妈妈作文之妈妈我一生的感动作文.docx

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妈妈作文之妈妈我一生的感动作文

妈妈作文之妈妈我一生的感动作文

妈妈我一生的感动作文

【篇一：

妈妈,我一生的感动阅读答案】

篇一：

妈妈,我一生的感动阅读答案

有这样一个人，她会在我迷茫的时候伸出一双温暖的手，引领我走向光明；有这样一个人，她会用充满温情的爱，引领我在成长的路上留下一串串坚实的脚印；有这样一个人，她会把一生的精力奉献给了我们，殊不知，岁月的痕迹已悄然爬上脸庞。

她，或许平凡得不能再平凡，但在人生的路途上却为我付出了一切。

从我呱呱坠地的那一刻起，就注定了您要担负起一个神圣而伟大的责任做一个母亲。

您像一个遮风挡雨的大树，让我健康的成长。

风雨春秋，每当我生病发烧时，是您在病榻前一口一口地喂着鸡汤；每当我熟睡时，是您小心翼翼地为我盖好被子；每当我畅快地吃着餐桌上的美味佳肴时，而您却默默地在一旁喝剩粥；当我弄脏了衣服时，又是您摆脱了少时的宠气，一把一把地洗着脏兮兮的衣服。

回想往事时，总能看到您细心照顾的情景。

不知不觉中，升入了更大的舞台，初中。

从降生世间的哭泣到理智果敢的今昔，妈妈为我做出了多少付出，流下了多少汗水。

在艰苦的成长经历中，我感受到了母亲这么多年来的不易，望着妈妈在默默上班、工作的背影，全身漫布着温暖的气息。

人，总是在不断成长，而妈妈让我懂得了人生的意义一种在奉献与感恩之间的微妙关系。

初二:

崔涵

篇二：

妈妈,我一生的感动阅读答案

棒棒哒，上次作文得了175分呢

英雄所见略同，我也赞一个赞

（1）2015-12-2020:

46:

12

●我也要点评（点评每获得5个赞，奖励10个魔豆！

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）魔方格作文网针对本篇《妈妈，我一生的感动》提供如下关于记叙文、写景作文的写作指导，希望可以帮到你！

●作文百科记叙文-指点迷津记叙文的写作要求：

1、要素要交代清楚记叙的要求即时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果。

记叙文既然是记人叙事的，而事情总是有时间、地点、前因后果的，因此，写记叙文总要交代清楚什么人，在什么时间和地点，做什么事情，事情的起因、经过和结果怎样，如果不把这些记叙的要素说清楚，文章就显得内容不完整、脉络不清晰。

也就不能很好地表达中心思想。

交代记叙的要素有两点应该注意。

第一因为事情有时是比较复杂的，随着事情的发展，人物活动在增减，时间在推移，地点在转换，场景在变化，所以写作时要随时把这些变化交代清楚。

第二，在一篇具体的记叙文中，这些要素如何交代，不是死板的，也不需要平均用力，某些要素，例如时间和地点，如果读者已经熟悉，或与文章内容关系不大，有时也可以不写或略写，有的事，应当写明发生在某年某月某日某时（甚至某分）；有的事，只说“十几年前”或“我小时候”就可以了，一切要根据表达需要而定，切不可机械照搬某种模式。

2、立意要深刻新颖从“深”处立意。

“深”是指深刻。

根据自己的思想认识、生活体验，从中找出我们感受最深刻的东西，去反映生活的真实本质。

某些生活细节、平凡小事，在不经意间，会触动我们的心弦。

在感动之余，我们何不揭开事件表面的面纱，去体会、咀嚼一下内在的、本质的东西呢?

从“新”处立意。

“新”是指具有时代精神。

每个人的思想经验，都是时代的产物。

如果你能时时站在全新的角度，把握时代的主旋律，那么，你一定能从一些常见的事中翻出一些新的感受来。

从“小”处立意。

“小”是指平凡的小事。

你要善于借日常生活中细小的材料来反映生活中的典型意义。

吃饭、走路是小事，但唐人李绅能在吃饭时慨叹“粒粒皆辛苦”，鲁迅能在回“故乡”时思考走什么样的人生、社会之路。

其实，你也可以从读书交友、梳洗穿衣等琐屑小事中找出生活表层之下的典型意义，从而提炼出恰当的主题。

3、中心要明确集中中心思想要明确集中，是对所有文体的基本要求，所选的材料都是要紧紧围绕着中心思想的，让读者在看完文章之后对文章所写内容有一个清晰透彻的理解和认识。

如果文章的中心思想不明确，所写内容散乱，读者便不知作者所云，更谈不上理解文章内容了。

在一篇文章中，最好集中表现一个中心思

”，即是概述；“分”就是对，‘总”的展开，展开的内容之间一般是并列关系。

以叙述事件过程为主的记叙文，通常按照时间、地点的转换，或者事件发生、发展的顺序来安排结构。

其中，以事件发展变化为线索的做法较为常用，即按照”发生一发展一高潮一结局”来安排结构。

以叙述感想、看法为主要内容的记叙文，结构安排一般遵从感想、认识的发展变化，例如不喜欢某人—因某个契机而对此人产生兴趣—通过交往真正了解此人—赞扬此人的品质回忆性的记叙文通常以倒叙手法开头，结尾再“回到现在”，使全文的结构形成环状。

行文中如果有需要补充说明的事件或人物，可采用插叙的手法，但文字不要过多，同上下文的意思要连接起来。

7、顺序要恰当合理记叙的顺序一般有顺叙、倒叙、插叙、平叙等。

顺叙是按人物的经历或事件的发展先后次序叙述。

这种叙述力一式符合人们认识事物的习惯。

倒叙是把事件的结果或事件发展中突出的片段提到前面来写，然后再从事件的开头叙述。

它能造成悬念，渲染气氛，使文章波澜起伏。

插叙分为追叙和补叙，是根据补充说明或交代衬托的需要，暂时中断原叙述线索而插人相关的另一人或事的叙述，它能使内容更充实，情节更曲折。

平叙是对同时发生的两件以上的事情的叙述，也叫分叙，是“花开两朵，各表一枝”的手法。

不论采用哪种叙述方法，都要按照叙述的基本规则办事，努力做到完整清晰，详略得当，重点突出，语言流畅。

8、人称要通篇一致在记叙文中，一般有两三种人称，即“第一人称”“第二人称”和“第三人称”。

前者用“我”“我们”来作为叙述的主体，后者用“他”“他们”来作为叙述的主体。

第二人称使用一般较少，但在记叙文中抒情时可用到它。

用第一人称可使叙述显得真切，而且便于表达细致的思想感情;用第二人称可直接倾诉感情，与未出场的“你”直接对话，自然亲切；用第三人称则便于超越时空限制，更便于叙述发生在不同时间与不同地点的事情。

对于作者来说，不管选用哪一种人称，都应把那一种人称使用到底。

也就是说，不应在行文中间变换人称，如果变换了人称，文章的线索就会中断，叙述就会混乱，从而显得不近情理。

9、记叙详略要得当如果是记事的文章一般都要将开端、发展、高潮和结局几个部分交代清楚。

虽然不是每一个事件都有剧烈的冲突，但高潮部分都是存在的。

一般来说，高潮部分是记叙的重点，要写得比较详细；其他部分只要交代明白即可。

写人的文章，重点在于能突出表现人物性格特征，可以对人物的外貌进行详尽的描绘，通过外貌描写来体现性格;也可以引述人物的语言，描写动作、神态等，表现其内心世界。

如果要通过几件事来表现人物不同侧面的性格，则要抓住一件事和一个侧面作为重点，其他的可以相应简略。

这样的安排可以避免因内容过于琐碎而使中心不鲜明。

写景状物的文章先要确定记叙的顺序，在这个顺序中突出最能体现景物特征的部分。

比如写月季花，最引人注目的显然

是它的花朵，所以就要从颜色、形态等方面进行描写，叶、茎、根等其他部分则可以略写。

需要注意，详略是相对而言的。

详写不是要面面俱到，略写也不只是一笔带过，而是要根据内容、表达的需要来进行详、略安排。

10、语言要生动形象写出一篇优秀的记叙文，在语言上要把握住以下几点共同的要求:

首先，规范准确。

这是对语言文字最基本的要求。

要运用规范的文字，不能生造词语；注意语法的正确和句式的完整；运用修辞手法时，不要违背基本规则，例如比喻的本体和喻体要在某方面有相似性，排比句要由三句以上的句子构成等。

其次，通顺流畅。

所谓通顺流畅，有两层含义。

第一层是说要用词恰当，意思清楚，没有语病或歧义。

这是字面层次上的要求。

第二层含义更重要，就是要符合逻辑，上下文联系紧密。

再次，恰当生动一篇记叙文，只干巴巴地交代一个人做了一些事，即使没有任何遣词造句上的语法错误，还是称不上语言优美。

在记叙中适当地运用描写，采用修辞手法，挑选恰当而传神的修饰性语句，都会使文章增加吸引力，语言也更有文采。

最后，有特色的语言能使文章给读者留下深刻的印象。

写人-题材简介写人的作文，就是把人作为主要的叙述、描写对象，它一般是通过对人物在事件中的行为、活动的叙述和描写来表现所描写人物的精神、品格和个性，一般借助于人物外在的肖像、语言、行动、心理等方面表现其内在的性格，在具体叙述和描写的基础上表现出这个被塑造的人物是“怎样一个人”，而不是作者抽象地给人物作“鉴定”“评价”。

同时，所塑造的人物也应力求凸现其个性，写出人物的特征，切忌万人一腔的完全无个性、无特色的一般化描写。

【篇二：

母亲带给我的感动（900字）作文】

精选作文:

母亲带给我的感动（900字）作文母亲，一个普普通通的人，她关心我们的成长；母亲，一个实实在在的人，他呵护我们的生活；母亲，一个辛苦的人，她也需要我们呵护，去关心她。

我们应感恩母亲，我们应该报答母亲。

感恩，对母亲说一声谢谢，送母亲一枝花；给母亲一个幸福，圆满的家庭。

母亲把我们培育成人，学习好，费下了多少汗水，为的不就是希望我们以后过得更好吗，做母亲的都是这样想的。

难道他们还奢望什么？

如果我们不为母亲争光，不就辜负了母亲的期望了吗？

在六年级上学期的期末考前一天，我一个人窝在房间里，翻看着刚买的小说。

对于我来说，考试没什么好怕的，有恐惧感的只是在发考卷的时候。

所以我不在乎明天考不考试。

可是在我正被小说里的剧情迷住时，敲门声不识趣的响起了，我没好气的说：

干嘛唉，我正在看小说呢，烦死了。

那个时候明明是我不对，我却说得理直气壮。

明天要考试了，母亲的声音在门外响起，顿了顿，又接着说，应该先复习一下吧。

我不以为是的切了一样，又接着说，这些考试有什么好复习的。

平时，好好学习就行了，临时抱佛脚又有什么事，还不如节约时间，来看小说呢！

母亲没有说话，过了一会，我才听到隐隐约约的脚步声朝客厅走去。

8点左右，因为口渴。

我推开门，准备去喝水。

经过客厅，却瞥见母亲坐在电视前，眉毛拧成了一个川字，似乎在思考着什么。

正准备收回视线，却碰巧看见母亲的眼角，多了许多原本不属于她的皱纹！

手突然一颤，心莫名其妙的跳了一下。

母亲似乎觉得有人在看她，抬起头一看，却发现始我。

我马上把视线转移到电视机上，还说了一句这电视真好看母亲没说什么，也把目光转移到电视机上了。

我喝了水，转身准备回房间，却不自觉的说了句，该复习了我每次回想起这段往事时，眼睛里都闪动着泪珠。

皱纹，不正是为我操劳而留下的吗？

我却常顶嘴，不尊敬母亲。

母亲，您就像一片湛蓝的天空，我就是那只在天空中自由飞翔的小鸟，在你宽阔的怀抱中翱翔。

是您给了我无数的温柔，让我快乐谁言寸草心，报得三春晖。

我好好报答您给我的爱。

用我的实际行动，用我的学习成绩，用我的爱，来报答您！

妈妈，我爱您！

，健康成长。

初一:

普普通通

篇一：

小学作文：

妈妈的爱让我感动

妈妈的爱让我感动

我的身边发生了许多令我感动的事情。

但令我最感动的是妈妈对我浓浓的爱，爱有点像太阳，也有像云彩，没有爱，你就不快活。

他*的爱是世界上最伟大，最无私的爱，他*的爱使我非常感动。

有一次放学回家，我觉得头有点晕，于是去舅舅家打电话给妈妈，我在电话里对妈妈说：

“妈妈，我觉得头有点晕。

”妈妈听了后，十分着急。

说：

“先让舅妈带你去看医生，妈妈马上就赶过来，医生帮我测了一下体温，体温是36度，没有什么事。

妈妈赶过来，神色十分紧张。

医生对妈妈说：

“你女儿的体温是36度，没有什么事。

妈妈深深地嘘了一口气，说：

“没事就好，没事就好。

”然后带着我回家了，刹那间，我的心中充满甜蜜的感觉。

我的身上好像洒满暖暖的阳光，我好像一株小芽儿，迎着小雨点在频频地点头。

我被妈妈对我的爱感动了！

在这个是世界上，我们永远需要报答的是母亲！

篇二：

一年级作文：

让妈妈感动的事情

一年级作文：

让妈妈感动的事情今天，是“三八”节，是妇女的节日。

我准备做一件让妈妈感动的事情，当礼物送给她。

下午，我们学校放假

半天，我首先自觉完成了作业，然后我又练了练小提琴。

晚上，我妈妈回到家一看，我作业完成的好，琴也练的好，高兴的的说：

“今天你表现的真好！

”我默默的说：

“还有更好的呢！

”吃完晚饭，我端了一盆温水，放到他*的脚下，说：

“妈妈你累了，让我帮你洗洗脚吧！

”妈妈吃惊的不知说什么好，傻傻的坐在沙发上。

我就像妈妈平时给我洗脚那样，认认真真的给妈妈洗完了脚，然后，我站起来对妈妈说：

“这就是我送给你的节日礼物！

”

妈妈感动的抱起我说：

“这才是最珍贵的礼物！

”

篇三：

小学作文：

一件让妈妈感动的事

一件让妈妈感动的事

明天就是三八妇女节了，我打算给妈妈一个惊喜。

我心里暗暗地想:

要让妈妈开心，唱歌?

不行，这几天我嗓子哑了，画画?

也不行，我画画特别差。

做贺卡，对就这么干。

于是，我便开始找材料，我心里又想:

妈妈应该喜欢粉红才对。

我便找来一张粉红色的卡纸，拿来剪刀，”咔嚓咔嚓:

剪出一个长方形，一折，用力一压，就变成了一本书，这时，爸爸打开门，进来教我，他微笑着说:

边眶不要太老土了，椭圆形的比较好。

”于是，他抓住人的手，小心翼翼地帮我做起来，做完后，我拿起水彩笔，写了几个端端正正的大字:

祝妈妈节日快乐然后，我悄悄地将贺卡藏到口袋里，篇四：

妈妈让我感动

妈妈让我感动

我的妈妈是一个爱我的好妈妈。

她做了许多让我感动的事情。

有一次我和妈妈来到了麦当劳，当时我很饿，于是，我点了汉堡包、薯条、可乐、鸡块等好多美味，我迫不及待地吃了一个大汉堡。

可在我吃鸡块的时候却发现妈妈正在微笑地看着我。

我疑惑地问妈妈“妈妈你为什么不吃呀？

”妈妈笑着对我说：

“我不饿，你快吃吧！

不用管我。

”听了妈妈的话，我不加思索地又吃了起来，直到吃饱了小肚肚为止。

这时，妈妈一边摸着我的皮球一样的肚子一边说：

“吃饱了吗？

”我撒娇地说：

“当然吃饱了，你看我的肚子都要爆炸了！

”于是，妈妈拿起了我吃剩下的薯条，慢慢地吃了起来。

我问：

“妈妈，你不是说你不饿吗？

怎么又吃起来？

”妈妈笑着对我说：

“我是不饿，我只是觉得吃不完扔掉就很浪费，所以，我就帮你吃了。

”

可是后来听爸爸说起这件事，我才知道，妈妈并不是不饿，而是她不舍得吃，当时我心里很难过。

感动得我流下热泪。

我深深得知道妈妈是那么的爱我。

这件事真让我感动。

【篇三：

母亲,你是我一生的感动】

母亲，你是我一生的感动

慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归。

读着这首脍炙人口的小诗，我的思绪不仅飘散开来，飘向那远在大山脚下守着几亩田地辛勤耕作的母亲。

我从小生活在农村，整天玩耍在田间，从未走出过大山。

4岁那年，父亲随山里的打工队伍走了，去了深圳就再也没有音讯了。

后来父亲托人带来书信，逼母亲与他离了婚。

那一日，我孤独的守在破旧的小屋中，看见母亲跌跌碰碰地从村委回来，她抱着我，失声痛哭。

那件事深深震撼着我幼小而纯真的心，我发誓，一定要为母亲争口气。

10岁时，我来到城里的姑姑家，开始另一种生活，饱尝了寄人篱下的寂寞，是母亲一直给我生活的动力。

不知怎的，我不愿让同学看到我那农妇模样的母亲，于是，我就叮嘱她别来学校，东西可以让别人带来。

无意中，从姑姑口中得知，母亲每星期都来看我，都是躲在角落里，然后，默默地走回家去，为的是省下车钱。

听着听着，我的眼泪禁不住流了出来，我的心里暗暗地谴责自己：

你太自私了！

打那以后，当我主动请母亲来学校时，她怎么也不肯来，她一个人守着几亩田地，为了我她唯一的希望。

母亲，我曾经给了你太深的伤害，你却仍然一如既往，给予我所能给的一切，好似我在你那儿存了一笔感情的巨款，可以随我尽情的挥霍似的。

慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归；谁言寸草心，报得三春晖。

读者孟郊的《游子吟》，我似乎又飞回了那弥漫着泥土气息的大山脚下，依稀望见母亲伫立的身影。

在茫茫的人海里，我的母亲就是这样一个普普通通的农家妇女。

我在内心深处默默念着：

母亲，你是我一生的感动！

我永远爱你，敬你，爱你敬你！