满足参加体育活动的愿望，锻炼孩子的意志，发展其动作，增强其体质。
3、建筑玩具。
如各种积木，塑料拼插，胶粒结构等，孩子可以用这类玩具搭拼各种建筑物，可以达到手脑并用的目的。
4、娱乐玩具。
如各种形象的面具、木偶、小青蛙跳等小型电动玩具，这类玩具滑稽可爱，能引起孩子极大的兴趣，从而激发孩子求知的欲望。
5、智力玩具。
如七巧板、穿珠、棋类等，这类玩具很巧妙的把发展智力的任务用于游戏中，使孩子在玩中发展智力。
6、音乐玩具。
如电子琴、小手铃、小钢琴等，这类玩具能激发孩子对乐器的兴趣。
7、科技类玩具。
如各种遥控玩具、万花筒、发火的枪等，这类玩具能引起孩子的探索，发展孩子的探究能力。
8、自制玩具。
这类玩具是利用废旧材料、自然物做成的各种玩具，如牙膏盒做成的汽车，雪碧瓶做成的火箭升空，保鲜袋做成的风筝等等。
在如今孩子被玩具伴随着长大的时代，当繁杂众多的各种玩具摆在孩子面前时，作为家长我们又该如何为孩子选择最合适的玩具呢？
二、小班幼儿家庭玩具的选择
1、选择玩具要考虑孩子的年龄特点。
陈鹤琴先生曾说过：
“玩具是孩子的恩师。
”在孩子的成长过程中，其动手动脑启迪智慧的意义已越来越为家长所认识，由于小班孩子年龄小，动作发展不够协调，小肌肉群发育还不够完善，因此，小班家长要根据孩子的特点提供一些有利于动作和小肌肉群发展的玩具，如拖车、大积木、皮球等；另外，小班孩子认识事物是靠直接感知的，可以提供形象逼真、色彩鲜明、玩法简单多样的玩具。
如动物玩具、洋娃娃、娃娃家的小餐具等。
2、选择玩具要注意玩具的安全性。
买玩具不宜给孩子买过小的玩具，以免孩子放在嘴里；一些易碎、尖角、有一定伤害性的玩具，对于动作发育不完善的孩子来说是有害的；再如，皮毛玩具容易沾染灰尘和病菌，消毒又不方便，因此应该尽量给孩子买塑料等易清洗消毒的玩具。
3、选择玩具要注意玩具的实用性。
买玩具就是要玩的，因此，玩具的实用性也是家长不可忽视的。
有的家庭里，装饰柜里摆满了漂亮的瓷玩具，形象的泥娃娃，可是孩子却碰不得；有的布娃娃也很可爱，但玩法单一，时间长了，孩子就觉得没兴趣。
如果家长选择多功能的玩具，就能更好地发挥玩具的使用和教育意义。
如组合积木，买娃娃不要买无法自由穿脱衣服的。
为了增加可玩性，家长可以给娃娃准备春夏秋冬四季小衣服（可用废旧衣服改制），让孩子随意穿脱，训练其自我服务的能力，这也增强了趣味性
4、选择玩具要注意合理的选择。
有的家长给孩子买的玩具过多，这容易养成孩子散漫的个性，玩一样丢一样，注意力不集中，喜新厌旧，影响孩子心理的健康发展。
还有的家长认为价格高的玩具好，其实价格过高的玩具多半不适用，孩子的好奇心很强，这类玩具正巧是孩子“破坏欲”最能得到满足的对象。
家长除了为孩子购买现成的玩具外，还应为孩子自制一些玩具，在自制玩具过程中，让孩子和家人一起进行制作，既能发展孩子的动手能力、思维能力、语言交往能力等等，
还能培养孩子珍惜玩具、爱护玩具的良好习惯。
自制玩具要求家长做个有心人，平时随时收集一些身边的自然材料和废旧材料，如螺丝壳、稻草、葫芦、废旧光盘、过期的挂历、各种饮料罐、盒子等，这些都是孩子极好的玩具材料。
三、小班孩子玩具的制作与玩法示例
1、“有趣的纸棒”
材料：
过期的挂历。
用挂历纸卷起来，做成一根根纸棒。
玩法：
（1）可以当作接力棒。
可以进行接力跑比赛游戏。
（2）把纸棒布置成小河。
可以开展双脚并跳活动，锻炼孩子跳的能力。
（3）给纸棒排队。
可以按照长短排，也可以按粗细排，让孩子辨别长短与粗细。
2、“彩色螺丝壳”
材料：
螺丝壳。
把螺丝壳洗干净，晒干，然后涂上彩色颜料。
玩法：
（1）数螺丝壳。
可以进行数数活动，让孩子正确感知物体的数量。
（2）一一对应。
根据数卡，取出相应的螺丝壳，也可以开展数、物匹配活动。
（3）角色游戏。
把螺丝壳当作快乐小吃店中的美味小吃，让孩子进行角色游戏活动，发展孩子的交往能力。
3、“可爱的光盘动物”
材料：
废旧光盘。
玩法：
（1）制作可爱的小动物。
利用废旧光盘进行小动物创作活动，发展孩子的想象能力和动手能力。
（2）漂亮的挂饰。
把光盘进行装饰后用彩色丝带串起来成为美丽的挂饰，优化活动室环境。
（3）光盘镜框。
把光盘组合成镜框，用来放照片用。
（4）圆形娃娃。
把光盘作为孩子认识圆形的教具，区分几何图形。
4、“神奇饮料瓶”
材料：
各种饮料瓶。
玩法：
（1）保龄球。
选同一种饮料瓶洗干净后，装上水或者各种颜料水，盖紧瓶子，当作保龄球，开展玩保龄球活动。
（2）水桶。
把各种饮料瓶洗干净，装上水或者各种颜料水，盖紧瓶子，可以开展两人抬水活动或着一人拎水活动、挑水活动，还可以进行抬水、拎水、挑水比赛。
（3）比轻重。
把各种饮料瓶洗干净，装上水或者各种颜料水，盖紧瓶子，让孩子进行比轻重活动。
我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生曾说过：
“玩固然重要，玩具更为重要，必须有许多玩的东西来帮助，才能玩得起来，才能满足玩的欲望。
”孩子的成长离不开玩具，玩具不仅具有娱乐功能，还具有非常重要的教育功能。
四、玩具是孩子养成教育的资源
1、增长孩子的知识。
玩具为孩子认知能力的发展提供信息。
玩具丰富多彩，造型千姿百态，色彩鲜艳漂亮，吸引了孩子去看、去摸、去摆弄这些玩具，从而刺激了孩子的感觉器官，扩大了孩子的眼界，通过玩玩具，孩子认识了玩具，增长了知识，使孩子记忆能力、思维能力等获得发展。
2、发展孩子的动作和技能。
在众多的玩具中，一些体育类玩具如跳绳、套圈、投沙包、放风筝等，孩子在玩的过程中，孩子的运动能力、平衡能力、肌肉发展和动作的协调都能获得训练和发展，从而锻炼孩子的身体，增强孩子的体质。
3、发展孩子的智力。
孩子在玩拼图、插塑等玩具时，要集中注意力，观察、思考形状之间的联系，创造性地进行拼插，都有利于孩子智力的发展。
4、培养孩子的自理能力。
在玩娃娃家游戏时，孩子学会了需要自理生活的能力。
如盖被子、扣纽扣、整理玩具等有利于孩子自理能力的培养。
5、培养孩子的合作交往能力。
许多玩具本身需要两人或者两人以上合作玩的，如“拉拉球”、“抬饮料瓶”等玩具必须两个人合作才能玩的，所以在玩这类玩具时为孩子的交往增加了机会。
6、玩具除了以上一些教育功能外，还可以成为孩子养成教育的资源。
游戏是孩子社会交往的起点。
在孩子进行游戏时，常常免不了因为玩具而产生纠纷。
但是只要合理地引导孩子分配和安排游戏的角色和内容，纠纷就能解决并使游戏继续进行下去。
孩子可以从中学习相互谦让、协商，学会与同伴分享玩具，对人有礼貌等人际交往的基本行为规范要求。
可见，玩具能陶冶幼儿情感、性格和发展社会性。
家长可利用玩具指导孩子养成良好的行为习惯，为品德形成提供条件。
小班孩子年龄小，而且现在大多数是独生子女，都受到大人的十分宠爱，都比较任心、霸道。
特别是刚入园的孩子，大部分孩子都不知道怎样正确使用玩具、爱护玩具、与同伴共享玩具，也不知道怎样收拾整理玩具，那么怎样培养小班孩子正确使用玩具、爱护玩具等良好行为习惯呢？
作为家长又该从何入手呢？
五、寓教于玩乐之中的养成教育
冬冬是刚上小班的小朋友，妈妈发现：
早上冬冬来到幼儿园，搭积木的时候，有时拼拆的玩具拆不开，就放进嘴巴中咬，或者将玩具在桌上敲打；有时看见别的小朋友手里的玩具是自己喜欢的玩具，没得商量就去抢；有时玩具掉在地上，看见了也不捡，不关自己的事；收拾玩具也显得乱七八糟。
妈妈看到冬冬这些表现，心理很着急：
孩子已经上幼儿园了，就应该懂得怎样玩玩具、怎样爱护玩具、怎样与同伴一起玩玩具、怎样收拾玩具。
如果从小没有养成良好的习惯，将来长大了又怎样融入社会，成为健康发展的人呢？
著名教育家陶行知说过：
“凡人生所需之重要习惯性格态度，多半可以在六岁以前培养成功。
”可见，培养幼儿良好习惯必须从小抓起，一个良好的习惯可以让人受益一生。
其实冬冬的表现是由他的年龄特点和家庭环境所造成的。
小班孩子虽然上幼儿园了，与别人交往的范围也有所拓展，开始愿意和同伴交往，但是孩子对于和同伴一起玩的意识和行为规范很肤浅，所以家长也不必担心，只要我们家长做个有心人，有意识加以引导，帮助孩子养成良好习惯，为孩子将来走进社会奠定良好的基础，那么现在应该如何入手，使小班的孩子从小养成正确使用玩具、爱护玩具等良好习惯呢？
1、培养先认识后使用的习惯
家长为孩子每提供一种新玩具，自己首先要认真阅读“使用说明”，掌握玩具玩法。
其次让孩子认识玩具，知道玩具的名称，观察玩具的颜色，了解玩具的结构等方面，再要求他们学会正确使用玩具。
孩子在玩玩具的过程中，可以先让孩子自己摸索玩法，孩子能自己玩的，家长放手让孩子自己玩，并给予表扬鼓励，培养孩子主动探索学习的能力。
如果孩子不会玩，家长必须给予一定的示范、指导、帮助。
比如玩具插塑：
开始，家长出示一个插好的玩具造型，以引起幼儿的兴趣，然后向孩子介绍拼插的正确方法，让孩子仔细观察。
在幼儿拼插的过程中，家长要及时纠正孩子一些不正确的玩法，指导孩子如何拆卸玩具的技巧，逐步培养孩子正确地使用玩具，懂得办事要遵循规律。
2、培养与同伴共享玩具的习惯
在幼儿园开展桌面游戏时，往往是一筐玩具几个小朋友一起玩，而不是每人一筐的。
【篇二：
幼儿大班班会发言稿】
2014年幼
（2）班家长会发言稿
尊敬的给位家长：
大家好！
在此首先我代表幼
（2）班的两位老师对大家的到来表示欢迎，感谢各位家长对老师、班级工作的理解、支持！
热热闹闹的春节一过，我们迎来了新的一学期。
这个学期是孩子在幼
（2）班生活的最后一学期，也是孩子们入升一年级前十分重要和关键的一学期。
我们一起来探讨怎样能让孩子顺顺利利的进入小学。
作为教师，我们将更耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力，让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。
今天会议的主要内容是：
1、简单总结上学期的各项工作的完成情况；
2、简单介绍本学期的各项工作安排和教学重点；
3、关于学前班和一年级衔接的有关问题，比如：
入学前的准备工作，孩子在班上学习生活上的问题等。
4、需要家长配合的若干事宜。
一．上学期的各项工作的完成情况。
首先，对上学期孩子们的发展做简单的回顾：
学前班上学期，对孩子们来说是个转折期。
因为在孩子参加正常的学校教学活动的同时，又加入了拼音教学，有部分家长比较担心，不知道自己的孩子能不能把学到的掌握好，对于孩子来说，添加内容的学习对他们也是挑战，尤其是拼读，要把拼音字母读正确本身就有
难度，还要会进行简单的声母加单韵母的组合拼读的确不容易。
通过上学期的学习，孩子们的进步是非常大的，现在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，大部分孩子很好掌握了拼的方法了，在这里我想建议家长帮孩子去买本有拼读功能的书，多带孩子拼一拼，读一读，这样更好的帮助孩子掌握拼读方法，为升一年级做好准备，因为一年级的拼音课程不是很多，家长们，我们一起来加加油，好吗
另外孩子的生活自理能力也明显提高了，大部分孩子都能自己正确的穿脱衣服、鞋子，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料，能按时完成作业。
但还有一小部分孩子不能很好的完成作业，从孩子的作业情况也能看出家长是否注重孩子的学习，有些孩子是抄好作业回去，可是又空着回来，有时甚至连续好几天都没有完成，家长看了没有呢，管了没有呢？
没有。
孩子只有我们和您们都来重视，都来关心，相互合作，共同努力花些心思，才能把他们各个方面提高上去，单靠我们毕竟精力有限，因为我们带的是一群孩子，而您们带的是一个孩子，以后我们朝着共同的目标都努力吧。
上学期完成的班级工作总结起来无非是三大项：
教育教学、卫生保健、家园联系工作。
在教育教学方面，加强孩子社会交往能力的培养。
通过合作游戏、共同完成一件事情、开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助孩子发展对人亲近、合作的态度。
与别人相处时能表现出有礼貌，懂得轮流和分享等方面的能力。
这学期我们更会加强孩子们各方面的锻炼，让他
们更棒！
对孩子进行良好学习习惯的培养，运用多种鼓励形式，初步养成主动的学习习惯。
同时，我们注重培养孩子掌握正确的书写姿势，时刻提醒抬头挺胸，特别是幼儿的握笔姿势，目前本班大部分孩子养成了正确的握笔姿势。
还注重培养幼儿良好的倾听能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、离离校前这段时间，组织幼儿早期阅读、书写练习，提前做好升一年级衔接工作。
我们还对孩子进行安全防范教育，从身边的每件小事着手，结合孩子自身的生活经验，有目的有步骤地开展有利于孩子的各种活动，时刻提醒孩子意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高孩子的安全意识，让孩子学会了一些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。
使孩子意识到要玩的开心，更要玩的安全。
比如训练孩子常规：
洗手，上厕所，做操，玩游戏，玩玩具，坐车小朋友上车等等都必须排好队，有组织的进行，在没有组织跑步运动的情况下一般不允许跑，避免摔跤，避免相互碰撞，写字时反复强调不能用铅笔伤害别人和自己，玩外面玩具是次次强调能的和不能的，让他们有意识的玩，安全的玩，但总有那么一小部分小家伙不是很守规矩，往往会搞出一些小意外出来，让我们紧张，惊恐，真的要非常的感谢我们的家长，给了我们大量的理解和支持。
老师家长联系工作方面：
希望家长通过电话可以和我们交流孩子各方面的问题。
上学期，我们班虽然取得了一定的成绩，但也存在着一定的不足之处：
如，有个别孩子自我中心比较严重，不喜欢主动帮别人做事，缺乏奉献精神。
个别孩子听课习惯不太好，上课不专心，个别孩子主动学习的意识比较差，需要老师三番五次的督促才能完成学习内容。
个别孩子在整理书包学习用具方面的能力稍差些，回到经常会说忘了带这个忘了带那个，找不到这个那个的。
书本没过多久就烂了，而且不会去修好它，没有爱护意识。
以后我们会多开展爱护学习用品的比赛活动，增强孩子保护学习工具的良好意识。
二、本学期的各项工作安排
1.本学期的教育内容有综合、语言、拼音、数学、启蒙阅读、礼仪教育。
先给大家简单介绍一下这学期的拼音教学内容。
这学期拼音学习复韵母，整体认读音节，再加一些简单的识字教学。
重点练习音节的拼读和书写。
应该说拼读更重要。
给大家一个建议，音节的拼读，我们要把它融入生活中，如，看到家里、马路上的东西，让孩子拼读，也可以把超市里的快报让孩子把商品剪下来，贴在本子上，然后让孩子注上拼音。
激发孩子的兴趣。
这学期的数学重点抓幼儿的运算，针对运算方法和反映能力进行加强。
平常家长也可与幼儿进行数学接龙游戏，或结合日常生活细节进行练习。
如、去超市购物时可引导幼儿进行找零的运算，给幼儿十块钱要幼儿买一包盐1元、问幼儿还剩多少钱，然后在买?
?
这样，幼儿多练多学，即增进运算能力，又提高应变能力等，一举多得。
针对
课程，我们要求家长配合教师做好小孩入学前的心理准备工作，家千万不能用你不乖，老师要骂的之类的话吓唬孩子，也不要用物质去哄骗孩子。
这样无疑会把学校的生活说得更加可怕，令孩子更不喜欢上学。
2、加强班级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面发展。
（2）培养幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、不乱扔垃圾等生活习惯。
现在天气在逐渐变暖，是培养孩子良好生活习惯的大好时机。
3、培养幼儿任务意识、规则意识与独立意识。
（1）鼓励孩子自己的事情自己做。
这句话每个人都认识到它对孩子的重要性，但在实际生活中，正真落实、做到位就不哪么容易了。
家长们请树立坚持的意念，你们也要付出才行，不要老是给孩子提要求。
（2）通过各种游戏加强幼儿遵守纪律和规则的意识，并锻炼幼儿的体魄与品质。
在活动中发现幼儿的兴趣爱好，帮助幼儿学会自己分析问题与解决问题，增强幼儿获得成功的信心。
我们成人要做个有心人，发现问题或孩子的优势或长处我们要耐心的引导，不要包办代替帮助孩子解决问题。
鼓励幼儿多与同伴、老师交往，鼓励幼儿建立合作意识。
4、对孩子在学习方面的要求：
【篇三：
幼儿园活动家长发言稿】
幼儿园活动家长发言稿
幼儿园亲子运动会家长发言稿
尊敬的园领导、敬爱的老师们、亲爱的小朋友们、家长朋友们：
大家好!
金秋送爽,万谷飘香。
在这丰收的季节里，我们迎来新苗幼儿园亲子运动会。
我是彩虹班喻昭盛小朋友的妈妈，作为家长代表，我倍感荣幸，首先请允许我代表所有家长对园领导和老师们，表示最诚挚的谢意!
感谢你们为家长、为孩子举办了这次有意义的活动，孩子们在运动中不仅能增强体质，锻炼身体，还能培养坚韧、互助、合作的精神，也为所有的父母提供了一次与孩子、与老师零距离接触的机会，将给孩子们的童年留下最美好的回忆。
孩子们，你们高兴吗?
是啊，看着洋溢在孩子脸上的笑，我们每一位家长也是那么的开心。
孩子们健康、快乐地成长是我们每位家长的心声。
和所有的家长朋友们一样，我们欣喜的看到了孩子在幼儿园里的变化。
母亲节，送给妈妈亲手绘制的卡片;端午节，师生一起的包粽子活动;六一儿童节，长卷绘画的乐趣和自助餐的温馨;学前班毕业典礼，依依惜别的师生情;炎热的夏天，快乐的打水仗游戏和游泳活动;中秋节，有滋有味的吃月饼活动;重阳节，亲手绘制的卡片以及向爷爷奶奶问候的稚嫩话语;每周五十分钟的教学展示活动?
?
园里一项项活动的开设增长了孩子的见识，锻炼了孩子的能力。
这都源于新苗幼儿园领导思路的开放，教育理念的先进，源于老师们潜心专研，不断学习，使孩子们各方面能力逐渐提高，是你们用智慧装点着孩子们多姿的世界，用爱心打扮着他们的童年。
新苗幼儿园领导和老师们全新的理念、科学的方法、敬业的精神感动着我们。
你们对孩子们所付出的爱心、耐心和关心，不但赢得了每一位家长的尊敬，更将永远铭记在每一个孩子幼小的心中。
今天在这里我们举行“亲子运动会”，其实比赛的输赢并不是目的，快乐才是最重要的。
让我们拉近家校的距离，用欢笑迎接每一天，祝愿所有的老师、家长和小朋友们，身体健康，万事如意!
并预祝新苗“亲子运动会”取得圆满成功，谢谢!
幼儿园中班家长会发言稿
各位老师、各位家长，大家好!
我是中班xxx的妈妈，很荣幸能够在此发言，也很高兴有这样的机会认识大家。
先请允许我代表所有的家长真诚地感谢幼儿园的领导和老师们对我们孩子的教育与培养，感谢你们一直以来对孩子们的关心与呵护，也真诚的感谢你们给所有的孩子带来的丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。
听到陈老师说让我参加家长会，我很是高兴，但又听到说让我在家长会上发言，这让我很是诚惶诚恐。
因为说心里话，我也不知道该说什么好，作为一个母亲，我对自己孩子的教育是在不断摸索中，也是在不断学习中，并且我自己也不是做的很好。
所以今
天的发言，只能算是与在座的各位家长、老师经验上的交流吧。
讲的不妥的地方，请大家包涵。
我们家的奥奥上幼儿园比较晚，到了今年暑假4岁的时候才在曲师大外语部上了两个月的小班，9月份就直升中班了。
在那边的时候尽管孩子没表示过不想上幼儿园，但从他的一言一行中可以看出孩子上得不开心，不快乐。
来到我们幼儿园虽然只是短短的半个多月了，但是每天都能让我这个妈妈感觉到孩子一点一点在进步。
在这里不仅仅是逐渐学会了生活自理，更加开心快乐活泼可爱!
原来的奥奥是比较胆怯害羞，到别人家串门很怕生，也很少和别人打招呼啊，但是现在的奥奥是大方有礼貌的孩子，每天回家能主动自己看书学认字。
这些进步都离不开凯伦幼儿园中班陈老师及其他老师对我们孩子的教育。
我很庆幸自己的选择。
对于刚离开父母的孩子，幼儿园是他进入社会的第一所学校，老师是他遇到的第一批老师，将对他以后的生活产生重要作用。
其实要让孩子好好成长，不能单靠老师和孩子的付出，家长的辅导教育也是重要的因素。
不是有句古话，叫做三岁看小、七岁看老吗，“三岁看小”是指从儿童三周岁时的心理特点、个性倾向就能看到长大后的心理与个性形象的雏形。
所谓“七岁看老”是指在七岁时幼儿的个性倾向开始形成，并定型下来。
希望我们的每个家长不要错过了现在的对孩子的教育时机。
因为有很多的习惯、性格一旦定型，以后就很难改变，好习惯如此，坏习惯更是如此。
真心希望我们班的家长接下来的几年在忙着工作赚钱的同时多花心思在孩子的身上。
今天呢，只是把我的一些看法和做法与大家分享一下。
一、注重良好的习惯
现在这个阶段，我们培养孩子的独立能力可以从让他做一些力所能及的事情入手。
很多家长认为孩子会越帮越忙，自己5分钟能做好的事情孩子半个小时都做不好，所以不让孩子动手做事，这种做法是不对的。
可以让孩子做一些简单的事情，如果不想培养一个事事依赖别人的孩子的话，千万不要做一个万事包办的家长。
我们平时让孩子自己做事，让她自己去尝试。
比如让她自已刷牙、洗脸、洗脚、收拾玩具等等。
独立的能力不是天生的，是必须从小加以培养的。
只要他能够做的一定要让他去尝试。
一个孩子的教育不是一个妈妈，或一个爸爸就能教育好的，必须是全家要教育观念一致，配合学校教育。
二、要多和孩子沟通
都说父母是孩子的启蒙老师，家庭是孩子的第一个学习场所，因为我们的一言一行都在对孩子起着潜移默化的影响。
因此，为了孩子，作为家长的我们必须尊重孩子，平等地把孩子看作一个独立的人，而不是自己的附属物;为了孩子，我们必须学会自我控制，控制自己的言行，克制冲动的情感，以身作则，为孩子树立一个良好的榜样;为了孩子，我们必须不断汲取新的知识，完善自己的知识结构，必要时还要虚心接受孩子的指点;为了孩子，我们必须和孩子一起成长，陪她一起观看蚂蚁搬家、一起抓蚂蚱，一起看动画片，一起玩游戏;有些家长经常抱怨工作太忙，没有时间照顾孩子，我认为这样做是不好的。
我们可以想一想：
我们一整天的时间都在单位上，都奉献给了工作，只有晚上短短的几小时的时间，是和孩子在一起的，这几小时应该完全属于这个家庭的。
我觉得这才是真正的尊重我们的孩子，和孩子平等地相处，成为孩子生活中最好的朋友，这样才能伴随着孩子快乐地成长!
三、注重家庭教育及与教师的沟通
积极配合学校的各项活动。
和学校老师保持密切联系，配合老师对孩子的要求。
我个人认为孩子教育的好坏与家长的教育和付出很有关系，老师对每一个学生都一样的，在学校受到的教育是没有差别的，但在家庭教育这块差别就大了。
比如说，老师布置的任务你当家长的不重视，不去完成，久而久之你给孩子带来的影响就是对老师布置的任务包括作业可以不去理会，这对他学习习惯的养成很不好。
所以，老师布置的任务我作为家长包括我们一家子都积极去完成，不管好坏，我们有这个态
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