课程设计报告超市收银系统.docx
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课程设计报告超市收银系统
南京师范大学
《面向对象程序设计》课程设计报告
学院：
计算机科学与技术学院
题目：
超市管理系统
指导教师：
2009年9月4日
目录
超市管理系统2
1.1报告内容2
2.1系统环境3
2.1.1硬件环境3
2.1.2软件环境3
3.1设计思想描述3
4.1类设计3
4.1.1.商品类设计3
4.1.2.商品集合类4
4.1.3.消费者类设计4
4.1.4.消费者集合类4
4.1.5.工作人员类设计5
4.1.6.工作人员集合类5
4.1.7.收银管理类设计5
4.1.8.用户类设计6
4.1.9.超市类设计6
5．1程序结构7
5.1.1主程序设计7
5.1.2流程图7
6.1设计中遇到的问题及解决方案8
6.1.1遇到的问题8
6.1.2解决方案8
7.1程序测试案例9
7.1.1第一步9
7.1.2第二步9
7.1.3第三步：
9
8.1收获与体会10
9.1参考文献10
超市管理系统
1.1报告内容
模拟超市购物过程，根据货物清单，选定所购货物种类和数量，实现收银结账。
设计内容：
（1）显示超市库存商品信息。
（2）显示购物流程提示信息。
（3）实现购物过程，反复输入所购各种商品的索引和购买数量，直到商品索引号输入”-1”结束购物流程。
（4）实现收银，根据顾客所交现金，自动找零，并显示和存储购物清单。
（5）要求超市库存商品信息存储在文件goods.txt中，购物清单存储在文件buy.txt中，系统应具有友好的用户界面。
2.1系统环境
2.1.1硬件环境
windows98/windowsXP/windows2000，VisualC++
2.1.2软件环境
计算机（Pen4CPU,256MRAM，60G以上硬盘，输入输出设备）
3.1设计思想描述
要想模拟超市收银系统，首先要构思出超市收银的过程。
其中涉及的有超市商品、消费者和超市工作人员。
超市的商品信息包括其索引号、名称、单价、数量；消费者信息包括购买商品的名称及商品的数量；工作人员的信息包括工作人员的名字、工号及工种。
输入机器密码，超市工作人员根据测试数据输入顾客所购商品的索引号、商品数量，算出消费金额；然后再输入消费者所付金额，算出差额；最后找零。
重复循环。
4.1类设计
4.1.1.商品类设计（商品的信息、商品的运算符号重载）
classGoods
{
intIndex;//商品索引号
intNum;//商品数量
stringName;//商品名称
doublePrice;//商品价格
public:
Goods（）;
Goods（intindex,intnum,stringname,doubleprice）;
~Goods（）;
intGetIndex（）const;
intGetNum（）;
stringGetName（）const;
doubleGetPrice（）const;
booloperator==（intindex）;
friendostream&operator<<（ostream&o,Goods&g）;
friendistream&operator>>（istream&i,Goods&g）;
}；
4.1.2.商品集合类（商品添加，操作符重载）
classStore
{
vectorvG;
public:
Store（）;
~Store（）;
voidAdd（Goods&g）;//往储藏室添加商品
intSearchGoods（conststring&name）;//按商品名称查找商品
doubleGetPrice（intindex）;//根据商品索引号获取商品单价
friendostream&operator<<（ostream&o,Store&s）;
friendistream&operator>>（istream&i,Store&s）
};
4.1.3.消费者类设计（消费者的信息，操作符重载）
classCustomer
{
stringName;//顾客购买商品的名称
intNum;//顾客购买该商品的数量
public:
Customer（）;
Customer（string&name,intnum）;
stringGetName（）;
intGetNum（）;
friendostream&operator<<（ostream&o,Customer&c）;
friendistream&operator>>（istream&i,Customer&c）;
};
4.1.4.消费者集合类
classCustomers
{
vectorvC;
public:
Customers（）;
~Customers（）;
voidAdd（Customer&c）;
friendostream&operator<<（ostream&o,Customers&cs）;
friendistream&operator>>（istream&i,Customers&cs）;
};
4.1.5.工作人员类设计（工作人员的信息）
classWorker
{
stringName;//工人名字
intID;//工号
stringKind;//工种
public:
Worker（）;
Worker（stringname,intid,stringkind）;
stringGetName（）;
intGetID（）;
stringGetKind（）;
friendostream&operator<<（ostream&o,Worker&w）;
friendistream&operator>>（istream&i,Worker&w）;
};
4.1.6.工作人员集合类
classWorkers
{
vectorvW;
public:
Workers（）;
~Workers（）;
voidAdd（Worker&w）;
friendostream&operator<<（ostream&o,Workers&ws）;
friendistream&operator>>（istream&i,Workers&ws）;
};
4.1.7.收银管理类设计（消费金额，实付金额，找零）
classCounter
{
doubleBill;//应付金额
doublePay;//顾客付款
doublePayBack;//找零
public:
Counter（doublebill=0,doublepay=0）
{
Bill=bill;
Pay=pay;
PayBack=Pay-Bill;
}
doubleGetBill（）;
doubleGetPay（）;
doubleGetPayBack（）;
voidSetBill（doublebill）;
voidSetPay（doublepay）;
voidSetCounter（doublebill=0,doublepay=0）
{
Bill=bill;
Pay=pay;
PayBack=Pay-Bill;
}
friendostream&operator<<（ostream&o,Counter&c）;
};
4.1.8.用户类设计（设定本机密码）
classCode
{
stringName;
intNumber;
public:
Code（）;
~Code（）;
Code（stringname,intnumber）;
stringGetName（）;
intGetNumber（）;
friendistream&operator>>（istream&i,Code&c）;
};
4.1.9.超市类设计（把所有类归到超市类中，方便程序运行）
classSuperMarket
{
StoreSt;
CustomersCu;
WorkersWo;
CounterCo;
public:
SuperMarket（）;
SuperMarket（charfname1[],charfname2[],charfname3[]）;
voidBegin（）;
}
5．1程序结构
5.1.1主程序设计
1.输入超市密码
2.显示超市物品并输入消费者输入需要购买的商品索引号及购买数目
4.算出消费者消费金额
5.输入消费者所付金额
6.找零
voidmain（）
{SuperMarketsupermarket（"goods.txt","buys.txt","worker.txt"）;
SuperMarkets;
cout<<"----------欢迎进入超市收银系统----------"<cout<<"请输入密码：
"<s.Begin（）;}
5.1.2流程图
6.1设计中遇到的问题及解决方案
6.1.1遇到的问题
1.在编程过程中出现一些错误很长时间都改不了
如：
数据出现随机数
2.编程固定套路
3.程序还不熟练
6.1.2解决方案
1.自己实在改不过来的错误去请教同学和老师
2.通过教科书或相关资料以及上网查询
7.1程序测试案例
7.1.1第一步：
显示超市货物、顾客购物清单及工作人员信息并输入密码
7.1.2第二步：
输入商品索引号及数量
7.1.3第三步：
完成收银
8.1收获与体会
在暑假中，在刚开始编程时，总感觉无从下手，开学后经过老师的指导，我才慢慢找到思路。
总的来说，这个项目培养了我们的动手能力，通过综合运用所学的C++语言基础理论，基础知识，基础技能进行了程序分析和程序开发，提高了我们在实际问题中解决问题的能力，并能够运用C++语言进行应用程序的规划、分析、设计和实施，让我们进一步对这一门语言有深刻的理解，并学会了用C++语言的有关知识实现信息管理系统。
做课程设计不仅让我巩固了上学期所学的知识，也让我修补了以前学习的漏洞。
这让我知道一个道理：
编程需要兴趣和动手。
创新的思维在编程过程中也是必不可少的。
在这次课程设计中我也感受到了编程风格的重要性，要是只重视程序运行的结果，而程序本身的可读性不高，那么这样的程序即使成功了也不是最好的。
友好的用户界面对一个好的程序来说无疑是锦上添花。
路漫漫，我将继续努力，不负众望。
[1]
9.1参考文献
1.钱能C++程序数设计教程（第二版）；出版地：
北京清华大学学研大厦A座；出版单位：
清华大学出版社；出版时间：
2005年9月；页码：
前言第6页
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