电子信息工程技术专业人才培养方案.docx
《电子信息工程技术专业人才培养方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电子信息工程技术专业人才培养方案.docx（16页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
电子信息工程技术专业人才培养方案
电子信息工程技术专业人才培养方案
一、人才培养目标
本专业以电子电路分析、维护、设计能力为目标，培养掌握电子专业基础知识和基本技能，掌握电路设计和自控设计、EDA工具，熟悉电路、计算机、信号处理、通信等相关系统知识，能够满足电子电路设计及相关行业工作需求，从事电路电子系统的研究、开发和应用，具有一定创新能力、能适应现代化建设的高素质技能型专门人才。
二、人才培养规格
1、就业岗位（群）
（1）电子设备及系统的安装员、调试员、操作员、维护员、管理及设计员；
（2）电子设备、电子系统故障分析能力及故障处理员；
（3）电路分析、器件性能分析和版图设计员；
（4）企事业单位的机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理员。
2、考证要求
（1）全国ITAT技能大赛证书;
（2）山东省高职高专英语应用能力考试证书；
（3）普通话水平测试二级乙等以上等级证书。
3、知识、能力及素质结构分析分解（表1、2、3）
三、标准学制、计划总学时与毕业学分要求
电子信息专业标准学制3年。
计划总学时为1680学时，毕业最低学分为146学分。
四、课程的学时、学分及学期安排表（表4）
五、各类课程学时学分统计表（表5）
六、毕业要求
学生完成教学计划规定的各门课程，修满教学计划规定的学分，取得相应的职业资格证书，经德智体审查合格者，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育专科学历毕业证书。
表1：
知识结构与要求分析分解表
序号
知识结构
知识要求
相应课程或教学环节
备注
1
公共基础知识
（1）思想品德修养与政治理论方面的基础知识；
（2）大学英语、普通话知识。
思想政治理论课（思想品德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策等），公共基础课（大学英语、普通话）。
2
专业基础知识
（1）模拟、数字电路基本知识；
（2）电子设备和电子系统方面的基本知识；
（3）微电子及半导体器件基本理论知识。
专业基础课（计算机应用基础、C语言程序设计、高等数学、电路分析、微机组装与维护、电子技术、实用电工技术、电子信息专业英语等）。
3
专业实践知识
（1）计算机基本原理及软硬件应用知识；
（2）电子电路设计及自控设计基本知识；
（3）EDA技术的基本知识与应用。
专业核心课（VisualBasic程序设计、单片机技术、传感器与检测技术、基于MULTISIM的电子系统设计.仿真与综合应用、Protel及应用、可编程序控制器、电气控制技术等）。
4
专业拓展知识
（1）大型PLC设计知识。
专业方向课（A：
计算机控制技术、大型PLC等）。
专业选修课
（2）嵌入式系统的设计知识。
专业方向课（B：
Linux基础、嵌入式系统项目开发等）。
表2：
能力结构与要求分析分解表
序号
能力结构
能力要求
相应课程或教学环节
考证考级要求
1
基础能力
（1）计算机操作能力、英语阅读能力、普通话沟通能力；
（2）计算机硬件应用的能力；正确使用、维护电子设备和系统的能力。
公共基础课（大学英语、普通话、体育、就业指导等）、专业基础课（计算机应用基础、C语言程序设计、高等数学、电路分析、微机组装与维护、电子技术、实用电工技术、电子信息专业英语等）。
山东省高职高专英语应用能力考试证书；普通话水平测试等级证书。
2
专业核心能力
（1）操作、运行电子设备和电子系统的能力；
（2）电子设备、电子系统故障分析、处理能力；
（3）电子系统设计、制造及测试能力。
专业核心课（VisualBasic程序设计、单片机技术、传感器与检测技术、基于MULTISIM的电子系统设计.仿真与综合应用、Protel及应用、可编程序控制器、电气控制技术等）。
3
专业拓展能力
（1）大型PLC设计。
专业方向课（A：
计算机控制技术、大型PLC等）。
（2）嵌入式系统的设计及维护。
专业方向课（B：
Linux基础、嵌入式系统项目开发等）。
表3：
素质结构与要求分析分解表
序号
素质结构
素质要求
相应课程或教学环节
备注
1
思想道德素质
（1）正确的世界观、人生观、价值观和坚定爱国主义、集体主义、社会主义信念；
（2）学生良好的职业道德和行为规范。
思想政治理论课（思想品德修养与法律知识、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策等）、素质教育学习。
2
身心素质
（1）健康的体魄和良好的卫生习惯；
（2）良好的心理素养。
公共基础课（体育）、劳动课、国防教育与军事训练、心理咨询活动、第二课堂活动、运动会等。
3
职业素质
（1）良好的职业道德，较强的责任心；
（2）从事电子信息技术领域实际工作的基本能力和基本技能；
（3）人际沟通、协调和组织能力。
公共基础课（就业指导）、专业基础课（计算机应用基础、C语言程序设计、高等数学、电路分析、微机组装与维护、电子技术、实用电工技术、电子信息专业英语等）、专业核心课（VisualBasic程序设计、单片机技术、传感器与检测技术、基于MULTISIM的电子系统设计.仿真与综合应用、Protel及应用、可编程序控制器、电气控制技术等）、专业方向课（A：
计算机控制技术、大型PLC；B：
Linux基础、嵌入式系统项目开发）等。
4
人文素质
（1）良好的沟通交流能力；
（2）电子设计的基本理念。
（3）良好的社会适应能力。
公共选修课（文科类、理科类、艺术类、体育类等）。
5
科学素质
（1）知识更新，本专业及相关学科新知识；
（2）较好的科学素养；
（3）新技术的自学能力和创新能力。
专业基础课（计算机应用基础、C语言程序设计、高等数学、电路分析、微机组装与维护、电子技术、实用电工技术、电子信息专业英语等）、专业核心课（VisualBasic程序设计、单片机技术、传感器与检测技术、基于MULTISIM的电子系统设计.仿真与综合应用、Protel及应用、可编程序控制器、电气控制技术等）、专业方向课（A：
计算机控制技术、大型PLC等）、专业方向课（B：
Linux基础、嵌入式系统项目开发）等。
表4：
课程的学时、学分及学期安排表
课程
类别
课程
模块
课程
编号
课程名称
总
学
时
其中
技能考核
考核方式
学
分
数
建议开设时间及周学时数
理论学时
实践学时
一
二
三
四
五
六
公共课
思想
政治
理论
课
00069
思想品德修养与法律基础
48
38
10
查
3
3
00070
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
64
58
6
查
4
4
00060
形势与政策
16
16
查
1
公
共
基
础
课
00001
大学英语
（一）*
64
48
16
试
4
4
00002
大学英语
（二）*
64
48
16
试
4
4
00003
大学英语（三）*
64
48
16
试
4
4
00062
普通话*
16
8
8
试
1
1
00044
体育
（一）
16
16
试
1
1
00045
体育
（二）
16
16
试
1
1
00046
体育（三）
16
16
试
1
1
00047
体育（四）
16
16
试
1
1
00013
就业指导
16
12
4
查
1
1
小计
416
276
140
26
9
9
6
1
选修课
64
4
专业课
专
业
基
础
课
02021
计算机应用基础*
64
16
48
√
试
4
4
02015
C语言程序设计*
64
32
32
√
试
4
4
02042
高等数学
（1）
64
64
0
试
4
4
02043
高等数学
（2）
64
64
0
查
4
4
02073
电路分析*
48
48
0
试
4
4
02080
微机组装与维护
48
16
32
√
查
4
4
02198
电子技术*
64
48
16
试
4
4
02200
实用电工技术
64
48
16
试
4
02199
电子信息专业英语
48
48
查
3
3
小计
528
384
144
35
20
12
0
3
专
业
核
心
课
02033
VisualBasic程序设计*
64
16
48
√
试
4
4
02075
单片机技术*
128
64
64
√
试
8
4
4
02203
传感器与检测技术
64
48
16
试
4
4
02076
Protel及应用*
64
16
48
√
试
4
4
02201
基于MULTISIM的电子系统设计.仿真与综合应用
64
32
32
√
试
4
4
02197
可编程序控制器PLC
64
32
32
√
试
4
4
02205
PLC实训
48
48
3
3
02195
电气控制技术
64
32
32
√
试
4
4
小计
560
240
320
35
12
16
7
专业方向课
模块A
02069
计算机控制术
48
32
16
查
3
3
02202
大型PLC
48
24
24
查
3
3
小计
96
56
40
6
6
模块B
02097
Linux基础
64
32
32
查
3
3
02152
嵌入式系统项目开发
48
24
24
查
3
3
小计
112
56
56
6
6
实
践
课
国防教育与军事训练
2
劳动
2
毕业实习
30
毕业设计
6
小计
40
公共必修课学分要求
26
公共选修课学分要求
4
专业必修课学分要求
70
专业选修课最低学分要求
6
实践环节学分要求
40
最低毕业总学分
146
说明：
1．每生必须修读全部公共课、专业基础课、专业核心课程和实践课；
2．在专业选修课中任选至少6学分；
3．每生还必须选修4学分的公共选修课，其中选修艺术类课程不少于1学分（文科学生选修理科类课程、理科学生选修文科类课程不得少于1学分）；
4．在“考核方式”栏目，如果该课程为考试课，就在相应的栏目中填写“试”，如果为考查课，则填写“查”。
如果该门课程有技能考核，在相应栏目中打“√”；
5．有考证要求的课程要在专业人才培养方案进程表中相应的课程名称后用“*”标出；
6．如果课程为教、学、做一体化教学，将该课程的“理论课时”“实践课时”单元格合并，填写“一体化”。
“一体化”课程的实践学时按照总学时的50%计算；
7．如需提前实习的专业，第四学期安排12周的课程。
表5：
各类课程的学时学分统计
课程类型
课程模块
学时数
学分
所占百分比
学时（%）
学分（%）
公共课
思想政治理论课
128
8
7.6
5.5
公共基础课
288
18
17.2
12.3
公共选修课
64
4
3.8
2.7
专业课
专业基础课
528
35
31.4
24.0
专业核心课
560
35
33.3
24.0
专业选修课
112
6
6.7
4.1
实践课
40
27.4
合计
1680
146
100
100
升级会员 