广东省东莞市中小学《教育基础知识测试》教师教育招聘考试与答案.docx
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广东省东莞市中小学《教育基础知识测试》教师教育招聘考试与答案
广东省东莞市中小学《教育基础知识测试》教师教育招聘考试与答案
（说明：
本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。
）
一、单选题
1.智力技能的特点是（）。
A、物质性、外显性、简缩性
B、观念性、内潜性、简缩性
C、物质性、外显性、展开性
D、观念性、内潜性、展开胜
【参考答案】B
2.认为学习是外部行为变化的学者是（）。
A、桑代克
B、斯金纳
C、加涅
D、金布尔
【参考答案】B
3.“拔苗助长”违背的教学原则是（）。
A、直观性原则
B、巩固性原则
C、循序渐进原则
D、因材施教原则
【参考答案】D
4.“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。
”这种课堂气氛是（）。
A、积极型
B、对抗型
C、消极型
D、失控型
【参考答案】C
5.科学知识再生产的最主要途径是（）。
A、社会科研机构的科研活动
B、生产领域的应用
C、学校教育
D、市场推广
【参考答案】C
6.发现法的倡导者是（）。
A、布鲁纳
B、布卢姆
C、瓦根舍因
D、卢扎诺夫
【参考答案】A
7.与讲授法相比，布鲁纳提倡的发现法更关注（）。
A、学生是否参与学习
B、学习结果
C、学习过程
D、对学习过程结果同等关注和重视
【参考答案】C
8.于 20世纪 60年代初创立了“发生认识论”的瑞士著名心理学家和哲学家是（）。
A、皮亚杰
B、维果斯基
C、埃里克森
D、斯滕伯格
【参考答案】A
9.义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提 高全民族素质，根据（），制定本法。
A、宪法和教育法
B、宪法和未成年人保护法
C、宪法和预防未成年人犯罪法
D、教育法和未成年人保护法
【参考答案】A
10.程序性知识的运用是指（）。
A、解决“是什么”的问题
B、解决“怎么办”的问题
C、解决“怎么样”的问题
D、以上都正确
【参考答案】B
11.课程体系是以科学逻辑组织的，课程是社会选择和社会意志的体现，课程是既定的、先验的、静态的，课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色，这种课程观是（）。
A、课程是知识
B、课程是经验
C、课程是活动
D、课程是生活本身
【参考答案】A
12.经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。
A、动机
B、强化
C、诱因
D、需要
【参考答案】B
13.在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。
A、古代教育
B、近代教育
C、现代教育
D、原始教育
【参考答案】D
14.教师了解学生的能力是指教师对学生的（）、心理素质、道德素质、学习能力以及身体状况等方面 的认识和把握能力。
A、思想品质
B、个性特征
C、认知能力
D、行为习惯
【参考答案】B
15.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。
A、行为系统
B、意识特点
C、综合心理特征
D、品德与修养
【参考答案】C
16.从规则到例子的学习实质上是一种（）。
A、上位学习
B、下位学习
C、并列结合学习
D、发现学习
【参考答案】B
17.中学生最主要的识记方法是（）。
A、形象记忆
B、有意记忆
C、无意记忆
D、理解记忆
【参考答案】D
18.教师将规划教学系统的各种资源和条件，根据特定的教学目标，选择最佳程序和教学策略，帮助学习者达到预期目标的设计策划的能力称为（）。
A 教学实施能力 B、教学设计能力C、课堂教学能力D、教学评价能力
【参考答案】B
19.在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（）。
A、杜威
B、裴斯泰洛齐
C、洛克
D、赫尔巴特
【参考答案】B
20.西方公认的科学教育心理学的创始人是（）。
A、桑代克
B、斯金纳
C、华生
D、布鲁纳
【参考答案】A
21.要求学生尽可能地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的（）。
A、发散思维
B、推测与假设
C、好奇心
D、独立性
【参考答案】A
22.问题空间是由（）构成的。
A、起点
B、目标
C、允许的操作
D、已知条件
【参考答案】C
23.下列哪一说法不正确。
（）A、访谈法是研究者和被研究者的直接接触和相互作用。
B、访谈法不需要做准备工作。
C、访谈法对于不适于书面语言的对象更容易接受和恰当。
D、访谈法具有较好的灵活性。
【参考答案】B
24.智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（）。
A、女优于男
B、大致相等
C、男优于女
D、中国人相等，外国人不相等
【参考答案】B
25.教育的内容和手段受什么的制约（）。
A、生产力水平
B、生产关系
C、国家的社会制度
D、自然环境
【参考答案】A
26.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）。
A、社会本位价值取向
B、个人本位价值取向
C、马克思主义关于人的全面发展学说
D、政治本位价值取向
【参考答案】C
27.“一切以自我为中心”的思维特征，出现在（）。
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
【参考答案】B
28.学校教育在人身心发展中的作用是（）。
A、物质前提
B、主导作用
C、发展动力
D、决定作用
【参考答案】B
29.学生掌握知识的中心环节是（）。
A、理解
B、巩固
C、应用
D、迁移
【参考答案】A
30.儿童主体发展的源泉是（）。
A、遗传
B、环境
C、教育
D、主体活动
【参考答案】D
31.世界上最著名的智力量表是（），最初由法国人比纳和西蒙于 1905年编制。
A、比纳一西孟量表
B、斯坦福一比纳量表
C、比纳推孟量表
D、书克斯勒量表
【参考答案】B
32.行为主义学习理论的主要代表人物是（）。
A、弗洛伊德
B、班杜拉
C、马斯洛
D、法拉力
【参考答案】B
33.会讲英语的入学习德语，学得比其他人快，这是属于（）。
A、正迁移
B、负迁移
C、纵向迁移
D、逆向迁移
【参考答案】A
34. 18世 纪 法 国 的 思 想 家 、 教 育 家 卢 梭 认 为 “ 什 么 是 教 育 目 标 … … 这 就 是 自 然 的 目 标 ” ， 这 就 是“（）”决定教育目的的观点。
A、社会环境
B、儿童自然
C、儿童礼会
D、社会影响
【参考答案】B
35.（）是世界上最大的文献资源宝库。
A、计算机
B、图书馆
C、Internet
D、光盘数据库
【参考答案】C
36.从课程的组织核心来看，可把课程分为（）。
A、社会中心课程
B、技能性课程
C、研究型课程
D、学校课程
【参考答案】A
37.在原型内化阶段，言语的作用是（）。
A、标志动作
B、组织动作
C、联系动作
D、巩固概况动作
【参考答案】D
38.计划安排每天自习时间表，属于学习策略中的（）。
A、组合策略
B、认知策略
C、精加工策略
D、资源管理策略
【参考答案】D
39.清楚地意识到道德观念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。
A、直觉的道德情感
B、想象的道德情感
C、伦理的道德情感
D、形象的道德情感
【参考答案】C
40.具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在 18、19 世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观 点属于（）的认识。
A、精神本位论
B、社会本位论
C、神学本位论
D、个人本位论
【参考答案】D
41.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。
A、自我意识
B、自我认知
C、性格特征
D、能力
【参考答案】A
42.面对新教材，教师首先要做的是（）。
①研究所教学科的《课程标准》②研究教材。
③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材。
④研究学生特点A、①②③
B、①③④
C、①②③④
D、②③④
【参考答案】A
43.发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。
A、互补性
B、阶段性
C、顺序性
D、不平衡性
【参考答案】D
44.人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式叫做（）。
A、思维方式
B、认知风格
C、思维风格
D、性格特征
【参考答案】B
45.人们在信息加工过程中倾向于依赖内在参照或内部感知线索作为指导的认知方式是（）。
A、场独立型
B、场依存型
C、辐合型
D、发散型
【参考答案】A
46.在西方，被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作是（）。
A、《学记》
B、《大教学论》
C、《雄辩术原理》
D、《普通教育学》
【参考答案】C
47.成就动机理论的主要代表人物是（）。
A、布鲁纳
B、奥苏贝尔
C、韦纳
D、阿特金森
【参考答案】B
48.“平等的”开放式教育是（）的特点。
A、网络教育
B、学校教育
C、社会教育
D、大众教育
【参考答案】A
49.教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上是规定了教育活动的最大方向，这体现了 教育目的的（）。
A、调控功能
B、导向功能
C、评价功能
D、激励功能
【参考答案】B
50.新课程结构的三个基本特性是（）。
A、均衡性发展性互补性
B、均衡性综合性选择性
C、针对性发展性综合性
D、针对性整合性自主性
【参考答案】B
二、多选题
51.学生认识的特殊性表现在（）。
A、认识的直接性
B、认识的间接性
C、认识的教育性
D、认识的交往性
E、有指导的认识
【参考答案】BCDE
52.以下属于影响迁移的客观因素的是（）。
A、教师指导
B、学习材料特性
C、媒体
D、认知结构
E、智力
【参考答案】ABC
53.关于教育的多元化，下列说法正确的有（）。
A、是对教育的单一性和统一性的否定
B、是对教育的等级化、特权化、专制性的否定
C、是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映
D、具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化等
E、追求教育的自由化
【参考答案】ACD
54.学校教育的系统性表现在（）。
A、计划性
B、组织性
C、协调性
D、全面性
E、选择性
【参考答案】ABCD
55.学生学习的特点有（）。
A、以直接经验的掌握为主线
B、以间接经验的掌握为主线
C、计划性和组织性
D、目的性
E、被动性
【参考答案】BCDE
56.阿金特森认为人在避免失败时有以下（）倾向。
A、防止自尊心受伤害
B、选择非常容易的任务
C、选择非常难得任务
D、避免失败
E、追求刺激
【参考答案】ABC
57.心理自我调控按功能可以分为（）。
A、主动独立型
B、专一型
C、随意无拘型
D、被动执行型
E、分析评价型
【参考答案】ADE
58.教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，下列属于物质环境的是（）。
A、课堂自然条件
B、教学设施
C、空间布置
D、课堂纪律
E、课堂气氛
【参考答案】ABC
59.陈述性记忆处理陈述性知识，如对（）的记忆。
A、字词
B、人名
C、时间
D、观念
E、学习游泳
【参考答案】ABCD
60.以下观点属于素质教育的特点的是（）。
A、促进学生的个性发展
B、教学过程中，强调“发现”知识的过程
C、重视创新能力的培养
D、把学生的全面发展与个性发展结合起来
E、把教学过程理解为知识积累的过程
【参考答案】ABCD
61.教学内容的表现形式有（）。
A、教学大纲
B、教材
C、课程
D、教学风格
E、专业知识
【参考答案】ABC
62.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的评价意义的（）。
A、知识经验
B、观念
C、信念
D、道德认识
E、道德观
【参考答案】BC
63.普通中学在德育方面的要求是（）。
A、培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质
B、养成适应不断改革开放形势的开放心态和应变能力
C、形成社会主义的现代文明意识和道德观念
D、提高学生感受美的能力
E、热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学
【参考答案】BCE
64.观察学习的过程包括（）。
A、注意过程
B、保持过程
C、复制过程
D、动机过程
E、模仿过程
【参考答案】ABCD
65.下列属于态度与品德的区别的有（）。
A、两者实质不同
B、两者所涉及的范围不同
C、价值的内化程度不同
D、结构不同
E、意义不同
【参考答案】BC
66.我国学校德育内容主要包括的方面有（）。
A、政治教育
B、知识教育
C、思想教育
D、道德教育
E、心理健康教育
【参考答案】ACDE
67.教学过程的特殊性表现在（）。
A、间接性与简捷性
B、交往性与实践性
C、教育性与发展性
D、直观性和巩固性
E、引导性与指导性
【参考答案】ABCE
68.教师在教学过程中主要涉及（）。
A、敬业精神
B、职业素养
C、专业知识
D、专业技能
E、教学风格
【参考答案】ACDE
69.新课程改革过程中，需要关注的问题有（）。
A、新课程计划的特征是新课程有效实施的重要前提
B、教师是新课程有效实施的关键因素
C、学校管理是新课程有效实施的必要保障
D、校外环境支持是影响新课程有效实施的重要因素
E、学生素质直接影响新课程改革的进程
【参考答案】ABCD
70.经济结构对教育结构的制约表现在（）。
A、产业结构制约着教育专业结构
B、劳动技术结构制约着教育类别结构和教育程度
C、地区经济结构制约着教育的布局
D、产业结构制约着教育的布局
E、经济结构影响教育的类别结构
【参考答案】ABCD
71.精细加工策略中属于记忆术的是（）。
A、位置记忆法
B、谐音联想法
C、关键词法
D、视觉想象
E、语义联想
【参考答案】ABCDE
72.下列属于教育艺术特点的是（）。
A、情感性
B、创造性
C、民主性
D、主体性原则
E、审美性
【参考答案】ABE
73.教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体表现在（）。
A、由教师发挥主导作用
B、借助工具认识事物
C、认识对象的间接性
D、认识方式的间接性
E、学生是不成熟的认识主体
【参考答案】CD
74.夸美纽斯强调教育的自然性，他所理解的“自然性”指（）。
A、不被社会和环境所歪曲，不受习俗和偏见支配的人性
B、人是自然的一部分，有着相同的自然性，应该受到同样的教育
C、教育要遵循人的自然发展的原则
D、要把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”
E、他对自然性的强调到了与现代文明相对立的程度
【参考答案】BCD
75.自然环境通过对（）等方面的制约达到对教育的间接影响。
A、教育内容
B、社会的经济
C、思维方式
D、学校布局
E、思想观念
【参考答案】BCE
76.要认真落实我国的教育目的，培养合乎时代需要的一代新人，应当特别注意人才具备如下几个方面的素质（）。
A、创造精神
B、实践能力
C、活动能力
D、开放思维
E、崇高理想
【参考答案】ABDE
77.创造性思维训练的常用方法有（）。
A、头脑风暴法
B、自我设计训练
C、推测与假设训练
D、发散思维训练
E、直觉思维训练
【参考答案】ABCDE
78.下面属于班级授课的组织形式有（）。
A、全班上课
B、班内小组教学
C、个别辅导
D、道尔顿制
E、复式教学
【参考答案】ABD
79.学校教育对个体发展的特殊功能表现在（）。
A、规范发展方向
B、加速个体发展
C、具有延时发展价值
D、开发特殊才
E、对人的发展提供可能
【参考答案】ABCD
80.心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。
下列属 于学生心理发展基本特征的是（）。
A、连续性和阶段性
B、定向性和顺序性
C、不平衡性
D、差异性
E、选择性
【参考答案】ABCD
81.科技进步对教育的影响（）。
A、决定教育的领导权和受教育的分配权
B、现代科技知识已成为现代教育的主要内容
C、是现代教育发展的根本原因
D、促进教育发展规模和发展速度
E、改变教育技术
【参考答案】BCE
82.下列属于认知策略的是的（）。
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、计划策略
E、监视策略
【参考答案】ABC
83.我国心理学家一般把学习分为（）。
A、动作学习
B、知识学习
C、技能学习
D、经验学习
E、行为规范学习
【参考答案】BCE
84.下列反映家庭教育中存在问题的说法是（）。
A、家庭教育是教育的一个分支
B、家长对孩子期望偏高
C、片面重视孩子智力开发、文化学习
D、不能全面关心孩子的成长
E、经常打骂孩子
【参考答案】BCDE
85.成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有（）。
A、努力
B、运气
C、任务难度
D、能力
E、外界环境
【参考答案】ABE
86.学校教育和一般教育活动相比其特殊性主要体现在（）。
A、以提高效率为目的
B、有一定的规章制度
C、学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施
D、学校教育的目的性、组织性、计划性最强
E、有一定的作息时间
【参考答案】CD
87.下列属于品德的特征的是（）。
A、后天性
B、社会性
C、行为性
D、稳定性
E、自觉性
【参考答案】ABCDE
88.学习动机理论的观点中，属于认知观点的是（）。
A、强化说
B、需要层次说
C、动机归因理论
D、自我效能感理论
E、成就动机理论
【参考答案】CDE
89.加涅根据学习结果的不同对学习做了分类，它包括（）。
A、言语信息
B、智慧技能
C、认知策略
D、态度
E、运动技能
【参考答案】ABCDE
90.青少年儿童身心发展的客观规律是（）。
A、发展的顺序性和阶段性
B、发展的稳定性和可变性
C、发展速度的不匀衡性
D、发展的个别差异性
E、发展的主动性和被动性
【参考答案】ABCD
91.道尔顿学校模式要求教师的工作坚持三项原则，即（）。
A、平等
B、自由
C、合作
D、时间预算
E、集体讲授
【参考答案】BCD
92.培养学生掌握观察的方法有（）。
A、顺序观察法
B、素描观察法
C、连续观察法
D、实验观察法
E、操作观察法
【参考答案】ABCDE
93.有结构问题的特征是（）。
A、问题的明确性
B、解法的确定性
C、问题不明确性
D、解法的开放性
E、答案的已知性
【参考答案】AB
94.进入 20 世纪以后，教育呈现出了一些新的特点，主要有（）。
A、教育的终身化
B、教育的全民化
C、教育的民主化
D、教育的多元化
E、教育技术现代化
【参考答案】ABCDE
95.依据课程制定者或管理层次，课程可分为（）。
A、国家课程
B、地方课程
C、学校课程
D、综合课程
E、学科课程
【参考答案】ABC
96.下列属于元认知策略的是（）。
A、计划策略
B、监视策略
C、调节策略
D、组织策略
E、认知策略
【参考答案】ABC
97.下列反映了现阶段我国教育目的的基本精神的是（）A、培养的人是社会主义事业的建设者和接班人
B、要求学生在德、智、体等方面全面发展
C、公民责任的目标
D、要求坚持脑力劳动与体力两方面和谐发展
E、强调学生个性的发展
【参考答案】ABDE
98.教育对文化传播具有独特的优势，表现在：
（）。
A、对传播内容加以选择整理
B、教育过程可随时接受反馈，避免文化失真
C、可大范围进行文化传播
D、传播者值得信赖
E、传播者和受者可建立稳定关系
【参考答案】ABCDE
99.文化的人的心理、行为形态，具体指：
（）A、学术活动
B、社会生活方式
C、学术机构
D、精神风貌
E、大众娱乐机构
【参考答案】BD
100.教师劳动的系统性主要是由（）决定的。
A、教育工作的系统性
B、学生个性的多样性
C、教育法规
D、学生发展的全面性
E、劳动过程的特殊性
【参考答案】ABD
三、判断题
101.教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的学习主体的作用。
（）
【参考答案】错误
102.环境使遗传提供的发展可能变成现实，所以它可以决定人的发展。
（）
【参考答案】错误
103.环境对人的影响是零星的、无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。
（）
【参考答案】正确
104.多主体参与评价可以使教师全面地了解学生。
（）
【参考答案】正确
105.中小学管理的基本内容包括思想品德教育管理、教务行政管理、教学工作管理和总务工作管理。
（）
【参考答案】正确
106.实施班级民主管理要做好两方面工作，一是组织全体学生参加班级全程管理，二是建立班级民主管理制 度。
（）
【参考答案】正确
107.19世纪初，美国学校出现了“导生制”，对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。
（）
【参考答案】错误
108.在西方，《大教学论》被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作。
（）
【参考答案】错误
109.要想全面提高教学质量，就要坚持以教学为主，不能有其他教育形式。
（）
【参考答案】错误
110.所谓全面掌握，就是要深入钻研本学科的大纲和教材的知识内容，不仅要掌握学科的基本结构和各部分 之间的内在联系，而且对教材的每一个细节都不放过，都要认真吃透。
（）
【参考答案】错误
111.教师职业道德建设在教师队伍建设中具有首要和基础作用。
（）
【参考答案】正确
112.课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。
（）
【参考答案】正确
113.对于课堂的观察一般是从教师正式上课那一刻开始。
（）
【参考答案】错误
114.
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