5套打包荆门市小学五年级语文下期中考试测试题解析版.docx

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5套打包荆门市小学五年级语文下期中考试测试题解析版

2015年人教标版语文五年级下册期中试卷（七）

1．拼音写词语（8分）

chānfúhuòhuàndīyínpáoxiào

（）（）（）（）

Xièméiwǔrǔlǐmàoyòuzhì

（）（）（）（）

2．比一比，再组成词语（6分）

辩（）掏（）援（）谣（）壁（）愧（）

辨（）淘（）缓（）遥（）璧（）魄（）

3．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。

（1分）

A、抚摸天崖翠色欲流巾飘带舞

B、幻稚纺碍绞尽脑汁随心所欲

C、盗贼出息面不改色安居乐业

D、销烟祭奠同归于进势不可当

4．选择合适的词语填空。

（5分）

不是……而是……因为……所以……宁可……也不……

虽然……但是……尽管……还是……只有……才……

（1）（）草原里的河水十分清澈，（）从远处看就像一条明如玻璃的带子。

（2）在洪水到来之际，老汉（）牺牲自己，（）让一个老百姓受到伤害。

（3）我童年时的发现（）没有科学根据，（）还是有一定道理的。

严峻严格严厉严肃

（4）老师（）地对同学们说，我们一定要（）要求自己。

（5）饥饿威胁着我们。

在这样（）的形势下，我浪费粮食的行为受到了老班长（）的批评。

5．给加点的字选择正确的解释。

（6分）

大方：

A对财物不计较、不小气。

B言谈举止自然、不拘束。

C样式，颜色不俗气。

（1）这本书的封面设计很大方。

（）

（2）这位电视节目主持人显得很大方。

（）

（3）玲玲经常借玩具给别人玩，大家都说她是个大方的姑娘。

（）

冒：

A、向外透、往上升。

B、不顾。

C、冒充。

（4）战士们冒着敌人的炮火，勇敢前进。

（）

（5）傍晚，村里家家户户的烟囱冒出了炊烟。

（）

（6）购物时防假冒商品。

（）

6．把下列词语补充完整，并选择合适的填入句中。

（6分）

雪中送（）迫不及（）同归于（）（）公移山随心所（）

任劳任（）肝胆相（）喜出（）外（）汤蹈火杯水车（）

（1）如果世界上没有了这些（）、默默奉献的教师们，世界将是无法想象的。

（2）（）比锦上添花更能引起人们深切的感激。

7．按要求完成下面各题。

（4分）

（1）奄奄一息的老班长微微地睁开眼睛。

（缩句）

_________________________________________________。

（2）这件事不能不问个明白。

（改为肯定句）

_____________________________________________。

（3）为学校的墙壁设计一条提示语。

（要求：

委婉、让人乐于接受）

______________________________________________________。

（4）篮球对我很感兴趣。

（修改病句）

_____________________________________________

8．请将左右两边相对应的内容用线段连接起来，并完成填空。

（5分）

蒙汉情深何忍别吾将上下而求索

地满红花红满地浪淘风簸自天涯

九曲黄河万里沙天涯碧草话斜阳

路曼曼其修远兮天连碧水碧连天

当看到同学浪费时间，不好好学习时，我会用本册书中学过的这句话______________________________________________”来教育他们。

9．第一至第四单元中,我们学过五首古诗（词）,我能把我最喜欢的一首默出来.（5分）

_________

_____________________,______________________。

______________________,______________________。

10．阅读《再见了，亲人》选段，回答问题。

（12分）

大嫂，请回去吧！

看，您的孩子在您的背上睡熟了。

山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。

就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。

我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。

后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。

不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……伤好以后，您只能靠着双拐走路了。

您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

（1）“爆”字用部首查字法应查（），除部首外有（）笔。

（2分）

（2）在文中找下列词语的近义词。

（4分）

凹凸（）缺乏（）价值（）情深意重（）

（3）用“-------”划出反问句。

把它改写成陈述句是_________________________________________________。

（2分）

（4）“已经送了几十里“这句说明_____________________________。

（2分）

（5）“您为我们付出了这样高的代价”，请在文中用“~~~”画出大嫂付出了什么代价？

（1分）

（6）如果你是其中的一位志愿军，在分别的时候你想对大嫂说什么呢？

（1分）

11．阅读短文，回答问题。

（12分）

__________________

马路旁的行（hángxíng）人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。

他长着细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地……但两条腿的主人——小男孩，想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈、猛烈），而且信心十足。

瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：

一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。

然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己的前方。

“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？

”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说：

“做大人的要帮他一把。

”

而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着（鼓舞、鼓励）说：

“自己上，小乖乖，自己上！

”

“加油！

加油！

”旁边的小姑娘喊道。

终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸同时（裂开、绽开）了笑容。

“好一个登山者！

”胡子爷爷幽默地说。

他又摸摸孩子的头说：

“一开头有困难，但坚持就能胜利。

祝贺你成功！

”

（1）用“\”划掉括号里不合适的读音和词语。

（2分）

（2）从文中找出下列词语的反义词。

（4分）

失败（）后退（）消耗（）容易（）

（3）“坚持就能胜利。

”改为反问句是:

（1分）

（4）你从“小孩学步”这件事中，受到了什么启发？

（2分）

（5）请给文章加个题目，写在文前的横线上。

（1分）

（6）你也经历过许多第一次，如：

_______________、______________，其中最令你难忘的是第一次因为（2分）

12．真情习作。

（30分）

请你写一封信给你的亲朋好友，向他（她）讲述一件让你（感动、开心、后悔……）的事情。

要求：

（1）注意书信的格式，内容要具体，要写出真情实感

（2）字数在400字以上，注意语句通顺，书写工整。

参考答案

1．

【解析】

2．

【解析】

3．C

【解析】

4．

【解析】

5．

【解析】

6．

【解析】

7．

【解析】

8．

【解析】

9．

【解析】

10．

【解析】

11．

【解析】

12．

【解析】

2015年人教标版语文五年级下册期中试卷（五）

1．看拼音写词语。

（6分）

2．把词语补充完整。

（6分）

同（ ）于（ ） 绞（ ）脑（ ） 翠色（ ）（ ） 

势不（）（） 安居（ ）（  ） 深（  ）厚（  ）

面不（）（）（）（）一体随心所（  ）一（）千里

3．按原文填空。

（10分）

（1）忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马________，_______________，像___________向我们飞过来。

这是主人来到几十里外欢迎远客。

见到我们，主人们立刻拨转马头，________着，________着，在汽车左右与前面引路。

________的草原________起来：

欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

（2）老师教给我，要学骆驼，________________，看它从不着急，______________，总会到的；_____________，总会吃饱的。

4．按课文内容填空。

（11分）

（1）《古诗词三首》中，儿童的形象惹人喜爱。

《牧童》中是这样描绘的：

_______________________，_________________________。

《清平乐•村居》中是这样描绘的：

_____________________，______________________。

（2）孔指以示儿曰：

“____________。

”儿应声答曰：

“______________。

”小儿回答的这句话的意思是：

______________________________________。

（3）学了本册课文，我们认识了_______________的晏子，_______________的小金花，_______________的杨氏之子，_______________的老汉。

5．写出句子中划线词语的意思。

（2分）

（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

（）

（2）一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山。

（）

6．爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。

他想了一会儿，对儿子和小女儿说：

“白杨树从来就这么直，这么高大。

哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，

长出粗壮的枝干。

（  ）遇到风沙还是雨雪，（  ）遇到干旱还是洪水，它（  ）那么坚强，不软弱，（  ）不动摇。

”

（1）在括号中填上恰当的关联词。

（2分）

（2）这段话写出了白杨树的三个特点：

（3分）

①            ②          ③          

（3）文中画线的句子是（    ）（1分）

a.外貌描写        b.神态描写      c.动作描写

（4）这段话主要运用了   的写法，借赞美白杨树赞美了              。

（3分）

7．大娘，停住您送别的脚步吧！

为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。

您这么大年纪，能支持得住吗？

快回家休息吧！

为什么摇头呢？

难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？

不，永远不会。

八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！

记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。

我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。

是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。

这真是雪中送炭啊！

当时有很多次阻击战。

您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。

您为我们失去了唯一的情人。

您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？

（1）选段中的亲人为志愿军做了哪几件事？

请写出小标题。

（2分）

。

（2）“雪中送炭”比喻。

（2分）

文中的“雪中送炭”是指。

（2分）

（3）用“雪中送炭”造句。

（2分）

8．伞的故事（18分）

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……‖

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。

路途远，最怕遇上雨天。

冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。

那时候，我多么盼望有一把伞呀！

 　有一回，放学的路上，我又淋了雨。

回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。

娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：

“要有把伞就好了，咱买一把吧！

”

　　娘沉思良久，最后一字一句地说：

“买， 咱买一把！

”

　　听了娘的话，我半信半疑。

那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？

可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

‖

 这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。

这一夜，我枕着机声入梦。

一早醒来，机声还在响。

啊，娘织了一夜布。

我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：

“娘！

”娘用熬红的眼睛看着我， 不自然地笑了笑。

我的泪水夺眶而出，说：

“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！

”

娘笑笑，说：

“傻孩子，伞，咱还是要买的。

娘多熬几夜就有了……”

终于有一天，娘割了布。

从集市上卖布回来，娘一脸喜气。

见了我，立即打开了印花包袱喜眉笑目的说：

“去吧，你要的伞！

”

啊，伞！

我惊叫着，从娘手里接过伞来。

这是一把八角黄油布伞。

我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。

欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……‖

　　从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。

渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。

我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

‖

（1）联系上下文解释下列词语。

（2分）

沉思良久：

欣喜之余：

（2）读句子，注意划线部分的词句，联系课文，体会句子所表达的思想感情，用一个词写出来。

（3分）

①我的泪水夺眶而出，说：

“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！

”（）

②见了我，立即打开了印花包袱喜眉笑目地说：

“去吧，你要的伞！

”（）

③欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水。

（）

（3）请用“”划出与“看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……”相照应的句子。

作者看见伞，“便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉”的原因是。

（4）“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……这句话中“黄油布似的脸”说明　　　　　　　　　　　　　　，这句话表达了“我”　                                      　　　　　。

（5）课文已用“‖”分好段落，请写出第二、三段的段意。

（4分）

第二段：

第三段：

（6）假如你就是文章中的作者，收到母亲的“伞”，你想对母亲说些什么？

请写下来。

（3分）

9．习作表达（30分）

上课时，小雨向小欣借橡皮，王老师误认为两人搞小动作，不专心听讲，当众点名批评了他们。

下面是两位同学受到批评后的两种处理方式。

方式一：

小欣受到批评后，认为老师冤枉好人，怒火中烧，因而，很不服气地斜瞥了老师一眼。

老师看到后也很生气，于是冲突趋向白热化……

  方式二：

小雨受到批评后，心中非常委屈，但他并未辩驳，而是等到下课后跟随老师到办公室，诚恳地向老师说明情况。

老师听后，真诚地承认自己也有错误，并在下一节课上公开向小雨和小欣道歉。

  读了以上文后，或许能勾起你与老师相处中的回忆，或许引发你对此想说的心里话……请你自己命题，写你与老师之间发生的故事，故事可以是美好的、令人愉快的，也可以是令人遗憾的。

要求内容具体，感情真实，表达顺序清楚，语句通顺，书写规范。

参考答案

1．

【解析】

2．

【解析】

3．

【解析】

4．

【解析】

5．

【解析】

6．

【解析】

7．

【解析】

8．

【解析】

9．

【解析

2015年人教标版语文五年级下册期中试卷（五）

1．看拼音写词语。

（6分）

2．把词语补充完整。

（6分）

同（ ）于（ ） 绞（ ）脑（ ） 翠色（ ）（ ） 

势不（）（） 安居（ ）（  ） 深（  ）厚（  ）

面不（）（）（）（）一体随心所（  ）一（）千里

3．按原文填空。

（10分）

（1）忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马________，_______________，像___________向我们飞过来。

这是主人来到几十里外欢迎远客。

见到我们，主人们立刻拨转马头，________着，________着，在汽车左右与前面引路。

________的草原________起来：

欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

（2）老师教给我，要学骆驼，________________，看它从不着急，______________，总会到的；_____________，总会吃饱的。

4．按课文内容填空。

（11分）

（1）《古诗词三首》中，儿童的形象惹人喜爱。

《牧童》中是这样描绘的：

_______________________，_________________________。

《清平乐•村居》中是这样描绘的：

_____________________，______________________。

（2）孔指以示儿曰：

“____________。

”儿应声答曰：

“______________。

”小儿回答的这句话的意思是：

______________________________________。

（3）学了本册课文，我们认识了_______________的晏子，_______________的小金花，_______________的杨氏之子，_______________的老汉。

5．写出句子中划线词语的意思。

（2分）

（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

（）

（2）一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山。

（）

6．爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。

他想了一会儿，对儿子和小女儿说：

“白杨树从来就这么直，这么高大。

哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，

长出粗壮的枝干。

（  ）遇到风沙还是雨雪，（  ）遇到干旱还是洪水，它（  ）那么坚强，不软弱，（  ）不动摇。

”

（1）在括号中填上恰当的关联词。

（2分）

（2）这段话写出了白杨树的三个特点：

（3分）

①            ②          ③          

（3）文中画线的句子是（    ）（1分）

a.外貌描写        b.神态描写      c.动作描写

（4）这段话主要运用了   的写法，借赞美白杨树赞美了              。

（3分）

7．大娘，停住您送别的脚步吧！

为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。

您这么大年纪，能支持得住吗？

快回家休息吧！

为什么摇头呢？

难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？

不，永远不会。

八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！

记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。

我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。

是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。

这真是雪中送炭啊！

当时有很多次阻击战。

您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。

您为我们失去了唯一的情人。

您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？

（1）选段中的亲人为志愿军做了哪几件事？

请写出小标题。

（2分）

。

（2）“雪中送炭”比喻。

（2分）

文中的“雪中送炭”是指。

（2分）

（3）用“雪中送炭”造句。

（2分）

8．伞的故事（18分）

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……‖

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。

路途远，最怕遇上雨天。

冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。

那时候，我多么盼望有一把伞呀！

 　有一回，放学的路上，我又淋了雨。

回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。

娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：

“要有把伞就好了，咱买一把吧！

”

　　娘沉思良久，最后一字一句地说：

“买， 咱买一把！

”

　　听了娘的话，我半信半疑。

那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？

可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

‖

 这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。

这一夜，我枕着机声入梦。

一早醒来，机声还在响。

啊，娘织了一夜布。

我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：

“娘！

”娘用熬红的眼睛看着我， 不自然地笑了笑。

我的泪水夺眶而出，说：

“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！

”

娘笑笑，说：

“傻孩子，伞，咱还是要买的。

娘多熬几夜就有了……”

终于有一天，娘割了布。

从集市上卖布回来，娘一脸喜气。

见了我，立即打开了印花包袱喜眉笑目的说：

“去吧，你要的伞！

”

啊，伞！

我惊叫着，从娘手里接过伞来。

这是一把八角黄油布伞。

我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。

欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……‖

　　从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。

渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。

我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

‖

（1）联系上下文解释下列词语。

（2分）

沉思良久：

欣喜之余：

（2）读句子，注意划线部分的词句，联系课文，体会句子所表达的思想感情，用一个词写出来。

（3分）

①我的泪水夺眶而出，说：

“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！

”（）

②见了我，立即打开了印花包袱喜眉笑目地说：

“去吧，你要的伞！

”（）

③欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水。

（）

（3）请用“”划出与“看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……”相照应的句子。

作者看见伞，“便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉”的原因是。

（4）“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……这句话中“黄油布似的脸”说明　　　　　　　　　　　　　　，这句话表达了“我”　                                      　　　　　。

（5）课文已用“‖”分好段落，请写出第二、三段的段意。

（4分）

第二段：

第三段：

（6）假如你就是文章中的作者，收到母亲的“伞”，你想对母亲说些什么？

请写下来。

（3分）

9．习作表达（30分）

上课时，小雨向小欣借橡皮，王老师误认为两人搞小动作，不专心听讲，当众点名批评了他们。

下面是两位同学受到批评后的两种处理方式。

方式一：

小欣受到批评后，认为老师冤枉好人，怒火中烧，因而，很不服气地斜瞥了老师一眼。

老师看到后也很生气，于是冲突趋向白热化……

  方式二：

小雨受到批评后，心中非