乡镇教育工作总结（共5页）3000字.docx

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乡镇教育工作总结

　　今年，我们**区教育局工作部署，围绕目标，把握重点，强化落实，基本完成了全年各项工作任务，取得了良好成效。

现将有关情况工作总结汇报如下：

　　一、全面推进，素质教育成果不断放大

　　1、把握关键抓德育。

紧扣主题，扎实开展了富有成效的“恩、信”教育活动。

我们修订了1—18册校本教材，将“恩、信”教育内**乡校本课程，实现了“恩、信”教育“课程化、日常化、梯度化、系列化”的要求。

紧抓热点，全面实施了心理健康教育。

我们在张兴小学**乡心理健康教育现场会，落实《@@省中小学心理健康教育实施意见》，制定并实施了《**乡心理健康教育实施方案》。

　　3、全员参与抓特色。

我们始终坚持以营造氛围来推动特色建设，以教育科研来支撑特色建设，以师资队伍来保障特色建设，以课堂教学来彰显特色建设，以校本课程来丰富特色建设。

建淮中学为每班配备了1个书橱、要求每生每学期读10本课外书籍、写10篇读书笔记、出10版手抄报，通过以上“XXXX年”工程的实施，全力打造书香校园。

中心小学的写字特色通过上学期三个兴趣班的带动，本学期已全面推开，如今，很多同学写的字已结构匀称，行笔有锋，笔笔见体。

完小张兴的心理健康教育已有一定影响，区委组织部今年还在该校召开了留守儿童教育现场会，会议充分肯定了该校的心理健康教育。

近期，我们正筹备开**乡特色教育成果大展示活动，以此来进一步推进特色创建工作。

　　二、多措并举，专业化教师队伍不断壮大

　　1、分层要求培养人。

推行校长“走动式”服务管理模式。

要求学校领导做到高站位决策，低重心运行，近距离服务，开展了校长“五个一”活动，即每天至少和一名教师进行一次交流，每天至少发现一处工作亮点，每周至少参加一次学科教研活动，每周至少听评两个年级的一节课，每月至少创新一个工作思路，并且，我们还统一印制了《**乡校长“五个一”工作手册》，让他们及时记下“五个一”工作成果。

建设中层干部队伍建设的校本机制。

学校通过与中层干部签订部门管理工作目标责任状，实行部门周工作汇报，通过“深入一个班级、上好一门课程、参与一个教研组活动、带好一个年级、管好一个部门”的“五个一”要求，促使中层干部不断强化管理意识，在工作中不断取得成绩。

实行教师分层要求的培养培训方式。

通过起步型、经验型、骨干型、研究型团队的建立，为教师发展定向;开展校本培训，为教师发展奠基;开展校本教研，为教师发展提速;实施校本评价，为教师发展喝彩。

我们在全体教师中广泛开展了“六个一”活动，为每位教师印发了统一的《**乡教师“六个一”工作手册》。

　　2、提高待遇激励人。

为营造优秀人才成长的良好环境，激发广大教师爱岗敬业、争先创优的热情，我们在提高优秀人才待遇方面采取了切实措施。

一是发津贴——让优秀人才口袋鼓起来。

在今年教师节大会上，对过去一**乡工作的优秀人才，根据履职情况兑现了教科研津贴。

兑现的标准为：

区级优秀人才每人600元，在教育局一体化考核中被评为“优秀”级的，每人再奖励200元;乡级优秀人才每人400元，在教育局一体化考核中被评为“优秀”级的，每人再奖励200元。

二是搞活动——让优秀人才名气大起来。

乡内通过优秀人才课堂教学风采展示、优秀教师爱心事迹宣讲，“我的教学（管理）追求”辅导讲座等一系列活动，让各级优秀人才唱主角，促进人才素质提高，扩**乡内知名度;乡**乡互助，努力做好每一次赛课、比武等活动，为名师成功加油助威;群策群力，积极争取可能有的献课、讲座等机会，为名师成名宣传推介。

三是立制度——让优秀人才地位高起来。

通过“三优先”（即：

评优评先优先，提拔任用优先，学习进修优先）制度的建立，努力让优秀**乡教育战线上有地位。

　　3、跟踪考核鞭策人。

我们在总校办公室建立了教师个人业务档案，一人一档，分类保存，详细记载教师履行职责情况和成长轨迹。

我们还制订了《**乡教师（教干）一体化考核实施方案》，实施教师一体化考核，考核结果记入教师业务档案，作为晋职、评优、奖励、表彰的主要依据。

　　三、通盘思考，优质教育资源不断扩大

　　1、完善小学布局调整。

新学期，我们又撤并了邱家、八关两个教学点，较好地解决了教学点教研难、经费缺、师资不配套等问题。

目前，我乡中小学仅有初级中学1所，完小3所，教学点1个。

　　2、巩固“四配套”成果。

“四配套”建设期间，我们早规划、高标准、快建设，为此我们中小学分别**区“四配套”基础设施建设现场会，中学还##市@@省“四配套验收组”的检查和调研，均得**乡镇和与会领导的高度评价。

“四配套”配置期间，我们确立了“提高一项认识、抓好两项管理、控制三项数据、强化四项督查”的四配套长效管理机制，一项认识即不断加强对“四项配套工程”长效管理机制的重要性的认识。

两项管理指对物的管理，建好三帐（统计帐、明细帐、低质易耗品帐），对人的管理，成立班子，专人负责，配齐教师。

控制三项数据，即确保器材使用率，降低物品破损率，提高新器材的补充率。

强化四项督查，就是要定期对学校“四项配套”设施设备的登记、维护、使用和管理工作进行督查。

正是因为管理到位，九月份，建淮中学成功举办了有300多人参##市“四配套”工程管理现场会。

“四配套”到位期间，我们又在扩大社会影响上做了尝试，请所有学**乡村干部来学校参加教学开放日活动，向社会人员开放“四配套”建设成果，目睹教育改革取得的新成就，了解飞速发展的楚州教育。

　　四、统筹兼顾，规范管理力度不断加大

　　1、落实“管理规范”。

我们不但重规范、学规范、用规范，我们还在守规范方面建立长效机制。

对照《@@省中小学管理规范》的具体精神和要求，我们对原来的管理制度作了进一步调整和修订，统一编印了《**乡学校规范管理制度汇编》。

建淮中学、中心小学分##市办学水平@@省规范管理督导检查，均得到检查组领导高度赞扬。

　　2、狠抓安全稳定。

以“平安校园”创建为抓手，将预防作为安全工作重点。

特别加大了隐患环节的整治力度，**乡政府、派出所，整治了非法接送学生车辆，杜绝了拖拉机、三轮卡、马自达等不安全车辆接送学生现象。

将息访作为稳定工作重点。

我们通过“人盯人”的责任体制，把工作做到门上，先后多次召开会议，宣传上级有关政策，讨论解决有关问题，最大限度地遏制上访和集访。

将收费作为行风工作重点，坚决规范收费，开学初，我乡中心小学**区@@省义务教育阶段规范收费检查，规范收费工作得到了检查领导充分肯定。

　　3、提高普及水平。

我@@省新义务教育法督查组3月8**乡建淮中学提出的要求，狠抓入学、扶贫、“控流”等工作，依法保证了入学率、巩固率、升学率等指标全面达标。

教育宣传、健康知识教育、转移劳动力培训等其它各项目标亦已超额完成。

　　正当我们全面完成全年目标之际，区教育工作会议又一次为我们明确了发展目标、理清了发展思路、注入了发展动力。

为了将这次会议精神贯彻落实好，前阶段，我们组织了多层次、多形式、多轮回的学习讨论，实现了人人知晓会议精神、人人领会精神实质。

下阶段，我们还将在今后的工作实践中贯彻执行会议精神，为此，我们对下年的工作作了如下初步思考：

围绕一条主线、优先两个发展、明确三级重心、强化四种意识、突出五项重点、坚持六大策略。

一条主线是指紧紧围绕人民满意、内涵发展这一标准;两个发展就是学生全面发展、教师专业发展;三级重心指的是学前教育抓规范、小学教育抓特色、中学教育抓质量;四种意识，即目标意识、学生为本意识、依法治教意识和均衡发展意识;五项重点是指教育目标的完成、教育法规的执行、素质教育的实施、师资队伍的建设、课程改革的推进;六大策略就是人才强校策略、科研兴教策略、精神引领策略、特色构建策略、规范管理策略和整体推进策略。

　　新学年的工作已经开始，我们一定坚定信心、坚持发展，坚决落实教育教育局提出的各项措施，做好工作计划，争取再创建淮教育发展新速度。