七年级语文上学期第一次月考试题无答案 新人教版 IIIWord文档下载推荐.docx
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（2分）
2、填空（5分）
（1）《济南的冬天》的作者是，原名，字舍予，满族人，现代作家。
（2）历来为文人墨客所喜欢的“岁寒三友”是指、、。
（3分）
3．根据拼音写出相应的词语（4分）
（1）都在微微润湿的空气里yù
nnià
ng。
（2）水藻真绿，把终年zhù
xù
的绿色全拿出来了。
（3）那种清冷是柔和的，没有北风那样duōduōbīré
n。
（4）春天像小姑娘，huāzhīzhāozhǎn的，笑着，走着。
4．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）（3分）
每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的 ，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、 的壮丽景象。
让我们迈开脚步，打开 ，投入大自然的 。
A.光芒一碧万顷心曲怀抱B.辉煌一泻千里心扉怀抱
C.光芒一往无前心扉情怀D.辉煌一望无际心曲情怀
5．下列句子没有语病的一项是（）（3分）
A.经过不懈的努力，使他收获精彩的人
生。
B．济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。
C．考场上沉着，镇静，是能否正常发挥水平的关键。
D．一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。
6.仿照画横线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句（4分）
人需要祝福，需要快乐，需要思念。
如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；
，
；
。
愿我的祝福常伴你左右。
二、阅读理解（43分）
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤。
公欣然曰：
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
7．解释下面句子中加点的词（）（3分）
⑴俄而雪骤⑵撒盐空中差可拟⑶未若柳絮因风起
8．用现代汉语翻译下面的句子。
（2分）
未若柳絮因风起。
9．本文作者在叙述这两个比喻时并没有加上自己的评论，你认为作者觉得哪个好？
说说你的依据。
（二
）东施效颦（7分）
西施①病心②而颦③其里④，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。
其里之富人见之，坚闭门而
不出；
贫人见之，挈⑥妻子而去⑤之走。
彼知颦美⑦，而不知颦之所以美。
——选自《庄子·
天运》
【注释】①西施：
越国的美女
②病心：
心口痛。
③颦：
皱眉头。
④里：
乡里。
⑤去：
躲开，避开。
⑥挈：
带领
⑦颦美：
皱着眉头美。
【相关链接】邯郸学步：
寿陵余子之学
行于邯郸，未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。
10．解释加点的词语在句子中的意思（2分）
（1）归亦捧心而颦其里（）
（2）坚闭门而不出（）
11．翻译下面的句子（2分）
彼知颦美，而不知颦之所以美
12.阅读上文及相关链接，请针对东施效颦和寿陵人失败的原因，给其中一位提一点建议。
，我想对你说：
（三）春（13分）
小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻俏俏的，草软绵绵的。
桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪
花里带着甜味；
闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：
杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带着些心翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
13．下列对文章分析表述错误的一项是（ ）（3分）
A．第一段写春草，但写了人的动作行为，实际上是间接地写草地，突出草地的嫩绿可爱。
B．选文第二段描写春花的文字，作者要表达的中心意思是表现春花多、艳，惹人喜爱。
C．选文修辞润色，颇具匠心，运用诗化的语言，让人深感其秀雅清新、朴实隽永的特点。
D．选文结构严谨精美，分别描绘了春草图、春树图、春风图，突显了作者对春天的赞美之情。
14.想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了这样的画面？
下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近？
（ ）（3分）
A.春风又绿江南岸（王安石《船泊瓜州》）
B.浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）
C.草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
D.风吹草低见牛
羊（《敕勒歌》）
15．体会下列句子中加点词语的表达效果（
4分）
（1）小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
（2）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
16．选文第二段对蜜蜂进行描写有什么作用？
（3分）
（四）沉默的竹笛（15分）
16岁一个忧伤的春夜,我躺在集体宿舍临窗的床铺上。
A洁白的月光潮水一般漫进窗户
，清冷的微风捎来潮湿的花香。
我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。
这时，一缕悠扬的笛声由远而近，
停留在我的耳畔。
那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。
我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已
悄悄地散去，心情澄澈空明。
那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：
做一个快乐的吹笛手。
好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。
终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。
第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。
我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：
B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。
我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。
这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。
从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。
为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。
清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。
深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。
笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。
竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。
唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。
在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。
几个调皮的同学就恶作剧地起哄
，要我为大家表演吹笛子。
天哪，我根本吹不成一首
完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。
面对全班同学，我终于
勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。
在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。
从那以后，我发誓再也不吹笛子了。
后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。
岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。
有些梦想是永
远
不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。
沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。
（选自《中国青年报》2000.11.7）
17.填空（3分）
全文以为线索，记述了作者从盼望——（）——（）——回味的心理变化过程。
18.文章围绕“竹笛”写了哪几件事？
用简明的语言加以概括。
（4分）
19.本文景物描写很精彩,请简要赏析文中A、B两处句子。
（可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答）（4分）
（1）A洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。
（2）B落日如一颗水灵灵的红草莓
点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕
阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。
20.文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那枝竹笛却“沉默”了。
你能找到哪几点原因?
请把它写下来。
三、作文（50分）
21．题目：
我为此而
要求：
（1）先把题目补充完整再作文。
横线上可填“自豪”、“喝彩”、“苦恼”、“愤怒”、“深思”或其他词语。
（2）文体不限。
（3）不少于600字。
七年级四分之一语文答题纸（2016.10）
1．根据课文默写古诗文（8分
）
（1），
（2），。
（3）。
（4），。
（1）（2分）
（2）、、。
3．（4分）
（1）
（2）（3）（4）
4．
（3分）5．（3分）
6.
；
，
（一）咏雪（8分）
7．（3分）⑴骤⑵拟⑶因
8．（2分）
9．（3分）
（二）东施效颦（7分）
10．（2分）
（1）归（）
（2）坚（）
11．（2分）
12.（3分），我想对你说：
（三
）春（13分）
13．（ ）（3分）14.（ ）（3分）
15．（4分）
（1）
（2）
16．（3分）
17.填空（3分）
18.（4分）
19、
（1）A
（2分）
（2）B
（2分）
20.（4分）
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