届江苏省盐城市高三摸底考试语文卷.docx
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届江苏省盐城市高三摸底考试语文卷
【最新】江苏省盐城市高三摸底考试语文卷
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）（）
A．着陆/着手成春提防/提纲挈领效率/马虎草率
B．没收/没完没了发行/高山景行传记/传奇人生
C．埋怨/埋头苦干暖和/随声附和艾草/自怨自艾
D．澄清/澄清是非疲沓/纷至沓来省悟/不省人事
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）（）
A．王小光同学不仅认真学习，而且好为人师，班上的同学不管谁在学习上遇到困难，只要找到他，他都乐意帮助。
B．俗话说“人无完人，瓜无滚圆”，这一次他在工作中出现的问题是小问题，不足为训，看一个人应该看主流。
C．舟曲发生特大泥石流灾害后，各路救援人员迅速到位，但当地的气象情况仍是翻云覆雨，十分恶劣，所以要防止次生灾害发生。
D．最近，一种几乎可以抵御所有抗生素的超级病菌又出现了，所以人类在疾病的防控上一定要做到见微知著，未雨绸缪。
二、语言表达
3．阅读下面一段文字，找出“丹霞地貌”形成原因的四个关键词语。
（4分）（）
由于喜马拉雅造山
运动使红色盆地抬升，形成外流区
。
流水向盆地中部低洼处集中，沿岩层垂直节理进行侵蚀，形成两壁直立的深沟，称为巷谷。
巷谷崖麓的崩积物在流水不能全部搬走时，形成坡度较缓的崩积锥。
随着沟崖面的崩塌后退还使山顶面范围逐渐缩小，形成堡状残峰、石柱、缓坡丘陵。
在红色砂砾岩层中有不少石灰岩砾石和碳酸钙胶结物，被水溶解后常形成一些溶沟、石芽和溶洞。
答：
4．济南一名人故居题写了这样一副楹联：
“金石录有几页闲情好梦，漱玉词集多年国恨难愁。
”（5分）
（1）这是的故居，我们学过她的词《》。
该词用一连串叠字，写尽了悲秋伤已的情怀。
（2分）
（2）请分析这副楹联的艺术特色。
（不超过60个字）（3分）
答：
三、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列各题。
河南令张君墓志铭
韩愈
君讳署，字某，河间人。
君方质有气，形貌魁硕，长于文词，以进士举博学宏词，为校书郎，自京兆武功尉拜监察御史。
为幸臣所谗，与同辈韩愈、李方叔三人俱为县令南方。
三年，逢恩俱徙掾江陵。
半岁，邕管奏君为判官，改殿中侍御史
，不行。
拜京兆府司录。
诸曹白事，不敢平面视，共食公堂，抑首促促就哺啜，揖起趋
去，无敢阑语。
县令丞尉，畏如严京兆。
事以办治，京兆改凤翔尹，以节镇京西，请与君俱。
改礼部员外郎，为观察史判官。
帅他迁，君不乐久去京师，谢归。
用前能拜三原令，岁余，迁尚书刑部员外郎，守法争议，棘棘不阿。
改虔州刺史。
民俗相朋党，不诉杀牛，牛以大耗；又多捕生鸟雀鱼鳖，可食与不可食相买卖，时节脱放，期为福祥。
君视事，一皆禁督立绝。
使通经吏与诸生之旁大郡，学乡饮酒丧婚礼，张施讲说，民吏观听，从化大喜。
度支符州，折民户租。
岁征绵六千屯，比郡承命惶怖，立期日，惟恐不及事被罪。
君独疏，言“治迫岭下，民不识蚕桑”。
月余，免符下，民相扶携，守州门叫欢为贺。
改澧州刺史。
民税出杂产物与钱，尚书有经数，观察使牒州征民钱倍经。
君曰：
“刺史可为法，不可贪官害民！
”留牒不肯从，竟以代罢。
观察使使剧吏案簿书，十日不得毫毛罪。
改河南令，而河南尹适君平生所不好者。
君年且老，当日日拜走仰望阶下，不得已就官。
数月，大不适，即以病辞免。
（选自曾国藩纂《经史百家杂钞》，有删节）
5．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（3分）（）
A．形貌魁硕魁硕：
壮伟貌
B．用前能拜三原令用：
任命
C．观察使牒州征民钱倍经倍经：
常数的两倍
D．观察使使剧吏案簿书案：
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6．下列句子中全都直接表现张署“刚正”或“爱民”特点的一项是（3分）（）
①君方质有气②诸曹白事，不敢平面视
③县令丞尉，畏如严京兆④守法争议，棘棘不阿
⑤言“治迫岭下，民不识蚕桑”⑥留牒不肯从，竟以代罢
A．①②③B．②④⑥
C．①③⑤D．④⑤⑥
7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）
A．张署为人方正质朴有气度，擅长文词。
邕管奏请任张署为判官，后改任殿中侍御史，而张署没有就任。
B．张署平时做事认真，为人严肃，下属禀报事务都不敢平视。
后来他因为办事能力强，由京兆尹改任凤翔尹。
C．张署在虔州任上非常重视教
化，派人到别的大郡学习礼仪，回来进行宣讲和教导，取得了很好的效果。
D．张署为人正直，勇于担当，竭力为民谋求利益，不惜违逆上级意旨，甚至不惧因此而获罪，深受百姓爱戴。
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）为幸臣所谗，与同辈韩愈、李方叔三人俱为县令南方。
（3分）
译句：
（2）帅他迁，君不乐久去京师，谢归。
（3分）
译句：
（3）改河南令，而河南尹适君平生所不好者。
（4分）
译句：
四、古代诗歌阅读
阅读下面这首宋词，然后回答问题。
水调歌头·多景楼①
陆游
江左占形胜，最数古徐州②。
连山如画，
佳处缥渺著危楼。
鼓角临风悲壮，烽火连空明灭，往事忆孙刘。
千里耀戈甲，万灶宿貔貅。
露沾草，风落木，岁方秋。
使君宏
放，谈笑洗尽古今愁。
不见襄阳登
览，磨灭游人无数，遗恨黯难收。
叔子③独千载，名与汉江流。
注：
①多景楼在镇江北固山上甘露寺内。
1164年10月初，出任镇江府通判的陆游陪同镇江知府方滋（即“使君”）登楼游宴，写下此词。
时金兵方踞淮北，镇江为江防前线。
②古徐州：
指镇江。
③叔子：
西晋大将羊祜，字叔子，镇守襄阳，曾登临
兴悲。
9．试分析“江左占形胜，最数古徐州。
连山如画，佳处缥渺著危楼”写景上的特色。
（4分）
10．“往事忆孙刘”中的“孙刘”指谁？
作者“忆”他们的目的是什么？
（4分）
11．词作借古抒怀，写了叔子“襄阳遗恨”这一“古愁”，那么作者的“今愁”又有哪些？
（2分）
五、其他
12．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴师者，。
（韩愈《师说》）
⑵，不尽长江滚滚来。
（杜甫《登高》）
⑶，只是朱颜改。
问君能有几多愁？
。
（李煜《虞美人》）
⑷，出则无敌国外患者，国恒亡。
（孟子《生于忧患，死于安乐》）
⑸无丝竹之乱耳，。
（刘禹锡《陋室铭》）
⑹苟利国家生死以，。
（林则徐《赴戍登程口占示家人》）
⑺凡事预则立，。
（《礼记·中庸》）
六、现代文阅读
阅读下面的文章，完成各题。
麻三爷和他的鹰
仲维柯
山连着山,岭靠着岭。
山岭之上满眼里苍松翠柏,直指天际。
这是鲁西南最大的一片天然林，管理它的则是双城岭林场。
林场驻地设在双城岭的脚下，十多间老式的石头房子，七八个其貌不扬的员工。
可别小瞧他们，他们可都是直属于市林业局单位的国家正式员工。
麻三爷是林场的护林员。
他在深山老林里一待就是40年，由原本肌肤圆浑的后生，变成了尖嘴利眼瘦削的老人，把一生中最好的时光交给了这片山林，而今仍孤身一人。
三爷就要离开这片山林，到市“老年公寓”安享晚年了。
听说，这待遇是林业局局长特批的。
即将离开林场的三爷最放不下的事情，就是不知如何安置那只跟了他三十多年的老山鹰。
那是一只本地的老山鹰，黑底白眉斑的头，下体白色，杂有数目不多的灰黑色小横斑，体长半米有余。
说起三爷与这老山鹰，那还真有不少故事呢。
那还是三爷来林场的第二年。
当年轻的三爷巡林到老虎崖时，捡到一只折断了翅膀的雏鹰，心慈的三爷就把它抱回林场养了起来。
用药水擦拭伤口，喂水喂肉，清洗羽毛……三爷慈母般呵护着雏鹰；用棍棒敲羽翅、脚爪、钩喙来锻炼筋骨，一次次从高处抛下来练习飞翔……三爷严父般训练着雏鹰。
终于，雏鹰成了能翱翔于蓝天的老山鹰，可它总不肯离开三爷。
三爷巡山，山鹰便在三爷上空盘旋；三爷休息，山鹰便落在三爷脚边嬉戏：
三爷走到哪儿，山鹰便飞到哪儿。
那年，木材价格飙升，市场上松柏木的价格更是高得惊人，就有不少人动了盗伐山林的歪主意。
那天，当三爷巡视到跑马岭时，只见五六个光头后生正挥动着刀斧肆无忌惮砍伐着林木。
三爷大声制止，他们非但不听，还挥动着工具缓缓靠过来。
“喔欧”一声尖利长鸣，几个后生的头皮被重重挠了一把，随即血流满面，惨不忍睹。
后生们捂着伤口，惊恐地望着空中乌云般的山鹰，撒开两腿朝岭下逃去。
还有个冬天，雪下得很大，三爷巡山不慎跌落老龙峡。
山鹰便盘旋在老龙峡上空，凄厉的叫声就是在十多里外都能听到。
听到老鹰鸣叫的人都说，那叫声揪心，瘆人！
救三爷回来，人们发现山鹰的嗉子里全是血！
商议老山鹰归宿的问题，几个月前就开始了：
跟三爷回城里“老年公寓”，恐怕人家不接受；留在林场，除了三爷，它不跟任何人接近；送给爱心人士饲养，这一天三顿肉，谁喂得起？
……老山鹰可顾不了这些，只管“嘭嘭嘭”地敲击着它那粗大的钩喙和爪子。
这已不是二十年前的钩喙和爪子了。
一厚层灰白色硬如石头的物质像枷锁一样，套在山鹰的钩喙和爪子外面，使之不再尖利，不再灵活。
那次三爷让山鹰追前面不远处一只半大野兔，几番搏斗后，野兔竟从老鹰爪下逃脱了……
几番周折，市动物园总算答应收留这只年过古稀的老山鹰了，离开的时间与三爷离开林场同日。
明天就要离开了，林场特地给三爷摆了欢送宴。
喝酒、吃肉、唱山调子，三爷没有半点情致，整个心像被掏空了似的。
耳膜里挥之不去的是老山鹰“嘭嘭嘭”的撞击声。
三爷提了些水拿了些肉打开了山鹰住的小棚。
甩动粗壮的脖子，重重击打钩喙；抬起硕大的脚趾，狠命地摔打鹰爪。
三爷蹲下身，紧紧抱住山鹰脖子，悲戚戚流了好一阵子泪。
嘭嘭——嘭嘭——三爷数着山鹰的“嘭嘭”声直到天明。
太阳刚刚露出整个圆脸，市老年公寓、动物园的车也就到了林场。
当动物园的工作人员打开山鹰住的棚子时，眼前的一幕惊呆了在场所有人：
山鹰的爪子、钩喙全都白森森的，微微滴着血，那层厚厚的灰白色的硬东西，像一套精致的模具静静地摆在人们面前。
“太不可思议了，老鹰复生的传说还真有！
”动物园来的一位年长的工作人员感叹道。
“当一只鹰活到40岁时，它的喙会变得弯曲、脆弱，不能一击而制服猎物；它的爪子会变钝，不能抓起奔跑的兔子。
传说真正的雄鹰，会忍着饥饿和疼痛日复一日敲打喙，直到脱落；然后用新长出来的喙将老化的趾甲一个个拔出，直到长出新的锋利的趾甲……当这痛苦的历程过去，老鹰可以重获30年的新生，再次翱翔于天空。
”
三爷呆呆地听着，眼都不眨一下。
催三爷上路的喇叭声再起，让人意想不到的是，老人竟变卦了：
“我的山鹰有勇气重获新生，它理当属于山林；我虽然年老了，但还比得上一只山鹰。
不走了，都不走了！
——在这林子里，让这鹰再陪我30年！
呵呵……”
（选自《微型小说选刊》【最新】第8期）
13．分析文中画线句子的表达特色及其作用。
14．本文用不少笔墨写鹰，对人物刻画有什么作用？
请具体分析。
15．结合全文，分析麻三爷的形象。
16．文章叙写了麻三爷和他的鹰的故事，请探究其中的情感倾向。
阅读下面的文字，完成下列各题。
绘画（有删节）
林语堂
当反对琐细工匠手法的变革到来之时，出现了王维。
他本人也是第一流的山水画家。
他把中国诗歌的精神与技巧引入其中，有印象主义、抒情性、气韵的强调以及泛神论。
这样看来，这位使中国绘画人享盛誉的“南宗之祖”，是受了中国诗歌的熏陶的。
这种绘画世称“士夫画”，又称“文人画”。
到了11世纪，由于苏东坡、米芾及其儿子米友仁等宋代学者的影响，这种绘画变得更为简朴，主观性更为强烈。
中国的画家们遗留下了卷帙浩瀚、内容深奥的艺术批评论著。
他们将“形”（物体的物理形状）、“理”（内部的法则或精神）和“意”（艺术家本人的观念）区别开来。
“士夫画”就是对被动的写真手法的反抗。
这种手法，古往今来例证俯拾皆是。
宋代学者尤重于“理”，即事物的内部精神。
单纯追求细节精确的绘画是商业画家们之所为，而真正称得上是艺术的绘画应该致力于表现精神。
然而，这种绘画不是专业艺术家所作，而是文人学士之所为，这一点很有深刻含义。
正是这种业余性质，使他们能够用一种轻松愉快的精神去作画。
作画是文人学士们娱乐消遣的手段，一如书法与绘画的作用。
他们没有沉重的精神负担，似乎文人学士们的书法已经很有造诣，还有更多的精力可以用到其他艺术上去，以之为一种快乐而有趣的调剂。
二者所使用的工具完全相同：
同样的立轴，同样的笔墨，同样的清水，一切都置于案头，也不需要什么调色板。
米芾这个士夫画的大家之一，有时甚至以一卷纸来代替画笔，或用甘蔗渣和莲梗代替。
当灵感和腕底的魔力到来之际，对艺术家来说，没有什么东西是不可以使用的。
因为他们已经掌握了传达基本韵律的艺术，其余都在其次。
今天甚至有用裸露的手指和灵活的舌尖作画，蘸上墨汁涂于纸上的。
绘画过去是，现在仍然是文人学士的消遣。
这种游戏的情绪可以用来解释中国绘画的某些特征，这种特征称为“逸”，此词最贴近的英译为“fugitivenelss”，即“即兴”、“漂泊”等意，但同时也要有“浪漫主义”和“退隐精神”等意。
李白的诗篇也正是因这种轻松愉快的浪漫主义特性著称的。
这种“逸”的特质被誉为士夫画的最高标准，它来自游戏精神。
如同道学一般，它也是人类为逃避喧闹尘世、获得心灵自由而作出的一种努力。
如果我们意识到文人学士的精神是如何被限制在道德与政治的框架内的，我们就可以容易地理解他们的这种愿望了。
士大夫们至少在绘画上是尽了自己最大的努力去恢复他们的自由的。
17．下列各项表述中，符合文意的一项是（）
A．受中国诗歌的熏陶，王维把诗歌的精神与技巧引入绘画之中，成为享有盛誉的“南宗之祖”。
B．苏东坡、米芾等宋代学者绘画更为简朴，主观性更为强烈，成为中国“士夫画”的开创者。
C．对艺术家来说，灵感到来时，什么东西都可以作画，米芾甚至以卷纸或甘蔗渣、莲梗代替画笔。
D．文人学士为突破道德与政治限制，获得心灵自由的游戏精神，使他们的绘画具备某种道学特征。
18．（小题2）从文中看，“士夫画”有哪些特征？
请分条归纳。
19．作者认为形成“士夫画”艺术特征的原因有哪些？
七、命题作文
20．禅诗说：
“心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。
”又说：
“境随心转则悦，心随境转则烦。
”心态，其实是一个人的世界观和处世的态度，它和人所处境遇紧密相关，往往决定着人一生的前途和命运。
请以“心态与境遇”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：
①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
参考答案
1．C
【解析】A．zhuó/zhuó，dī/tí，l
ǜ/shuài；B．mò/méi，xíng/xíng，zhuàn/chuán；C．mán/mái，huo/hè，ài/yì；D．dèng/chéng，tà/tà，xǐng/xǐng。
2．D
【解析】A．好为人师：
喜欢当别人的老师。
形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。
句中望文生义，感情色彩不当。
B．不足为训：
足：
够得上；训：
法则，典范。
不值得作为效法的准则或榜样。
句中望文生义。
C．翻云覆雨：
比喻人反复无常或惯于耍手
段。
不用作本义。
D．见微知著：
微：
隐约；著：
明显。
见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
符合句意。
3．抬升侵蚀崩塌溶解
【解析】4分，每点1分
4．
（1）李清照
《声声慢·寻寻觅觅》（或《声声慢》）
（2）巧妙地嵌进作品集的名称，高度概括李清照坎坷的一生，上下联内容形成强烈的反差，使游人既闻丽曲妙词，又见战乱硝烟。
【解析】
（1）2分，每点1分。
（2）3分，单纯分析对仗不得分。
5．B
6．D
7．B
8．
（1）张署被宠臣谗害，和同辈的韩愈、李方叔三人一起被贬到南方做县令。
（2）大帅调任别处，而张署不乐意长久地离开京师，所以就辞官回家。
（3）张署改任河南令，可是河南尹恰好是他平时所不喜欢的人。
【解析】
5．用：
因为
6．②③与直接表现张署“刚正”或“爱民”特点无关。
7．“由京兆尹改任凤翔尹”的不是张署。
8．
（1）被动句、“南方”的语序及整个句意的通顺各1分。
（2）“去”、“谢归”及整个句意的通顺各1分。
（3）“改”、“适”、“好”及整个句意的通顺各1分。
9．这几句由大到小（或“由整体到局部”），由远到近，运用比喻、衬托的手法，写出烟云缥缈之中似有若无地矗立着的高楼胜景。
10．“孙刘”指孙权和刘备，追忆三国时代孙、刘合兵共破强曹的往事，既是对英雄人物的追慕，更是为了抒发自己图强自振、横戈跃马的豪情。
11．“今愁”一是山河破碎，二是自己壮志难酬。
【解析】
9．3分，每点1分，答出3点即可，分析1分，共4分。
10．每点1分，共4分。
11．2分
12．
（1）所以传道受业解惑也
（2）无边落木萧萧下
（3）雕阑玉砌应犹在恰似一江春水向东流
（4）入则无法家拂士
（5）无案牍之劳形
（6）岂因祸福避趋之
（7）不预则废
【解析】8分，每句1分。
有错别字或漏字、多字，则该句不给分。
13．运用排比、对比和夸张的手法，形象地写出了麻三爷离开林场前内心的复杂感受：
舍不得与自己形影不离的山鹰；舍不得自己生活和工作了四十年的林场。
14．写鹰是从侧面刻画麻三爷的形象。
如：
①鹰与麻三爷形影不离，折射出麻三爷对鹰的慈爱呵护；
②鹰攻击坏人、为麻三爷呼救，反映出麻三爷工作环境的艰险；
③鹰年过古稀拍抓野兔不成功，暗示了麻三爷的衰老；
④鹰敲喙拔爪重获新生，激发了麻三爷坚守山林的斗志。
15．①在深山老林一待四十年，至今仍孤身一人，体现了他公而忘私的可贵品质；
②捡回折翅的雏鹰并精心治伤、喂养，表明了他慈爱的性格；
③为保护林木，与坏人作斗争，表现了他勇敢无畏的精神；
④本该到老年公寓养老而最后变卦，表现了他不服老的精神。
16．①肯定无私奉献的品质；②赞美人与自然的和谐相处；③推崇追求不息的精神；
④唾弃破坏环境的行为；⑤肯定感恩回报的行为。
【分析】
13．试题分析：
此题考查鉴赏重要语句的表达特色的能力。
考生在答题时，要从其运用的表现手法及表达效果的角度，联系上下文具体语境，并根据文章主旨和作者的写作意图来赏析。
读后可知，作者显然运用了排比、对比和夸张的手法来表现麻三爷的复杂感受。
【考点定位】分析作品主要表现手法。
能力层级为分析综合C。
【技巧点拨】文学作品的表达技巧是丰富多彩的，其作用也是异彩纷呈的，对常见的技巧必须要熟悉它的常规性作用。
例如，类比的作用：
以浅寓深，生动形象，通俗易懂；象征的作用：
使抽象事物具体化，激发联想，感染力强；衬托的作用：
突出事物特征，强化思想感情。
回答此类问题，首先要明确用了什么表现手法，其次要回答这种表现手法在文句中表现了什么内容，最后回答这种表现手法有何作用、好处或效果，并结合语境加以说明。
14．试题分析：
此题考查物象的鉴赏能力。
解答此题，要根据常见的物象的基本作用，结合着文章具体内容，从人物形象的塑造，从故事情节发展，从小说主题等角度分析作答。
例如本题，作者多处写鹰，显然能与麻三爷形影不离，折射出麻三爷对鹰的慈爱呵护。
以此类推即可。
【考点定位】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。
能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】物象的作用小说引入特别主要的物象，基本作用有：
①突出人物性格，揭示深化主题；②反复出现、串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用；③衬托环境，或者具有象征意义。
例如本题，便可从以上三个角度来分析作答。
15．试题分析：
此题考查鉴赏人物形象的能力。
解答此题，要结合着小说中麻三爷的言行举止等描写及议论性评价性的语句分析概括。
例如，捡回折翅的雏鹰并精心治伤、喂养，表明了他慈爱的性格。
以此类推，再结合着具体内容，从麻三爷的公而忘私、勇敢无畏等方面分析作答。
【考点定位】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。
能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。
例如本文中麻三爷在小说有多次语言描写、心理描写，考生可根据这些描写来分析其形象即可。
16．试题分析：
这是一道探究情感取向的探究题，解答此题，首先要根据对小说内容的感知与对小说主旨的理解，从作者的写作意图角度，结合着小说中麻三爷的人物形象和小说折射出来的主题及社会现象，来探究作者的情感取向。
要注意联系社会现实和自身实际，言之有理即可。
【考点定位】探讨作者的创作背景和创作意图。
能力层级为探究F。
对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
【技巧点拨】情感取向：
“深刻意蕴”与“创作意图”就是作者通过本文要告诉我们什么。
“情感态度”是指对所描写对象的情感，答题时要用到有关情感方面的词语。
如：
厌恶、鄙视、痛恨……，赞美、赞扬、赞赏、歌颂……，向往、追求……“价值取向”是指对所描写对象的肯定或否定（批评），有时要辩证地分析。
例如本题，考生只要根据对小说主题及创作意图的理解，答出感恩、人与自然的和谐相处等方面即可。
17．C
18．①画面简朴；②主观性强烈；③重视表现精神（或“逸”）。
19．①受诗歌书法艺术的影响；②由文人学士业余所为；③为寄托文人学士获得心灵自由的游戏精神。
【分析】
17．A．享有盛誉的是中国绘画人
B．受苏东坡、米芾等宋代学者的影响，“成为……开创者”于文无据
D．“如同道学一般，它也是人类为逃避喧闹尘世、获得心灵自由而作出的一种努力”并非指“绘画具备某种道学特征”（3分）
18．6分，每点2分。
19．6分，每点2分。
20．答案不一，属于开放性题
【详解】
写作点拨
无论是在生活中怎样，高兴也好，忧愁也好，关键是调整好心态，因为生活绝不是一帆风顺的，有顺风也有坎坷，有平坦也有荆棘，如何去面对生活的原味，心态最重要。
俗话说“态度决定一切”，“心态”其实就是一个心理健康的问题。
在当前激烈的社会竞争和学习竞争中，学生的心态或多或少地出现了一些问题，特别是在大学生之中出现的诸多问题，已经引起社会上的广泛关注，在这种情况下，健康的心理教育尤其显得重要，如果举足轻重的高考作文命题出现有关“心理健康”的话题，无疑会促使更多的人重视这个问题。
快乐其实很简单，就是需要培养良好的心态。
那你的人生境遇一定会出现一种全新的境界，使你走上成功之路。
作文是一组关系型的题目，我们从材料的提示语可以看出，心态与境遇之间是一种因果关系，我们学生在作文时可以讲述境随心转的故事，叙事可以跌宕起伏，采用欲扬先抑的办法，先写自己心随境转，是多么的烦，后来发现换一种心态，柳暗花明，境随心转则悦，具体到内容，可以写学习、生活、大学生就业等等；也可以论述心态决定境遇，从正反两方面入手，举例和说理有机结合，从而倡导树立正确的世界观和处世态度。
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