新高考一二轮复习高考备考策略全国卷高考历史试题评析与解读与备考建议Word文档下载推荐.docx

新高考一二轮复习高考备考策略全国卷高考历史试题评析与解读与备考建议Word文档下载推荐.docx

《新高考一二轮复习高考备考策略全国卷高考历史试题评析与解读与备考建议Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新高考一二轮复习高考备考策略全国卷高考历史试题评析与解读与备考建议Word文档下载推荐.docx（2页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

见

微

知

著

抛

砖

引

玉

（可直接打印使用）

2019年全国卷高考历史试题评析

2019年高考试题整体全面贯彻新时代党的教育方针和全国教育大会精神，鲜明体现“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育目标，健全高考立德树人落实机制，探索高考德智体美劳全面育人方法，持续推进高考语文科内容改革，积极服务高校科学选才，积极引导基础教育改革方向。

2019年高考历史试题注重彰显历史学科在育人方面的独特价值，体现科学合理的教育评价导向，重点考查核心价值、必备知识、关键能力和学科素养，有利于高校选拔新生，有利于引导中学教学。

1

贯彻全国教育大会精神，体现“六个下功夫”

1.1在坚定学生理想信念、厚植爱国主义情怀方面下功夫

2019年高考历史试题注重牢筑考生精神底座。

如文科综合Ⅰ卷第29题以“革命”一词在不同时期《新青年》杂志中出现的频率为切入口，引导考生坚定信念，追求真理。

此外，试题注重在厚植爱国主义情怀上下功夫，引导考生坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一。

如文科综合全国Ⅰ卷第41题反映新中国成立70年来我国现代化建设取得的伟大成就，激发考生的民族自信心和爱国热情。

1.2在增强学生品德修养、培养奋斗精神方面下功夫

2019年高考历史试题通过先贤的躬身垂范和客观史实启示考生，品德修养是需要一个人终身修炼的心灵成长与价值养成。

如文科综合全国Ⅲ卷第24题引用古代儒家经典《孝经》中的孝悌礼乐观念，鼓励考生在新的历史时期将传统孝道观转化为现代基本的价值理念。

此外，试题通过对历史上众多艰苦奋斗、自强不息的集体和个人事迹的再现，激励考生做新时代的奋斗者。

如文科综合全国Ⅰ卷第31题以建国初期俄语书刊的借阅情况设置情境，引导考生树立敢于担当、不懈奋斗的勇气。

1.3在增长学生知识见识、增强综合素质方面下功夫

2019年高考历史试题强调对考生知识广度和深度的考查，引导中学教学致力于增长学生见识，丰富学生学识。

如文科综合全国Ⅰ卷第24题引用学者对商代、西周王位世系研究的成果，将出土文献和传世文献相结合，分析王位继承方式的变化。

在考生日常理解的王的概念之外，增加了代的概念，丰富了对于传统政治制度的理解，引导考生扩大知识半径，避免落入浅尝辄止的学习路径。