九年级第一学期物理教学工作总结.docx

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九年级第一学期物理教学工作总结

九年级第一学期物理教学工作总结

　　篇一：

九年级物理第一学期教学工作总结

　　九年级物理上学期教学工作总结

　　本学期我担任九

（1）、九（4）两个班级的物理教学工作。

一学期来，我坚持党在新时期的教育方针，坚持以人为本，坚决服从学校领导和教务处的管理和安排，工作认真扎实，任劳任怨，不断求实创新，取得了一定的成绩，现总结如下。

　　一、教学目标达标情况教学中我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，积极开展教研活动，广泛涉（来自:

校园生活:

九年级第一学期物理教学工作总结）猎各科知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬民主教学，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平，顺利完成教育教学任务。

　　1、课堂教育教学质量有所提高。

本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习物理的兴趣并感悟化学物理的科学魅力与价值。

　　为了上好课，我做了下面的工作：

①认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

④组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担

　　2、积极参与理化生，特别是物理教学研究工作，成绩显著。

本学期，我本

　　着提高自己，锻炼自己的目的，认真参与组内教学研究，利用各种休息时间看课外教辅书籍，制作优秀课件，备优秀案例，并资源共享。

本期主持公开课教学及评课6次，参与听课20节次，主持开展教研活动10次，并参与讨论了多个教学专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。

　　3、培优辅差工作成绩明显

　　针对我班学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自习时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果。

　　二、存在问题

　　1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务。

　　2、部分学生动手能力不强，不喜欢上实验课，不喜欢做课外实验，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神。

　　3、部分学生有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究能力较差，不能独立总结相关的结论。

　　三、今后工作设想

　　在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的知识。

除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科知识。

　　总之，一学期虽然过去，我也收获了许多，但求索路漫漫，教学无止境，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为我校物理学科的教学注入新的生机与活力。

XX年1月

　　XX-XX学年第一学期九年级物理

　　教学工作总结

　　XX-1

　　篇二：

九年级上册物理教学工作总结

　　九年级上册物理教学工作总结

　　（XX-XX学年度第一学期）

　　谭清海

　　本学期，在学校的安排下，我担任了九年级的物理教学工作。

一学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教学工作更上一层楼。

　　一、备课方面

　　我结合课本和教参及导学案，完善每一节课的教学内容，对其重新进行审视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的准备。

　　每节课，不管是阴天还是晴天，我都觉得窗外满是阳光，用自己最大的热情带给学生崭新的知识。

与此相应的是，学生的听课热情有提高了，几乎没有人睡觉、聊天，但九二班学生学习动力不大，学习目的不明确，态度差。

当然备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。

了解学生，第一要对学生最起码的尊重。

第二，除了在课堂上细心观察学生的表现外，还应该注意和学生沟通。

我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天，侧面了解学生的学习情况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺利开展。

所以备课，既要备教材，也要备学生，而且都要备好、备精，只有这样才能上好课。

　　二、上课方面

　　充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。

如果说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。

备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。

如何“以静致动”，这需要具有一定的教育教学素质。

这学期，我着重提高自己的教育教学素质，与上学期相比有一定的进步。

在教学内容上，按照新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈。

在教学方法上，根据不同班级学生的不同学习风格，采用不同的教学方法。

在同一班级，仍需根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。

另外，创造良好的课堂气氛也是十分必要的。

我改变了以往崩者脸孔给学生上课的做法，带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛。

除此之外，每上完一节课我都要进行反思，记录下每堂课的感受和感觉有遗憾的环节，注意下次上课时修正不妥的地方。

总体上看，这学期在上课方面的收获很大，积累了一定的教学经验，但仍有不足的地方需要改善和提高。

　　三、作业方面

　　布置作业要有针对性，有层次性。

为了做到这点，我常常上搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

　　在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，

　　避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。

而是充满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。

这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

使学习成为他们自我意识力度一部分。

在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

并认真细致地做好查漏补缺工作。

后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

　　五、狠抓学风。

　　大部分学生都能专心听讲，上课的时候比较认真，课后也能认真完成作业。

对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。

同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。

经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

　　总之，这学期有成功，也有失败，在教学中还存在很多不足。

只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。

在今后的日子里，我还有很多地方需要改进的，例如：

学习先进的教学方法，继续提高课堂气氛，课后更多地了解学生等等.

　　篇三：

XX-XX九年级物理教学工作总结

　　XX-XX学年九年级第一学期物理教学工作总结本学期我担任九（3）、九（4）两个班级的物理教学工作。

一学期来，坚决

　　服从学校领导和教务处的管理和安排，工作认真扎实，任劳任怨，我所带的两

　　个班的学生比较顺利的完成了物理课的学习任务。

下面就本人本学期的教学工

　　作做如下总结：

　　一、教学目标达标情况

　　1、认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实

　　际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都

　　作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前

　　做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该

　　课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点。

　　2、增强上课技能，提高教学质量。

使讲解清晰化，条理化，准确化，情感

　　化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别

　　注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学

　　得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学

　　生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习

　　需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　3、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极

　　征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边

　　讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

　　4、认真批改作业。

布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。

为了做

　　到这点，我常常对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效

　　果。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们

　　在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时

　　改进教学方法，做到有的放矢。

　　5、培优辅差工作成绩明显

　　针对我班学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多

　　数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原

　　有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发

　　展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的

　　养成，并充分利用晚自习时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信

　　心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果。

　　二、存在问题

　　1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，

　　目光短浅，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务。

　　2、部分学生动手能力不强，不喜欢上实验课，不喜欢做课外实验，不能完成

　　相关的实验操作，没有良好的科学探究精神。

　　3、部分学生有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究能力较差，不

　　能独立总结相关的结论。

　　三、今后工作设想

　　在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学，采

　　取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的知识。

除此以

　　外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化，使学生能在学习期间学

　　到相关的学科知识。

　　还有百天的时间同学们正式踏上了XX中考的征途，时间紧，任务重是初

　　三最大的特点，为了充分的备战中考，合理的复习是非常有必要的。

所以我们

　　要进行合理的规划，要充分的利用好这短暂的复习时间。

使学生在中考中物理

　　也可以拿高分。

下学期的复习计划如下：

　　复习总体策略：

重点突破，深化提高；注意命题特点。

　　复习内容：

1、热学部分：

侧重分析各种物态变化，比热容的慨念、计算、

　　应用；提高环保意识。

2、电学部分：

侧重分析各种电路，串并连中电流、电

　　压、电阻关系，欧姆定律的计算、应用等。

　　复习方法：

采用精讲巧练的课堂教学模式，主要是通过学生的思考和练

　　习，去感知知识，获取知识，发现疑难并提出，教师针对学生发现的疑问去精

　　讲点拨。

这样既节约了时间，又提高了效率，又把教师从“题海”中解放出

　　来。

但需要教师在备课上多下功夫，根据教学意图，选出精题。

同时，教师要

　　做好学生的心理调控工作，及时对学生进行临考前的心理教育，帮助学生端正

　　学习动机，乐观的对待人生，正确的对待成功和挫折，彻底消除焦虑的根源。

　　对一些心理脆弱的同学进行单独谈话，教给他们一些临时的放松方法：

心情紧

　　张时做深呼吸，课余时间到校园内散步，在心中默念“我一定能成功”。

同时

　　相信他们一定能成功。

总之，一学期虽然过去，我也收获了许多，但求索路漫漫，教学无止我将

　　在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为我校物理学科的

　　教学注入新的生机与活力。

　　XX-01-23