高校教师岗前培训职业考试道德考试模拟试题二及答案Word文档下载推荐.doc
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A、奴隶社会B、封建社会C、资本主义社会D、社会主义社会
7、——是资产阶级道德的核心。
A、金钱至上B、阶级压迫C、阶级剥削D、利己主义
8、社会生产力的发展是教师职业产生的——。
A、文化基础B、经济基础C、理论基础D、思想基础
9、1794年世界上第一所师范学校在——建立。
A、伦敦B、柏林C、巴黎D、通州
10、科学技术离不开人才，人才离不开教育，离不开——。
A、技术B、文化C、教师D、学校
11、学生的“——”心理决定了教师职业劳动的示范性特点。
A、求学B、被动C、向师性D、复杂性
12、21世纪的教育是素质教育，21世纪的人才应是—A—人才。
A、创造型B、知识型C、全面型D、特长型
13、教师的举止是教师道德修养的外观，是可以被学生直接观察到的“—A—”。
A、教师道德B、教学水平C、教师行为D、业务能力
14、教师职业道德原则是教师职业道德体系的—C—。
A、重要范畴B、主要规范C、总纲D、重要规范
15、社会主义人道主义的内容是尊重人、——、爱护人。
A、关心人B、改造人C、规范人D、教育人
16、——是我国教师职业道德的基本原则。
A、传授知识B、思想教育C、教书育人D、传授技能
17、课堂教育是教书育人的——。
A、补充形式B、唯一场所C、唯一渠道D、主渠道
18、人的全面发展要求人的身心素质全面发展和人的—C—的充分发展。
A、道德素质B、各种能力C、智力素质D、身体素质
19、教师职业是极其繁重而需要自我牺牲精神的职业，因此必须——。
A、认真负责B、爱岗敬业C、努力学习D、一丝不苟
20、师爱是一种崇高的道德情感，也属一种巨大的—B—。
A、道德理想B、教育力量C、道德信念D、道德意志
21、未来教师的职责首先是学生学习的指导者，其次是学生未来的—D—。
A、保护者B、监督者C、辅导者D、设计者
22、教师道德义务的内容必须—B—才具有现实意义。
A、切实可行B、成为理论C、非常明确D、付诸行动
23、教师职业良心在教师行为中有—B—。
A、选择作用B、监督作用C、评价作用D、自我评价作用
24、教师以“—B—”自比，默默无闻，无私奉献。
A、红烛B、春蚕C、油灯D、人类灵魂的工程师
25、教师的职业幸福观，应强调个人幸福与——的统一。
A、集体幸福B、家庭幸福C、别人幸福D、工作幸福
26、教师道德行为选择的自由表现为两种形式，即社会自由和—D—。
A、集体自由B、行动自由C、个人自由D、意志自由
27、教师道德行为评价应坚持—A—、全面性原则和公开性原则。
A、实践性原则B、理论性原则C、社会性原则D、人道主义原则
28、——是教师道德评价的重要依据。
A、行为对象B、思想意识C、行为主体D、效果的善恶
29、人性的后天性和可塑性是教师道德修养的—C—。
A、客观条件B、主要障碍C、先决条件D、不利条件
30、教师道德内化能够完成教师道德由他律到——的升华。
A、行动B、自律C、意识D、思想
二、判断题：
判断对错，对的请在专用答题卡上涂“A”，错的涂“B”。
31、道德的本质是由个人利益决定的。
32、社会经济关系的变化决定道德的变化。
33、道德是一种特殊的规范调节方式。
34、道德起源于人的本性。
35、维护封建的宗法等级关系，是封建道德最基本的社会内容。
36、我国第一所独立的师范学校是京师大学堂。
37、继承、传播和发展人类文化的优秀成果是教师的基本职能之一。
38、加强教师职业道德修养，是完成教师历史使命，培养合格学生的需要。
39、市场经济对教师职业道德既有积极作用，又有消极作用。
40、孔子没有提出“以身作则”的思想。
41、教师职业道德只能调节教师与学生的关系
42、教书育人是教师职业道德原则中的根本原则。
43、教书是专业教师的事，育人是德育教师、班主任的事。
44、促进教师全面发展应成为教师全面发展原则的核心内容。
45、把促进人的全面发展作为教育的目标来认识，
46、爱岗敬业、依法执教在教师职业道德规范体系中处于次要地位。
47、教师要做到爱岗敬业，首先要热爱教育工作。
48、依法执教是教师完成教育任务的基本保证。
49、教师是教学的主人，学校的主人。
办学应以教师为中心。
50、博学多才要求教师掌握一切先进的科学文化知识。
51、以身作则、为人师表是各行各业的就业者都必须遵循的道德规范。
52、履行教师道德义务是教师被动选择的结果。
53、正确的义务观可以促使教师理想人格的完善。
54、教师职业良心在教师行为后具有自我评价作用。
55、教师应该把教师职业荣誉作为人生奋斗的唯一目标。
56、教师的职业幸福观，应强调创造与享受的统一。
57、道德容许行为是指人们在道德活动中既不为现行道德所提倡，同时也不为现行道德所禁止，在一定范围内和一定条件下为道德所许可的行为。
58、教师道德行为选择的意志自由是没有限度的。
59、教师道德评价依据其主体不同可以分为自我评价和社会评价。
60、社会的发展与进步要求教师进行道德修养。
三、论述题：
答案要写在专用答题纸上，否则判为零分；
未展开论述及书写不工整者酌情扣分。
（共两题，每题20分，共40分）
1、理论联系实际，谈教师应如何贯彻全面发展原则？
2、论述教师如何正确对待荣誉。
答案
一、单项选择题（共30小题，每小题1分，共30分）
1B2A3C4A5D6A7D8B9C10C
11C12A13A14C15A16C17D18B19B20B
21D22D23B24B25A26D27A28D29C30B
二、判断题（共30小题，每小题1分，共30分。
对的为A,错的为B）
31B32A33A34B35A36B37A38A39A40B
41B42A43B44B45A46B47A48A49B50B
51B52B53A54A55B56A57A58B59A60A
三、论述题（共两道题，每题20分，共计40分，未展开论述及书写不工整者酌情扣分）
1、答案要点及评分标准：
⑴把促进人的全面发展作为教育的目标来认识（2分）
首先要坚持马克思主义人的全面发展理论为指导，充分认识促进人的全面发展的现实意义和长远意义。
（1分）
其次，教师必须坚持“以人为本”。
一方面要尊重人、关心人、爱护人；
另一方面，要着眼于提高人的全面素质。
⑵开展面向全体的全面教育（2分）
落实全面发展原则，一方面要求教育教学要面向全体，公平的保障每个学生的学习权利，一视同仁地施教于每个学生。
另一方面，要开展面向全体的全面教育。
提高学生的综合素质，使学生在德、智、体、美、等方面得到全面发展。
⑶在全面发展的基础上充分发展学生的特长（2分）
所谓全面发展并不是要学生在各个方面都非常优秀，要承认个体之间的差异，并因材施教，在全面发展的基础上，鼓励有特长的学生脱颖而出。
（2分）
⑷全面提高教师的自身素质（2分）
要促进学生的全面发展，教师应该首先具备全面的素质。
即，教师要有良好的思想品德，较强的业务能力，优秀的审美素养等等。
联系实际的内容（4分）
2、答案要点及评分标准：
⑴消除虚荣心，培养荣誉感。
（2分）虚荣心把追求荣誉作为人生奋斗的唯一目标，而具有高尚荣誉感的人，则把荣誉看作对社会贡献的标志和鞭策自己的动力。
⑵正确处理义务和荣誉的关系。
（2分）教师履行义务的目的，是为了培养社会所需要的合格人才，而不是为了荣誉。
⑶正确处理好集体荣誉和个人荣誉的关系。
（2分）在社会主义国家，个人利益和整体利益根本上是一致的。
因此，在重视个人荣誉的同时，不能忽视集体荣誉，更不能以损害集体荣誉来换取个人荣誉。
⑷正确对待他人的荣誉，防止嫉妒心理。
（2分）在对待他人的荣誉时，要克服嫉妒心，培养自己坚定的意志和广阔的胸怀，树立勇于进取，力争上游的精神。
⑸必须具有良好的职业素质。
（2分）有知识、有能力是创造职业荣誉的基本条件。
因此，教师要创造职业荣誉就必须加强道德修养，掌握教书育人的本领。
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