计算机网络课程设计报告校园网构建方案设计和实现.docx
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计算机网络课程设计报告校园网构建方案设计和实现
大学计算机科学与技术学院
计算机网络课程设计报告
——校园网构建方案的设计和实现
专业班级：
学生姓名：
学号：
指导教师：
日期：
一．设计任务及要求
1.任务：
某高校现有三个地理位置分离的分校区，每个校区入网信息点有2000多个，现准备通过教科网接入因特网。
而从教科网只申请到4个C类网络（222.191.1.0-222.191.4.0）,为了安全，要求每个分校区的学生公寓子网和教师子网不在同一个广播域。
同时，学校有若干台应用服务器，同时对内和对外提供等网络服务。
设计网络构建方案并实施该校园网络。
2.要求：
（1）根据具体情况，完成需求分析
（2）列出实验所需设备，完成网络拓扑结构图
（3）完成各项设备的具体配置
（4）调试运行
二．基本思路及相关理论
1.基本思路：
（1）由于每个校区入网信息点有2000多个，C类网络无法满足该数量级的主机地址需求，因此在三个校区以及服务器区中使用B类私网地址172.16.0.0。
（2）由于校园网内使用的是私网地址，所以需要在边界路由器上配置网络地址转换（），校园网内主机访问外网时使用动态地址转换，内网服务器使用静态地址转换来给外网提供服务。
（3）由于每个校区入网信息点有2000多个，若手动为每台主机配置地址，那么工程量是极大的，而且主机的添加与删除对网络的影响也较大。
为了解决这一问题，并且便于网络管理，需要配置服务。
（4）任务要求每个分校区的学生公寓子网和教师子网不在同一个广播域，那么使用技术来满足这一要求，创建两个，分别是和。
（5）使用三层交换机来实现和之间的通信，使用路由器来实现不同校区之间的通信。
（6）配置服务器给校园网内的和提供域名解析，给用户提供人性化的服务。
2.相关理论：
（1）的层次结构、寻址方案以及每种类别的地址所能提供的最大主机数
（2）子网划分的原理及步骤
（3）可变长子网掩码（）对地址利用率的最大化
（4）技术分隔广播域
（5）三层交换机实现间路由
（6）动态路由协议实现路由汇聚，提供不同校区间的路由
（7）使用命令来向域中注入默认路由
（8）主机跨网段请求服务的实现
三．方案设计（网络设备和拓扑结构）
四．网络的具体配置
（1）三个校区以及服务器区的接入层交换机提供足够多的以太网接口，使用默认配置即可。
（2）汇聚层交换机的配置
a.校区一的三层交换机的配置如下：
...
:
1868
!
12.2
!
!
172.16.3.254
172.16.7.254
!
172.16.0.0255.255.252.0
172.16.3.254
172.16.48.30
172.16.4.0255.255.252.0
172.16.7.254
172.16.48.30
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0/1
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172.16.48.1255.255.255.252
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3
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0/24
2
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0/2
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1
!
2
172.16.3.254255.255.252.0
!
3
172.16.7.254255.255.252.0
!
100
172.16.0.00.0.3.2550
172.16.4.00.0.3.2550
172.16.48.00.0.0.30
!
!
0
04
!
b.校区二的三层交换机的配置如下：
...
:
1888
!
12.2
!
!
172.16.23.254
172.16.19.254
!
172.16.16.0255.255.252.0
172.16.19.254
172.16.48.30
172.16.20.0255.255.252.0
172.16.23.254
172.16.48.30
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0/1
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0/20
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172.16.48.5255.255.255.252
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0/23
3
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2
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0/2
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1
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2
172.16.19.254255.255.252.0
!
3
172.16.23.254255.255.252.0
!
100
172.16.16.00.0.3.2550
172.16.20.00.0.3.2550
172.16.48.40.0.0.30
!
!
0
04
!
c.校区三的三层交换机的配置如下：
:
1888
!
12.2
!
!
172.16.35.254
172.16.39.254
!
172.16.32.0255.255.252.0
172.16.35.254
172.16.48.30
172.16.36.0255.255.252.0
172.16.39.254
172.16.48.30
!
!
0/1
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172.16.48.9255.255.255.252
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3
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2
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0/1
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0/2
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1
!
2
172.16.35.254255.255.252.0
!
3
172.16.39.254255.255.252.0
!
100
172.16.32.00.0.3.2550
172.16.36.00.0.3.2550
172.16.48.80.0.0.30
!
!
0
04
!
（3）核心层路由器的配置
a.与校区一相连的路由器1
...
:
825
!
12.4
!
!
!
0/0
172.16.48.2255.255.255.252
!
0/1
!
0/0/0
172.16.48.26255.255.255.252
4000000
!
0/0/1
172.16.48.21255.255.255.252
!
1
!
100
172.16.48.00.0.0.30
172.16.48.200.0.0.30
172.16.48.240.0.0.30
!
!
0
00
04
!
b.与校区二相连的路由器2
...
:
825
!
12.4
!
!
!
0/0
172.16.48.6255.255.255.252
!
0/1
!
0/0/0
172.16.48.25255.255.255.252
!
0/0/1
172.16.48.13255.255.255.252
4000000
!
1
!
100
172.16.48.40.0.0.30
172.16.48.240.0.0.30
172.16.48.120.0.0.30
!
!
0
00
04
!
c.与校区三相连的路由器3
...
:
806
!
12.4
!
!
!
0/0
172.16.48.10255.255.255.252
!
0/1
!
0/0/0
172.16.48.17255.255.255.252
!
0/0/1
172.16.48.14255.255.255.252
!
1
!
100
172.16.48.80.0.0.30
172.16.48.120.0.0.30
172.16.48.160.0.0.30
!
!
0
00
04
!
d.校园网的出口路由器4
...
:
1836
!
12.4
!
!
!
0/0
172.16.79.254255.255.240.0
!
0/1
172.16.48.29255.255.255.252
!
0/0/0
172.16.48.18255.255.255.252
4000000
!
0/0/1
172.16.48.22255.255.255.252
4000000
!
0/2/0
222.191.1.1255.255.255.0
4000000
!
0/2/1
!
1
!
100
172.16.48.160.0.0.30
172.16.48.200.0.0.30
172.16.64.00.0.15.2550
172.16.48.280.0.0.30
222.191.1.00.0.0.2550
!
222.191.1.3222.191.1.251255.255.255.0
1222.191.2.1222.191.2.254255.255.255.0
1
172.16.64.1222.191.1.254
172.16.64.2222.191.1.253
172.16.48.30222.191.1.252
0.0.0.00.0.0.0222.191.1.2
!
1172.16.0.00.0.3.255
1172.16.4.00.0.3.255
1
1172.16.16.00.0.3.255
1172.16.20.00.0.3.255
1172.16.32.00.0.3.255
1172.16.36.00.0.3.255
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0
00
04
!
e.外网的路由器5
...
:
635
!
12.4
!
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0/0
222.191.5.254255.255.255.0
!
0/1
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222.191.1.2255.255.255.0
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0/0/1
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1
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0
00
04
!
（4）服务器的配置
a.服务器的配置如下：
服务器的配置如下：
服务器的配置如下：
五.调试运行过程
1.校区一校区二
2.校区一校区三
3.校区二外网主机
4.校区三服务器
5.校区三服务器
6.外部主机内网服务器
7.外部主机内网服务器
六．调试过程中出现的问题及相应解决办法
1.问题：
在网络规划中要使用服务来自动给主机分配地址，但是主机请求服务的数据包是广播包，无法跨越路由器。
如果在每个中添加一个服务器，那么网络的实施成本将大幅度提高。
解决方案：
开启每个校区的三层交换机的功能，给通过设置来给相应的提供服务。
2.问题：
为了给用户提供人性化的服务，在网络规划中要使用服务器。
主机请求服务的数据包是广播包，无法跨越路由器。
在每个网段中配置一台服务器是不现实的。
解决方案：
将服务器放置在校园网络的出口路由器上，为内网和外网提供域名解析服务。
同时每个校区的三层交换机在配置服务时，要设置，为主机提供服务器的地址。
七.心得体会
为期一周的计算机网络课程设计将近结束，在这一周的时间里，通过需求分析、网络规划、子网划分、网络架构、各种网络设备的配置以及调试运行，我最终完成了该校园网络的设计与实施。
通过这次课程设计，我熟悉了子网划分的步骤，深入理解了，进一步认识了路由器和交换机在互联网中的作用，熟练掌握了交换机和路由器的配置，的配置、的配置以及各种服务器的配置。
在这次课程设计中，我受益匪浅，对计算机网络有了更加深刻的认识，动手能力得到了很大提高。
八．参考资料
1.《中文学习指南》
2.《（642-813）学习指南》
3.《思科网络实验室路由、交换实验指南》
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